【合集】小學五年級作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
新年到了，家家戶戶都要拜年，然而拜年也是春節的一種風俗。
大年初一的早上，我們一家來到老家拜年。來到老家，我總是把嘴放的甜甜的.，看到長輩，立馬就說新年快樂，還有一些祝愿語，那末我就會得到壓歲錢。我們先到爺爺家，我對爺爺說：爺爺，新年快樂，祝您身體健康。爺爺開心的合不攏嘴，立馬給我一個大紅包。我們來到大伯家，我笑瞇瞇地對大伯說：大伯，新年快樂，馬年大發，心想事成。大伯立即從口袋里取出一張又紅又大的紅包給我，我心里樂開了花，由于今年的紅包媽媽讓我自己保管，以后用來買書和學習用品，大媽給我們端來很多好吃的，過年真好，我真想天天都是過大年。接著，我們又來到二伯家、三伯家、四伯家。。。。。。
不一會兒，我就收到了十幾個紅包，把我的小口袋塞得滿滿的，今天的收獲還真不錯，我會好好保管我的壓歲錢，不能亂用，公道安排。
小學五年級作文 篇2
我曾為許多事感動，但隨著時間的流逝，當初的感動也忘卻。可每當我想起那件事時，都還是十分感動。
那是四年級的時候，當時正是六月份，天氣酷熱。早晨上學時候，媽媽還讓我帶上雨傘，以防下雨。我心想：看看這天氣，怎么可能會下雨?我心中暗笑著去上學了。
還沒到放學時候，老天爺的臉就沉了下來，真應了“六月的天，說變就變”這句話。隨著天陰沉下去，我的心提了上來。唉，為什么不聽媽媽的話呢?下課鈴聲剛一響起，雨再也忍不住了，密集的雨幕讓我無法走出學校，。我心中十分后悔，早知道要下雨我就帶上雨傘了，不聽媽媽的話，真是吃虧啊!我還笑帶傘沒有用呢，這回可倒霉了。我看一眼墻上的掛鐘，已經十二點了，要是再不回家，媽媽就著急了。我背好書包，準備向雨中狂奔。
這時，我看到一個人影向我走來，我揉揉眼睛，沒錯，是媽媽!媽媽跑到我身邊和我一起打著傘回家了。一路上，媽媽都把雨傘往我這邊歪，到了家里我才發現，媽媽左肩的衣服已經濕透了。我心中滿是自責：為什么這么任性，害媽媽淋雨。我走上前去抱著媽媽：“對不起，媽媽，我以后一定聽你的.話。”媽媽摸著我的頭：“沒關系，孩子，只要你沒淋著就好。”
雖然已經過去很長時間了，但一想起這件事心里就是媽媽滿滿的愛!
小學五年級作文 篇3
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”說到讀書，有的同學會搖頭：“讀書多苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。
可是我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的`人對話。我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到食物一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到梓華軒書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我總是不假思索脫口而出：“書，書，我只要書！”
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……
小學五年級作文 篇4
母愛，是世界上最美好的感情。它來自我們親愛的母親。
夜，靜悄悄的。我房里的燈依舊開著。我正完成著老師布置的作業。而，一陣“噠噠”的聲音，打斷了我的思路，我知道那是拖鞋摩擦地板造成的響聲。“吱—”門開了。是母親。她一臉疲倦的樣子，輕聲對我說：“睡吧，明天早上寫吧。”我不耐煩地對她說：“我不困，你要困，你先睡吧。”又是一聲“吱”，門關上了。我又陷入了題海中。
我正冥思苦想時，一陣茉莉花茶清香的香味鉆進了鼻子里。原來是母親捧著茉莉花茶進來了。母親把茉莉花茶放在桌子上，便轉頭走了。沒再說半句話就走了，那“噠噠”的聲音也消失的無影無蹤了。我看著那茉莉花茶，忽然想到母親的不容易，和我剛才對她的.不尊敬，感到慚愧。本來母親白天上班已經很不容易了，很累，我還讓她擔心，還對她那么不尊敬。我突然跑到她身邊，給母親說句對不起。但她好像提前知道是的，說∶“孩子，我們母女倆還說什么對不起，你是個好孩子我知道你會來給我道歉。對了，你趕快去做作業去吧。”邊說邊給了我一個擁抱。
回到桌前，我發現茉莉花茶涼了，但還是發出了陣陣的清香。
茶，很香，很香，真的。
“忽然想到母親的不容易，和我剛才對她的不尊敬，感到慚愧。”這樣的心理描寫既表現了孩子的成長，又反襯了母愛的可敬。“茶，很香，很香，真的。”茶香是因為情濃，蘊藉深厚，耐人尋味。
小學五年級作文 篇5
一、 說教材。
為了更好的引導學生，讓學生關注生活，關注社會，達到讀寫結合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰爭》。在讀寫結合的基礎上，讓學生對伊拉克戰爭有進一步的了解。我們學生和全世界人民一樣都在關注著一個焦點。圍繞第二次海灣戰爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因為生活是寫作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學生一定能夠寫出好的。
本節課的訓練重點就是讓學生說真話，抒真情。
二、 說教法。
為了創設一個良好的讀寫氛圍，更好的激發學生的寫作的激情，圓滿的完成這次的教學任務，我采取了以下的教學方法：
1、 談話法。通過談話給學生以親切感，進一步縮短師生之間的距離的，加強師生之間的感情交流，來激發學生的創造激情。
2、 分組討論法。把學生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學生圍繞發的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。
