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蒲公英作文六年級

時間:2023-11-24 07:09:18 六年級 我要投稿

蒲公英作文六年級

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的蒲公英作文六年級,希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文六年級

蒲公英作文六年級1

  我們都在成長。我們知道,一旦長大,以后我們都會離開媽媽,離開我們熟悉溫暖的家。有了春風,我們將旅行并定居在一個遙遠的地方。所以一定要學會獨立,要學會吃苦,要學會吃苦。只有這樣,我們才能在經歷風雨后看到彩虹!

  這一天終于來了。一大早,我媽把我們從睡夢中叫醒,跟我說:“孩子,你老了,該有自己的生活了。出去闖一闖。路很遠,艱難險阻,一路小心!”我們含淚告別了慈祥的母親,挽著馮叔叔的胳膊,展開我們溫柔的翅膀,開始了漫長而危險的旅程。

  一路上,我們漂泊,尋找,觀望,哭泣,因為我們離開了家。在馮叔叔的陪伴下,我們走過了許多山、河、鎮(zhèn),一些伙伴也愉快地來到了城市的邊緣,成功地找到了自己的地方,安頓下來。有的伙伴,習慣了不想遠行,就地安家,有的則被可怕的洪水沖走。他們不知道什么時候能著陸找到自己的家。

  我們經過垃圾收集站,那里的氣味真的很臭,我們無法呼吸。就在我們迷茫的時候,一個巨大的漂浮物突然從我身邊經過。我醒來后,我的姐妹們摔倒了。我仔細一看,原來是個塑料袋。當我看著他們走進垃圾箱時,除了默默為他們祈禱,我無能為力。

  我們來到了邊緣地區(qū),那里的人們因為知識貧乏,環(huán)保意識差,經常焚燒有害物品,刺鼻的氣味讓人難以接受。火災中,我?guī)讉要好的朋友被埋在火海里,我們其余的人都很難過,為他們難過,也恨那些破壞環(huán)境的.人。為什么要剝奪我們生存的權利?為什么不給我一個生活環(huán)境?

  我面前是一片廣闊的草原。馮叔叔輕輕地把我的小妹妹放在這里。他們的生活環(huán)境很好。我也為他們高興。有的被鳥叼走了,也很開心,因為寬闊的草原上到處都是家園!

  我被帶到懸崖邊,被一棵大樹攔住了。馮叔叔想幫助我,但我在石頭上陷入了一個缺口,我無能為力。馮叔叔為我很難過,但我一點也不后悔。我告訴馮叔叔:我必須在這里生存。回去告訴我,這是我的母親和姐妹。不用擔心我。我能照顧好自己,我會適應環(huán)境的!

蒲公英作文六年級2

  每當我想起那件事,心里總有幾分愧疚和心寒,就因為那件事,讓一個幼小的心靈受到了傷害。

  我的老家有一個小孩,叫王斌宏,我經常叫他小宏。他只要看見我,就會迎上來,叫:“哥哥!哥哥!”之后便和我滿街滿巷地跑,跑到大河邊上的一塊長滿蒲公英的草地上玩耍。那片草地已布滿了我倆的足跡。

  一天,朋友打電話到我家,讓我去他家玩。我掛上電話后,立馬出門,向他家跑去。我正跑到大橋的橋頭,小宏卻偏偏在這個時候跑了出來,要我和他玩。我要去朋友家,當然沒時間和他玩,便對他說:“哥哥沒時間,要去朋友家玩。明天再和你玩,好嗎?”可是小宏卻怎么也不答應,我也拿他沒辦法只得和他走。玩著玩著,我們在路邊發(fā)現了一個倒下的.瓷缸,他好奇,便把頭伸到缸內一探究竟。我突然想到了一個脫身的辦法,可是這個辦法有可能會傷害到他。經過一番思想斗爭,急著去朋友家的我做出了一個不正確的決定:就這么辦!

