高考滿分作文15篇（集合）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考滿分作文1
剛開學沒幾天，我拖拉作業的老毛病又犯了。
星期一我放學回家從5點就開始寫作業。可我寫一會作業就想一會下一項作業該怎么做，要不就一會摸摸尺子，一會摳摳橡皮，橡皮不一會就被我摳的千瘡百孔，慘不忍睹的;一會我又發呆，就這樣我浪費了很多時間，直到晚上8、9點才寫完一項作業。這時媽媽走了進來，她發現我才寫完一項作業，怒火馬上爬上她的臉龐，臉馬上沉了下來，眉頭皺在一起，連喘氣都粗重起來，完了我感覺暴風驟雨就要來了。果不然，只聽見媽媽大吼一聲，就像河東獅吼：“你看你，開學到現在，我給你買的計算能手，實驗班和新黑馬閱讀一頁也沒有做，就做個作業還這么磨蹭，平時就知道玩，吃零食和聽故事，連課外書也不讀，學而思英語那么多作業，你一個字也沒有寫，像什么樣啊?早晚有一天我會被你氣瘋。”看到媽媽那張因生氣而扭曲的臉，我也氣憤起來，大吼道：“我才沒那樣呢!你不能拿你高中的'學生那樣來要求我。“一聽這話媽媽更生氣了，揚起手使勁拍了我脊背兩下，氣憤得出去了，我也非常生氣，盡情地大哭起來。過了一會，爸爸加班回家了，走進我的臥室問明白了情況后，爸爸語重心長地對我說：”孩子，你要體諒媽媽，媽媽很不容易的，她既要上班還要輔導你的學習，每天一大早還要忙著給你做飯，媽媽對你要求嚴，那也是一種愛，她希望你變得更加優秀。孩子你要知道媽媽的愛不僅是溫柔，也是一種嚴厲的愛，你要學會理解媽媽。“說完爸爸就出去了。聽了爸爸的話，回想起媽媽對我做的一切，我感覺很感動，也為剛才的行為感到后悔。
第二天，媽媽依舊5點起床給我做飯，我起床洗刷完畢，默默的吃飯，表面上開起來什么表情也沒有，但是我在心里一直不停地在說：“媽媽，對不起!”
是啊，母愛就像天上的七色的彩虹，有時會有鮮紅的溫柔，有時也會有紫色的嚴厲，但是這些都是母愛。
高考滿分作文2
生命之貴，在于無價，生命之強，在于意志，生命之遠，在于呼吸。貴者，敬之，畏之，惜之……
世界上最珍貴的是什么？有人會回答：“是鉆石。”有人會回答：“是榮譽。”也有有人會回答：“是成功。”我認為，世界上最珍貴的是生命。因為有了生命就可以挖掘鉆石；就可以贏得榮譽，也可以獲得成功。但任何東西也換不來自己的生命。
人是最可寶貴的，只有人才能創造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，大火吞噬了多少生命財產；食品中毒接連不斷；疾病染身；游泳溺水；玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手。隨時都威脅著你的生命安全。
一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會、家庭、親人只是悲痛欲絕的心聲，沉重的打擊，血的教訓。到那時，這一切都為時已晚，我們失去的'已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。
每個人的生命只有一次，長著百年，短著幾十年，在這短暫的生命中，我們是應該好好珍惜自己的生命，還是在無謂的消遣中度過一生呢？我相信，我們每個人都會做出正確的選擇——好好珍惜自己的生命。那么，就讓我們從現在開始，從“我”開始，珍惜正在流淌著的生命吧！
高考滿分作文3
時光飛逝，白馬過隙。20xx高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進了在寬窄巷子的學堂里比較后學習的時光。
高中即將畢業，意味著每個人將為人生方向的開啟選好時光的閥門，單純的學歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠去。它是青春懵懂的里程，也是比較為單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個人在經歷人生的比較后一課，無論是同學還是老師。
記得1999年炙熱的炎夏，當年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學們已經不再像之前那樣緊張忙碌的復習節奏，三三兩兩，甚至結伴到學校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學涯留點念想。
