三年級未來的作文(必備8篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的三年級未來的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級未來的作文 篇1
我發明的發夾，是由人的心情來變化表面的顏色。而且 有各種各像米老鼠呀、蝴蝶結呀、蘋果、草莓等等。我想一定會受 很多女孩喜歡的。 我發明的發夾會變顏色，如果戴的人，高興時，發夾就會變成粉紅色；如果激動的話，發夾 就會變成大紅色；如果所戴的人傷心的話，他就會變成紫色；如果所戴的人生氣時，他就會變成黃色。
發夾上有兩顆“鉆石”，其實那不是鉆石是玻璃作的按扭，想不到吧！有兩個按鈕是橫著的，左邊的是縮小或擴大的。如果你非常喜歡，不戴的時候怕被小偷偷去，你可以按左邊的'按鈕讓它縮小，藏到一個不容易讓別人發現的地方。早上想戴上它，你還可以按左邊的按鈕，讓它恢復就可以戴上啦！ 右邊的按鈕是一個會說話 和你聊天的按紐。如果是米老鼠它會和你聊天；如果是蝴蝶結它不但會聊天還會飛做游戲呢，讓你感覺不在孤單，寂么寞，這樣的發夾你喜歡嗎？我知道這樣的理想要成為現實，就得好好學習才行。我相信自己，一定會成為現實的！
三年級未來的作文 篇2
20xx年，我吃完飯，騎著超音速摩托車來到學校門口。眼前出現了幾座宿舍樓，還有高大的教學樓，它們是用泡沫制成的，強度比鐵還要堅硬，而重量只有塑料那樣輕。走進教學樓，我發現操場都設計在地下，自動升降機把我帶入地下操場。這里根據用途不同，分成上下、左右幾層。機器人只要一按升降機里的紅色按鈕，我們就會來到塑膠跑道的綠茵茵的籃球場；按一下黃色的按鈕，就能去清澈的游泳池游泳；按一下紫色的按鈕，一個現代的滑冰場會呈現在眼前；按一下白色的按鈕，一個妙趣橫生的.游樂場是我樂而忘返。這里的地面閃閃發光，走近一看，原來這里鋪的是發光板，上面好友一顆顆鉆石。還有能調節溫度的小孔。無論是寒風凜冽的冬季，還是驕陽似火的夏季，都會使你感到溫暖如春或涼爽宜人。
我希望我的愿望能夠夢想成真！
三年級未來的作文 篇3
我長大以后要成為一位有名的設計師，設計各種奇妙的鞋，給人們帶來很多方便。
演員們穿上我設計的音樂鞋，只見他們一踩，鞋就發出美妙的樂曲聲。他們在舞臺上唱呀、跳呀，歌聲是那么悅耳，舞姿是那么優美。臺下的觀眾為他們喝彩，喝彩之余又疑惑了。咦！音樂伴奏是從哪里來的，沒有樂隊，沒有放卡拉OK？啊！原來是演員們的音樂鞋在為他們伴奏，真是太有趣了！
觀光旅游的人們可以穿上我設計的`變速鞋。這種鞋有個小型遙控器，可以控制行走速度的快慢和轉換方向。在風景優美的地方按一下慢速鍵就可以在這里盡情游覽，再接一下快速鍵，一眨眼的工夫就到了另一個景點。穿上它觀光旅游，既方便又快捷，真是開心無比！
在漆黑的夜里，出現了一些亮光。有些亮光進了醫院，有些進了工廠。對了，這是值夜班的叔叔阿姨穿上了我設計的夜光鞋。這種鞋鞋尖有個燈泡，只要把開關打開，燈泡就會發出亮光，夜里就不會深一腳、淺一腳地走路，真是方便極了！
