五年級的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
今天的靈感，不能說是特別好，只能說是一般吧。不過我也真的是盡力了，今天的作業(yè)特別的繁忙，還有一個(gè)額外的作業(yè)語文老師布置了下來，讓我們學(xué)生肩上的擔(dān)子更加重了。不過我卻沒有抱怨，畢竟老師布置那么多的作業(yè)可不是為我們好嗎？對于有些學(xué)生喜歡抱怨作業(yè)那么多的行為，我是十分不理解的啊。
因?yàn)槲覀兠刻熳隽硕嗌僮鳂I(yè)，老師不是要比我們批更多的作業(yè)嗎？可是老師又什么時(shí)候在我們的面前抱怨過一星半點(diǎn)呢，我們又拿著什么在老師面前抱怨呢？不過因?yàn)樽鳂I(yè)多了的原因，寫作的'時(shí)間也少了很多啦。不過我特別喜歡魯迅說過的一句話，只要從海綿里面擠出時(shí)間來，那么總會(huì)有時(shí)間的。是了，就算時(shí)間的確比較少了，可我還是要好好努力的。正是因?yàn)闀r(shí)間少了，我才更加不能懈怠，要寫的更加的快才是，不過質(zhì)量也不能大打折扣啦，還是要好好寫的。不過這雖然來說提高了我寫作的不少難度，可這又何嘗不是對我自己的一種考驗(yàn)?zāi)兀吭谶@其中，我們反而能更加的進(jìn)步，學(xué)得更好才是啊，所以也無怨無悔了吧。要相信，人生當(dāng)中給我們布下的各種各樣的難關(guān)，其實(shí)都是在考驗(yàn)我們。天降人于斯人也，必將勞其筋骨，特別喜歡這句話，要相信，你那么多年吃得苦，都是為了你的以后。
這樣想著，我們的心情也好了很多吧？畢竟未來都是我們自己的，自己為了自己的未來努力，感覺不是非常不錯(cuò)嗎？
五年級的作文 篇2
“厲害”女生王心藝，我班無人不曉，而“瘦猴”我嘛，在班里名氣也不小。
新學(xué)期，老師把林澤威調(diào)到我旁邊。我決定給他來個(gè)下馬威，讓他瞧瞧俺老刁的厲害，于是，我便在桌中央劃了條三八線。林澤威看了我一眼，并不開腔。一次我正在做作業(yè)，忽然有一只胳膊直捅我做作業(yè)的手，作業(yè)簿上馬上出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我大聲喊道：“為什么擠我？”林澤威毫不示弱的回答道：“誰讓你超分界線的`？”。我一看果然過了一截，只好啞口無聲。從此我對三八線十分警惕。林澤威也是“寸土必爭”，林澤威在我心中的形象也是越來越壞。
但有件事使我改變了對他的看法。
一次語文測驗(yàn)，教室里很安靜,只有鋼筆寫字的“沙沙”聲。突然，我的鋼筆沒水了，想換根鋼筆，可一瞧筆盒里，油筆、尺子、鉛筆、橡皮都擺得好好的，唯獨(dú)沒有鋼筆。正當(dāng)我六神無主的時(shí)候，林澤威毫不猶豫的把鋼筆推過來，微笑的望著我。我二話沒說拿過來重新做題。試卷發(fā)下來，鮮紅的“A”沖我直笑，這次多虧了林澤威。
我悄悄的擦掉了三八線，我們的關(guān)系越來越融洽。
五年級的作文 篇3
童年，一去不復(fù)返。童年，是那樣快樂，那樣自由，那樣無拘無束。在那些關(guān)于童年的記憶里，爺爺?shù)膱@子，無疑是我最懷念的地方。
爺爺?shù)膱@子很大，里面種了很多果樹，其中最大的是一棵老杏樹。從我記事時(shí)起，這棵杏樹就已經(jīng)十分高大挺拔了。明媚的春光里，它開出滿樹的白色花朵，微風(fēng)吹過，輕盈美麗的花瓣漫天飛舞，落在我的肩上，頭發(fā)上，讓我完全沉浸在這花的海洋中。夏天的杏樹郁郁蔥蔥，高大的身影遮擋住陽光，為人們留下一片涼爽的樹蔭。秋日的`暖陽里，黃澄澄的杏子掛在樹上，我和小伙伴們一起用腳蹬樹，杏子就像雨一樣紛紛落下，我們被砸得十分狼狽，卻笑得十分開心。我和哥哥還會(huì)爬上樹去摘杏子，有時(shí)我們會(huì)不小心摔下來，但還是快樂著。冬天，杏樹蛻去華服，在寒風(fēng)中堅(jiān)定挺拔地佇立著。
