六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
隨著窗外的雷鳴，我知道，又一場傾盆大雨要來臨了。果然，不一會兒，雨就下了起來。這次的雨不同于往常，一下就來猛的了，搞得大家不知所措。
雨越下越大，一層雨簾把窗戶遮得嚴嚴實實，這雨并不是直著下的，而是斜的初中，看著看著，我不由的出現了幻覺。大大的雨，被我看成了厚厚的霧，它環繞著樓層，撫摸著大樹，逗弄著枝葉，輕輕地飄來。
就在這時，我才領悟到了什么才是真正的身輕如燕。不一會兒，“霧”又變成了雨，在屋頂上跳躍著，快活地向我跑來，仿佛要給我一個大大的擁抱。這時，我才發現，我的衣服已經被雨點兒當成了“家”，它們緊緊地貼在我的.衣服上，仿佛一松手就要掉下去似的。
風放肆的吹著樹，樹無力地彎下了腰，不得不忍受著這風吹雨打。“轟隆隆——”雷聲越來越響了，雨也下得更大了，不知為什么，雨又“迷”上了我家，“嘩啦啦——”雨直沖了進來，讓我不得不關緊了窗戶，不過，關上窗戶之后，雨的美麗絲毫不減。
但這美麗沒有持續多久，雨下了一會就停了，只留下了一片陰沉沉的天空，夏雨就是這樣，來的匆匆，走的也匆匆，只留下人們一片美好的遐想。
風還在刮著，雷還在打著，只是沒有了雨的伴奏，顯得單調了；樹葉上還掛著晶瑩的淚珠，窗戶則經過雨的沖刷，變得更干凈，更美麗了。
我愛雨，尤其是那帶有夏天味道的雨！
六年級年的作文 篇2
雨后，彩虹依舊坐在草地上去感受掛在空中的那條充滿光彩的彩虹，她想了很多，感覺幸福極了……
向所有的女孩一樣，她有一個好聽的名字——彩虹，父母希望她的生活永遠都是那么多姿多彩，然而命運卻把他手中的彩色畫筆一一奪走，唯一留下的是那黯然無光的黑色。
三歲那年，一場意外的事故使她五彩斑斕的生活蒙上了陰影，她在也看不見東西了。開始只是感到眼睛隱隱作痛，慢慢長大懂事了，她越來越覺得自己太不幸了，脾氣也變得越來越躁，經常無緣無故的摔東西。父母看在眼里急在心里。后來她上了盲同學校，雖然同學們給了她無私的幫助和愛護，可她還是那么憂郁。當同學們都去玩時，她就默默的坐在教室的角落里，去回憶記憶中那少得可憐的色彩。畢竟童年留給她的顏色太少了，不一會兒就勸被那可惡的黑色吞沒了。
她不敢去公園，不敢逛街，不敢與別人接觸，更不敢聽到別人的議論聲，脆弱的像一只碰就碎的玻璃杯，她把自己封閉在又冷又暗的黑屋子里。
學校的年輕女老師小眉發現了她，經常跟她談心，給她買好多零食。可彩虹對這卻不屑一顧，還經常冷言相對。因為她覺得別人的關心全是同情和可憐。可小眉仍然堅持給她講故事，逗她開心。那天，當小眉正給她講一個笑話時，她氣憤得說：“我不需要你的憐憫，別那么虛偽。”小眉聽到這些并沒有生氣，她十分了解彩虹的心情。于是，她給彩虹講了海倫·凱勒的故事。同樣的經歷，可海倫卻做出了不平凡得成績，而且面對困難是那么坦然。慢慢的，彩虹覺得自己太懦弱了。于是她開始涌入同學們中去，并且經常參加各種活動。彩虹驚奇的發現，自己雖然是去了光明，但卻有修長的手指，對鋼琴有著特殊的.愛好和天賦。沒幾個月，她就可以非常熟練的彈出幾首世界名曲，而且無論從音律還是感情方面，都處理得恰到好處。當她代表盲童學校參加全市的鋼琴比賽時，雖然對手都是正常的同齡人，但當她獻上一首貝多芬的《第九命運交響曲》時，觀眾們飽含激情的雷鳴般的掌聲在大廳上空久久回蕩，彩虹確信她贏了。
彩虹變了，活潑、開朗，而且經常去享受大自然，燦爛的陽光、鮮艷的花朵、青翠的小草。她感受著萬物，品味著雨露，幻想著色彩，她的世界充滿了生氣。
上帝關了這個門，一定會為你打開那扇窗，彩虹從窗戶望去，看見了那美麗的彩虹。
六年級年的作文 篇3
生活條件改善了；走出去旅游了；經過自己的努力取得好成績；懂事了，關心父母善解人意......都會使人產生異樣的興奮和愉悅。在6年的小學生活中，我有過很多這樣的感覺。但有件事使我感受最深。
記得那年秋天，我放學回家。走著走著，路過一個車站的時候，看見了一個小孩非常著急。像熱鍋的螞蟻，當時已經很晚了，我上前詢問他：“你怎么拉，怎么不回家啊？”小男孩無奈地說“我的家離這很遠，我得坐公共汽車回家，可是，我坐公共汽車的錢不知道丟哪了，現在不能回家了。”我說：“這怎么辦哪？要不，我把我的零用錢給你，你坐回家吧。”說完，我把自己的`錢拿出來給他。“這怎么能行啊”小男孩連忙說。“沒事，就當我借給你。”“好吧，那謝謝你啦，大哥哥。”“不客氣”我心里美滋滋的。小男孩拿著錢，蹦蹦跳跳地坐車去了，看著那快樂的身影，我心里特別高興，雖然不知他什么時間才能又見到我，單位心里還是開心......
助人為樂是高興的，是快樂，是用金錢賣不過來的。只要你幫助別人，就有這種感覺，那時，你就感覺非常快樂、開心。只要幫助別人，別人就會幫助你，如此循環，世界就會充滿關心、愛護。
六年級年的作文 篇4
書，是知識的殿堂；書，是智慧的寶藏；書，是通向真理的道路；書，是遨游知識海洋的方舟；書，是我最好的朋友！讀書給予我無比的幸福！
有人說，世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那；世界上最快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。
幼時的我就養成了愛讀書的習慣，是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言教育了我。日復一日，年復一年，時間長了，更是讓我受益匪淺。
與書牽手。不僅讓我獲得知識，還讓我從中體會到不一般的快樂與幸福，就如：《愛的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈，樂于助人的習慣是非常高尚的；《簡·愛》讓我懂得了心靈的美是無止境的；《十萬個為什么》使我認識到外面的大千世界；《三重門》使我領悟了應試教育的殘酷……
與書牽手。書是一匹馬，讓我在知識的原野上奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由的飛翔；書是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫；書像爸爸的手，輕輕撫摸著我的`頭，讓我在學習中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我帶來無窮無盡的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭；書更是我最好的朋友，他把我帶進快樂的游樂園，帶進奇妙的動物王國，帶進科幻的童話世界，帶進充滿奧秘的宇宙空間……
書給我們帶來了太多的幸福了。放學回家，放下沉重的書包，坐在軟綿綿的沙發上，拿一本小說充實自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？
書是我最好的朋友。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書給予我無比的幸福！
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