大家穿上我設計的調溫鞋，夏天比穿涼鞋還涼快，冬天比穿棉鞋還暖和。春、秋兩季穿上則不冷不熱，真是舒服極了！
大家穿上我設計的升降鞋，在下雨天，把鞋跟升高，那樣鞋里不會進水，褲子也不會被打濕。在晴天時，把鞋跟降下來，變成平底，穿上可方便了！
這就是我設計的鞋。我這個設計師還不錯吧，希望以后大家要穿我設計的鞋噢！
三年級未來的作文 篇4
轉眼間20年過去了，我乘汽艇車回到我的母校——雙語小學，看望我的老師。到了母校門前，我一按鍵，汽艇車縮小到玩具車大小。校門呈一個SY形狀，就是雙語的意思，上面還有一個大屏幕。我站在門前，門上出現了一個立體虛擬小人，問我：“您好，請問您找誰？”我回答：“我來看望老師的。”它說：“請進。”大門就自動打開了。
哇！校園的變化可真大呀。
原來只有一棟教學樓，現在變成了幾十棟。這可怎么找到謝老師呢？“需要幫助嗎？”路邊傳出來的聲音。我定睛一看，原來路邊有電子指路牌，我按照提示輸入了謝老師的名字，電子屏幕上就顯示謝老師在7號樓777號房間。我來到了7號樓777號房間，門上寫著校長室，原來現在的校長是謝老師啊。門開了，出來一個人，我一眼就認出了謝老師，謝老師也說出了我的名字。師生互相寒暄之后，謝老師知道我的來意，非常高興，并表示帶我參觀一下現在的'雙語學校。我們首先來到教室，黑板變成了一塊大顯示器，每張課桌上都有電腦。我忽然發現學生都沒有書包，這是怎么回事？謝老師告訴我課本上的內容都存在電腦里了。老師講課不用粉筆了，學生也不用鋼筆、鉛筆等文具了，點點鼠標就行了。現在的學生太幸福了，他們不會有課業負擔了。然后謝老師帶我參觀了學生食堂、圖書室、電子閱覽室，每到一處，除了新奇，我都不會用別的語言表達了。
我喜歡未來的雙語學校！
三年級未來的作文 篇5
一定有許多人都夢想環游世界，但是心有余而力不足。終于，在20xx年，我發明出了一座海上小區，這個小區可以隨意行駛，環游世界。
小區里建有陸地小區的設施，樓房、健身器材……讓人根本感覺不到自己在旅游，而是感覺自己就在家里游覽了許多景點。
小區呈長方體，?望艙分布在小區四周的邊上，共四個。?望艙里的人會把通過?望口得知的情況傳入駕駛艙里的導航系統，由導航系統作出綜合判斷，自動行駛。
小區兩側分別有一座“停船場”。到達某個景點后，小區的人就來乘坐“停船場”里的游船觀賞景點。
雖然小區周圍的`欄桿之間都有縫隙，但是小區絕不會進水。小區欄桿上裝有伸縮板，遇到大一點的海浪時，伸縮板會自動伸開，把小區封閉，浪潮退了以后，伸縮板又縮回原處。
你也許會問，平時怎么供電?平時吃什么?這你不用擔心，小區里有一個電力儲存庫，用來供電，電快沒有時，駕駛艙里的人就會向附近的碼頭求助，讓他們派船來充電。至于吃的問題，人們都是撈現成的魚，當作每天的食物。如果你不想吃魚了，可以去小區食堂，那里每天都有船來運送食物，這樣高科技的小區夠厲害吧?