還記得是用過學校食堂的午餐，在比較后一節動員課上完以后，大家就會各自回到家中，為比較后到來的大考比較比較后的準備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在討論中午學校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，比較后一節課的師生禮儀完畢后，班主任轉身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”，語重心長的'寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準備好的記事本開始彼此留言簽名，數言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。
人生比較后一堂課，沒有習題的講解和緊張備考的威嚴氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點滴生活早已讓這個班級凝成了一片經脈。“聚是一團火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多。”班主任比較后這句話至今印刻腦海。二十載已過，當時班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時，同學志愿看天下！
高考滿分作文4
畢業前比較后一節課，老師對學生說：“我再看看你們。”
即將說再見，老師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長，可老師能陪伴學生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業、解惑，都是這條路上必經。老師要對學生們傾囊相授，讓學生從不知到知之；要對學生正確引導，讓學生不僅學會知識，還要樹立正確的人生觀、價值觀；要對學生倍加關懷，讓學生感覺到他們不僅在獲得知識，尋求真理，更在得到老師的愛。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當然，除了不舍，還有希冀。
正如圖中老師對學生說的那句：“你們再看看書。”
對于老師而言，即將揮手作別的是學生。老師希望學生再看看書，字短情長：再看看書，學生們才能更熟練地掌握所學知識，更好地應對考試，更穩健地走好未來的路。
師生一回，學生們終究要遠行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場充滿愛的目送。
這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的'是，在我擁有的時候不曾有太強烈的感受，直到畢業多年，才在回憶中享用。譬如我在大學畢業后回東北故鄉探親的時候，小學班主任遠遠看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經教過的學生，說這些話的時候，班主任老師眼里滿是真摯。
那之后我在反問自己，如果是我遠遠看到老師的背影，我認得出么？恐怕不能。譬如我的初中語文老師在多年之后托人打聽我的手機號碼，同我聯系，只是想知道我過得怎么樣，她說她會為我驕傲，而我呢？接到語文老師電話那一刻，我除了感動，更多的是羞愧，我可能對老師也有一樣的牽掛？上述種種，應了一句“當時只道是尋常”，老師對我們那份愛，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。
老師們知道的，是分別時，他們對學生們那一場愛的目送。
老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學生們心中一道愛的風景，隨著時光永恒。
今天，因著圖中這一場愛的目送，也讓我想對曾經教過我的老師說一句：“請讓我再看看書，也請讓我再看看您！”
高考滿分作文5
我也有過偶像，她是我的好朋友，也是我的對手。在學校里，無論大測驗，班干部競選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著。我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨，我是活在陰影里。我非常崇拜她，難免每件事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復制她的成功。
從早上她什么時間起床，我也立馬爬起來洗漱，她什么時間開始晨讀，我也緊跟她的腳步。有時就像她的一面鏡子，但我的雙眼常不在書本上，而是緊盯著她的一舉一動。因此，結果不言而喻，我非但沒獲得進步，反而與她的距離越拉越遠了。
那根繃緊的神經仿佛隨時斷裂，那凝滯的空氣讓我幾乎窒息。我在。隴惚間想起我不是她，是我，我何須去復制她，復制她的時間？