3、 巡視指導點撥法。學生在討論的過程中可能遇到有爭議或寫作疑難問題的時候，老師要適當點撥、誘導。給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開。
4、當堂評定法。學生寫完作文，小組評改后，當堂進行評定，選出幾篇典型的集體點評，對他們的優點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創意的地方給以熱情的'鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、 說學法
為了讓學生更好的的完成這次寫作任務，我將采用以下幾種學習方法：
1、討論法。仔細閱讀完新聞材料后，讓學生參與到小組中去，發表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結合在小組中討論的內容進行構思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達技巧。
3、學生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流，提高他們鑒析的能力。
4、集體改。讓學生對典型的共同探討，共同提高。
四、 說教學過程
（一）．與學生談話，增進師生的感情，并導入新課。導入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們全世界人民都在關注著什么？那就是美伊第二次海灣戰爭。此時此刻，那殘酷的戰爭還在繼續著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對于這次海灣戰爭，你想說些什么，或由這次戰爭你想到了些什么。今天我們這節課就讓我們走近海灣。
（二）發放材料，閱讀材料。
（三）小組內交流體會感受。也可以跨小組討論。學習小組，可自由結合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。
（四）．討論：1.你對美國和伊拉克這兩個國家知多少。（個人想，小組討論） 2．你對海灣戰爭知多少。（個人想，小組討論）
（幻燈片）展示第一次海灣戰爭、這次海灣戰爭及與之相關的圖片和內容。尤其是在醫院里的悲慘一幕。
（三）．作文片斷練習。
（四）．快速修改；
1.個人改。學生完文之后，自我修改。
2．個人修改完畢，讓學生討論；什么樣的才是好。以此作為小組評改的依據。老師根據實際情況可略作補充。
3．小組改。教師巡回指導。每人都和其他同學下評語。如果在評改中有異議的地方，小組內部可以進行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師們也參與進去參加討論。
4．集體評改：由學生自由推薦共同的評改。（內容通過幻燈片展示）讓學生對所看到的七嘴八舌各抒己見。老師則從學生的評論中總結概括。從的題目，構思立意，語言表達等方面歸納。
（五）由學生自己總結，本節課的收獲。
（六）板書設計： 走近海灣
小學五年級作文 篇6
明天又是新的一學期啦，在新學期里我要做那些事情，進行那些改變呢？
對于我來說，一個小學生最重要的事情是學習。我在這個學期要更好地掌握學習方法，用更好、更省力和更有效的方法進行改變。在英語上，我要更多地抄寫，更多應用在課堂上學會的新知識。在數學上，我要更加勤于思考，把學習進度提前進行，以掌握更高的知識和技巧。這樣，我在現在的學習就變成了別人是在學新顆，而我就在復習啦。這樣，學習的效率和效果就會更好些。對于語文，我是這樣打算的：我把作文放在學習的首位，每周寫三篇到五篇，用作文來帶動閱讀，用閱讀來提高和鞏固基礎知識。我希望我的作文一周可以得到三個精品稱號。
我們小學生除了學習外，結交朋友和與不同的人相處也是件很重要的'事情。我在個學期要交更多的朋友。學會應該的待人接物的禮節。要讓大家覺得真的長大了，真的像個大孩子了。
在新學期里，還有件事情對我來說很重要，它就是我立刻和現在就要不斷地改變我的態度。就是說，我不能再馬馬虎虎地干事情、學習和生活了。在過去日子，這個壞毛病就《白雪公主》里的壞王后一樣把我害得很倒霉啊。我現在要把這個毛病當成我最大的仇人，堅決把他消滅掉。
當然，幫家里做一些我能夠的勞動也是件很有意義的事情。關心同學、關心老師、孝敬長輩，是我要不斷注意和加強的方面。
我的計劃大概就是這樣啦，具體的要在每周末和每天晚上進行新的安排。我會很自覺地執行我的計劃的，你們就看好吧。
小學五年級作文 篇7
暑假的一天，我一個人躲在家里做做作業，看看電視，吃吃好東西。正在這個時候，媽媽走過來拉著我的手說：“小群，走！到大街上去玩玩，今天我有空，帶你去玩！”我高興地說：“真是太好了，今天太陽從西邊出來了！”
我跟著媽媽上了街，走著走著，來到了景區里面。我東一瞧，西一瞄，看到那邊有人在演皮影戲。于是，我對媽媽說：“我要去看皮影戲！”不等媽媽同意，我立刻向演戲的地方走去。在那里，我還買了幾塊麥芽糖吃。我邊吃邊看皮影戲。我看得非常入迷。兩個小時過去了，皮影戲也結束了，這時，我才發現媽媽不在自己的身邊。
我開始尋找媽媽。突然，媽媽在我身后出現。我想媽媽怎么會從我的身后冒出來呢？她使的是什么隱身術？媽媽讓我看旁邊的一輛嶄新的自行車。我說：“這輛自行車是誰的？好像是剛買的。”“是我買給你的呀！不是你很想要有一輛新自行車嗎？今天我乘空給你去買了一輛。原來我是想帶你去買的，可是你看皮影戲入了迷，所以只好我一個人去買了！”我看著眼前這輛嶄新的自行車：小巧玲瓏的車身，黃橙橙的'顏色，靈活的龍頭，車頭有一個開關能夠調節龍頭的長短，座位上也有一個開關，能夠調節座位的高低，在車子中間有一件東西，拉開就能將車子折疊。這車子可是我真是我的最愛。我高興得不得了，連連點頭跟媽媽說：“我喜歡，我喜歡！”
今天發生的事情真是出乎我的意料！
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