六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學生活就要結束，我心中有喜悅，更有不舍。按下后退鍵，小學生活中的歡聲笑語仍歷歷在目，所有的人和事都印在了我的腦海中。
看，一個畫面出現了：班會上，一個瀟灑的男生正繪聲繪色地表演著相聲，逗得全班哈哈大笑……他是誰呢？他就是我們班的幽默大師——何晨。
何晨有著一對招風耳，再配上兩只小小的眼睛，顯得更加秀氣。何晨的幽默細胞極其發達，笑起來眉毛一顫一顫的，又特別能說笑話，幽默大師就非他莫屬了。
幽默大師的稱號可不是吹的，他講的相聲可是世界一流！每次班會有相聲，表演者一定有何晨，他的相聲總能打動人心。記得一次，他說：“我清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，盡貫腳底，一個箭步沖了過去……”邊說還邊用手上下搖擺，微閉雙眼，逗得我們捧腹大笑，酣暢淋漓的笑聲幾乎要把天花板掀翻了。何晨真是現代卓別林！他讓我們放松了因學習而緊繃的神經，喚醒了愉悅的心情，點燃了求知的引擎，為生活注入新的'動力。何晨這么偉大，不愧為幽默大師！
何晨的幽默在生活中也處處體現。一次作文課，老師展示了一位同學的作文供我們閱讀。可天氣陰沉，我們昏昏欲睡，再加上字體參差不齊，澆滅了同學們閱讀的興趣。幽默大師見狀，說：“這字就像長城，蜿蜒曲折啊！”多么生動的比喻！我們的興趣被瞬間點燃，沉悶的氣氛被爽朗的笑聲驅趕走了。接著，老師讓那位同學朗讀作文，可她不在狀態，老師讓她再讀一遍。那位同學沒有信心，同學們也十分煩躁。“中獎了，再來一次！”不用說，幽默大師又發威了。這句話給了朗讀的同學信心，朗誦后，班上響起雷鳴般的掌聲。我暗想：如此幽默的人，難道不是幽默大師嗎？
可是畢業的時刻終究還是要來。我們心中戀戀不舍，尤其舍不得幽默大師，他帶給了我們歡樂，帶給了我們太多太多……雖然我們要畢業了，但是友誼不會畢業！遇上他這樣的好朋友，相信再沉悶的人生夜空都會出現淘氣的閃閃群星！
真希望上了中學，我還跟他同班！
六年級年的作文 篇2
大家好，我是一輛寶馬汽車。生活在一個富裕的人家，我還找到了許多的同類：奔馳大哥，寶時捷弟弟，法拉利大哥......雖然我生活在這樣快樂的大家庭中，可仍然悶悶不樂。因為我的主人每天都要帶我出去散步。在草坪上碾過花花草草，我聽見他們撕心裂肺般的疼痛，感覺到自己就不應該來到這個世上。
在一天晚上，我正是睡眼朦朧，不知怎樣。我的身體突然自己發動起來，悄無聲息的開出車庫，開到了一間體育館內。突然，我的車門打開了，幾個外星的異形走了出來。開始談論，不一會和，他們把幾個甲蟲狀的'東西東西貼在我的身上，臟臟的。
我怒吼：“你們要干什么？”咦？我怎么可以說話了？
這時，那幾個外星人開口了:：“汽車先生，希望你能和我們合作，我叫達雅。”
“我叫蘇嶺甜·R”一個長頭發的外星人說。
“我叫達達”一只外星鳥說。
這時，他們把我帶到場地的一頭，頓時，全體育場的燈全亮起，閃得我團了眼睛。睜開一看，十幾個木偶來回移動。過雅說：“汽車先生，我們來做一個滑稽戲，你每碰到一個木偶，我就殺一個人，如果通過一個就放一個怎樣？”
“魔鬼，簡直是魔鬼！”我叫喊，人的生命在他的眼中只是籌碼。突然，我看到了主人，他也是十五個人中的一個。
我咬牙，說：“好！我接受挑戰！”
我左拐右拐，挺到了終點不遠處只剩下一個木偶了，我一瞪眼，加大油門，沖了過去。
突然，我眼睛一睜，天亮了，我還在車庫里，不會是做夢吧？
“老婆，老婆，我再也不帶寶馬去踩花草了。而且我夢見他拯救了我們全家！”主人說。
“咦？我拯救了......？一個模糊不清的印象告訴我：我身上的甲蟲狀的東西是語言解碼器。還有.....
