六年級作文

時間：2023-11-20 08:53:43 六年級我要投稿

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　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文(推薦)

六年級作文篇1

　　嗞—嗞—，只見桌上留下了一條三八線，醒目，扎眼。

　　美術課上，我去了趟語文老師辦公室。等我回來時，老師正在改上一次的美術作業，很快老師就將改到我這。我趕緊翻美術本，眼前的一幕讓一向文靜的我竟然爆發了。美術本上面已經被畫的“面目全非”，有人用顏料筆畫了很多豬尾巴似的“螺旋圈” 。這不是故意害我出丑嗎！趁老師還沒到，我得找出“兇手”。我的同桌陸一平時總最愛弄惡作劇，尤其是捉弄完同學后他的亮閃閃的小眼睛看著就讓人不舒服。“你平常耍我就算了，還畫我的本子，真是的。等會你必須向老師交代。”我就指著他的鼻子，壓低了聲音惡狠狠且很肯定地說道。我的同桌似乎露出了無辜的表情，小眼睛傻傻地看著我，嘴唇剛要張開，就被我頂回去了。“你還裝，哪個人做了壞事會說出來的。”“這……不……不是……”小眼睛有些亮閃閃，她似乎想證明自己的清白。我可不會給他任何機會，沒等他說完我分明看到了自己的唾沫星子：“你還狡辯？除了你還會有誰——”

　　老師應該聽到了這邊的異常，快步來到我的“戰場”。老師明顯氣得不行，那根頸脖上暴突地青筋就在傳遞不祥的信息。終于，教室里傳來嚴厲的聲音：“剛才為什么大聲說話？你看看你的畫？怎么畫成這樣？——去墻角站。”“老師！不是我——”我便站起來解釋到。可老師根本看也沒看我，拿手往墻角一指，聲音又大了一倍喊道：“墻角！去！”老師扭頭時那根頸脖上暴突地青筋顏色似乎更深了！我很不服氣地拖著兩腿挪到了“禁地”。遠遠看著那亮閃閃的小眼睛，我的心怎能平靜？

　　“鈴鈴鈴”下課鈴一響，老師一走，我三步變兩步的沖到我同桌面前，握緊拳頭用力捶響桌子，用手指著他說：“你的惡作劇成功了，很開心吧！” 正是這樣引來了同學們的注意，大家都看著我們，下課后的教室竟是死一般的寂靜。可我還是繼續喊到：“把自己的快樂建立在別人的痛苦上，真的好受嗎？”“我用同樣的方法捉弄你？你會開心嗎？” “怎么？沒話說了吧？這就是做賊心虛了吧？”“不是這樣的。”“不是？我看就是。”我邊說邊沖上講臺，拿來一支粉筆，重重地在桌上畫了一條醒目的“三八線”，又大聲吼到：“這是你的地盤，這是我的地盤。不可超線，要不然就有好果子吃。“”我永運都不會理你了！”……

　　也不知道接下來的時間里，我是怎么跟他同桌的。一開始的幾天里他好像要跟我說些什么？但我是絕對不會給一個已經被我判了“不可饒恕之罪”的罪人機會的。他看到的盡是我緊閉的嘴唇和緊鎖的眉頭。幾天之后他便沒敢再開口，我想我的可怕她已經見識到了。我開始期待他乖乖向我道歉那一天的到來，而且那天我要“昭告全班”數落他。我分明開到了他低垂的腦袋和微閉的小眼睛。

　　“海杰，下了課我到校門口等你，我要告訴你一個秘密。”一天下午放學，李燕玲塞給我一張紙條，匆匆看了我一眼，轉身就走了，顯得有些慌張。李燕玲是我的好姐妹，一直坐在我后邊，平時無話不談，怎么這會還要用這種方式約我？難道她有什么難言之隱？