我的時間學會在我們的手里。
我逃出那個讓我窒息的小教室，跑到學校后面的那片小村莊里，在太陽升起時，小村莊由靜謐漸漸變得喧鬧。不知哪個家大院的那只大黃狗朝我吠叫；那戶木匠的家響起刨木屑的聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉；那個放羊娃趕著一群羊走在羊腸小道上，大樹下是乘涼的婦女們，扯著嗓門在聊天；旁邊有嬉笑打鬧的孩子，純真的臉上掛滿燦爛的笑容。每個人都有我們的歡樂。
心中的惆悵被鄉村的氣息一掃而光。你瞧，每一個人都是獨立的.個體，每一個人都有我們的時間。快活的成功沒辦法復制，活源于己，學會我們的時間，難道不是成功嗎？
我看了看腕上的手表，我的時間依然還在，在等著我掌握運用它。放下包袱的我感覺空氣那樣清爽，陽光是那樣明媚。
我回到那個過去讓我窒息的教室，我回頭看了看我的對手，由衷一笑，我找回了我一個人。我定下我們的時間表，安排好我們的作息。時針分分秒秒在走，我的生活依然有酸甜苦辣，悲喜哀愁，但我可以學會好我的時間，而不是盲目復制其他人。由于我知道了生活的真諦不在于復制其他人，而是在自己適合的時間做正確的事情。
高考滿分作文6
吃涼粉一定要去路邊攤，超市里買的，唉，不要說了，無韌性不筋斗，吃起來粉粉的，沒有口感，而辣椒呢，看起紅得鮮艷，可吃起來，辣是夠辣，卻沒有香味。
我說吃涼粉要到路邊攤，也并非凡是路邊攤都好吃。我的“粉癮”上來了，我只去一家，那就是步行街最東的那個小攤子。還不等你靠近攤子，那麻呼呼、辣嗖嗖的感覺就上來了，即使你沒有打算吃，但只要走到這里，腳也會被那四處飄散的香味給拽住了，不買一盒吃是舍不得離開的。
你有興趣也來看看吧，老板娘輕輕地抓起一撮白得透亮的涼粉放進紙盒里，再用小勺子在一順溜排著的調料杯里，一一地打著作料，紅的辣椒，絳紫的醋，咖啡色的芝麻醬，嫩黃的蒜泥，還有鹽、味精、砂糖……哎喲喲，我都記不過來了。再看老板娘那動作的麻利，就像蜻蜓點水，或者像小雞啄米，三下兩下就完成了，而且，一只手上端著的是兩個盒呢。沒有先享口福就先飽眼福了吧？
看了我這些介紹文字，是不是調動了你的味蕾？是不是胃里像有蟲子在掏你的癢癢？該不會口水都已經流出來了吧？好了，不與你們貧嘴了，老板娘把涼粉遞過來了，我連忙接過手，道一聲“謝謝”就開溜了。問我上哪里去？得到一個舒適的地方享用它，比如，廣場那邊最陰涼的那張條椅上。
為了讓你不要過于想像我吃涼粉時的那個美，現在，我講點別的岔岔你的心思。
因為我太愛吃涼粉了，所以我曾專門找些有關資料看過。資料上說，多吃涼粉可以美容的。吃涼粉一定要吃其一個“涼”字，所以它可以增強身體的'抗寒能力，抗寒能力強了，就等于免疫力強了，免疫力強了，就等于你的體質提高了，體質提高了，就等于你的身體健康了。嗨，說得滿有道理的，不過，是真是假，你們自己去琢磨，或者自己找找資料看看，我可不想拿你們的身體健康與你們開玩笑。
呵呵，等你們在看上面這段文字的時候，我一大盒涼粉已經搞定了喲。嗯，又麻又辣，讓我過足了“粉癮”。我這人沒得治吧？一個大男人，像個小女生，還有這樣的饞嘴。不過，不要太小瞧我了，其他沒有什么愛好，就只愛吃涼粉而已。
高考滿分作文7
管仲言：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”物質生活的豐富促進了人民的素養，“無人”設施也悄然興起。吾以為，此“無為”的確是一大進步。
無人售貨機、無人售票公交車是較早的“無為”產物。彼時，白丁與學者混雜，故不得不使用約束性手段來規整“逃票”等小偷小摸的事件。這種“禮”是一種強迫性手段，如老子所說“上禮為之而莫之應，則攘臂而扔之”。伴隨著“四化”，廣大人民有了是非對錯之分，以往的法理也做出了修改，這就到了“禮”的第二層境界。孟子曰“君子行其所無事也”，意為圣人治理天下，也不過是順其自然。當天下人能“見得思義”時，無人售貨、無人售票就變成了很自然的事。韓非子曰“周雖舊邦，其命維新”大概也是詮釋了時代進步的道理。
無人值守圖書館則大大跨出了一步，原本，冷冰冰的巡查人員與求知的`學者文化氛圍就很不相稱，這時，“無人”設施已日趨火熱，大有取代“有為”之勢。老子云：“太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。”相互猜疑與不斷突破底線最終造成了“信不足焉，有不信焉”。在一定層面上，這可以培養出文人的共性與獨具風采的個性。南朝梁時，有著名的唐洹七杰，整日整理古典、撰寫詩文，當時太守特地撥出一棟藏書閣供其學習，并命令監管人員全部撤出，認為其“肅殺之風格與青紗之恢宏不稱”。當今中國，很多學子成了流水線上統一裝配好的器具，此舉也能為沉重書窗照進不一樣的光彩。
