小學五年級作文

時間：2023-11-22 18:29:25 五年級我要投稿

二十年后的家鄉小學五年級作文推薦度：
開學第一課小學五年級作文推薦度：
小學五年級期中考試作文推薦度：
相關推薦

小學五年級作文匯編(10篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文匯編(10篇)

小學五年級作文篇1

　　星期一，有一節美術課，老師叫我們每人都畫一張冬天的風景的畫。

　　可是我對畫畫可是一竅不通啊，這可怎么辦呀，我急得像熱鍋上的`螞蟻，看到別的同學都干勁十足，只有我一個人愣在那兒，我真是絞盡了腦汁啊。時間正一分一秒的過去，馬上就要下課啦，就在這時，我想出了好主意。暫時保密哦。

　　檢查時，老師發現其他同學都畫好了，只有我一個人的圖畫紙是空的，就問：“咦，你怎么沒畫呀？”我不緊不慢的向老師解釋說：“老師，您沒看出來嗎？這圖上畫的是一只牛在吃草。”

　　老師驚訝的又問：“那……牛和草呢？”

　　“牛吃完草當然跑啦”

　　“哄……”一句話逗得全班都哈哈大笑。

小學五年級作文篇2

　　老師是一只蠟燭，默默燃燒自己；老師是一輪太陽，帶給我們溫暖；老師是一滴春雨，滋潤我們的心田。我感恩老師，是您幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨在我的左右。

　　記得有一次我的數學只考了七十多分，卷子發下來以后，我很難過，自己怎么這么粗心，好多平時會做的題也都算錯了得數，我一下子對學好數學失去了信心，您知道了，語重心長地對我說：“人在一生中，都會有跌倒的時候，只要勇敢地站起來，什么困難都會被嚇倒的！”接下來的日子里，我因此受益無窮。

　　還有一次過教師節，我讓媽媽在手機上代我給您發了一條祝福短信：祝您事事順心，好事連連，笑口常開！您很快給我回信：謝謝！也祝你健康成長，學習更上一層樓！我看了心里美滋滋的，并下定決心，以后要好好學習，長大了成為國家的棟梁，回報您一直對我的.關心、教育。

　　時間飛逝，轉眼您教我已經四年了，在這四年里，無論我遇到什么困難，您都會與我一同面對，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，在這特別的日子里，讓我衷心地說一聲：謝謝您——親愛的老師！

小學五年級作文篇3

　　我敬佩的人很多，但要問最敬佩的人，我會毫不猶豫地回答――我的媽媽。

　　我的媽媽有一雙明亮的大眼睛，有一頭棕色的卷發，有一張能說會道的嘴巴。別看她平時溫柔可親，可是一看到我磨蹭就會開動嘮叨模式不停地催我。

　　我的媽媽還有一個特點，就是做什么事情都很認真，尤其對我的學習。只要媽媽看到我寫作業的時候開小差就會說我，但也不會強逼我寫作業，她總說：“作業是你自己的事情，你要對自己負責。”

　　有一次，我的考試成績很低，垂頭喪氣的回到家里，把滿是紅叉叉的卷子交給媽媽，等待著暴風雨的來臨。然而媽媽并沒有訓我，她把卷子放到一邊，溫柔的說:“你先把書包放下，拿著文具盒過來。”我猶豫了一下，照著媽媽說的做，在媽媽身邊坐下。這是媽媽拿著卷子一點的.給我分析錯題，我認真地聽著并改正錯誤。媽媽最后語重心長的對我說：“你要學會剖析自己，發現問題要及時改正而不是一味地傷心。”

　　我的媽媽也很關心我。有一次，我半夜發了高燒，是媽媽背著我連夜送到醫院，一晚上都在給我降溫。看著媽媽忙來忙去的身影，我的眼淚直打轉，但不能哭，媽媽會傷心的。當時就下定決心，以后要學會照顧自己，不再生病害媽媽擔心。

　　這就是我最敬佩的媽媽。

小學五年級作文篇4

　　快要上自習課了，我從操場上一路小跑，氣喘吁吁地走進了教室。回到自己的座位上，我發現前面的桌子上有一張小小的單子。

　　呀！這會不會是什么秘密？好奇心驅使我把單子拿過來看看，我邊想邊伸出手來。這時，我往前面看了一眼，咦！前面的桌子上都有，怎么就我們后面兩排的同學沒發到？頭往上一抬，一行白色的粉筆字映入我的眼簾：沒發到單子的同學可以不寫了。看到這句話，我一驚。寫什么呢？不會寫一篇作文吧？想到這，我嚇得趕緊把手縮了回來。