　　書包我很快便收拾好了，下樓時我朝校門口張望，李燕玲就在那等著。“燕玲！什么事這么神秘呀！”我用手扯了她的袖子笑著說，“還非得拉我出來說？”她看著我，表情有些僵硬，想笑又沒笑出來。她的眼神開始有些飄忽不定，老盯著過往的學生的鞋子。“燕玲！到底怎么了？”我忍不住抓住她的手臂。她還是沒回答我，卻一把拉過我的手，小跑到圍墻邊的`一顆苦楝樹下。她的眼睛一進入我的眼，亮閃閃的，沒想到她竟然掉淚了。“我有罪！海杰！”她的嘴唇微微開啟，我卻聽得清清楚楚，我愣住了，也不知道開口說話。“陸一，你錯怪了他！”燕玲哭得更大聲了，“那天在你美術本上畫圈圈的真不是他！”我拼命搖著頭說：“不可能，這不可能！”“其實——其實是我畫的”燕玲的眼里滿是肯定，“那天，陸一進教室偏晚，我悄悄從你那拿來美術本，順帶捎上他特有的彩筆，匆匆在你本子上畫上了，等他回到教室他根本不知道剛才發生了什么。我本想借你的手狠狠氣他。——可是沒想到，事情竟然是那樣子。對不起，海杰！之前，我看到陸一被你狠批的樣子很解氣。但之后看到他渾渾噩噩的樣子，老在大家面前抬不起頭，說實話，一想到過去多年的時光里總是他給我們帶來快樂，讓我們學習不再枯燥無味，一想到在我們學習不理想時給我們加油鼓勁，而我卻因為一件他并未做的事而疏遠他，我心里又特別難受！我原諒了他過去的惡作劇，我希望你和他都能原諒我的惡作劇。我希望我們還是好同學，想到我們不久就將畢業我就想哭，我真心希望這里留下的是我們最美好的回憶。所以——”我打斷了她后面的話，伸出雙手緊緊地把她抱住，我想我的眼睛已經朦朧，“沒事的，你放心！我知道我該怎么做”。是呀，一想到不久就將畢業我也會想哭！

　　“我有罪！陸一！”

　　……

　　“我不想你像很多書上作文寫的那樣，在我還沒意識到將失去一份友誼時，你就悄悄隨爸媽轉學，離開了我們——”

　　“呵呵——”

　　嗞——嗞——桌上的三八線被悄悄擦去，不再醒目，不再扎眼。陸一的小眼睛依然亮閃閃的，看起來卻很舒服。真不知道，畢業的時候我們都會哭泣著喊“再見嗎！”

六年級作文篇2

　　清爽的早晨，優哉游哉地漫步于田間。

　　我伸出雙手，感受著大自然的懷抱。我踏著輕盈的步伐進入“朋友家”，我可不敢踩臟朋友家的地板，將拖鞋脫下，套在手中，赤腳拜訪朋友們。

　　為人們主食的五谷，是我要拜訪的第一個老朋友，見到它們，我打心中深深地埋下了它們無私奉獻的種子。它們多么偉大，供人們使用，無怨無悔，一生的努力就為服務人們，一生的`成就，也為人類。我對它們不禁肅然起敬了。

　　我漫步其中，微風婆婆見到我，為我做了個新發型，我熱切地跟婆婆打著招呼，花生伯伯不像我們，它——不求華麗，將自己埋在土里。韭菜姐姐，麻葉阿姨，菜花妹妹。這田中的一切，哪個不是我的朋友？

　　我是起被水弟弟滋潤過的土地長老，我聽見了蘊含生命意義的歌謠。土地長老活了幾十億年，一生都貢獻他人，不求回報。它被人們踩踏；它為花花草草做沃土；它讓我們踏實安全的走過。一切一切，只為我們更好。

　　火辣辣的太陽高照著，告知我該回家了，我揮手告別好友，帶回了滿懷的快樂，謝謝你們——大自然。

六年級作文篇3

　　就當我們享受過春節的喜悅后，春天也悄悄的溜進了我們的生活里。在四季中，最美的就屬春季了吧。

　　當冬天剛剛結束了，春天就來了。它來的好快！好快！真想問問她：“你是怎樣來的，來的如此之快？”帶著我的這幾個問題，春天的形象變得如此的神秘，猜不透也摸不著。雖然，春天并沒有告訴我她的到來，但是我還是有察覺到的。