但問題也會出現，如果有心存僥幸“孔乙己”竊書抑或是心懷惡意的小偷，如何處理？司馬遷有云：“鑒前世之興衰，考當今之得失。”翻開典籍，可發現孔夫子的“寬猛相濟”方針。子產當政，施行德政卻有盜賊作亂，使用刑具捕殺，以維持平衡。歐洲的地鐵站只會偶爾抽查，可一旦發現某人違規，那么這個人的生活軌跡就會因此而改變。
“無人”售貨機、“無人”公交車、“無人”圖書館體現的是“無為”之治，有道家之音；折射出的“禮”，從“忠信之薄，而亂之首”到“力于我有何哉”，有儒家之跡；所用的懲戒，發法家之光。而主導“無不為”之“無為”對提升社會風氣、便利生活、穩定秩序不可忽視。
因為，“無為而無不為，故天下莫能與之爭”。
高考滿分作文8
念初中的時候，有一年暑假，和爸媽同去無錫親戚家小住，順帶也到郊野游山玩水。某天登上一座小山，卻發現來來往往的人群中不獨游客，烈日炎炎下，更多的是肩背一根扁擔，挑起前后兩個鉛桶的當地人。他們大都戴著草帽，光著背脊，大滴大滴的汗順著被太陽曬得黝黑的皮膚滑落在地、滲入泥土。再看看桶里滿載的，大都是黃沙水泥。打聽下來，原來山頂正在建涼亭，所有材料都要靠人力背上去。
在做什么事都顯得便捷的城市，見慣了吊車升降梯，初見此景，不可置信之余，心下頓生記錄的沖動。然而一回過頭，玩耍起來，什么都拋到了腦后。隔了一個多月，開學了。新書發下來，翻出掛歷紙準備包書皮的時候，赫然發現語文教材的第一篇文章就叫《挑山工》，寫的是泰山的腳夫們。看著文章里再熟悉不過的場景，第一反應居然是：這個叫馮驥才的，他怎么把我要寫的搶先寫了去？
此后，每當游歷天平山、黃山、武夷山、五臺山……種種名山，都會想到當年那篇《挑山工》，想起被自己舍棄的“微光”。
而這樣的經歷，在后來無關“文學作品”的場合中，又重演了許多次。
比如看到《玩具總動員》，每個孩子大概都會想起童年時為自己的布偶或是大熊編織的傳奇故事，并幻想在夜深人靜之后，這些玩具們瞞著主人悄悄狂歡的情節。比如每個人都有翱翔天際的夢想，卻并不都具備萊特兄弟一遍遍反復失敗、反復實驗的勇氣，去把它變為現實。
又比如某天在鬧市遇到拉著胡琴沿街乞討的老夫婦，想要投一點零錢，卻顧忌于路人紛紛茫然無視的.眼光而止步。一回頭卻見有人小跑過來，放下一張紙幣后，默默跟隨在老人身后，聽完了一整支曲子。
一絲感悟、一點想象力、一道靈感、一念之善……心靈的微光，顏色有許多種，霓虹一般時刻閃爍，卻也轉瞬即逝。
看到別人把自己心靈逐漸隱滅的微光發揚光大、秉燭示人，一則以喜，一則以懼。喜的是好的東西終不至于黯然收場，懼的則是自己太多雜念、太不自信、太過容易放棄。有時候，我們低估了自己對世間萬物的領受能力；有時候，卻又自大過頭，狂妄到自以為可以奴役萬物。
高考滿分作文9
在我的粗淺印象中，與老師的相處是一件循序漸進的事。剛開始對其有點懼怕，因為老師總比我們懂得知識多一點，這就是所謂的資本。可有時也未必是，那一次歷史老師說起張獻忠江口沉銀的話題，初開始以為說的不錯。可我讀過與此相關的文章，就知道答案并非是如老師說的那般確鑿，張獻忠失敗是多種原因造成的，這需回到歷史現場才能清楚其中的一二，而不是簡單下個結論就完事的。這是與老師交往的一種方式。從前，班主任教代數幾何，無論如何都難以達到理想的分數，這或許是欠缺理科思維的緣故。老師一直給予鼓勵。這樣的情感在今天似乎少見，我想那是沒有對的老師。
要知道，讀初中時是在名不見經傳的初中，好在憑借老師的幫助和個人的努力，升入高中。這只是萬里長征的第一步，因為一個人的未來成績如何，除了主觀努力之外，與周圍的學習環境也有密切的'關系。
當看到這一幅漫畫，不由得讓我浮想聯翩。要知道，師生之間看上去更像是古時候的學徒，在日積月累中訓練，熟練運用各種技能完成未來的工作。不過，這樣的“匠人”生活繁復，看上去也是簡單無趣，卻是在磨練我們如何成就自我。試想，若沒有老師恰到好處的給予指點，在學習的路上指不定走上怎樣的彎路。
回顧這些年在學校讀書的經驗，除了課本上的內容與老師的教導有關，而自我閱讀的訓練必不可少，那就是在大海里選取適宜自己的一滴水滋養下去吧。
比較近有一部電影，名字就叫《老師好》，從那里依然感受到尊師重教的美好世界。古人云：“師者，傳道授業解惑也。”此教育理想傳承的是教育文化。在我的讀書生涯中，遇見形形色色的老師，比如曾經的物理老師，因為偶然機會知道他是小說家，原來他們都有自己的精神世界。可以說，他們以不同的方式給我以影響力，讓我從知識中汲取營養。
我理解，這師生況味，所追求的是相得益彰。有人說有的老師一本教案可以用多年。以前可能是這樣，但在今天不愛學習的老師可能就是教育中的落伍者，有被淘汰的危險。如今說起的文化復興，在某種程度上是需要老師與學生共同完成。
