五年級作文

五年級作文7篇[實用]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　粽子臉，毛茸茸，腳印像梅花。搖尾巴，細長身，見了準討喜。哈，猜到是“誰”了嗎？它就是人類的好朋友——狗。我鄰居的狗很可愛，人們都說它隨熊的樣子長，咋一看，就是小熊貓的孿生兄弟。它那些白玉似的茸毛上夾著黑色的花紋，黃斑錯落有致地分布在眼睛的周圍，兩個燈泡似的眼睛閃閃發光，四條腿強健又靈活，尾巴一搖一擺，一副乖巧討喜的樣子。每當它高興，它就發出悅耳動聽的叫聲；每當它生氣，它就發出呼嚕呼嚕的聲音；每當它恐懼，它就發出強勁有力的狂吠，一切絕不含糊！

　　狗的性格甚是活潑，一見主人回來，便不停地往主人身上跳撲，還歡快地叫幾聲。在主人身邊跳著跑著，繞了好幾圈，非把人轉暈了抱起它才滿足，與別的狗玩耍時，它不停地攻擊對方，過了一會，還不忘跑到主人懷里撒嬌。小主人去上學，它也一蹦一跳地跟著，一點也不安分，它覺得沒意思了，于是就會半路打道回府了。

　　最有意思的是狗吃冷飯。它先把舌頭伸出來卷起一些飯菜，送入嘴中，再把舌頭松開，嚼幾下便咽下去。因為它吃冷飯的時候速度太快，送到嘴里的時候總會掉落幾粒。它沒有耐心吃一會兒玩一會兒，再吃再玩……磨蹭了好幾個鐘頭。玩耍時它跳的比人還高。東走走，西跑跑，南看看，北望望，不時還玩起來了捉迷藏。有一次，它太愛玩，它的腿被一輛不明電瓶車撞瘸了，可它居然還玩，跟沒受傷一樣，真是佩服它呀！它玩歸玩，可也絕不會耽誤休息。它會找一塊干凈干燥的地方躺下，卷成一團，就像個露了餡的'大湯圓。只要安靜，不一會兒就能聽到輕微的呼嚕聲，這時你別去惹它，不然后果自負。

　　初次見面時的情景至今還記憶猶新：它還剛滿月，腿腳還不穩，也不會大喊，只是用那雙會說話的眼睛凝視著我，眼神流露出害怕的樣子……我跺腳，它后退幾步，我雙腳齊下，它直接跑回家，過了一會兒它探出毛茸茸的小腦袋東張西望，我大叫一聲，它就縮回小腦袋。我要看到它躲在椅子底下，便拿了一根枯樹枝去捅椅子。我一會兒捅這兒，一會捅那兒，把它耍得團團轉……

　　可那只狗漸漸長大，變兇猛了。我也不敢玩耍它，可我還是會扔些小石子嚇它，畢竟它是我看著慢慢長大的。

五年級作文 篇2

　　水，一個普通得不能再普通的字了。可這只有區區四筆的字卻決定了人的命運，關系著人是否能繼續存活下去。

　　現在的.中國，已十分缺水了，有絕大部分地區都處于缺水地帶。可人們還是不肯節約每一滴水，浪費水的事每天都會發生。你可曾想過，當你浪費了一滴水，可能就會有人為了這一滴水而死去。據統計，因為沒水而死亡的人數正以飛一般的速度猛進，有可能未來的一天，人真的會被渴死。

　　在我身邊，浪費水的事情也很多，比如，媽媽洗澡要用很多水；我到了一大杯水，可一口都不喝……這種事幾乎在我身邊處處會發現。而生活中的節水小竅門也有很多，但我們知道了卻不做。人們啊，可曾想過，只要每人節約一滴水，將會有多少人會存活下來？每天只知道浪費，浪費，再浪費，從不知珍惜。不過珍惜水的人不是沒有，而是少之又少，他們力量太微不足道了，相比起來那是渺小的不能再渺小了。

　　其實，珍惜水也不是很難。按照一些節水小竅門，比如：收集家庭廢水沖馬桶；洗澡時不一直開著噴頭；不玩耗水的游戲……只要這樣做，珍惜水是再簡單不過的了。每個人都這么做，也就不會有再有許多人因沒水喝而死亡了，將不會再有地區成為缺水地區了，中國不會再成為淡水緊缺國家了。