  我輕輕將小宏一推,他的頭“碰!”的一聲撞到了缸壁。他一屁股坐在地上,號啕大哭。我趁機逃走了。

  我第二天遇見他時,他依然是高興地又蹦又跳,大叫著:“哥哥!哥哥!”我的內心受到了極大的震撼。這是一顆純真的心,可是,我昨天卻傷害了他。他依然跟隨著我。我摸了摸他的頭,發(fā)現平日里平坦的頭今天卻多了個包。小宏大叫:“哥哥,別碰這個包,我很疼的!”我聽了,極其內疚。我想緊緊地摟住他,我想哭,但是我沒有做到。他每天早晨還是“哥哥!哥哥!”地叫我,我也依然應聲出門,拉著他的手,一起去玩耍。太陽依然照耀著大地,一切依然是那么美好。

  這件事已經過去多年了,小宏家也搬了,我沒有他的住址,恐怕永遠也找不到他了。我與他在蒲公英地上的足跡,也長了一層雜草。我與他,也就是萍水相逢一場。但不變的,是那段回憶,那份友情,我為他帶來的傷疤和那片潔白純凈的蒲公英。

蒲公英作文六年級3

  “你還指望人來請你走嗎?”雪靈柔柔的問。“哼哼”雨冷笑了幾聲“指望?我指望過,但是幾萬年了,要來早來了,何必等到現在?”“但也許他們回心轉意了呢?雨。”“不可能,我太了解他們了,畢竟幾億年了,他們想要的,不管任何手段,都要得到手,不要的呢?送他他也不會要。”雪靈沉默了一會兒,說:“如果我消失了呢?你有沒有想過?”“消失?怎么會突然問這么怪的問題?”“噢,沒什么,隨便問問而已”雪靈有些慌亂。雨沒有追問,但他已隱隱的感到雪靈似乎不太對勁,似乎有什么事瞞著他。

  雨想著想著,想到了幾萬年前遇到雪靈時的情景:狂風呼嘯著,雨在這另一個星球的大地上,正為人類不需要自己降雨而把自己趕出來而苦惱,這時,雪靈出現了。她帶來了一種叫蒲公英的東西,雨見過,唯一不同的是雪靈帶來的蒲公英是紫色的。“你是誰?來這干什么?”“我是誰并不重要,重要的是我是來幫你的。”雪靈帶著笑容。從那,他們成了好朋友。但她從哪里來,人類是可能到這里來的,難道……

  正在雨思考的時候,一顆極美的流星飛過。其實在這里,看到流星并不稀奇,但剛剛的哪顆星會流眼淚,傳說,只有幫助過人的星才擁有流淚的`權利,淚在這里是極為珍貴的。雨似乎想到了什么,跑到了那片紫色蒲公英生長的地方,果然有封紫色的信,上面只有短短幾行字:雨,對不起,原諒我的突然離開,我是一顆星,我的任務是幫助你,我的使命結束了,我留下了屬于我的那顆珍貴的淚,傳說只要收集夠了十顆眼淚就能回到地球,祝你好運!雪靈留。“啪”信件掉落了,雨受到了極大的震撼。

  紫星,就是那片長滿紫色蒲公英的地方。

蒲公英作文六年級4

  家中的院子里,忽然就斜斜的拽出幾簇蒲公英。灰灰的花,在風中搖曳,低調而安靜,讓人忍不住忽視它們的存在。

  祖母說,別看那花不起眼,作用可大呢。入藥,可以止咳,治喉嚨痛。祖母說著,伸手拔下幾朵,放在我的鼻邊。淡淡而苦澀的植物氣息飄入鼻腔。我感覺鼻子舒服了很多。這沁人的苦香啊!

  回眸剎那,便想起了些許往事。

  祖母曾經是祖?zhèn)髦扑幍摹槿说驼{,但那煎得一手好藥卻是遠近聞名的。祖母手中有二絕,一是煎藥的鍋絕,二是煎藥的手藝絕。煎藥的`鍋,要用正宗的紫砂鍋,這樣煎的藥才不粘鍋,順順滑滑,如一絲帶。祖母每每煎完藥,總要用一塊軟綿綿的白抹布把鍋里里外外仔細的抹一遍,直至鍋底錚亮的能映出祖母燦爛的笑臉,再輕手輕腳的放入柜中。

