一年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
本來想吃完飯就開始寫作文了，但有一些事情耽擱了。我在網上買的隱形眼鏡到了，透明的那種，看那些評論說好我才買的，32元啊！我咬咬牙還是買了。到的時候，我迫不及待地打開，果然，跟店家描述的一樣。戴上去后眼鏡沒有什么不適，而且跟沒戴的一樣，完全看不出來。以前買的是美瞳，但美瞳仔細一看，就知道你戴了美瞳。我還白白浪費了五十多啊！心疼我那些錢啊！我視力不好，還坐在倒數第二排，戴眼鏡？我覺得好難看喔，還不如隱形眼鏡。但戴多了也不好，我會盡量少戴的。
姐姐去打了美白針，她跟我說她變白了，上網查了一下美白針的危害。在姐姐打美白針前，我勸過她不要打，危害很大的。可她偏不聽。偏要打美白針。我的皮膚也算黑，在班里我還算不上是最黑的'。看到班長的皮膚那么白，我好羨慕啊！我經常待在家里，不去曬太陽，自然而然就白。我呢！小時候特別喜歡出去玩，媽媽勸過我不要總出去曬太陽，會變黑的。我沒有往心里去。現在，看著我黝黑的皮膚，我好后悔啊！“不聽老人言，吃虧在眼前。”我曾經都是不相信的，現在我徹底的信了，媽媽是過來人，我應該多聽她的話，不然由我后悔的。國慶放假日期出來了，放假七天，上課七天，總感覺放沒放都一樣。放假期間我要抓緊復習了，一回校，就要考數學和語文。上次數學我不及格，下次我一定要提高我的成績。
“數學好難唉！”我有力無氣地趴在桌子上。“你多看書就懂了嘛！”媽媽接話。我翻了翻書，完全看不下去，最后還是做別的事情了。國慶那會兒有的是時間，到時候抽一天出來看書，就這樣辦。瞧，我多機智。我傻傻的笑。媽媽像怪物一樣看我，我不理會。
一年級作文 篇2
大家都知道，杭州有一項著名的世界文化遺產——京杭大運河。那里風光如畫，美不勝收。今天，我就和家人一起沿運河邊散步。
京杭大運河果然名不虛傳。兩岸栽滿了數不清的垂柳和桃花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，遠遠走來，就有一陣清香。湖面上，時不時開來幾條大輪船和小客船。這么美的風景，讓我深深地陶醉了。
但聽媽媽說，運河水以前可不是這樣的.。那時的運河，又臭又臟，大老遠就能聞到一股臭氣沖天的味道，到了運河邊，還可以看到成群的蚊子和蒼蠅，河上開過運東西的大貨船轟隆隆地咆哮著，它們骯臟的螺旋槳還會再次污染運河，船上漏下的污水和油漬更是令運河雪上加霜。還有爛在水中瘋狂生長的水草，使運河愈發渾濁。
但后來，人們注意到了這些，開始保護運河。他們改善水質，種植花草，養殖魚蝦，把運河徹徹底底地“洗了個澡”，讓運河又變成了昔日清波漣漪、魚蝦游躍、岸柳阿娜、鳥語花香的美景。 運河的變化告訴了我們：要保護環境，讓我們的地球更加美麗！
一年級作文 篇3
明天就是端午節了。媽媽說要包粽子，我在旁邊看，媽媽包的好快哦，粽子包的各種各樣的`，有三角粽，四角粽，好多好多啊，沒過多久就全多包好了。我叫媽媽教我怎么包粽子。媽媽說；你現在太小了，先不要學了，把書先讀好就行了。我想想，媽媽說的真對。以后，我更要努力學習了。
一年級作文 篇4
早上一出門，那冰涼的雪花就落在我的身上，爺爺帶著我在大馬路上掃地。
