【優(yōu)】六年級的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的六年級的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
童年像一片蔚藍(lán)的天空,天空中飄浮著潔白無瑕的云朵。其中有一朵是大而醒目得,上面寫著“成功”兩個字,這不禁讓我想起了那一次成功的嘗試。
記得那一次我成功的嘗試了番茄炒雞蛋這道美味佳肴!哼!看我年紀(jì)小,我可是個美食家。我喜歡吃媽媽做的飯菜。今天是星期六,我也想露一手,讓媽媽也嘗嘗我做的菜,做什么好呢?就做個簡單的蕃茄炒蛋吧!
在媽媽的陪伴下,我們到菜場去買菜。菜場上菜琳瑯滿目,種類可多啦!我和媽媽買了幾個蕃茄和一些雞蛋。
到家后,媽媽給我圍上圍裙,呵呵,我這個小“廚師”可要大顯身手嘍。我先打了兩個雞蛋到碗里,放了點(diǎn)鹽,用筷子把它打散了,留著稍后用。接著,把蕃茄細(xì)心洗干凈,再慢慢地切成一小塊一小塊的。準(zhǔn)備工作都好了,開始炒菜了。我打開煤氣灶,往鍋里放了兩勺油,一會兒,鍋里的油開始冒煙了,我把雞蛋慢慢地倒入鍋中,只見它迅速地漲了起來。我拿著鏟子不知所措地站在了那里,生怕油賤到我手上。幸虧媽媽在旁邊:“別慌,看我的!敝灰妺寢屴D(zhuǎn)動著鍋?zhàn),雞蛋在不斷地變大變高。媽媽將雞蛋翻了個身,我只見那雞蛋金黃金黃的,發(fā)出誘人的香味。媽媽又讓我用鏟子將雞蛋切成一塊一塊的,然后用盤子裝起來。緊接著,我又在鍋里放了兩勺油,把切好的`蕃茄放入鍋中,用鏟子小心翼翼地翻動著,只見鍋中蕃茄的顏色越來越深了,發(fā)出了香味。這時,我把雞蛋倒入鍋里,與蕃茄一起輕炒,再加入一點(diǎn)鹽、雞精,最后灑了一把蔥。好,裝盤。一盤散發(fā)著濃濃香氣的蕃茄炒蛋炒好了!
只見盤子里紅的、黃的、綠的,顏色真是好看極了。我忍不住嘗了一大塊,濃濃的香味讓我欲罷不能。因?yàn)檫@可是我第一次炒得這么好吃!
那一次我成功嘗試了炒菜,雖然還需要媽媽在一旁幫助,但是總體來說效果還是不錯的,不是嗎?通過這一次的親身嘗試我知道了一個道理:嘗試就是學(xué)會每一樣事情的第一步。就是內(nèi)心中膽怯與勇氣的對抗。
六年級的作文 篇2
看著我的作品,好像一個真正葡萄,碧玉似的葉子,紫水晶一樣的葡萄,浴著露水,似瑪瑙,似翡翠。這就是我做的彩絲葡萄。
每一個中國人都在以自己的方式表達(dá)對奧運(yùn)的熱愛和支持,我將懷著一顆赤誠的心把親手做的彩絲葡萄送給英國客人,讓金色奧運(yùn)化成我手中的絲線傳向四面八方。天雖然是陰灰色的,可我的內(nèi)心充滿了陽光。窗外的枯樹也仿佛有了生機(jī),雖然樹上只有十幾片葉子,但風(fēng)吹起來還會發(fā)出“沙沙”的響聲,好像在為我加油鼓勁。我先畫了許多片葉子,在其中又挑出了自認(rèn)為最好看也最獨(dú)特的一片。這么復(fù)雜的造型圖案,用平常的纏法肯定不行。媽媽倒是做過很多,但像這次比較復(fù)雜的還真沒做過,母女倆都犯了難。難道就這么放棄嗎?絕不!我拿起葉子橫著纏,纏到第二個尖時就傻眼了,媽媽也沒能做好。身體里,一股無名的火氣在上下翻騰,直沖頭頂。臉、腦門、鼻梁細(xì)細(xì)的絨毛上覆上了一層汗珠,在夕陽的照射下像是鍍了一圈金邊。但不管怎樣,總是不能纏好。我無奈地嘆了口氣,悻悻地走到窗前,身體的一側(cè)靠在窗臺上,目光黯然地往外望去。突然,輕輕灑灑的從天空中飄進(jìn)來了一片黃葉,我漫不經(jīng)心地拾起葉子,剛要扔出去便感覺到了它錯綜復(fù)雜的脈絡(luò),輕輕的`鼓起,圓潤流暢,雜而不亂。我心里豁然開朗,連跑帶顛地回到桌子前,拿起葉子,眼前好像浮現(xiàn)出了葉子清晰的脈絡(luò),按著記憶把線在后面繞過,用食指摁住,再把線拉到前面交叉著拉到葉子的斜下方,再把手移下來,用無名指固定,然后,把線拉到前面交叉著向上拉,就這樣重復(fù)下去。最終。我纏好了兩片葉子。接著,把葡萄和葉子組裝起來就行了。
第二天到學(xué)校后,老師的好評更堅(jiān)定了我的信心,特別是他們的贊嘆和鼓勵使我感到莫大的驕傲和幸福,因?yàn)樗麄兛炊诉@份作品中飽含著我的一顆赤誠、熱情的心,英國客人也同樣感受到了一位普通中國女孩兒對奧運(yùn)呼喚,由此才會覺得它是那么美初中,正因?yàn)樗麄円餐瑯佑幸活w健康而美好的奧運(yùn)心,我們彼此發(fā)生了共鳴才會覺得那彩絲葡萄有著對奧運(yùn)的歡呼、喝彩和祝福!