  至于這手藝,則是從祖母的父親那兒傳來。煎藥,靠的是對火候的把握,不能有一絲一毫的偏差。時間要準,藥材要好。祖母絕不會用次等藥材,煎藥時,總會細細的選出最好的藥。祖母說,為人要正直。人家病重,把錢給你開藥,是一種榮譽,人家信任你。怎么能用他人的信任與期望去做不道德的事呢?就憑這厚道而公正的作風,祖母的藥店名鎮(zhèn)一方。

  很多親戚都勸祖母利用這些煎藥換來的財富拋下老本行,進城里干大事去。祖母向來鄙棄這種思想,每次都毫不猶豫的拒絕。一年又一年春秋輪回,祖母依然在歲月的大風中堅守這這一方小小的藥店,風雨無阻,屹然不動。

  祖母最喜愛的花是蒲公英,每次都在庭院前后種下大片。茫茫的灰,在大風中搖曳,卻團結一心,不向強風低頭,美極了。祖母栽種時,總是情不自禁的抬起頭,望向遠處。金燦燦的流云與碧藍的天交織成一幅美麗的畫卷。剎那時我忽然明白了祖母,她獨獨鐘情于這默默無聞的蒲公英,不僅僅是因為她可以入藥啊。

  祖母的背影與蒲公英融為一體,成了我心中一抹燦爛的光芒。

蒲公英作文六年級5

  前不久,我又去了一次曾祖母的家,門前的蒲公英已經鋪滿了石子路,亦,鋪在了我的記憶中。

  細細回想起來,曾祖母不在,已經四年了。可我總能在做某一件事時,突然地想起了她,也會在看書時,耳邊響起曾祖母的吟詩聲。曾祖母喜詩,也愛寫詩,她的詩總是溫婉的,極有江南水鄉(xiāng)女子的特點。可就是這么一個柔婉的女子,愛上了最灑脫的蒲公英。

  也許曾祖母的骨子里,是有三毛一樣的敢愛敢恨,會有愛玲的逐放,所以她愛上了蒲公英。在我很小的.時候,曾祖母曾經無數次把我抱在她的大腿上,她則坐在搖椅上,輕輕地用扇子扇地上的蒲公英。看著滿天飛舞的蒲公英種子,她總會恬靜地笑。曾祖母從不會把蒲公英折斷了,然后拿起來吹,她說:“林婉英啊,千萬別摘下它們,那太殘忍了。蒲公英一旦落了地,就會根深蒂固,那是它們的執(zhí)著。縱然它灑脫,卻是最眷家的。”林婉英是我的另一個跟曾祖母姓的名字。其實,我很喜歡這個名字,只是家人不太同意罷了。曾祖母會品,所以她品出了蒲公英的執(zhí)著與灑脫,她就像是一朵蒲公英,飄蕩不斷,在身后揚起無數風雨,最終,卻又塵埃落定。

  曾祖母這一生,活在了太多人的安排中,所以她的內心,一直向往,甚至是羨慕蒲公英的,是呀,那樣奔波飄灑的蒲公英,怎能不令她向往?

  曾祖母十分喜歡徐志摩的《再別康橋》。

  悄悄的我走了,

  正如我悄悄的來;

  揮一揮衣袖,

  不帶走一片云彩。

  她是那樣喜愛徐志摩為林徽因寫的這首詩。

  曾祖母病重之時,她告訴家人,倘若她離開了,定要將一朵蒲公英別在她的發(fā)尖。曾祖母她是這樣的愛蒲公英,愛飄飄忽忽去遠方。但我想,曾祖母這次,終究是與云彩一般,飄去了,無蹤影,留下一地金黃,一片飛花。

蒲公英作文六年級6

  小學的時光就這樣過去了,那些童年時天真爛漫的笑容似乎從未抹去,依然在腦海里回蕩著。小時候老師的教導,父母的叮囑,一幕幕的重現在我的眼前。我感到懊悔,懊悔自己沒有珍惜童年,沒有珍惜小學。童年時與我一起走過的同學,已經各走四方,為了自己的理想而努力著,拼搏著。可能彼此已經忘記了與自己一起走過小學之路的同學。但我相信她不會忘記我的,不為別的,只為我們立下的約定。

  她,是我在小學生活中最好的朋友,我們無話不談,就像知己一樣。我們在三年級的時候立下了約定,約定一起學習,一起成長,就算分開了,也不會忘記彼此。約定的聲音是如此的洪亮,如此的動聽,這是我有生以來第一次與別人立下的約定。雖然,那時的`我們還小,但,我們的意志是堅定的!

