四年級作文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
清晨，當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己身處一個實驗室。我看了看自己的手，發(fā)現(xiàn)它又大又粗。我照了下鏡子，再看了看桌上的日歷，發(fā)現(xiàn)居然已經(jīng)到了二十年后——我變成了一名科學(xué)家，帶著隱形眼鏡。我的桌上放著各種倍數(shù)的放大鏡，以及裝滿了科學(xué)液體的玻璃管，粗的細(xì)的，長的短的'，應(yīng)有盡有。
我開始了研究工作，我先把一滴藍色的液體，放進細(xì)而大的玻璃管里，接著又把另一瓶青綠色的液體倒進去，玻璃管的液體開始變成紅色，逐漸變成淡粉淡粉的，“咕嘟咕嘟”的直冒泡，并且發(fā)出一種好聞的香氣。但是慢慢的整個玻璃管全變成灰色，接著是“砰砰砰”的爆炸聲，玻璃管很快就變成了黑色。唉，失敗了！可我毫不氣餒，繼續(xù)研究。經(jīng)過不斷的嘗試，最后終于研制出了新的混合深色素。
后來有一次，我在研究水果里為什么有維生素時，一不小心抽到了自己的血，我“啊”的一聲叫了起來，我從血液里提取出了維生素以后，又把它放到一種我剛研制出的混合色素里。結(jié)果又聽到“砰砰”聲，我嚇得連忙躲開。幸虧我躲得快，要不然準(zhǔn)被炸到。
我又再一次研究時，發(fā)現(xiàn)了礦物質(zhì)。便把礦物質(zhì)提取出來，我猜想如果把礦物質(zhì)放進我發(fā)明的藍色混合色素里會怎么樣？于是我把礦物質(zhì)放進去，剛剛放進去，這液體便燃燒起來。我以為會爆炸就躲得遠遠的，可過了一會兒，那液體卻平靜下來，像一個剛生氣的小女孩一樣漸漸緩下氣來。看著那液體，聞到了陣陣香味，但走過去，“嘭”的一聲，我突然什么都不知道了，瞬間失去了知覺。
不知過了多久，我終于醒了過來，發(fā)現(xiàn)我的房間變回了二十年后的樣子，手也變成了應(yīng)有的樣子，我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)我仍然是一名四年級的小學(xué)生。
原來這就是一場夢，不過，經(jīng)歷了這場夢，我明白，一定要為夢想而奮斗，才能成為自己想要成為的人。
四年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)有很多座大山，一座連著一座，遠遠望去，真好像一層層翻滾著的綠波浪啊！我家鄉(xiāng)的山，四季都是那么美，不過最美的還是春天的.時候。
春姑娘伴著一陣春風(fēng)悄然來到人間，花草樹木們都挺直了腰。大山頓時變成翠綠色的了，那翠綠的大山，看起來是那樣的綠。如果現(xiàn)在你朝大山望一眼的話，那你會覺得就好像走進了一片綠色的森林，感覺特別舒服。
早晨，太陽剛露出半個笑臉，大山就變得充滿生機：花兒露出它那美麗的笑臉；小草挺起腰；樹木伸了個懶腰……簡直是萬物復(fù)蘇啊！
中午，太陽那金色的光芒照向大地，大山像感到有點熱似的，讓樹木把它遮蓋住，讓它感到?jīng)鏊Ｌ柶鋵嵰彩且环靡猓胱尨笊阶兊酶訝N爛、美麗、輝煌。瞧，這不，正如它所愿，大山變得更加美麗了。它變得更加綠，更加光彩奪目了。
傍晚，我伴著晚霞，走在回家的路上，天是那樣的紅，連大山也被映紅了。我望著那雄偉的大山，覺得它好像一位嚴(yán)肅的軍人，又覺得它好像一位和藹可親的老師。我心里甜甜的。我不光只愛我家鄉(xiāng)的大山，我更愛我的家鄉(xiāng)！
四年級作文 篇3