高考滿分作文10
崩坍停止了，江邊髙壘著巨人的尸骨，多少綠樹被悲痛壓抑著彎下了腰，又有多少的花朵在剎那間枯萎！和那生命之花一同逝去的，還有那蒼白的、鉛灰色的、暗淡了的夢。別哭，我們還有生命。當總理用沙啞的聲音說出這樣的話時，我的整顆心都碎了。是啊，我們不哭，我們要學會堅強，我們要用的承擔起那些失去了生命和夢想的人們對這個民族的，幫他們圓夢。我想用自己的雙手抹去那些因悲痛而流出的淚水，用自己的心祝愿所有人都平安。我把我的誓言和愛刻在蠟燭上，看它在的光暈中如何安撫那一顆顆受傷流血的心靈。不能夢想，不能放棄生的.希望！當惡魔的爪子伸向了無辜的人們時，一位中學教師用柔弱的身軀為四顆躍動的心撐起了一片綠蔭，一位年輕的用她的乳頭為孩子提供生命的乳汁。又有多少人將生命置之度外，在與死亡拼死搏斗的時候，全然不顧自己的安危！這一切都在我的心靈開了花，讓我學會堅強，讓我知道如何用自己的雙手將生命的色彩奮力渲染，構筑我生命的夢。傳說中有一種鳥，是沒有腳的，它不停地飛，累了就睡在風里，只有一次落地的時候，那便是死的時候。
我就是那只鳥，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無所作為，我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的夢想！所有那些凋零了的生命之花，殘缺了的夢，都在那一刻凝結成了！夢和生命同在，它停在的暖室里，有在滋養著。不，他們的夢和我們同在，我們的民族依舊有生生不息的力量與喧鬧的色彩！喚醒沉睡的人們，告慰死者的亡靈，用民族的奮飛去安慰他們的夭亡！我們要用全民族的誓言和愛去召喚中華民族新的明天和。一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。
所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想！我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀學會飛翔。夢和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。
高考滿分作文11
著英雄的故事；當人們以為西城傳說不再時，一卷出土的吐火羅火經卷又讓今人領略了龜茲古國的風采。誰說消逝的將永遠不再，暗線的文化傳承卻每每令人大呼意外。
人靈，就像一群在沙灘上戲耍的頑童歡快地跑著，留下一串串雀躍的腳印。有的浪上來了，抹掉了往昔的記憶，有時連浪也意料不到的：腳印沉入了地下，幾千年，幾萬年化成了化石，偶然又被人發現，收入博物館作永久的陳列。
錢鐘書先生在《讀伊索寓言》一文中說，古代好比人的童年，現代則是人的成長。我們比我們的.祖先更年長。所以，我們也比我們的祖先更成熟，更睿智，更飽含一種無比興奮于創造的激情。我們雖然年長，偶爾也不妨來一下“老夫聊發少年狂”，讀毛詩，讀楚辭，讓“以為中的消逝”重新行走在大道上。我們珍惜這種“聊發之狂”，是因為我們崇敬祖先的智慧；可我們也決不“狂起來沒完沒了”，是因為我們信賴我們的智慧。我們該堅信的是因為過去的正在消逝，而創造的造福于未來。
中華民族飽經災難，卻硬生生地活到現在，林立于世界民族之林，這其中的緣由，該不單只有林琴南、嚴復們拼命保護國粹，也有魯迅、李大釗們對新文化的創造吧？況且何為“消逝”呢？新文化的魯迅有《中國小說史略》傳世，并在此沃土之中生開出新小說的美麗花朵，新文化的郭沫若用三千年前的屈原講述著新的悲劇故事。我們以為消逝的，卻在更高的層面上與我們不期而遇，我們這些行走者從來就不孤獨。消逝，有時候只是形式上的消逝。
蘇軾說：“若以不變者觀之，則物與我皆無盡也，而又何美乎？”現代化的物質文明的確在某些方面帶走了些許古典的浪漫氣質，卻也不正在實現著中華民族童年的夢想嗎？我們不乘騏驥了，卻依舊可以馳聘；我們不騎白鹿了，卻依舊可以訪青山；我們的“茅屋”將不再輕易地為秋風所破，可我們依舊可以以“大庇天下”的豪情為志，此志不變，此心不移……
岳陽樓是僥幸保存下來的化石，可是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”依然活在我心中，并不以岳陽樓為憑借。范仲淹也好，我也罷，古今同理，此情亦然。
寫著寫著，我仿佛看到在這行走的大道之上，遠去的人們又轉過身來，與我相視而笑……
高考滿分作文12
一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門；而我徘徊在門口，想著那些平常小事；