  那時候,正值秋天,蒲公英在風中輕輕搖擺,那蒲公英就成了我們的見證人。這些年來,每當我看到蒲公英,就想起了她,就想起了我們的約定,此時的我很想知道她在做什么。更想知道她有沒有忘記我。窗外的蒲公英在風雨中搖動著,就像她在向我微笑,向我招手。回想起以前,我們經常在花園中嬉戲玩耍,天真的我們拋去腦海里的一切憂愁,無憂無慮的玩耍,是那樣的快樂,那樣的美好。而現在,她走了,只剩下我一個人獨自守候著這蒲公英,守護著這無法抹去的約定。朋友,我相信你不會忘記這蒲公英,更不會忘記這屬與我們的約定!

  歲月,可以帶走我的一切,包括生命,但絕不可能帶走我的信念,更帶不走我那份美好的記憶。

  人生中最美好的事莫過于童年時天真的玩耍——后記

蒲公英作文六年級7

  大家好,我是一只蒲公英。我是大自然中能讓你感到潔白、純凈的一員.我們種族的擴大力很好,繁植速度很快,只要我們一長大成“人”,風一吹我們就乘風破浪地飛去合適我們的地方生存起來。其實,我們一點也不想被風吹走,每次風一來就會把我們從母親的懷里搶走,害得我們得和父母們說上再見。我們族中有一個非常特別的`種族,名叫:紅色蒲公英。不過這種紅色的蒲公英非常難找,一億朵蒲公英中才能找到一朵紅色的蒲公英。所以,紅色蒲公英應該快絕種了,應該把它找出來收藏,保護一類將要滅絕的植物,保護大自然的景色吧!

  其實我們有許多好處。如:當裝飾品很好看,被風吹起來后會有點芬芳的清香,種多點時,地將會變成白色的海洋,讓人覺得非常舒服等等多種好處。我們還有許多用處,如:聞一聞可讓人的心情變好、用我們煮茶味道會甜一點。每一樣東西都有許多的作用,我們就為我的功能感到自豪,所以我們天天為自己高興,自己快樂。我們可以趁風來回之際把我們“搬家,換家”。我們在空中坐著“氣”到處去玩,玩了這邊玩那邊,非常快樂。但是快樂的時光總是短暫的,風一停,就帶表我們的快樂之旅結束。很想再多轉幾下再結束我們的生命之旅。

  對于人們對我們樹木的砍伐太多,我們已經感到了呼吸的困難,我們決定要讓這一切恢復成原來的樣子。可這么想又怎么樣呢?人們啊!我們等著你們幫助我們恢復家園,人們啊!快為大自然做一份奉獻吧!

  看完這個資料后,有沒有心動啊!快行動起來。為大自然做貢獻吧!

蒲公英作文六年級8

  白白的茸毛,風一吹就能漫天飛舞,除了本蒲公英之外,還有誰能辦到呢?

  沒錯,我是蒲公英!只不過,現在的我還是一顆小小的種子,正悶悶不樂地待在地下呢!不知是因為先天發(fā)育不良,還是后天環(huán)境不好。反正,其他兄弟姐妹都接受了陽光的淋浴,看見了外面精彩繽紛的'世界,可我卻還是老樣子,連芽都沒發(fā)。大家都肆無忌憚地嘲笑我。只有一對姐妹每天都來澆灌我,還安慰我,讓我不要灰心。

  為了不讓她們失望,我每天拼命地喝水,使勁地往上鉆。為了喝到甘甜的水,我努力將根深深地扎進土壤里,汲取養(yǎng)分和水分。這樣的艱苦日子日復一日,我終于破土而出,從黑暗的地下來到了精彩紛呈的世界,那種喜悅溢于言表。猛然間,我發(fā)現那對視我為掌上明珠的姐妹不再來看我,不再來給我澆水了。她們是不是不喜歡我了?想到這兒,精神抖擻的我不由得變得灰心喪氣。