　　春天從樹木里來了。昏睡了一冬天的樹木都深了攔腰，長出了一個個嫩綠的小芽。那芽的顏色是淡淡的綠色，美麗極了。春天從衣衫里來了。人們紛紛“剝”身上的一層層棉衣，換上了襯衫，薄外套。走在街上，看著“蛻變”后的人們，真是精神了不少！春天從小孩子們的`身上來了。在冬天的時候，外面寒風呼嘯，幾乎看不到一個孩子在外面玩耍。而春天，一放學便有孩子追著，跑著，喊著在一起玩耍。從孩子們的身上，我也仿佛看到了春天的“真面目”——春天是一個快樂的季節！

　　正是因為春天充滿了快樂，新學期的我們更是精神抖擻，在我們之間沒有出現新的不愉快！過去的一年已經全部過去了，但是它卻沒有消失在我們的腦海里。

　　冬天的末尾已經過去，我們已經迎來的是春天的腳步聲，讓我們隨著春風，隨著充滿快樂的春天，開始我們新的學習歷程！

六年級作文篇4

　　我與同桌是對歡喜冤家，我們每天吵架的次數不計其數，常為了一些雞毛蒜皮的小事而吵得不可開交。

　　看吧！“世界大戰”又開始了。

　　“自己扔的紙自己撿，不許超過三八線。”同桌又在定條律，都說了幾百遍了，可憐我的耳朵快聽出老繭了，真啰嗦。真不愧是我的同桌，時時刻刻都防著我。這個黃強，寸土必爭，我非得給他個下馬威不可。

　　下午，地上又有許多紙，當然大部分都是我的杰作。“快把紙撿起來！”又開始了，天啊，我的上帝，快救救我。他倒挺輕松，在一旁玩起來，我氣不打一處來。忽然我靈機一動，想出一條妙計。我二話不說，把地上的紙都撿了起來，當然也包括他坐位下的。他見了，裝做大人的模樣說：“不錯嘛，小朋友，干得好！”放學了，同學們都在整理書包，他忽然大叫道：“是誰，是誰把紙扔到我書包里的`？”我心中暗喜：這只能怪你自討苦吃，不給你一點顏色看看，不知道我的厲害。看著他氣急敗壞的樣子，我越想越高興。

　　我們之間的故事多著呢。前不久，學校來了個賣花的，我出于好奇，買下了幾朵可愛的水仙花。可不知怎么的，竟被黃強發現了，他瞇著眼睛，不懷好意地說：“好啊！徐小貓買花，我告訴老師去。”我又不是徐小貓，我才不理你呢！可是他馬上由陰轉睛，求我說：“給我看一眼，就一眼嘛。”“不行！”他笑嘻嘻說：“就看一眼，求你了。”“不行就是不行，誰叫你是男生呢？”他居然裝做女生的樣子尖聲地說：“徐小茹，給我看一下嘛。”我不理睬他。他小聲嘀咕說：“小鬼，不給我看，走著瞧，大不了就是幾朵花！”什么！敢罵我，我用新學會的招術“追魂奪命掐”在他手上輕輕一碰，然后立刻往桌上一撲，來了個先聲奪人，裝哭起來。這時，黃強也哭了起來。

　　上課鈴響了，我害怕挨老師批評，急忙身黃強說：“你別哭，老師來了。”他抬起頭，可憐巴巴地說：“別告訴老師。”我感到莫名其妙，怎么讓我別告訴老師，這應該是我對他說的啊！哎，反正我沒事就行，管那么多干什么呢？可現在總覺得我應該說：

　　“對不起，黃強。”，

六年級作文篇5

　　當你美麗的面容照在湖面上，魚兒被你陶醉，路邊的行人也為你癡迷，呆在湖邊的我更是對你有無限的依賴，是舍不得還是被你的面容迷住？是癡迷還是向往？我看不透那美麗的面容究竟是你少女般的靦腆還是你感落時的憂傷。

　　當你象我這頑皮的孩子一樣悄悄爬上樹梢，讓我再也找不到你的時候，看我一個人在樹下孤獨地徘徊，難過了又悲哀，你卻躲在樹后偷笑。啊，月亮，此時的你卻成了我那時的回憶————遺忘的時光。