先前是爺爺守著老屋；他喜歡坐在門口，一口又一口優哉游哉地抽著自卷的旱煙；而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背；那場景重復了幾年；而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落；不經意中，爺爺便沒了；老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了；
后來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子里；她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她；但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多；放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴；奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事；偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣；但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早；那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶；孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲；
時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房；村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應；記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里；”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的'身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿；那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里；”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了；我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心；
而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事；但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語；我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人；
我站在老屋門口，想著那些平常小事；老屋的門，被歲月鎖著；
高考滿分作文13
可不可以信？可不可以信？可不可以相信好一輩子不分開？
——題記
我該用什么語言來描述我們的？是平淡無奇如鏡湖，還是慷慨激昂如高歌？
我該用什么語言來描述我們的相識？是狹路相逢勇者勝，還是爭鋒相對共成長？
我該用什么語言來描述我們的相知？是考試前的相互激勵，還是中的相互幫助？
我該用什么語言來描述我們即將面臨的分別？是不舍的哀傷還是夢想實現的祝福？
任何語言已不能表達出我的感情了。總會這樣，布滿幸福的哀傷。有傾盆大雨的轟轟烈烈，有落葉知秋的淡淡哀愁，有懵懂無知的青澀，也有歷經風雨后的成熟。我是開心的，高中三年，有你陪我度過這段人生最美的。
“謝謝你”，我很嚴肅地要對你說：“朋友，我們一起前行。”我知道你一定會大笑，猶如我第一次見你，隔著陽光，我只看見你的牙齒。我想，就是那時咱們已經定下了不解的緣，只是那時的我還很無知。
我想如果有人問我同學關系如何，我一定表示非常滿意。不得不說，這也是因為你。我們共同競爭也能彼此激勵，我們也會因一個小小的數學問題爭執不下，也能一起勾肩搭背走去食堂打飯。縱使我們的性格南轅北轍，但是我們的友誼確實牢堅不摧的。你在我眼里，是同學，是朋友，更是我人生必不可少的一部分。所以無論如何我都祝福你。
三年的我們都足夠了解彼此，最愛海子的詩的小胖妞，我們都已經成長，或許是在兒時的游戲里。比如貪吃蛇，教會我們擊敗我們的不是前方的'阻擋，而是越來越長的身體;比如俄羅斯方塊，教會我們都會消失不見，而卻會累積;比如魂斗羅，教會我們讓你死亡的不是前方的敵人而是背后的黑槍。三年的時間已經長到我們都已長大，卻還是短得我還舍不得與你分離。
