五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
磨基山森林公園位于湖北省宜昌市點軍區五龍村，是一個攀登的好地方。以山峰高大，景色秀麗的魅力吸引著無數攀登者，老師每年也會帶領我們去攀登磨基山，今年也不例外。
我們來到磨基山腳下向上望，真叫人心驚膽戰。山那么的高，我邁著吃力的步子向上登著，沿途看到階梯兩旁長滿了郁郁蔥蔥的樹，小草在微風的吹拂下正向我們招手呢!經過一番的努力，我們終于登上了磨基山。
上山后，我第一眼看到是太空球。太空球紅紅的，大大的，真像一輪太陽。我站在山頂上俯視：宜昌的美景盡收眼底。
連綿不斷的'山峰，那高聳入云的建筑，鯪次櫛比，有鐘樓、國際大酒店、國貿等。浩浩蕩蕩的長江水向東流著，夷陵長江大橋像一條巨龍橫躺在江面上。
磨基山看起來多么的溫柔啊！它像是一位俊美的少女，拖著長長的頭發，身材苗條，穿著長長的裙子，它微笑著，多么的迷人啊！
磨基山的一切都充滿了詩情畫意，讓人情不自禁地驚嘆，讓人留連忘返。
我愛家鄉的磨基山……
五年級作文 篇2
每個人都有絢麗多彩的童年。成人以后，回想當初童年時的那些事，覺得既天真又搞笑。
記得那一年，我才五歲。那天我和媽媽一起去超市，這也是我平生第一次進超市。從來沒見過有這么多好吃的，好玩的，我驚呆了。我跟著媽媽走了進去，驚呆后轉而是無盡的喜悅。我開心的大喊：“餅干，果凍，水果……多多啊！”媽媽慈祥的撫摸著我的.頭。我有點手足無措，還好果凍給我解了圍，看到果凍，我一下沖了過去，抓起來就準備吃，這時媽媽一把抓住了我，說：“乖，等會吃！”說著，把果凍放進購物籃里。無心里有越來越多的疑問：為什么不能吃呢？為什么要放在這個“車”里呢？超市里的東西對我來說都有足夠的吸引力。不知不覺就到了收銀臺。收銀員剛要拿我懷里的餅干，我就急了，“哇”地哭了出來。等到媽媽付了錢，阿姨把東西遞到媽媽手里時，我有破涕為笑，你說我可愛不可愛。
童年是燦爛的，但我們還要努力去創造更美好，更燦爛的未來。
五年級作文 篇3
“留”戲？你看了這個題目，肯定會充滿疑惑。別急，聽我慢慢道來。
我五六歲時，有一次奶奶出去買菜，爸爸媽媽出去上班了，留我一個人在家。我閑著無聊，打開電視準備看動畫片。結果電視放出來卻是一男一女唱黃梅戲，我心想：奶奶最喜歡聽黃梅戲了，我一定要把黃梅戲留給奶奶看！我這樣想著，一邊朝電視喊叫：“別唱了！待會兒等奶奶回來了再唱！”可這樣卻無濟于事。我心想：哼！好好說你們不聽，休怪我不客氣！想著，我便將一塊布蓋在電視機上，但聽見電視里面還在唱，便再蓋上三層厚厚的布，并用家里的繩子將電視結結實實地綁牢。做完這些，電視機終于沒有聲音了，我也累得滿頭大汗，心想：這回奶奶的戲終于留住了！瞧我多聰明。然后，我坐在沙發上發呆，等奶奶回來，好好看看我給她留的黃梅戲。
這時候，奶奶回來了，我連忙迎上去，對奶奶說：“奶奶，我給你留了你最喜歡的黃梅戲！”奶奶可謂是丈二和尚——摸不著頭腦，好奇地問我：“哪兒？在哪兒？”我把奶奶拉到電視機跟前，讓她坐下，并將電視機的“五花大綁”卸下，用黃梅戲的腔調說：“奶奶，請看！”結果，電視機上只剩下了一個女人，說：“現在是新聞聯播時間。”我很奇怪，急得像熱鍋上的螞蟻，哭著說：“奶奶，我給你留的黃梅戲不見了！”奶奶哈哈大笑，對我說：“珈珈，電視節目時留不住的.，但是你的心意，我領了！”這時我才恍然大悟，破涕為笑。
每當回憶起這事，總會讓我捧腹大笑，這就是我歡樂的童年！
五年級作文 篇4
親愛的四川同胞們：
你們還好嗎？我們從未相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網絡上、報紙上一直都在密切地關注著你們那邊的受災情況。當我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當看到流離失所的你們露宿街頭時，當看到那持續不斷上升的死亡人數時，當看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當看到和我一樣小的小孩，嗷嗷待哺哭喊媽媽時，當聽到那些失去親人們而發出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。我為那些在災難中遇難的'生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的孩子而憂心，為那些在震災中失去父母的姑兒的未來而擔心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動著我們的心，你們并不是孤單，你們也并不是一個人在戰斗，你們還有我們在背后默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃于水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。
災難無情人有情，一方有難八方援，四川災區的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創造。我希望那些還被埋在地下的人們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關閉一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰勝災難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。
我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，四川災區的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：愿你們能夠早日渡過這個難關，重建屬于自己的美好家園！
我的愿望是：希望看到四川災區的人們可以安全的從災難中救出。
xx學校x年級xx班
五年級作文 篇5
我是一個十足的“書蟲”，只要看到書，我肯定就邁不動腿了。如果把一本書放到我面前而不讓我去看它，那可真是比登天還要難的事，只要拿到了一本好看的書，那我肯定是茶不思，飯不想，直到把這本書看完，才伸個懶腰，從書房里走出來，一邊還回想著書中的那些精彩的情節。
我愛讀書，因為讀書可以增長我的知識面，開闊我的視野，給我的生活帶來無窮無盡的樂趣。
童話書給我展現了一個五彩繽紛的童話世界，小說書讓我明白了人間冷暖，科普書使我了解了一個神奇美妙的世界……讀林漢達的《上下五千年》，我為生長在這歷史悠久的文明古國而感到自豪；讀法布爾的《昆蟲記》，奇妙的`昆蟲世界令我心馳神往；讀凡爾納的《海底兩萬里》，我被這色彩斑斕的海底世界與作者那豐富的想象力所深深地折服了；讀三毛的《我的寶貝》使我明白了親情的珍貴，而讀大仲馬的《三劍客》則讓我感受到了友誼的可貴……
讀書給我的益處真大！寫作文時，書中的好詞、好句、好段我信手拈來，旁征博引；讀書增強了我的閱讀能力和理解能力，閱讀理解題便成了我的拿手好戲；在與別人聊天時，我也總能天南地北、古今中外的侃侃而談。
書本還是我生活中的良師益友呢！前一段時間，我們家遭遇了巨大的不幸。當我們一家人極度失望的時候，海倫?凱勒和保爾從書中走了出來，激勵我們勇往直前，戰勝困難。在他們的鼓勵下，我們勇敢地面對困難和挫折，每天樂觀地生活著。
當然，對書的癡迷也給我帶來了許多小小的煩惱。因為我愛看書，又不注意收拾書，結果書就扔得滿家都是，家里顯得亂糟糟的。為此，我沒少挨媽媽的批評。因為我愛看書，又不注意節制，總是因為看書而誤了事而被媽媽不停地嘮叨。因為我愛看書，又不注意保護眼睛，于是，我便早早地戴上了小眼鏡！然而，這些小煩惱是不會改變我對書的癡迷的。
高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我就是這樣的人！
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