六年級的作文 篇3
放假,有些人的心中是很快樂的,放假,在有些人心中卻是很煩惱的。同樣,我也遇到過這樣的煩惱。
放假了,我原本以為放假是很快樂的事,可是到了家,我就不這樣想了。因?yàn)槲乙坏郊,一種似曾相識的聲音襲來:“兒子啊,我和你媽媽給你報了圍棋班、游泳班、籃球班......”我一愣,隨后生氣的說:“你們怎們能不經(jīng)過我同意就替我做主呢?”爸爸心平氣和地說:“我們不都為你好嗎?“我生氣的說:“為我好,如果你們真的為我好,就不應(yīng)該給我報這些亂七八糟的,我不喜歡!”說完,轉(zhuǎn)身就跑進(jìn)了房間。媽媽聽到我這樣說話很生氣,拿起一根掃把就往我身上拍,一下一下的似乎是打在了我的心上,我放聲的哭了出來,后來媽媽也難過的`哭起來了。
后來我還是去上了那些補(bǔ)習(xí)班,興趣班,盡管我很不喜歡,但我還是只到媽媽爸爸是為我好,可是這樣的關(guān)愛方式讓我很不習(xí)慣,給我?guī)砹撕芏嗟臒⿶,親愛的小朋友們,你們有什么好辦法呢?
六年級的作文 篇4
“叮鈴鈴!”響徹云霄的鈴聲急促地叫了起來,不久便被瑯瑯的讀書聲給淹沒了。不過,同學(xué)們那顆愛玩的心,卻仍然懸在那兒,壓制不住。這時,同學(xué)們有的用桌底找書法,有些人用見縫插針法,還有些人用掩耳盜鈴法,但是最為廣泛的仍然是這鼎鼎有名的潛艇航行法!
“又是一年春好處,潛艇多得擋不住!绷钊舜瓜讶叩拿佬g(shù)課又來啦!為了既躲避老師又可以防備班長,那些鬼機(jī)靈便又用上了潛艇。他們在潛艇上放好說話紙條,便準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航了!潛艇蓄勢待發(fā),在“發(fā)件人”的一臂之力下奮力向前游去,倘若遇到一個“無賴”,死也不讓一步的路,它便會打開“神擋殺神,佛擋殺佛”的模式——一腳踢開!
這種潛艇只要到了“收件人”的手中,就會立馬變成一只溫順的小狗狗,聽話地坐在那兒一動不動。
潛艇,因?yàn)樗臄?shù)量眾多而讓我們忘不掉了,仿佛成了小學(xué)生活的一大樂趣,甚是神奇,F(xiàn)在這鞠躬盡瘁、死而后及的潛艇,我這位料事不如神的.人也不免奇怪了——為什么它會讓我如此喜愛它?難道只因?yàn)樗o我們帶來了快樂?
想過來,也算明白了!或許是因?yàn)樗o我的小學(xué)生活添加了一絲光景吧!老師們?nèi)绱藚拹旱臐撏,我卻反倒要夸贊。因?yàn),學(xué)生沒有一個不愛玩,但不過為了某些事情,他們不可以玩……但是潛艇成就了我們另類的快樂!
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