實用的六年級年的作文精華【4篇】
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
當我從快遞員手中接過那本金燦燦的榮譽證書時，心中還有些難以置信。曾幾何時，這“四川省十佳”的榮譽對于我來說就好比鏡中花水中月，是可見而不可及的。然而現在，它卻靜靜地躺在我的手心里。它是對于我所付出的努力最好的回報。
那是七月的一天，艷陽高照，綠柳鳴蟬。而我則和婆婆一起去成都文軒書城參加“我的一本課外書”演講比賽的復賽。
說實話，當時我的心情非常復雜。既有入圍復賽的`興奮，又有對于未知前路的緊張與恐懼；還有對于榮譽的渴望，以及幾分“不成功，便成仁”之意。這在現在看來或許有些可笑，但我當時的心情就是這樣，五味雜陳。
走進新華文軒的大門，映入眼簾的一幕頓時令我的心里七上八下。只見文軒書城的大廳已被擠得滿滿當當，有數以百計的小選手在焦急的等待著。我心里暗道：“怎么會有這么多選手呀？不知道能否從中脫穎而出呢？”此時，我走到大廳的中心，下意識地抬頭向上望了望，只見每一層的環形護欄旁都是黑壓壓的人群。他們的目光都匯聚在這大廳中，期待著比賽的開始。這一下，我的心里更加緊張了，冷汗大顆大顆地落下來。
很快，比賽便拉開帷幕。我一邊等待著，一邊屏息凝神，仔細聆聽著比賽的狀況。當我得知大部分參賽選手大多以童話寓言作為演講題材是，心中這才有了幾分底氣，暗自思忖道：“這讀書演講比賽一定十分注重演講者對于書的剖析，而童話寓言大多淺顯易懂，看來，這其他參賽選手的實力也沒有我想象中那么強�！�
這時，廣播又響起了：“請0236號選手到一號比賽區�！蔽业皖^瞧了瞧胸前的號碼牌，這不叫得正是自己嗎？我立刻起身，走入了一號比賽區。
走入比賽區，我首先向評委深深的鞠了一躬，看了看評委。這三位評委中有一位年紀較輕的阿姨和兩位爺爺。那兩位老的評委皆是一臉的嚴肅，只有阿姨的面色要溫和一些。待到工作人員調試好話筒后，哪位阿姨向我點了點頭，說：“可以開始了�！钡玫街噶詈�，我立刻開始演講：“我這次演講的題目是《信仰的力量》。在演講過程中，我還不忘瞅瞅評委們的表情，可惜，他們的面色從頭至尾都一個樣，我什么也沒有看出來。
終于，我完成了演講。此時，我的汗水已經浸濕了衣衫，額上汗珠密布。這時，那年齡最長的評委發話了：“接下來，我問你幾個關于書的問題。大家都知道，名人傳記有很多，那這本《屈原》在什么地方吸引了你？”我沉吟半刻，答道：“這本書最吸引我在與。”
隨后，評委又連連問了我幾十個問題，我剛開始時還能從容作答，可到了后面，我便有些招架不住了，對于一些問題也只能努力組織一下語言敷衍過去。
終于，評委結束了提問，我如釋重負，抹了抹汗，和婆婆一起離開了比賽場。在回家的路上，我還在擔心能否獲得評委的認可，但現在看來這些擔心都是多余的。
時至今日，再看看這張獎狀，我心中頓時感慨萬千，它凝聚著我的汗水，見證著我的努力，同時，也是對于我最好的回報！
六年級年的作文 篇2
雖然科學技術的發展，使我們的生活發生了很大的變化。不過，這這些變化不都是朝著好的方向發展的，有的時候，科技的發展也給人類帶來新問題。比如汽車的發明，在使人們出行的同時，也帶來環境污染問題。我認為科學技術的發展給人類帶來的`弊大。
從世界范圍看，空氣污染的另一重大因素是汽車尾氣。汽車尾氣中含有一氧化碳、氧化氮以及對人體產生不良影響的其他一些固體顆粒，尤其是含鉛汽油，對人體的危害更大。鉛在廢氣中呈微粒狀態，隨風擴散。農村居民，一般從空氣中吸入體內的鉛量每天約為一微克；城市居民，尤其是街道兩旁的居民會大大超過農村居民。錫進入人體后，主要分布于肝、腎、脾、膽、腦中，以肝、腎中的濃度最高。幾周后，鉛由以上組織轉移到骨骼，以不溶性磷酸鉛形式沉積下來。人體內約90％～95％的鉛積存于骨骼中，只有少量鉛存在于肝、脾等臟器中。骨中的鉛一般較穩定，當食物中缺鈣或有感染、外傷、飲酒、服用酸堿類藥物而破壞了酸堿平衡時，鉛便由骨中轉移到血液，引起鉛中毒的癥狀。鉛中毒的癥狀表現很廣泛，如頭暈、頭痛、失眠、多夢、記憶力減退、乏力、食欲不振、上腹脹滿、暖氣、惡心、腹瀉、便秘、貧血、周圍神經炎等；重癥中毒者有明顯的肝臟損害，會出現黃疸、肝臟腫大、肝功能異常等癥狀也正是這些事件使人們深刻認識到了汽車尾氣的危害性。