老杏樹旁有一小塊菜地，里面種了一些蘿卜。當(dāng)蘿卜成熟時(shí)，我和哥哥自告奮勇去拔蘿卜，可是，我的力氣太小，蘿卜沒拔出來，我“撲通”一聲跌在地上，手里攥著一片蘿卜葉哇哇大哭。費(fèi)了一番工夫，蘿卜終于拔出來了，我舉著勝利品，蹦跳著向大人炫耀。
我經(jīng)常和哥哥在園子里“挖寶藏”。我們一人拿一個(gè)小鐵鏟，一會(huì)挖出幾只蚯蚓，一會(huì)兒挖出一只大蜈蚣。有時(shí)挖了一下午，什么也沒挖出來，卻把園子弄得一團(tuán)糟。爺爺總是說：“這兩個(gè)小淘氣，總是搗亂。”我卻一本正經(jīng)地說：“我們在挖寶藏。”
當(dāng)然，關(guān)于我的童年，不僅僅只有這些，還有許多開心事。可惜的是，現(xiàn)在園子已經(jīng)沒了，原來的地方蓋起了一棟高大的房子。唯一留下的只有無窮無盡的回憶。
再見，爺爺?shù)膱@子；再見，老杏樹；再見，我快樂的童年。
五年級的作文 篇4
春意盎然的時(shí)節(jié)，爸爸媽媽要帶我去闊別兩年嘚奶奶家。雖然去奶奶家甭提有多高興。不用說十分想念已久的奶奶與表姐了，我更難以忘懷的是奶奶家屋后的那片綠油油的地。
我從小都在這片綠地上玩。奶奶也不時(shí)的看著幼小而不懂事的我在綠地里來回跑動(dòng)。那時(shí)我和表姐老去那片綠地里玩。幼小的我不懂事和表姐踩壞了奶奶辛辛苦苦種下的.菜。但是奶奶出于對我的疼愛，絲毫沒有責(zé)怪我的意思。開始上學(xué)的時(shí)候，我懂得了珍惜糧食的來之不易和別人的辛勤勞動(dòng)成果。
在童年里我每天都去綠地里玩，那里是我兒時(shí)樂園，在那片綠地里使我明白了很多的道理，在綠地里可以每次都讓我用來發(fā)泄心中許多不開心的事。童年的那片綠地在我兒時(shí)的記憶中是很美的，它們也在那里伴我快樂的成長。
現(xiàn)在我長大了，我要用自己的雙手親手的去愛護(hù)這兒時(shí)嘚樂園，充滿歡聲笑語的地方——————————綠地。
五年級的作文 篇5
離聲音最近的地方，耳朵。
很多很多的歌從我們耳畔低唱過，很多很多的旋律一遍一遍在身邊響起，當(dāng)然無法記清每一首歌，卻有的念念不忘，吟唱的瞬間，溫柔或愜意地編織成了空氣中的樂譜。
很喜歡聽歌，我想，我們的讀書時(shí)代，是否你也會(huì)在行路時(shí)，坐車時(shí)，等待時(shí)戴著耳機(jī)陶醉于音樂中，是否你也會(huì)在大街上聽到自己喜歡的歌而突然感到興奮，真的，我會(huì)。
喜歡耳麥里輕輕作響的樂音，仿佛歌曲里演奏的'不是歌，而是一段故事。我驚嘆于音樂的力量，華燈初上的喧囂，耳邊的聲音足以洗滌聒噪的心靈;夜深人靜的夜幕，清晰的樂音，最能給予挫敗的心的勇氣。太多的感覺，太細(xì)膩的心情，也許耳邊隨風(fēng)飄揚(yáng)的樂符，恰恰感染了思緒，切合了心情，于是被聲音俘獲，心，也甘情愿地當(dāng)了它的俘虜。一曲中國風(fēng)的《蜀繡》，那一句“羽毛扇遙指千軍陣，錦緞裁幾寸”，是否會(huì)讓你感嘆文字與音符的完美組合。周杰倫的簡單而不乏快樂的《稻香》，是否也會(huì)激起你疲憊時(shí)的微微笑。
音樂不做作，清澈的聲線，此起彼伏的聲調(diào)，是拉動(dòng)人的心弦。音樂，點(diǎn)破夜的寧靜，重燃晨曦的陽光。感謝音樂，讓人擁有走下去的勇氣，感謝音樂，讓你我由聽覺上的享受轉(zhuǎn)化為感覺上的幸福。
耳朵，是幸福的，因?yàn)樯磉吙倳?huì)不乏跳動(dòng)的音符，一遍遍蕩漾，一次次流動(dòng)。
我覺得，有時(shí)候，聽到的世界比看到的世界更精彩。