　　上課鈴聲響了，同學們有說有笑，三三兩兩地回到了教室。當他們發現后面兩排同學沒發到單子時，就有了各種“哀嚎”：“嗚嗚嗚，老媽，你為什么要把我生這么矮？”“老師，這樣不公平，高個子還可以不做作業啊？”埋怨聲一聲高過一聲，不過，古靈精怪的他們很快就有了辦法。

　　你看，施佳佳的臉上掛著一抹邪惡的微笑向我走來：“楊小暢，你猜猜這張紙條寫了點什么呀？很有意思的，送給你吧。”看著和往日相比格外詭異的佳佳，我心想：以前，老師發東西時，別說是紙了，連垃圾都有人搶。今兒個怎么了？一向小氣的施佳佳會這么好心？里面肯定有貓膩！想到這，我連忙推辭：“不用了不用了，今天作業老多的，沒工夫猜。”我“謎”字還沒說出口，同桌一臉好奇地說：“施佳佳，她不要給我吧！我最喜歡猜謎了？這上面到底寫了點什么？”

　　看著我的同桌要上當了，我邊揮手邊搖頭，暗示他不要拿這張紙，而他卻用鄙夷的眼光瞧了瞧我。唉！真是狗咬呂洞賓，不識好人心啊。果然，沒過一會兒，我明智的選擇就體現出來了。同桌望著單子目瞪口呆了幾秒，然后發出了“殺豬般”的尖叫。他追上剛剛溜走的`施佳佳，可這張紙條怎么也塞不回去了。

　　當他一字一句讀著：“請你在今晚七點觀看開學第一課，并寫好觀后感交給班主任。”時，我很好奇，為什么老師只發了一部分的紙條？我真想問問來上課的老師，可我知道好奇心會害死“貓”的。于是，我緊緊地捂住了自己的嘴巴。

小學五年級作文篇5

　　人在成長過程中會遇到很多坎坷，這像蝴蝶蛻變的時候。剛開始，它只是一粒不起眼的卵。誰又知道，蝴蝶那樣漂亮的樣子又是怎樣蛻變出來的；誰又知道，蝴蝶原來是丑陋的；誰又知道，我們在欣賞它的同時卻不知它心中的`苦。

　　之后，它是一條無人問津的毛毛蟲。沒有任何人在乎它，也沒有人稀罕它，它就像是透明的一樣。就算是你瞇緊眼睛的盯著它，也不會發現；就算你發現了，也會轉身而走，只是認為這條毛毛蟲很惡心而已。所以，我寧愿從未注意過它，也不愿意用這種方式一而再再而三地傷害它。再然后，它是一條被絲裹住的毛毛蟲。它把自己悶在家里，所有的人都譏笑它，笑它蠢，把自己給封在連口氣都不會進的家里。誰明白，它把自己封在家里的目的是什么，誰都不知道。

　　最后，它是一只真實的蝴蝶。它從卵到幼蟲到蛹，最后成蝶。可想而知，它從不起眼到驕傲，這段時間又是多么的漫長，在它蛻變的時候，也許它很艱辛，也許很平淡，當然我們并不知道。蝴蝶是這樣的，那我們呢？可以說，我們和蝴蝶很相似，沒有失敗也不會讓我們嘗到成功的喜悅。如果當自己成為蝴蝶時，你是該感到喜悅還是失望？也許，在喜悅也只是覺得蝴蝶很美麗而已；也許，在失望也只是覺得時間太漫長；也許，你想像蝴蝶一樣，盡情地在花瓣中嬉戲，無憂無慮的翩翩起舞，不在乎這個世間發生的任何事。蝴蝶啊！你用漫長的時間換回快樂；你用婀娜的舞姿來吸引欣賞你的人；你用自身來告訴我，我們每個人都有自己獨特的優點。