正因為汽車的危害這樣大，所以我認為科學技術的發展給人類帶來的弊大。
六年級年的作文 篇3
松樹之所以是那么粗壯，是因為它每天都盡力把根鉆進更深的泥土，吸收更多的水分。
春天，生機勃勃的松樹更加翠綠，它的樹枝上有鳥兒在做巢，鳥兒在溫暖的家里歡快地玩著游戲。我和朋友們玩累了，就坐在它的樹蔭下遮陽。春風吹來，風中含著松樹的淡淡清香。
夏天，旁邊的草木挺拔翠綠，松樹當然也不例外。鳥兒唱得更歡了，松樹張開手臂，將它們護在蔭涼里。旁邊在玩耍的我們滿頭大汗，連忙跑到松樹下休息。
秋天，花凋謝了，草枯萎了。許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長針，樹皮像一塊塊深褐色的甲片護在身上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動，好像在說：“我們不怕風！”
在北方的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的樹杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹。但是，松樹以它堅強的毅力和耐寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待著春天的到來。
我愛松樹，更喜歡它無私的奉獻精神。松樹的樹干是良好的木材，可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發油；松樹的.脂液可以做松香、松節油；松樹的枝和葉還是很好的燃料……
我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做一個什么困難也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔，英勇不屈，做一個為祖國人民做貢獻的人。
六年級年的作文 篇4
“阿姨，一碗面，麻煩快點！”唉，今天早上睡過頭了，只好這樣。
面很快就被放在桌子上。突然，一個中年男人的聲音響了起來：“小姑娘，麻煩你往這兒坐坐。”我抬起頭，一個農民工的形象映入我的眼簾：一件被泡得發了黃的“白”襯衫，頭發亂蓬蓬的，活像一個乞丐。臉上還有一絲憨憨的笑，我不情愿的挪了挪，剛要吃，一陣臭汗味撲鼻而來，一定是那農民身上的！我厭惡的抬起頭看看他。他也許是看出了我的不滿，正朝我歉意的.笑著。
對不起啊，小姑娘。我在這附近做工，剛下了早班，沒來得及換衣服，這吃飯的人又多，只好······
我向四周望了望，無話可說，開始吃面。“你上六年級？”那個農民又開口了。“恩”我頭也不抬繼續吃面，
“我的女兒上初三，初三的孩子真是辛苦，起早貪黑的�！�
我抬起了頭，有完沒完？
他便不再說話······
沉默了一會兒，他說：“你是不是該上學啦？我們家娃兒跟你們時間一樣。這會兒應該去了。
我一驚，付了錢就開跑。
路上，我正感激他，卻聽見一陣吆喝：“包、包、包！”我又一驚。
原路返回······
只見那農民提著我的包站在路旁，臉上還是那憨憨的笑。
教室里，只有老師講課的聲音，但鼻子前卻洋溢著那股“臭汗味”，難道這便是人性中最特別的芬芳？
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