　　水，只有讓我們攜起手來保護，才不會流失。珍惜每一滴水，就等于珍惜每一個人，就等于愛中國，就等于愛地球！

五年級作文 篇3

　　在時光的歲月里，五年匆匆而過，回頭一看，所有的打鬧、歡笑、傷心都成為了記憶的一部分。

　　時光匆匆而逝，五年小學的日子一閃而過，我不禁黯然神傷。小學生活已經結束，我離開朝夕相處的朋友，離開熟悉的教室，離開親愛的老師，不再有童年，我不再是小學生，不能再聽小學老師的講課，我不能再和施永博一起玩耍，不再有他給予我的快樂。

　　媽媽告訴我：付炎，來的總會來，去的總會去，我知道你不想離開，但你總要長大，總要交新的朋友，你要堅強，不要傷心，不要哭，時光不會停下腳步，人不能停在一個地方，如果你只是在傷心，還不如珍惜這一段時光。

　　這段話讓我變的不再傷心，如果時光不能停留，那么就勇敢面對吧，人生的.旅程沒有停止，我們要積極趕赴下一站。我不再傷心，因為媽媽語重心長的話；我不再傷心，因為我不能退縮；我不再傷心，因為我要堅強。

　　五年的時光很長，我們已有了深厚的情誼，雖然要分別了，但我懂得了一個道理：不要傷心，把五年的打鬧、歡樂、傷心變成留念吧！

五年級作文 篇4

　　當我知道要搬新教室的時候，我的心里忐忑不安，小小的心既開心又難過，因為它是我們的第二個“家”，它承載著我們快樂的回憶和難過的回憶，然而，此時，我們正準備離開它，心里有諸多的不舒服。

　　下午，我們收拾好書包，我帶著好奇心離開了那熟悉的教室，走向那陌生的新教室。踏進新教室的第一步，給我的第一印象是沒有鐘，沒有鈴，還沒有電視機，我太失望了，跟那老教室比，真是大大的差距。然后，我垂頭喪氣地走了進去。坐在凳子上，我想起了我們的老教室，我在那兒整整過了一年多，我對它已產生了一份感情，那是人與物之間的感情，真想念那的.美好的回憶。現在，我還在一個陌生而不熟悉的環境中。在這里，就像離開了自己溫暖的家，溫暖的故鄉，現在，我終于感受到了身在他鄉的游子們的思念故鄉和難過了，真是無比的痛苦啊！我在心里暗暗地喊著：我親愛的家啊，親愛的故鄉啊！

　　離開家的感覺是無比痛苦的啊！現在我只能適應我的新家了。

五年級作文 篇5

　　在城市中，霓虹彩燈替換了那才參天大樹，眼前的綠色已筑滿高樓大廈，再也見不到那種目睹清新的愜意，只有那種喧囂的氣息，還有那見不到綠色的幾絲悲哀。

　　有這樣一幅漫畫，有這樣一個故事……

　　曾經有一片森林，參天的樹木如一柄柄利劍直插云天，濃密的樹葉遮住了陽光的到來，但和煦的陽光卻不失時機的透過葉間的縫隙斑斑駁駁地灑落在地上。那片銀杏樹似乎透露威武不凡，它們高大、挺拔、氣宇軒昂，筆直的樹干中間伸出幾條有力的`臂膀將密密的樹葉撐開，像一柄大傘。朝霞絢麗的光輝慷慨地傾瀉到傘形的樹冠上，猶如一朵金色的祥云，懸浮在霧靄之中。原本這片銀杏林是人們休息的天堂。日里，干完活或累了，便到銀杏林中散散步，或和好友一同喝杯茶，下盤棋，夜間，來這兒說說話，聊聊天。

　　可好景不長。前不久，有一個外鄉人來到這兒，看到這生機勃勃的銀杏林便大加贊揚了一番，找到村長說：“你們村的銀杏樹長得這么好，怎么不賣了，賺些錢來，我包準你們住上新樓……”村長當機立斷，馬上請來伐木隊，準備將這一片銀杏樹全砍了換成錢。每天，伐木隊的工人進進出出，砍下那一棵棵氣宇軒昂的銀杏林，砍下了人們心中的伊甸園。“啪”的一聲，一棵銀杏樹應聲倒下了，那銀杏樹灑下了最后悲傷的淚水。當淚水融入泥土時，一只鳥兒聲嘶力竭地大喊一聲“不！”大樹倒下的聲音中夾著微弱的破蛋聲，可在鳥媽媽聽來，這就像晴天霹靂一般，炸碎了一位母親的心。走過銀杏林時，人們都不由得放慢腳步，不忍心的目光又一次投向銀杏林，但一想到新屋，便又覺得是該忍痛割愛了。