　　我多少次站在陽臺上，抬頭仰望天空中的你，你時而變幻著自己的面貌，偶爾也戴上神秘的面紗，我應該羨慕你，吸收天地之精華，擁有太陽的光輝，星星的陪襯。你戴上面紗的時候，在你下面勤勞的人們，卻從不過問你為何戴上面紗。他們甚至在你的背后為你傳播著那些所謂的傳說和故事，“天狗吃月”變成了你戴上神秘面紗最好的“借口”。不過還好，你并沒有為此而頹廢你自己，因為你知道你戴上神秘面紗，只是為了逃避某種你認為的“宿命”和生命的無常，因為你也有一種情感。一種讓人猜不透的情感。啊，月亮，戴上神秘面紗的你成了宇宙的奧秘——人類探索科學的根源。

　　不管神秘面紗的背后，你是否也保留著你的愛恨情仇，但是月亮，我想對你說，你美麗的身影，高尚的靈魂，是我對你無限的敬佩，因為你是一個強者，一個對自己堅貞的精靈。不論你要面對多少世俗的爭吵，天地的混濁，宇宙的無常，你都不會改變自己生活的規律，你的自我本色依舊那么潔白，是的，有人認為你很頑固，頑固得近乎執著，因此我很敬仰你，也有那么點怨恨你。

　　有時你頭帶一頂黃色的小帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，或許你也曾和我一樣有過無憂無慮的夢。

　　月亮，不管你是否和我一樣有著同樣的情感同樣的思維，但是我想對你說，你不應該只眷戀著湖面去照你的面貌，不應該只顧自己的快樂而玩起“捉迷藏”，你有著年輕的使命，光榮的任務——去照亮夜行人的方向。你是一盞明亮的燈，就應該好好照亮人類；你是詩人美好的意象，就應該把他們的詩情寄送遠方；你是鴻雁，就不應該讓游子想家的思緒四處飄蕩。

　　不管你以任何理由任何借口，請你都不要逃避，灰暗的云朵并不是你永久的歸宿。就算你也和我一樣遇到無法解決的事情，就選擇退縮，但是月亮，請你記住：灰暗的云朵遮住不了現實的混濁，逃避的背后迎不了燦爛曙光。月圓月缺是生命的輪回，你的銀輝也曾使大地增光。或許你曾自卑，那光輝沒有火一般的溫暖，但是夏日的'清涼少不了你的“功勞”，那時的你是晶瑩的露珠即使日升，露珠就要煙消云散，無影無蹤，明天你又要換了新的模樣，但是我們忘不了你的光輝曾照耀著大地，你的光芒曾溫暖人民的胸膛。

　　情人的玫瑰沒你動請，詩人的文章在傳唱你的神秘，月亮，請你露出你的臉龐，勇敢面對，堅強面對，相信你會獲得重生，不會在宇宙中迷失自己的方向。

　　啊！月亮，你照亮行人的路，寄送詩人的情意，溫暖情人的心房，你象征了愛情的永恒，你讓人間充滿了光亮，你讓人們有了美麗的向往。你是我們的夢，你用潔白見證了對自己的堅貞，你用時間證實了對現實的永恒，你是守護神，守護著夢的那邊-——每個人的家鄉。

六年級作文篇6

　　富蘭克林說過：時間就是生命。但奧斯特洛夫斯基也說過：人，最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。

　　周六那日下午五點左右，湛藍的天空被烏云掩蓋，太陽努力的讓自己的光輝從縫隙中透出，打最終還是被遮擋住了那燦爛的光芒。狂風怒吼，天際時不時出現一道刺眼的亮光，緊接著的是雷公的演奏聲，不久天空淅淅瀝瀝的下起了小雨。

　　在這樣惡劣的'天氣下，我們一家驅車從張店到濱州看望我那周一剛剛出生的小外甥。

　　在高速路上放眼望去，看到的幾乎全都是大型貨車的身影，想要尋到小轎車實屬不易。與貨車相比，我們家的車與它們放在一起如同一只小的不起眼的麻雀，可憐的在這些龐然大物間奮力掙扎。每當一輛只能從車窗中仰頭才可看到駕駛員的貨車從身邊飛奔而過時，我身上的汗毛都直立立的豎了起來，冷戰一個接著一個的打。