暑假到了，媽媽帶我去舅舅家玩。看見舅舅的釣魚竿，我也想去釣魚了。
我找了一個水桶，拿起魚竿，興致勃勃地來到小河邊。河水清澈見底，小魚成群結(jié)隊，自由自在地嬉戲。岸邊柳枝隨風(fēng)擺動，仿佛在歡迎我的到來。我放下水桶，把魚餌放在魚鉤上，然后用力地把魚線甩進河里。過了一會兒，我看見魚線在動，時而沉下去，時而浮上來。我一動不動地握住魚竿，緊盯著魚漂，只見魚漂又恢復(fù)了平靜。
一轉(zhuǎn)眼，魚漂深深地沉了下去，好大一會兒才浮出水面，緊接著又往下沉。我激動地叫了起來：“哈哈，魚兒上鉤了！”這時，我慢慢地把魚線收回來，等魚線接近岸邊了，我猛地向上一提，呀，一條大鯉魚！我高興地跳起來！我趕緊把大鯉魚裝進水桶里，迫不及待地往家跑。心里想：今晚可有鮮美的魚湯喝了！釣魚真是一件有趣的'事兒！
四年級作文 篇4
書簽用于閱讀時，保護圖書的頁面不被褶皺;還可以夾在書頁中，以便下次翻閱時能夠順利找到該頁。假期里的一天,我做完作業(yè)后，就準(zhǔn)備親自動手做一個合自己心意的書簽。
我拿來一張廢紙片和一把剪刀。我先用筆在紙片的白色面上畫了一顆星星;然后沿著線把星星剪下來，接著又寫了“愛學(xué)習(xí)”和“學(xué)無止境”這幾個大字;涂上紅色顏料;最后在書簽頂部扎了一個洞，穿了一根細(xì)細(xì)的'紅線，一個完整的書簽就大功告成了。
我做成的書簽是五角星的形狀，它包含的意思是：知識就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，學(xué)也學(xué)不完。“愛學(xué)習(xí)”和“學(xué)無止境”這幾個字的意思是提醒自己要努力學(xué)習(xí)，知識是學(xué)不完的。我給書簽涂上了紅色的底色，意思有兩個：一是為了引人注目，二是為了祝福自己能夠幸福平安，日子過得像火一樣紅。書簽反面的底色涂上黃綠色，這樣顏色看起來更柔和些。最后我在畫面上，貼上一條粉紅絲帶，讓書簽看起來更加精美了。
做書簽不僅給我?guī)砹撕芏鄤?chuàng)作的靈感，還豐富了我的課余生活。真是太有趣了!
四年級作文 篇5
“五一”長假其間，爸爸媽媽帶我去無錫玩了幾天。
按原定的計劃，五月一日我們游玩了靈山大佛。我們坐在車子上還沒有到達，老遠就看到了一尊大佛矗立在倆座山峰之間。
我們來到大門前，游玩的人可真多啊！我們隨著人流擠進了大門。進入大門，我們就正面對著大佛了。只見他安定地站在那里，面帶微笑，顯得格外慈祥，又很莊嚴(yán)。據(jù)導(dǎo)游介紹，這尊佛有88米高，相當(dāng)于20層樓房那么高呢！
往里面走，風(fēng)景可真優(yōu)美。有綠茵茵的草地，有美麗的蓮花噴泉池，有張著滿山蔥翠樹木的`青山，有飛翔的白鴿。這些白鴿還真不怕人，時而在空中盤旋，時而掠過游人的頭頂，時而在游人的手中覓食，時而在廣場上散步。
我們繼續(xù)往前走，經(jīng)過了大雄寶殿。接著，我們拾級往上登，來到了佛腳下，真正欣賞到了佛之大，就佛的腳趾甲就有臉盆那么大了。
最令我難忘的是觀看到了“花開見佛、九龍灌浴”時的盛景，也就是重現(xiàn)釋珈牟尼誕生時的場景：隨著美妙的音樂，噴泉池里噴出一條條水柱，蓮花就在這水霧中奇跡般地慢慢展開了花瓣，一尊小佛展現(xiàn)在我們眼前，這時，蓮花四周的九條龍從嘴里噴出一股股清澈的泉水，去沐浴小佛的身子。小佛便旋轉(zhuǎn)一周，給人們帶來平安和幸福。這場景可真是絢麗、壯觀啊！我們好比進入了仙境一般。
靈山大佛可真是太神氣了！
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