　　有一天，一只啄木鳥飛來，看見久違的銀杏樹只剩下一個個樹樁了，他異常詫異，心想：原先那片茂盛的銀杏樹呢？怎么別了一個月，就只剩下這可悲的樹樁了呢？他落一個正在砍銀杏樹的工人的肩上，看見他正賣力地砍著銀杏樹，嘴里還叼著煙。啄木鳥一見，便對在那人的腦袋，狠狠地啄了一下，心里還想：這個木頭腦袋里一定有蟲，難道他不懂“降臨在樹木身上終究也會降臨到人類身上”。便悻悻地飛走了。

　　過了一段時間，啄木鳥再一次飛回這個村莊時，發現這兒已荒蕪人煙，一問樹樁才知道，這兒的人是自作自受，沒有銀杏樹為他們擋住沙塵暴，逃的逃，死的死，這兒早就荒涼了。

　　這個故事自然不是真的，但那村莊的下場很可能是我們的將來。忍痛割愛，可你割愛的是生命，只有一次的生命。“濫砍濫伐千人指，保護樹木萬人頌”，也只有我們愛護每一棵樹，才能使塞特凱達斯大瀑布的悲劇不再重演。這個世界只有充滿綠色，才會充滿生機！“有限的資源，無限的循環”，只有植樹，才能彌補自己曾犯下的罪！正如孟子說的“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”。

　　人類，請記住：不求金山銀山，但求綠水青山！

五年級作文 篇6

　　這一節體育課，要玩“獵人打野鴨”。

　　我們興高采烈，來到了體育場。

　　老師拿了兩個軟的足球，讓我們自己去玩兒。

　　規則是這樣的：先黑白配，一部分人成一隊，是獵人，另一部分人，就當野鴨。獵人用球扔“野鴨”。被打到的野鴨要走到一個圈子里，等著變成“北京烤鴨”了。獵人進“水”也要出局，等下一局才能玩。野鴨上岸，被獵人抓住，也是變成“北京烤鴨”。

　　“現在開始！第四排當野鴨，第三排當獵人！”裁判大喊一聲。于是，第三排的紀捷妤虎視眈眈地望著我們。“撲”地一聲，只見那球飛了過來。獵人隊高呼：“耶！打到嘍！”我連忙回頭一看，哎呀，原來是紀丹妮被打中了，只見她垂頭喪氣地走到了“圈子”里。

　　我們剩下的幾個也提高警惕。“撲”，不知是誰扔的.球，砸在洪煊煊的背上。“啊！”她喊了一聲，“好痛呀！”說著，她一臉地不高興，走到了圈子里。

　　最后，就剩我和另外兩個人了。“撲”，不知哪來的球，重重的砸在我的屁股上。“哦！痛死了！是誰扔的球？！”我生氣地喊著。“很痛呀！”我聽到有人在笑。我一眼掃過去，大家就沒聲音了。哎呀，算了算了，大人不記小人過，宰相肚里能撐船嘛！哈哈！

　　“下課！”我們玩得正開心，體育老師喊了一聲。我們依依不舍地離開了體育場。

　　這節體育課真有趣！

五年級作文 篇7

　　最近，許多同學們都學會了玩游戲。在星期天，許多伙伴都在家用電腦玩游戲，有時候他們會叫我去他們家，我只會呆呆在坐在旁邊看著大家玩。看了有許多天后，我也想自己在家玩游戲，后來就找媽媽幫我開電腦，然后就想玩同學們玩的游戲。

　　當媽媽幫我打開電腦時，我發現自己只會用鼠標亂點，怎么上不去一個字呢？后來找媽媽幫忙，媽媽說你一定要學會打字才可以玩游戲。哦，原來這樣，聽了媽媽的話，我才發現自己要學打字了。當然，我會拼音了，所以我就開始用拼音慢慢學，在媽媽的`指導下，我很快就學會了打字。

　　雖然打得很慢，但是我卻懂得了如何去打了，只是不會游戲的玩法，這時只能請同伴們來幫忙。當我將其他小朋友們帶到家里時，他們一下子就給我說了游戲規則，就這樣我開始學會了游戲，后來有時間玩，沒有過多久，奇怪的是我的打字速度也提高了，呵呵！我暗自高興，玩游戲還可以學打字呢。

　　今天，我看見媽媽打開了電腦，就很快跑到她跟前看，發現媽媽打字比我快好多倍，心想：媽媽用打字來工作，說明打字還是有用的。哇，我興奮地告訴媽媽：“媽媽，我現在打字也快了，因為玩游戲的時候變快啦！”媽媽聽了為我豎起了大拇指。

　　這篇文章只是通過游戲來表達小朋友對生活充滿樂趣，從而因游戲而學會了打字，更進一步讓小作者感受到生活其樂無窮。

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