　　遇到的挫折總會化解，在你覺得沒有任何希望時，也許，希望會降臨到你的身邊……

小學五年級作文篇6

　　前兩天看了，林正英的鬼片。把我下夠嗆，我好幾天睡不著覺。有一天我在學習，但也十分還怕。只不我因為太累還是把千斤重的'眼皮和了……

　　突然，我看見了一個大人。原來我是投胎轉世了。我自從出生右手上就有一個龍的圖案。也不知為什么我的右手力氣十分大。記得有一次，在路上看見一個小女孩在走，突然一輛大貨車向小女孩沖了過去。我沖了過去，用有手用力一擋把他攔下了。小女孩不停的說謝謝……

　　這時有個老頭在一旁看。我邊走了，那老頭還微微的點了點頭。我走了，在路上有4個流氓在欺負人。我過去了，對他猛的一拳。他還沒事，他說；“小屁孩干嘛呢？”我便用右拳使勁打他還沒事，終于有一拳把他打飛了。可還有一群人，一起來打我。突然過來應該大哥哥，說打我吧。他們便用棍子打他，棍子都折了他還沒事。最后他們拿鐵棍子來，鐵棍子也彎了。他也沒事。最后我生氣了，我一人一拳全飛了。大哥哥說：“你剛才怎么不打他呢？”我說：“用不好力氣，一會大、一會小。”然后他說：“跟我去拜師。”我們來到了，那個老頭家：“拜師。”我們拜了師，后可以自由的發功了。老師就讓我們去狼人妖那里去。還給我們一人一個龍神劍。我們來到那里把所以小妖都打死了，來到狼人妖這。被打的十分慘，最后我們用龍神劍和二為一力氣大，不怕打。最后一聲雷把我叫醒原來是夢啊。

　　做人要腳踏實地，不要像做夢一樣。

小學五年級作文篇7

　　童年是快樂的，每個人的童年都發生過許許多多有趣的事。在我記憶的長河中就有一件令我無法忘懷的趣事。

　　那是個烈日灼人的夏天，我放學回家。到家后，看見媽媽喜悅的表情，我想肯定有事發生了，這是一定是好事。媽媽看見我，連忙向我報喜：“我們家的`小雞出窩了。”我驚訝地跑過去一看，果然，看見了一個個穿著金黃色的絨袍在那站著像個大將軍。不過，走幾步就停住了。這事可真讓我百思不得其解，我心想：“它怎么了，不會是太懶惰了想讓雞媽媽抱走吧？媽媽看我滿臉疑惑的表情就猜到我在想什么了。媽媽說：“不是的，是因為小雞剛剛生出來腿還軟。”“哦”我恍然大悟。突然，一只小雞走到了我的腳前，啄著我的鞋，我大發雷霆：“你這個小淘氣，玩耍玩到我頭頂上來了。”我將小雞放在我手里，給它來了一個360度打旋轉。媽媽說：“如果它是小淘氣，那你就是個大淘氣了。”我臉紅了，真想挖個洞將自己藏起來，讓他們發現不了我。

　　過了一會兒，媽媽在盤里撒了點米，母雞連忙跑過去，啄了幾粒米“咕咕咕”地叫著，小雞聽到了母雞的叫喚，爭先恐后的向母吃雞那跑去，狼吞虎咽地吃著。調皮的我將盤子拿來拿去，把小雞們弄得團團轉。有的小雞跑累了就養精蓄銳，等待著下次猛烈的“攻擊”，有的不甘示弱拼了命，好像發過什么誓言一樣一點要追到米，有的硬要往雞媽媽的肚子底下鉆。媽媽說：“別玩了，不要餓著小雞。”聽了媽媽這番話我才肯善罷甘休。

　　這就是我的童年，裝滿了快樂，裝滿了歡聲笑語，裝滿了天真。

小學五年級作文篇8

　　“叮鈴鈴”，隨著上課鈴的打響，英語老師抱著一摞試卷，邁著穩重的步伐走進教室，面無表情地看著我們。一看這陣勢就知道——我們又考砸了！就在這一剎那，說話的閉嘴了，打鬧的停止了，在外面“游魂”的也回位了，教室里頓時鴉雀無聲，安靜的連時鐘“滴答“的擺動聲都聽得見。