這時，主人輕輕的撫摸著我，說：“好樣的!”我一感動，加大油門，帶著主人去大馬路上散步去了！
六年級年的作文 篇3
親愛的人類朋友：
我是電，在生活中，你們處處都離不開我，學習、工作、做實驗，都需要我――電。可是，你們卻不懂得節約我，只知道浪費，拿我當解悶兒的玩具。
你們可知道，我的作用雖然大，但如果你們隨便用我的話，危險也不小啊！
就在一年前，農村就發生了這樣一件事故。一位小孩的爺爺是收廢品的。有一次，他的爺爺收到一只廢電話機，他看了，立刻對它愛不釋手。從此，只要一有空，他就拿出來玩。他一直對電話機上那根電線感興趣，有一次，他充于好奇，把那根電線插到了電源插頭上，頓時，一股電流穿過他的手，他立刻倒在地上不省人事，幸虧搶救的早，要不然性命也難保啊！
還有，你們不僅隨便使用我，而且還經常浪費我，電視從早看到晚，電風扇了忘關等等。
其實想要節約我，說到底也不難啊。比如說：把那些空易拉罐洗干凈，一個一個接在一起，在外面用油漆涂成黑色，往里面裝好水后，就放在太陽底下曬上一天，等時間到了，就把水拿進屋，你們就可以用來洗臉、洗澡了。這樣既節約了我，又讓那些沒用的易拉罐派上了用場，不是一舉兩得嗎？
所以，只要你們人類能仔細觀察生活中的每一個細節，就能找到許多能節約我的方法。你們浪費我的許多原因都是因為你們太懶了。如果你們省下看電視的時間，不用電飯鍋燒飯，辛苦一點，在灶里用柴火燒飯（指生活在農村的人類），這不也在燒飯這一方面節約了我嗎？
說句實在話，有些人類啊，你們真是身在福中不知福啊！在沒有電的貧困山區里，有多少人渴望電！一度電對他們來說是多么寶貴啊？他們對我――電的'渴望，你們能體會到嗎？或許你們現在還不面臨缺電，但是如果你們再這樣浪費我，那么在不久的將來，世界，將沒有光明，只要黑暗！你們能試想一下沒有電的日子是多么難熬嗎？
人類，我的誕生出自于你們的手上，但我的滅亡也要栽在你們的手上！人類，請深思吧！
六年級年的作文 篇4
我是一個喜歡自由、向往自由的孩子。可是，由于平常學習緊張，每天有那些似乎永遠做不完的作業，再加上父母對我嚴格的管束，所以，我很少有業余的時間去放松一下，自由對我來說就像抓不住的空氣。可是越這樣，我對自由的渴望就越強烈。
在我的記憶中，只有在過年的時候我才有一丁點兒自由。那時候我放了寒假，爸爸為了過節而去買年貨，還要干一堆別的事情，而媽媽在家里忙著準備年夜飯的食材。爸爸媽媽沒空管我，再加上當時又放寒假了，這個機會太難得了，我就可以干著自己想干的事情：玩電腦、玩手機、看電視劇、聽音樂……哇，好興奮呀！那真的是叫一個爽啊！平常不能碰的東西，現在都掌握在我的手中了。這下，我終于知道了自由自在的感覺是怎樣的了。
回到了老家，我更加自由自在。因為在老家，爸爸媽媽就更忙了，要做飯待客、要迎來送往，還要給姑姑、姨媽、舅舅去拜年，所以我就可以想干嘛就干嘛，愛干什么就可以干什么。我還可以突然玩“失蹤”：我興沖沖地跑到廚房：“媽媽，我來幫你！”結果，幫著幫著，我就悄悄地溜走了，等媽媽再叫我幫她忙的時候，我已經不見蹤影。聽見媽媽叫了我好幾聲而我沒應她，我一定會在暗地里一陣壞笑。
我還有一只小狗，叫點點。在過年期間，它就是我最親密的朋友。我們兩個形影不離，一起跑步，一起轉圈……包括一起搞惡作劇。吃零食的時候，它就蹲在一旁可憐巴巴地望著我，然后我就給它喂一點兒，它就高興地搖著尾巴，用舌頭慢慢舔著我的手！
寒假里，我不用每時每刻與課本、作業和試卷打交道，放假的感覺真是最幸福的。媽媽笑我還真容易滿足，我卻得意地說：“我的寒假我做主，我的時間我支配！”我想，每個孩子在現在愈來愈烈的名校效應下，其實不想要什么優異成績后的漂亮玩具，不想要獲得三好學生證書后的.獎勵大餐。他們和我一樣，只是想要屬于自己的自由生活空間，玩玩平時在家長眼里容不下的游戲，聽聽音樂、看看電視，與小動物為伴曬曬太陽？
總之，我喜歡自由的感覺，多么無拘無束，多么輕松自在！我要珍惜這樣的機會和時間，讓身心得到好好放松，這樣才能以更好的狀態投入假期后的學習生活中去。
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