  我將所有的營養(yǎng)都給了我頭頂的花苞,所以它很快就開花了。那些潔白的茸毛在風中搖曳,美麗極了。

  在我的花兒完全成熟時,我終于重新見到那對姐妹了。可是,她們帶來的不是歡聲笑語,而是爭吵。仔細一聽,原來姐姐不小心將妹妹的文具盒摔壞了,盡管姐姐已經向妹妹道歉了,可任性的妹妹卻仍不原諒姐姐。突然,她們看到了開花的我,姐姐說:“這是我們一起精心照料的那顆種子啊!已經開花了。”她們陷入了沉思,良久,妹妹淚流滿面地握住了姐姐的手:“對不起,是我不對……”

  她們的身影被夕陽拉得很長,漫天飛舞的蒲公英將她們裝扮得更美麗了。

蒲公英作文六年級9

  “沙啦啦,沙啦啦!”一場春雨將我吵醒了,我把小腦袋一頂,調皮的雨弟弟便跳到我的身上來了。

  我是一棵剛出生的蒲公英,我剛來到這個世界上,對整個大自然充滿了新奇,環(huán)顧四周,可愛的小草妹妹都圍在我的周圍,一只小甲蟲連滾帶爬地爬上了一株小草,嘿,大概是有大毛毛蟲追它吧!不一會兒,雨停了,蔚藍的'天空中漂浮著朵朵白云,它們緩緩移動著,一會兒變成了小鹿,一會兒又變成了一些奇形怪狀的東西。

  大自然多美妙啊,有時一只蝴蝶飛到我的身邊,扇動著它那美麗的大翅膀,在空中劃出一道又一道的弧線。我多希望也飛起來啊,去參觀整個世界。很快,我長大了。一天早晨,一縷晨風撲來,我的身體頓時輕了起來,我飛起來了!

  我在空中飄著,風姐姐把我推去了不同的地方,但不一會兒,風小了下去,我慢慢地落在了一片土地上,我望望四周,那棵大樹多高啊,還有幾棵更是直插云天,十分雄偉。

  我飽覽了整個世界,飛過富春江,看見了那條美麗的母親河,它時而平靜,時而波濤滾滾,我又飛到了公園里,那些晨練的老人多有精神啊!陽光從樹葉的隙縫中射了出來,尿兒在枝頭盡情歡唱,我還飛過鹿山,那么多山連綿不斷,拔地而起,高聳云峰,一座連著一座,一峰連著一峰,十分壯觀……

  我不禁感嘆:世界真大啊!而我的身上,花瓣兒幾乎掉光了,它們都會在我去過的地方生長。

  我輕輕地落在一棵樹下,小小的雨點又來凡間玩了,我閉著眼,任水澆洗我的全身,又是一縷縷微風,我又飛過了幾個地方,也親眼看見了小草的成長,花兒的發(fā)芽,與許多小生靈對了話,甚至還飄過一條小溪……

  時間過得真快,我只剩最后幾粒種子了。我又飛回了我曾經去過的地方,看見了許多小蒲公英正在長出來,我繼續(xù)飛,飛啊飛……

蒲公英作文六年級10

  我是一朵蒲公英,被風吹落在每一個角落。今天,我游遍了許多地方,每一個地方都帶給我了不同的樂趣。

  就在我正享受著夏日時光的時候,忽然感覺到我正漸浙往上飛,慢慢地,慢慢地,我飛得越來越高了,這時我才知道原來是風爺爺來了,我的茸毛散開了,在空中飛舞隨風飄蕩。我飛到了一個很高的地方,那個地方是妙不可言的,可以俯看到所有的地方。不過,所有的物體都和我差不多大了;在行走的人們小得像一只螞蟻正在緩緩地爬行;正在行駛的汽車小得像一只五彩繽紛的小圓蟲;一條條細細的小路似乎是一條彎彎曲曲的蛇……所有的物體都變得更小了更加迷人了!