　　巨型貨車組成的敢死隊可不僅僅是一個綽號，而是名副其實的。

　　車快行到十字路口時突然信號的變為了紅燈，但對我們來說為時不晚，所以穩穩的停在了白色斑馬線后，可后方的敢死隊員們并沒有對此感到恐懼，絲毫沒有停留的意思，找到沒有車駛過的時候，從我們的車后挪動著它那笨拙的身軀，加足馬力向馬力對面飛奔而去，可知在這被小雨淋過的地上，做出這樣的舉動是何等的危險？

　　此時的我已被這看到的一幕驚呆了。那一刻我的手緊緊地握著扶手，手因用力過猛血液不能順暢流通而發青，心臟砰砰的亂跳，因怕有稍微的變動而出現意外，連呼吸都變的異常的輕。眼光更是牢牢地盯著他們直到由面變成點，漸漸消失在遠方。

　　他們在追逐什么？是時間嗎？他們在珍惜什么？是時間嗎？但他們又是否想到過要珍愛生命？生命并不是一張紙，用過后還可以再次更換。

　　時間或許等于生命，但生命并不僅僅等于時間

六年級作文篇7

　　今天的線上課程教得是如何把一篇文案排版的很漂亮。

　　說實話，起初我還覺得老師有點偷懶，天天看那些公眾號文章，看得多了不也就那樣嗎？

　　而且這幾天的課程時長還真的有點默默縮水的跡象。

　　想歸想，真到了做作業的`時候，才又深刻體驗了那句話：看得容易，做起來難。

　　整個十幾分鐘的課程，末了分了一篇長文，讓我們根據所學，把這篇文章變美。

　　班組里有很積極的學員分享了改文軟件，我這才知道原來這些排版不能用我們平常所用的WORD。

　　無形中，又GET到新訊息，也明白了自己的無知。

　　待到把那一長篇文字復制到軟件中，開始“打扮”它的時候，突然有種無種下手的感覺。

　　平常看了那么多的文章，等到了自己手中要把它變美的時候，才發現，真的很有難度。

　　字體，粗細，顏色，小標題是否要邊框，怎么加，哪些為賣點需換色加粗，哪些非賣點可加粗......

　　原來，一切都只是看起來很容易。

　　我為自己剛開始存有的偏見感到慚愧。

　　待到手忙腳亂地排好版，似乎有了點“嬌俏”的模樣，點個預覽，卻是發現真的比平常看到的那些排版差了不少。

　　想了想，要不要加點圖，這樣可以增加美感。

　　不一會，我又發現，加什么樣的圖片，圖片風格，大小，原來也是一門學問......

　　只是一次簡單的作業，卻是讓我看清了存有偏見是多么不好的一種習慣。

　　當我們沒有親自去嘗試做某事的時候，還是不要存有偏見，對別人妄加評論。

六年級作文篇8

　　夏天是瓜果飄香的，桃、杏、西瓜等水果都是夏天的代表水果。豆角、西紅柿、黃瓜等蔬菜也出來迎接夏天姑娘。綠油油的蔬菜，各種各樣的水果還有還有熱情的主人在你身邊，給你講一些有趣的故事，還會請你吃新鮮的水果。

　　夏天是悠閑的，海邊人山人海，有的在瘋狂地沖浪，有的在沙灘上堆城堡，還有的人躺在沙灘上曬日光浴呢……有些人躺在太陽傘下看漫畫，還時不時笑一兩聲；也有些人開著汽艇，在水面上飛馳著，后面還會有一串串水花，水花消失后，水面上還蕩漾著一圈圈波紋。如果你還要去看大海，帶上服裝，食品等，你還能玩個痛快，背著救生圈去游泳；帶上漁竿在海邊釣魚；當大海平靜的時候，你可以折幾只小船，輕輕放在海邊讓它漂到海的中央，在海浪翻騰時，可以聽到嘩啦啦的.響聲；還能看到幾只小魚上鉤，閑著說話的人們還有一些小孩子嬉戲、打鬧。

　　夏天是喧鬧的，知了在樹上叫，仿佛在說“天真熱啊，天真熱啊！”青蛙在荷葉上“呱呱”地叫；小店老板拼命賣冰棍，忙得不亦樂乎。

　　夏天是瓜果飄香、悠閑的、喧鬧的，我喜歡夏天。