六年級的作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
母親節(jié)快到了，我想送給媽媽一束康乃馨，來報答媽媽把我撫養(yǎng)長大的辛苦。
我站在一家花店的門口，找到了我想要買的花。可是我摸著自己口袋，想到每個月的零花錢被我花的所剩無幾，現(xiàn)在的`我無力購買一束花，我站了好久。
這時，花店老板看見了我，說：“小朋友，你是來買花的嗎？”我回答：“母親節(jié)快到了，我想買一束康乃馨送給媽媽”。花店老板知道我買花的緣由，立刻給我包花。我躊躇了半天，便支支吾吾的給花店老板說：“叔叔，我……我沒錢”。叔叔看我可憐的樣子，不忍心。便給我想到了一個好辦法，說：“你給我?guī)兔Γ医o你付工資，你把花買下來送給媽媽”，我頓時覺得花店老板叔叔像一個天使一樣降落在我的身邊，來幫助我的。
就這樣七天過去了，我把買花的錢賺夠了，我拿到錢特別的激動，這是我第一次用勞動所得的，也是我第一次給媽媽的禮物。我很感謝花店老板，花店老板說：“這時你應得的，你勞動了，才有回報”。
母親節(jié)那天，我拿著自己賺的錢，去花店老板叔叔那，買了一束康乃馨。回到家，我看見媽媽在家里做家務，我拿著花走到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽節(jié)日快樂，祝您永遠年輕美麗，可以永遠在我的身邊”。媽媽看到這束花感動的流下了幸福的眼淚，說：“傻孩子，花什么錢。”
其實，母親節(jié)有沒有禮物或者為媽媽做點事情這并不重要，重要的是，你平時是否關(guān)心父母，母親節(jié)只是一個提醒做兒女的不要忘記養(yǎng)育自己的父母的節(jié)日。只要你以良好的成績和一份真摯的孝心去報答父母就可了，我們一定要愛自己的媽媽，才是媽媽們最好的禮物。
六年級的作文 篇2
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年。
一天，我走進辦公室，打開電腦，看見一條信息，原來是我的小學同學發(fā)來的，是讓我今天回我的母校——第三小學，參加“二十周年校慶”，聽到這個信息，我非常高興。我乘上飛天雄磊來到了母校。
我一進大門，就看見了幾個機器人正在修剪樹木，把樹木剪成各種造型，非常美麗。我走進教學樓，看見了我的幾個好朋友，正在門前等我。我說：“你們不熱嗎？”呂悅說：“墻上有微型空調(diào)，當然不熱了。”我們走著走著，來到了學生們學習的教室，我心想，老師怎么還沒來上課呀，這都幾點啦？原來現(xiàn)在老師都在電腦里呢？每位學生都有一臺電腦，老師就通過電腦給學生講課。我跟同學們說：“你們還記不記得我們當時上課的時候都快把我們熱中暑了。”李佳琦搶著說：“現(xiàn)在每個班級都有微型空調(diào)，不用說熱天，就是冬天也像春天一樣。”我的'同桌說：現(xiàn)在科技真是發(fā)達了，學生們用的筆、本……都是高科技的，書寫工整，還保護視力，要是咱們小學的時候和現(xiàn)在一樣就好了！
我們邊走邊談論著，真希望這一天早點到來！
六年級的作文 篇3
因為這件委屈的事，在我的心里留下了永久的傷疤。
今天上午最后一節(jié)課，也就是第四節(jié)語文課。上課了，同學們都進了教室。我們班總是有這么一個壞習慣：每次上課，老師沒來，就是那些“惹禍大王”的天下了。當時教室里人聲嘈雜，聲音很大。同學們干什么的都有：有的翻書包，找語文書;有的還在意猶未盡地和同桌講課間發(fā)生的事;有的在玩文具;有的在高聲叫喊……忽然，仿佛看到了什么恐怖的`東西，全班都鴉雀無聲了，相互之間在無聲地傳遞著一個信息——老師來了!