  浙浙地我往下開始落了,周圍的物體也慢慢地變大了。不一會我看見了一大片綠草地,那里,又大又綠,真是美不勝收!一朵朵花兒在風中舞蹈,綻放了它甜美的笑容,完全沉浸在了自己的'舞姿當中;小草們也在風中舞蹈,一大片綠草一齊跳舞,一會兒向左搖晃;一會兒向右搖晃,讓人感到十分舒適。我已經完全沉浸在了這樣舒適中。

  就在我馬上要落地的時候,風突然又變了方向又把我從地上吹了起來,我看到了一只又一只的螞蟻身上背著許多的食物,我心想:螞蟻這么小的身體居然能背起這么大的東西,它們是怎么做到的?就在我疑惑不解的時候,我看到了不可思議的一幕,每一只螞蟻都在努力地搬著,而其中一只螞蟻竟然在偷懶,雖然它沒有在搬東西,但它卻在做著搬東西的動作,讓同伴以為它在搬東西,做著這樣的假動作來迷惑大家,我覺得這只螞蟻真是太懶惰。

  風停了,經過了長途跋涉,終于落地了,我終于結束了我的旅途。這一次旅途給我了無窮的樂趣!

蒲公英作文六年級11

  蒲公英,我以前認為它的命運是悲慘的,風輕輕一吹,它便飛了出去,一落地便被土地掩埋,生命就這樣結束了。小時候的我,很喜歡吹蒲公英。但我沒有折它,而是自己趴在地上用嘴吹,每當我吧它吹出去的時候,我就咧開嘴小了,嘴里還嚷嚷著:“蒲公英跑了,它跑了!” 5歲以后,我慢慢懂事,我就覺得蒲公英很可憐,它的生命很短暫,我便不忍再吹它,若是風吹過來,我就用擋在它的前面,不讓它走,以為那樣,可以保護它的生命。

  三年級時吧,我們學的課文《植物媽媽有辦法》,幼小的我,慢慢懂得了它讓風吹的到處飄,讓他們出去看世界。可是,我當時就想:它們可能都不想離開,是風婆婆很殘忍,把它們刮走了。“我也不知道當時為什么會有這么一個想法,反正當時的我很固執(zhí),只要自己認定的事,別人再怎么說也無濟于事。就這樣,又開始“保護”起蒲公英來。四年級時,搬到了城里,遠離了蒲公英,對它,慢慢淡忘了。

  投入到了學習中,整天面對無聊得功課,好壓抑。六年級的一次下鄉(xiāng)(春天),讓我來到了一片小土地,剛長出的蒲公英,潔白的花,望著它們,我開心的笑了。此時我也長大了許多,蒲公英雖然自己不能決定自己的命運,但是可以試著接受它們。 蒲公英,在它被風吹的時候,經過的地方,是它第一次看到的`,對它們,蒲公英都很好奇,而看著小朋友啦、小動物啦、很快樂的跑著、跳著,她也覺得很快樂、很幸福。蒲公英的幸福,來自于我們的身上,我們幸福了,它也會覺得快樂、幸福,因為它只走過一點點地方,只要這點地方是幸福的,他看著我們,就會認為世界是幸福的!蒲公英,潔白的花瓣,純潔的天使……蒲公英,帶著夢想,快樂飛翔。蒲公英,帶著希望,隨風飄蕩。蒲公英,滿臉微笑,面對世界。蒲公英,風兒吹吹,帶你飛飛,等到停下來的時候,那個地方,便是幸福的,因為、蒲公英在那兒……

蒲公英作文六年級12

  我是一顆蒲公英的種子,在被溫柔的土地公公擁抱之前,我經歷了一段讓我自己受益匪淺的旅途。

  那是一個春日,我?guī)е挥[世界美景的想法,冒出了小腦袋。不一會兒,一個小男孩跑過來,將我輕輕托起,用嘴巴一吹,我便離開了枝頭,飛向廣闊的天空。

  飄呀飄,被一陣春風帶著,我越飛越高。那風可真輕柔啊,她用細嫩的雙手撫摸著我的身體,耳邊是她銀鈴般的笑聲。咦?好像碰到了一團什么軟乎乎的東西?定睛一看,白云姐姐就在我的身邊呢!就像眾多的灰塵弟弟和小水滴妹妹一樣,我加入了這場云朵間的嬉戲。我歡快地跳躍、翻滾、滑翔……,在輕撫大地的微風的幫助下,我來到了一片野花成群的草地。

