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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-23 13:45:41 五年級(jí) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文3篇[優(yōu)選]

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文3篇[優(yōu)選]

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  “葉子,葉子,你到哪里去了,老師找你,很著急,你趕快去吧……”班里一小女生急匆匆地跑到我身邊,急切的喊著我。我愣住了,時(shí)間回到了上學(xué)期一個(gè)令人躁動(dòng)不安的下午。

  “叮鈴鈴”下課了,我回到了自己的座位,埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái),旁邊的`組員打量著我。不一會(huì)兒就走了,我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。突然,窗外有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)叫我去行政室拿什么稿子,心里可激動(dòng)了,心想:嘿嘿,老師找我肯定有好事,我二話(huà)不說(shuō),大搖大擺地走出了教室門(mén)口。

  說(shuō)是去拿稿子,其實(shí)就是看了一個(gè)課件,拿一份資料回來(lái)寫(xiě),可是我卻逗留了不少時(shí)間。

  當(dāng)我準(zhǔn)備回來(lái)時(shí),已經(jīng)上課十多分鐘了。走到門(mén)外時(shí),只看見(jiàn)了整一棟教學(xué)樓里,都布滿(mǎn)了我們班的女生。真奇怪,他們不去上體育課是在干什么呢,這節(jié)課是體育課,他們?cè)诮虒W(xué)樓里走來(lái)走去到底是什么原因呢?會(huì)不會(huì)發(fā)生了不得了的事情?想到這個(gè),我飛快的跑回教室。

  在我離教室門(mén)不遠(yuǎn)的時(shí)候,背后有一道聲音:“站住!”

  我回頭看了看,原來(lái)是小菲呀。忽然,她坐到了地上,好像很累極了。

  “可算找到你了!”

  她氣喘吁吁的聲音讓我知道這件事情一定不簡(jiǎn)單,我很淡定地放好了稿子,正要去上課,劉老師走了過(guò)來(lái)。

  “呀,葉子,你去哪兒了?為什么不告訴我一聲?” 劉老師的口氣很急切,看到我時(shí),我能聽(tīng)到老師頓時(shí)松了一口氣的聲音。

  老師緊摟著我,看看我有沒(méi)有受傷。這時(shí),我還被蒙在鼓里。

  我很迅速地跑向田徑場(chǎng),黃老師問(wèn):“你去哪兒了?這是怎么回事?”黃老師也十分著急。

  小游告訴我:“大家見(jiàn)你沒(méi)來(lái)上課,就以為你出事了,或是躲在一個(gè)地方,不來(lái)……”

  聽(tīng)完這段話(huà),看了看累得不成樣子的老師和同學(xué)們,原來(lái)大家都在擔(dān)心我。

  此時(shí)此刻,心中有一種莫名其妙的感動(dòng)……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  我現(xiàn)在在坐大火車(chē),我非常地喜歡大火車(chē)。

  我白天玩得非常開(kāi)心。我還喜歡火車(chē)的頭;疖(chē)的頭很大,它可以鉆到山洞里去。還有人在過(guò)鐵路。鐵路很長(zhǎng),火車(chē)也很長(zhǎng)。

  我今天吃飯非常乖,吃了兩碗飯。我還吃了涼粉和豆腐。我媽媽還讓我吃雞肉軟骨。

  我非常地開(kāi)心。我去看黃果樹(shù)瀑布。我還鉆了水簾洞,還在黃果樹(shù)瀑布里走了一段路。我還看到了水里有人。我在溝溝里玩,還揀了樹(shù)枝。我還踩到黃果樹(shù)瀑布的水里。我最喜歡的是黃果樹(shù)瀑布濺起的水花。我還看到了彩虹。我非常喜歡水簾洞里的鐘乳石。我知道黃果樹(shù)瀑布的彩虹是從哪兒來(lái)的。彩虹是水流下來(lái)濺起的.水花,太陽(yáng)光里有很多顏色,水花把它折射出來(lái),就變成了彩虹。彩虹非常地好看。我還看到了兩條。彩虹有三種顏色,一個(gè)紅色,一個(gè)綠色,一個(gè)藍(lán)色。我還戴了雨披。我很喜歡彩虹上面的顏色。我還喜歡水里的霧氣。水里的霧氣都是濺起來(lái)的,還是白色的。瀑布嘩嘩地流下來(lái),聲音好聽(tīng)極了,好聽(tīng)的聲音非常地大。

  在天星橋,我還坐了纜車(chē),我還看到了漂流。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  “向日葵小記者,請(qǐng)于XX月XX日星期五下午參加X(jué)X第二十屆‘鷺島花朵’展演采訪(fǎng)……”接到通知,我興奮不已,因?yàn)槲也稍L(fǎng)的對(duì)象是這次活動(dòng)策劃的重要人物——洪延平老師。

  前一天晚上,我開(kāi)始精心準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)好幾個(gè)主要問(wèn)題后,我還請(qǐng)教了媽媽。媽媽看了我準(zhǔn)備的材料,笑著說(shuō):“這些問(wèn)題好像用來(lái)采訪(fǎng)任何人都可以哦!”我恍然大悟,對(duì),要根據(jù)不同對(duì)象設(shè)計(jì)更能讓我們“淘到寶”的問(wèn)題。于是,我又作了一番改進(jìn),圈定“這一屆展演與往屆相比有什么不同”、“本次活動(dòng)您最大的感受是什么”、“對(duì)下一屆展演有什么建議”等主要部分。

  展演當(dāng)天,我興致勃勃地直奔采訪(fǎng)對(duì)象——洪延平老師。打過(guò)招呼后,我開(kāi)始拋出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。

  “作為活動(dòng)組織者,您對(duì)這次活動(dòng)開(kāi)展情況滿(mǎn)意嗎?”

  洪老師高興地說(shuō):“非常滿(mǎn)意!”看到她親切的笑臉,我暗暗心喜:真是個(gè)好開(kāi)頭。

  我又緊追不放:“這一屆展演與往屆相比有什么不同?”“本次活動(dòng)您最大的.感受是什么?”“對(duì)下一屆展演有什么建議?”

  “風(fēng)格沒(méi)有什么改變,還是延續(xù)以前的樣式進(jìn)行……”“每個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備很充分,非常重視,我很感動(dòng)……”“……本屆活動(dòng)還比較匆忙,希望以后參演的學(xué)校要早點(diǎn)準(zhǔn)備……”雖然事先精心準(zhǔn)備,但還是手忙腳亂,錯(cuò)過(guò)不少好東西。

  向洪老師表示感謝后,我結(jié)束了這次采訪(fǎng)。首次出訪(fǎng),我也“淘”到不少“寶”——設(shè)計(jì)更適合采訪(fǎng)對(duì)象的問(wèn)題,不但采訪(fǎng)更順利,我們也能從采訪(fǎng)中得到更多啟發(fā)。

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