　　“安施宇70，葉佳明60，楊云濤75，李玲穗……”這時，老師那“悅耳動聽”的聲音停了下來，“59！”“哇！”全班人把眼睛都瞪得跟銅鈴似的，發出陣陣驚呼。“陳永旭36.”老師繼續溫怒地報分數，“嘖嘖！”下面傳來陣陣議論聲。“鄒昊陽27！”這次，老師徹底發怒了。“哇塞！”而同學們的叫聲，也是一浪高過一浪。如同海嘯一樣，高低起伏。而我自己考得也不甚理想，沒工夫跟他們瞎起哄，就只能在心里為那些考的比烤紅薯還焦的同學哀悼三秒鐘。“不要吵！”這時，講臺上發出老師歇斯底里的“河東獅吼”。“看看你們！還像不像話了！第一次考試考那么差，我可以原諒你們，第二次還考這么差，這是為什么？難道你們不知道嗎？看看，都給我瞪大眼睛看著，這就是你們五一班的班風班紀！”老師指指點點地數落我們，激動得喘不過氣來。而底下的'我們看著試卷上鮮紅的分數，羞愧地恨不得挖個地洞鉆進去，可安施宇、鄧力那群壞小子還很沾沾自喜的樣子，好像在竊喜自己及格了！真是無可救藥！

　　其實，全班同學的心里亮的跟明鏡似的，都知道每次考的很差是因為什么，那就是——課堂紀律。

　　我們班的英語課，那可謂是“雞飛狗跳菜市場”啊，英語老師讓我們讀書，讀著讀著，就會突然冒出來一句陰陽怪氣的臟話；有時英語老師訓斥我們不聽話，鄧力和安施宇甚至還會頂嘴，每次英語老師的肺都要氣炸了，我們還安靜不下來。苦口婆心地勸，不聽；歇斯底里地吼，不聞；威脅說要扣分，不問。總之，我們班的人就是軟硬不吃，油鹽不進。沒辦法，老師只好任憑我們這么吵下去。那些愛學習的同學像熱鍋上的螞蟻一樣不斷喊安靜，可作用卻輕若鴻毛。就這樣，我們班的成績慢慢地被拉了下來。

　　同學們，我不求你們做的有多好，但請你們不要影響到那些真心愛學習的同學可以嗎？拜托了！

小學五年級作文篇9

　　春節是我國最隆重的節日，每逢春節都會有許多習俗，比如貼春聯、放鞭炮等。這一次有幸參加了寫春聯送溫暖活動，我覺得特有意義。

　　那天上午，雖然天氣晴朗，但還是寒風凜冽，我堅持早早起床，因為我要去參加寫春聯送溫暖的活動。

　　上午8時許，我和媽媽來到了迎新春送對聯的活動地點——邏索村委會。這時候已經有幾位老師在忙碌了，他們有的在搬東西，有的在寫春聯，有的在一旁拍照。不久之后，陸陸續續地來了很多村民，他們是來等著要春聯的，場面熱鬧極了。只見老師們提筆寫起春聯，他們寫的字蒼勁有力，有楷書、草書、隸書等不同的字體，字整齊又漂亮，令人羨慕。這時候，蒙老師到了，只見他稍作準備，就加入到為村民寫春聯的.隊伍中。看著蒙老師忙碌的身影，我鼓起勇氣參與到這個有意義的活動中去。雖然我不能親手寫春聯，但我要做一個稱職的書童，為這次送溫暖活動盡自己的一份力。我心里這樣想著，馬上就付諸行動，上前幫蒙老師拉平紙，這樣他寫起來就更方便了。只見蒙老師先拿起筆沾了一點墨水，一會就寫出了幾個大字，他寫的字是多么生動，每一個字恰似一個個躍動的小精靈，不再被僵硬地鎖在方格里，讓在一旁圍觀的人們不時發出“嘖嘖”的贊嘆聲。

　　看著蒙老師把春聯寫完了，我就幫著把它們擺在一旁的地面上晾干。這時突然有一陣大風吹過來，風像一只大怪獸，正想把地上的春聯吹亂。我急中生智，連忙拿起旁邊的石塊壓住了春聯。村民們看見了也一起過來幫忙，大家都對我豎起大拇指，說我是個聰明的孩子。聽了夸獎，我有點不好意思地笑了。

　　活動最后，蒙老師送了我一副春聯：人和政善九域繞祥云，國泰民安三元呈吉象。雙手捧著這副“寶貝”，我心里樂開了花。

　　這個活動真有意義，我下決心要好好練字，以后有機會也像這些老師們一樣為村民寫春聯。