三年級未來的作文 篇6
我坐著時空機器，來到了3001年，我被眼前的景象驚呆了。
原來五層的樓房變成了100層；二十六層的樓房變成了一千二百五十層。我走進學校，我看見教學樓有十層。我站在臺階上，看見我前面的臺階有一個帶有一到十的'按鈕的控制板，按鈕旁邊有一個象薯片一樣大小的機器人。機器人跳到我的肩上，對我說：”你想到哪一層，就按哪一個按鈕。“我按了一下帶有數字10的按鈕，樓梯就快速的把我帶到了第十層。在一個教室前，我透過窗戶往里看，講臺上有紅、黃、藍三個按鈕。當時老師剛好講完課，到了課間休息的時間，老師按了一下紅色按鈕，桌椅立刻鉆入地下，學生們就愉快的玩鬧起來。上課了，老師按了一下黃色按鈕，桌椅又鉆了出來。這堂課是自習課，老師又按了一下藍色按鈕，每個人的桌子上都出現了一臺電腦，上面有應該復習的課程，學生們可以任意選擇需要復習的內容。老師幫助大家解決不會的問題。
我又來到了三樓，這真是個娛樂天地。乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等等應有盡有，同學們在里面玩得非常高興。其它樓層是圖書館、大禮堂、演藝廳等。
未來的學校真好！我戀戀不舍的回到二○xx年，我還想去三○○一年。
三年級未來的作文 篇7
現在有許多人把白色垃圾到處亂扔，但未來的家鄉，就不會有這些現象了。
未來的家鄉是這樣的：天空湛藍深遠，成千上萬只鳥兒在天空中自由自在地飛翔，并在天空中嘰嘰喳喳地叫著，像是在唱著對大自然母親的贊歌。山上的樹木郁郁蔥蔥，長得非常茂盛，層巒疊嶂、蒼翠欲滴。一片片樹葉非常嫩綠，就連露珠落上去都被染綠了。落葉在林間飛舞，就像一只只蝴蝶在林中翩翩起舞。小花兒、小草兒都像趕集似的聚攏來，給“大地爺爺”鋪上了萬紫千紅的'地毯。
春天的稻田，像一片綠色的海洋，小魚兒在稻田里快活地游來游去，像一群小精靈在水里歡快地跳舞。
秋天的稻田像金色的海洋，秋風吹來，稻田翻起金色的波浪。
人們趕集都不用塑
料袋子了，而是用布袋和竹籃提著去趕集，再也見不到白色垃圾了。路上奔跑的都是太陽能汽車，不要汽油，只要有陽光，汽車就能開動，再也沒有空氣污染了。垃圾桶能把垃圾變成電。人們各個都是環保衛士，吃完了的罐頭瓶都放在可回收垃圾桶里了。
這就是我未來的家鄉。
三年級未來的作文 篇8
“呸！這桌子搖搖晃晃的，還讓不讓人寫字了？”寫作業的時候，班級里總傳出一陣陣抱怨聲，都說學校的桌子太差勁了。
我不得不停下筆，用手托著腦袋想：的'確，這桌子……想著想著，我便趴在桌子上睡著了。我居然還夢到了我所期待的未來課桌！
未來的課桌功能多樣，它不用電腦控制，而是用人腦控制。雖然桌子看上去與普通的桌子沒啥兩樣，如果你仔細觀察，會發現它有一張特別的“嘴巴”，一個電子屏幕和兩只可以任意伸縮的手臂。這只“嘴巴”并不是用來吃飯的，它會時刻關注著你的一舉一動。當你上課開小差時，它會發出“警告聲”：注意！注意！某某同學在開小差！可你千萬別以為“嘴巴”只能當“內奸”。當你上課還沒聽懂時，它也會反反復復地教你。不僅如此，它還能在你疲憊不堪時，為你播放音樂舒緩疲勞。
電子屏幕是用來查資料的，當你對一道題目困惑不解時，它會自動顯示出這道題目是什么意思，該怎么做。但你如果還是不懂的話，它還會找一個例題來為你講解，直到你會做這道題為止；當你不開心時，小屏幕上會出現一個小人，為你表演精彩的節目；你也可以靜下心來看看笑話，把煩惱拋到九霄云外。
手臂，它的功能多著哩：清理垃圾、按摩、捶背……每當你放學回家的時候，它會自動幫你把書桌整理干凈；要是你吃了零食懶得去扔，它就會替你去扔；要是你累了，它還會為你捶背、捏肩等。
想想容易，做起來難。若真要發明這樣的桌子，可真得花一番工夫。所以我一定要努力學習，爭取當個發明家……想著想著，我開心地笑了。
嗚嗚嗚，我忘了，現在是上課時間。我回想一下，要是真的能發明出這樣的高科技桌子，那可真的是太好啦！
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