  第一眼看到的便是那各式各樣的野花。白的、黃的'、紅的……真是千姿百態(tài),美不勝收,而那靜待一旁的小草也引起了我的注意。多少冬去春來,小草一直用自己微弱的身軀點綴著大地。當別人都急著展現自我的時候,小草依然沉穩(wěn)而安定,用頑強的生命力默默地向世間萬物證明她們的價值與存在。

  我目不暇接地看著,呆呆地想著,忽然一連串雨點嗖嗖地落在了我的身上,使我猛地打了一個激靈!哇,多么清涼暢快啊,正好洗個澡呢!土地公公微笑著向我張開雙臂,我順勢投入了他的懷抱。

  我在如此奇妙的世界游歷了一段生命之旅,那陽光、雨露、大地、塵埃……,無一不是我熱情鐘愛的啊!我決心,要成為一粒等待著再次生長的種子,深埋土里。待來年春雨到來之時,我將破土而出,成為那美景中的一員,為妝點世界而貢獻自己的力量!

蒲公英作文六年級13

  我是一株樸實而純潔的蒲公英。被太陽公公溫暖溫暖的氣泡簇擁著,被淘氣的雨弟弟撓著癢,被夜里的風姐姐撫摸著入睡。

  我生長在草地里,那兒有我無數的兄弟姐妹,親朋好友。看哪!鵝黃的花瓣,圍繞著漂漂亮麗的花心。在“日光浴”下的我,像一環(huán)金光耀眼的金盤。我驕傲地昂首挺胸,神氣地向親人們擺擺動作,扭扭身子,別提多么快樂了!

  很快,我就由一朵小金環(huán)成了一株雪白的毛茸的球。我非常好奇,又非常驚喜,原來長大了的我,這么可愛!像“窈窕淑女”一般,又像小龍女那樣冰清玉潔呀!可是,我的朋友們有的不滿了。見她們噘著嘴,生氣的火光快使她們那處“精華”——白色的'茸毛成了酒紅色:“這樣的‘爆炸頭’多難看喲!”“一點也不配我苗條纖細的身材!”“啊!這是誰呀?一副怪樣子!”她們七嘴八舌地發(fā)泄自己的“難以接受”。可能唯一以為這是個有趣的變化的,那就只有我了。我開心地笑起來,由微笑到小笑,再又“咯咯”亂笑,最后笑到差點把腰都折了,我的親人們真是好玩極了!

  后來,我的“白球”居然被微風輕柔擦過,球分解成了一段段細小精致的扇形種子,多么燦爛美麗!它們乘著降落傘,慢悠悠地開始紛飛,四處瞧瞧。乘搭著它們零星夢想:大千世界,一起旅行!哇!它們一路上飛呀飛,這不,飛到法國巴黎來了。埃菲爾鐵塔多美呀,細致優(yōu)雅;接著飛往泰國,感受一下騎象的風味;之后沖往內蒙古大草原,遠眺著萬馬奔騰的壯麗場面……

  啊,我是一株蒲公英,大自然快樂的一員!

蒲公英作文六年級14

  我是一顆小小的蒲公英種子,站在媽媽的懷抱里,我有許多兄弟姐妹,我們都有一個共同的夢想——離開媽媽的懷抱獨自去看看外面的世界有多精彩!

  終于有一天,我們的夢想成真了!一陣微風把我們這個大家庭吹散了,我們互相道別,帶上自己的降落傘獨自踏上了去遠行的旅途。

  我飛呀,飛呀,一路上的風景讓我目不暇接。首先我來到了鄉(xiāng)村的田野上,金黃的麥子像一片金色的海洋耀眼無比;沉甸甸的谷子向我鞠躬表示歡迎;黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋果凝結了農民伯伯辛勤的汗水,石榴高高地掛在枝頭上向我微笑致意;遠處漫山的橘子上掛滿了燈籠似的橘子,壯觀極了!