朋友，謝謝你三年來對我的理解與包容，謝謝你總是為我著想。“一個人總是要走過陌生的地方，看陌生的”，所以朋友，即使分別，我們也要報以高歌！
可不可以信友誼？可不可以信未來？可不可以相信好朋友一輩子不分開？若是可以，讓我們為這份友誼立下一份誓言，讓它永遠面朝大海，春暖花開。
——后記
高考滿分作文14
林語堂說，要做自己人生的主角，不要在他人的戲劇里充當配角。但我卻認為，一個人駕馭得了主角，演活了配角，才能捧起自己人生的奧斯卡，完成自己人生的價值。
不得不說，《最后一片常春藤》中的老貝爾一位“影帝”他是蘇珊小姐人生的配角，默默關心，給予資助，最后舍身點燃她對人生的希望。但他同樣是自己人生的主角，他完成了自己的人生價值，一幅嘆為觀止的杰作。由此，誰能說主角、配角如魚和熊掌，不可得兼呢？
但有人一心只想舍魚而取熊掌，只專注于做自己人生的主角。而他們忘記了一點，若是專注做好自己人生的主角，聚焦自我，處我會越來越清晰，他人的戲臺越來越模糊，這樣會引出一個結果：不久之后的我們會無戲可唱。看不到他人的悲喜人生，看不到其他主角所走的彎路，失去間接經驗的我們只會將自己陷入死角。由此，適時地在他人的戲劇里充當配角，為他們甘做背景，也是成為自己人生的主角，乃至影帝的必由之路。
如斯，愿成為他人配角的人必有長遠的眼光。有長遠眼光的人或許可以透過一層層幕布，看到自己追求的大事業，使自己在這條光榮的`荊棘路上完成自我的價值，成為自己人生的主角。須知，古今之成大事業、大學問者皆為接力跑選手。若干年后，撞線的“主角”收獲鮮花掌聲，此時再偉大的前人也只能淪為配角，但是這些配角又何嘗不是自己的主角呢？牛頓是主角，被其踩在腳下的巨人伽俐略又何嘗不是主角，是物理學上的一位影帝呢？因此，我們不該不甘成為他人人生的配角。有配角，才有大事業、大學問的延續。若人人都只想成為自己的主角，這一條光榮的荊棘路永遠中能止步于開頭。
主配皆宜，方為影帝。只有在他人的戲劇里充當配角，方能成為自己人生的主角，覺積豐厚的底蘊，也只有在自己的人生中完成了自我價值的實現，才有醬為另一主角做配角，為自己一生所追求的大事業作配角，這樣的人生才是影帝的最佳影片。
高考滿分作文15
“臨行密密縫”，縫的是濃濃的親情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，”送的是深深的友情；“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，連的是濃濃的愛情；“為中華之崛起而讀書”，崛的是愛國之情……充滿真的世界才是美好的！
情，這世界需要你。情，在這世界的每個角落。在中國，有一位年邁的母親，她在燈下勞作，“慈母手中線，游子身上衣”，她將濃濃的母愛縫進衣中，伴遠行的兒子出行，這是偉大的親情。
在外國，有一個偉大的母親，她叫丘索維金娜，她的兒子患有白血病，為了給兒子治病，33歲的她仍活躍在體操賽場上，她說：“一枚獎牌等于幾千歐元，多得獎為的是多拿獎金為兒子治病。”當看到她33歲仍在體操賽區場上奮力表演的時候，你是否會心生感動？是啊，這是偉大的親情，它足以感動任何人。
情，在這世界的每個時代。在中國古代，當廉頗多次侮辱藺相如時，藺相如的一句：“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”。讓廉頗無話可說，因為懷有愛國之情才讓藺相如有如此胸懷，也正因為有愛國之情才讓廉頗負荊請罪，才會有“將相和”的千古美談。在現代，有中國近代力學之父錢偉長。當他大學選修歷史學后聽說“九?一八”事變。他說：“不學歷史了，學造飛機大炮。”為的是保衛祖國。錢老留學畢業后，放棄了美國的富裕生活，投入到祖國建設中，他說：“我沒有專業，國家的需要就是我的專業。”也為愛國之情，讓他棄文從理，讓錢老成為我心中的.英雄。
倘若沒有情，世界又會是怎樣一番景象？出行的游子身著破爛衣服，饑寒交迫；丘索維金娜的兒子因無錢治療而離開人世；國家因廉頗、藺相如的自私而日益衰敗，最終國破家亡；錢偉長留居國外，享受優質生活，沒有情，世界將毫無生機，人活著將毫無意義。所以，情，這世界需要你，是你讓人互相幫助，讓親人互相體貼，讓愛人互相關愛，讓世界充滿溫暖。情像燦爛的陽光照耀著萬物，像清凈的流水滋潤著萬物，像柔和的春風撫摸著萬物，情穿過歲月的風塵而歷久彌新，越過歷史的長河而亙古不變。
情，這世界需要你。
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