我穿上衣服，一出門，就知道下著雪，大地上一片蒼白，樹上、屋頂、花草、大地都是潔白的顏色，我好像來到了雪的`世界。我仔細一聽，小鳥的歌唱聲在我耳邊游蕩，原來是小鳥在樹上躲雪，于是我拿起玩具槍，對準一只小鳥，啪的一聲，沒打中，反而把其他的小鳥震飛了。爺爺拿著大埽除，對我說，我們去掃雪吧!于是我拿起小埽除，和爺爺一起在大馬路上掃雪。時間飛快，一大馬路上的雪被我們掃得干干凈凈，好像是剛修的一樣。掃完我開開心心去玩了。
我愛掃雪。
一年級作文 篇5
我的家鄉在四川樂山，是一個山清水秀的地方。
這里有神秘的大佛和風景秀麗的峨嵋山。大渡河、岷江、青衣江在大佛腳下匯合奔流向長江。
家鄉最美的`季節就是秋季。秋天的果園里橘子熟了，像一個個金黃的小燈籠掛在樹上；田野里稻子熟了，遠遠望去，像撒了一層金子。
這就是我的家鄉，我愛我的家鄉。
一年級作文 篇6
反復地閱讀飄著濃濃墨香的獲獎作品集《博促成長》，從博文中我充分感知了——教育博客正能量。
從博友“落霞”的博文“攻玉 攻于玉”中，可以充分感知了她是一個思考很有深度的老師，她善于辯證地看問題。如，“攻玉，突出頑石之劣，攻于玉，說明頑石亦能通靈。照此說來，在玉成為玉器之前，也不過是一塊石頭而已。既然都是石頭，在相互的磋磨過程中，彼此都是一種成就。”又如，“無論是攻還是被攻，我都應該隨勢而變，如果是玉，不不枉學生對我們一番打磨，成就我們一顆顆渾圓可愛的卵石；如果是石，就成就學生質地的溫潤，最終也不失一顆碎石的活潑。”
是啊，無論是攻玉，或者攻于玉，彼此都相互磋磨，都有成就，無論成器，或成碎石，那又何妨？
是啊，在老師與學生的相處之中，不也猶如這攻玉，攻于玉嗎？老師可以讓學生有成就，那么老師也隨之靈光；學生也可以鍛造老師，隨之改變自己。這不是兩全其美的事情嗎？
從博友“似水流年”的博文“在那叢濃綠里，沉醉”中，可以感知她具有一雙善于發現美的眼睛。她的這篇文章堪稱博文花魁。如，“伴著蕭瑟秋風，皂莢樹細小的葉子漸漸被染成金黃，一陣秋風吹過，一片片葉子如同一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩飛舞，落在地下，形成了厚厚的一層，軟軟的，就像一床厚厚的毛毯，早上，孩子們背著書包，從你身上輕輕掠過，不忍驚擾你的美夢，有些可愛的.小姑娘還將金黃的葉子小心翼翼地撿起，夾雜書中做書簽。”又如，“當皂莢樹的葉子、果實一一歸入泥土，冬天來了，皂莢樹靜靜佇立在校園的西北角，但你并不孤單，干枯蕭疏的枝椏上筑著的一個鳥巢，為落寞的你平添了一絲生氣。我知道那是鳥兒溫暖的家，一如學校是孩子們溫暖的家，我也知道你在積蓄力量，等待下一個夢的輪回。”
一棵粗壯高大的皂角樹，在她的筆下，一是學校一道亮麗的風景線；二是學校忠實的哨兵；三是師生歡樂的源泉；四是溫暖奉獻的天使。
一棵粗壯高大的皂角樹，是美的化身，愛的源泉，力量的象征，信念的代名詞。
無論是“攻玉，攻于玉”的落霞，還是“在那叢濃綠里，沉醉”的“似水流年”，她們倆的文采我得以見識，思想我得以碰撞，思維我得以激蕩，快樂我得以分享。
《博促成長》，教育博客正能量。
【一年級作文】相關文章：
五一一年級作文05-26
一年級作文11-10
一年級作文11-10
一年級作文11-10
一年級作文11-10
一年級作文11-10
一年級作文11-10
一年級作文11-10
一年級作文11-10
一年級作文11-10