  我飄啊,飄啊,眼前突然出現了成片的.高樓大廈,哦!我來到了車水馬龍的城市!這里的人們生活節(jié)奏是如此得快——路上的行人步履匆匆,迅速地上下地鐵,跟本無暇顧及身邊的風景,就連小學生都是跑著上學。晚霞灑滿了城市的上空,大街小巷的燈光逐漸亮起來了,冷清的夜市不一會兒就變得熱鬧非凡,每個人的臉上都洋溢著輕松的笑容,一派祥和!

  一陣狂風吹來,我開始了下一站旅行!一陣鳥鳴聲傳來讓我的心情變得無比的激動,緊接著大片茂密的森林出現在我的眼前,我仿佛來到了人間仙境——這里百花齊放、百鳥爭鳴,小蜜蜂在花叢中不停地忙碌著——它們在為即將到來的冬天準備著;七彩斑斕的蝴蝶也在空中翩翩起舞,互相爭艷;小鳥們在樹上一邊唱歌一邊梳理這自己的羽毛,溪邊的垂柳正在微風中欣賞著自己倒映在溪水中婀娜多姿的身影;山路兩邊不知名的小花也綻放著自己獨特的笑顏!

  慢慢的我感到了深深的疲倦,所以我打算結束我的旅程——我找了一個風可以看見我的地方落了下來,這里的土壤也很肥沃,漸漸的我沉睡在了泥土中,等待著來年像媽媽一樣在泥土中發(fā)芽、長大......

蒲公英作文六年級15

  我是一個愛花的人,我愛無數的花,比如:艷麗的玫瑰,優(yōu)雅的牡丹,優(yōu)雅的百合,清新迷人的茉莉……但我更愛平凡單純的蒲公英。我記得蒲公英的花語是:歡快,而紫色蒲公英的'花語是:自由奔放。我渴望這樣一種沒有約束的自由生活。出事了,我真的在想,如果我是蒲公英,該有多好…

  如果我是蒲公英,我會飛得很遠,離開媽媽的懷抱。我會讓風為我送行,永遠離開——城市的監(jiān)獄,讓我無法旅行,無法追求自由。我不會回頭,我不想停留片刻,因為那個“地獄”里沒有什么值得我留戀的。

  如果我是蒲公英,我會飛遍中國,好好看看這個有著五千年文明史的國家,好好看看我們祖國的文化古跡,比如長城、故宮、頤和園等等。我想去看看,逛逛這些地方,因為我想知道中國最珍貴的文化遺產是什么?有別人形容的那么高大雄偉嗎?也是因為這些文明古跡見證了中國幾千年的歲月與艱辛。

  如果我是一朵蒲公英,我會隨風自由而去。讓陽光溫暖我的身體,凈化它。讓雨水洗滌我的心,洗去我的罪惡。這就是我對大自然的神奇和魅力的感受。

  如果我是蒲公英,我會不遺余力地度過我的一生,讓那些降落傘降落在世界的每個角落,讓世界布滿蒲公英,讓世界看到我們最美的一面。我看到世界在笑,陽光更加耀眼,它似乎在為蒲公英的獨特魅力而笑。

  如果我是蒲公英,我會飛到韓國船“年月”的頂端,給船長們指出正確的方向,讓他們回家,再也不要放棄自己的生命。也希望“年”不要再沉了,讓災民和家人團聚,幸福生活,沒有痛苦,沒有煩惱。

  如果我是蒲公英,我會…

  雖然我知道這只是幻想,但幻想總會有破滅的那一刻。雖然我知道它不像玫瑰那樣傲嬌,不像玫瑰那樣出眾,不像牡丹那樣艷麗,不像百合那樣清高,不像茉莉那樣嬌小,不像別的花那樣艷麗。雖然我知道它在盛開的花朵中是如此的脆弱,有些人認為它很難引起人們的注意,但我仍然愛它和平凡但不平凡的蒲公英。我想說:如果有來生,我寧愿做蒲公英,也不愿做人類。

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