老師踏進了教室門，手里拿著一本語文書和小學教材全解。老師對我們說：“這回默寫‘古詩詞背誦’里面的第九篇《浣溪沙》和第十篇《卜算子·送鮑浩然之浙東》。你們先來背一下。”我聽了老師的話，以為是默寫第九篇和第十篇的詩意，慌了神：“壞了!第十篇的詩意我還有一點不熟!看來只好開掛(就是把語文書放在抽屜里抄)了。”接著老師讓我們集體背誦第九篇第十篇。之后就開始默寫了。
一默寫，我心里就驚慌失措了：“語文書還在桌子上!怎么辦?!拿下去?顯得不大自然。留在桌子上?留在桌子上還指望能抄什么?簡直和往敵人槍口上撞沒啥兩樣!可是，如果這樣的話，那就只好認下自己不會背了!”經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭，我終于做出了抉擇：“就這樣默寫。畢竟默得一句是一句!抄襲總是不光彩的事。即使我得了100，這也是抄襲得來的。我的良心怎能就此安寧?”雖然我們班的同學像吸毒一樣，將抄襲這種外來因素看得平平常常，理所當然，但我從心底里還是十分排斥抄襲的，因為媽媽教育過我：“抄襲，永遠是不光彩的。你要永遠以考出真實成績?yōu)闃s，以抄襲為恥。即使你考的真實成績很差勁，也比你抄襲得來的滿分要強100倍。”還沒有默寫到第二首詞的意思，格格紙就滿了。在翻頁的時候，我順便小聲問了旁邊同學一句：“老師是說要默寫詞意吧?”不料旁邊的同學的回答的話，讓我如同遭到了一個晴天霹靂：“老師說要默寫詞，沒說默寫意思。”我雖然慶幸自己不用默不會的意思，但同時也十分著急：“默寫意思已經(jīng)用去了很多時間了，不知現(xiàn)在能不能趕上把詞默完呢?不管怎樣，爭分奪秒，寫吧!”于是我開始在反面奮筆疾書。
過了一會兒，班干部來收了。同桌對前來收的班干部說：“她以為是要默寫意思，現(xiàn)在正在趕呢。”一會兒，老師說：“第一大組收得最慢!快點!”聽到這樣的話，我知道是因為我的緣故，致使收慢了。我真是心急如焚!
也不知過了多長時間，總算默完了詞。我將那張紙交了上去。誰知老師收下了之后，對我說了一句：“你真是個傻瓜!全班五十多個人耳朵都沒問題，都聽到了，你怎么搞的?”真是“傷人一語，利如刀割”。盡管只是這么短短的一句，但是在有的時候，短短的一句最能體現(xiàn)出它的威力。所以，聽到這樣的話，我真是快要哭了!
老師，您不該這樣。這件事，雖然我是有錯在先，但是我卻采取了一定的補救措施，至少體現(xiàn)了我對“學生”這個職位的負責。再說，我在默寫了詞的同時默寫了它的意思，還加深了對它們的記憶。這其實是有利無害呀!也許就是多花費一些時間而已。您也不該責怪班干部，因為這件事的一切干系都在我，她已經(jīng)盡職了，您不要再責怪她了。
老師，您不該這樣!
六年級的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是內(nèi)蒙古巴彥淖爾市五原縣。家鄉(xiāng)的春節(jié)差不多在臘月初旬就開始了。臘七臘八是一年里最冷的時候。快過年的時候，電視上就出現(xiàn)一位小姑娘說:“老太太，別著急，過了臘八就是年”。
在臘八這一天，家家戶戶都要熬臘八粥，粥里面有各種各樣的豆，米，還有葡萄干，還有紅棗......除了要熬臘八粥，家家戶戶還要泡糖醋蒜，糖醋蒜泡出來非常好吃，酸酸甜甜的。
臘月二十三過小年。在小年這一天，大街上就賣開對聯(lián)了，地上擺著年畫。還有賣麻糖的，麻糖是長方塊的.，吃起來又甜又粘，吃完一個還想吃一個。
過了二十三，家家戶戶必須大掃除一次，還要把年貨預備充足。店鋪在正月初一就關(guān)門了，到了初五才開門。
除夕真熱鬧。屋外貼著對聯(lián)，屋里貼著年畫，人們穿起新衣。除夕夜家家戶戶都在看春節(jié)聯(lián)歡晚會，到了晚上十二點，開始放炮，還要籠旺火，我們小孩也要放炮，有甩炮，有小鞭炮，青蛙炮，飛機炮......這一天要燈火通宵，要一起吃年夜飯，還要守歲。
正月初一到了。早晨起床要到親戚家拜年，親戚會給壓歲錢。也會有人到我家拜年，爸爸媽媽會把各種飲品，水果，干果擺到桌子上。
家鄉(xiāng)的春節(jié)在正月十五就結(jié)束了，大人們該去照常做事。
我愛家鄉(xiāng)的春節(jié)！
六年級的作文 篇5
六年級到了，馬上就要離開小學了。
在小學里我最舍不得的不僅僅是我認識的老師和同學，更舍不得的是陪伴我度過六年小學生活的六一班。六一班是一個大家庭，里面不僅僅有了44名同學，還積累著了同學們六年來的深厚友誼。
這六年里同學們學會了一種重要的東西，團結(jié)。在運動會上我們班表現(xiàn)非常出色。這些功勞不只是參賽的隊員，而是這個大家庭里的成員。在同學跑不動的時候是集體的加油給了他動力。在同學沒自信的時候是集體的鼓勵給理他動力。44人的大家庭就是這么團結(jié)，使每一位成員的融入到這個大家庭中。
在這六年里，班級所有的同學都接下了深厚的友誼，都成了自己不可分開的好朋友。但是，時間不等人過去的時間就像溜出去的`水，怎么也收不回來了。在只剩不到一年的時間里同學們都好好把握住了最后的時間。這份高大而又深厚的友誼，就像強力膠一樣牢牢的凝固在里同學們的心里，這份友誼是最珍貴，最寶貴的。
希望在最后一年里同學們快快樂樂的過好這一年。
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