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六年級作文

時間:2023-11-18 11:59:07 六年級 我要投稿

(精品)六年級作文

  在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的六年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精品)六年級作文

六年級作文 篇1

  再見了,壞習慣。

  英國著名哲人查爾斯說:“播下一種思想收獲一種行為,播下一種行為收獲一種習慣,播下一種習慣收獲一種性格,播下一種性格收獲一種命運。”由此可見,習慣的重要性。而《再見了,壞習慣》這本書里就講了許多個改掉壞毛病的故事,值得我們深思,雖然主題嚴肅正經,但讀起來饒有趣味。有些故事讓我改掉許多壞習慣。

  《救命紅薯墻》讓我知道勤儉節約是中華民族的傳統美德,我們要養成節儉的好習慣;《尋找心愿石》讓我知道了壞習慣和好習慣一樣,養的.天數越多,就會越深,故事中的小伙子,日復一日,年復一年地扔石頭,最后找著了心愿石,也被他扔進了茫茫大海當中,沒能許愿成功,后悔莫及;《專心的瑪麗》讓我認識了居里夫人。她連續兩次獲得了諾貝爾獎,也讓我懂得了做什么事都要一心一意,專心致志,這樣才能做出成果,作出成就,不然就白費了時光。居里夫人長大工作也和她小時候地態度一模一樣……還有很多很多故事,說也說不盡,講也講不完。

  好習慣讓人一生受益,壞習慣卻害人不淺。我深切地厭惡起了我身上的壞習慣:摸嘴唇、握筆姿勢不正確、動作慢……以前我總覺得幫我糾正這些壞習慣的媽媽太嘮叨,這些壞習慣無傷大雅,何必反復提醒我改掉呢?可現在,讀了這本書,知道了一些壞習慣的壞處,我才恍然大悟,為了不讓這些壞習慣在我身上停留,我必須得改掉它們。壞習慣,你害了我,壞習慣,請走開,壞習慣,請你遠離我。

  在我身邊還有許多孩子擁有這壞習慣,他們卻無法改過來,這回會導致更壞的事情發生,俗話說得好:“學壞三天,學好三年。”壞習慣是要慢慢且一點一滴改過來的。

  我就說摸嘴唇這個壞習慣吧!我以前有事沒事總會區摸一下,剝一下皮,日積月累,嘴唇都被我摸破了,后來我發明了一種好方法,摸一下就重重地打一下手掌心,手掌心感到疼痛,就記住了,但有時候還是會情不自禁去摸,但每打一下,日復一日,我堅持不懈永不放棄,終于把這個壞習慣改掉了。

  再見了,壞習慣。

六年級作文 篇2

  悄悄地,山綠了,水綠了,樹呀草呀全綠了,這生機勃勃的綠象征著春天已經向我們走來,她正用那五彩繽紛的畫筆渲染著峽谷的春。

  我來到峽谷里,峽谷里春風迎著面徐徐吹來,動作是那樣柔和。春風輕輕拂過柳樹,柳樹舒展著枝條吐出一粒粒新綠的嫩芽,是那樣小巧,精致的像圓潤的綠豆那樣。隨后,嫩芽又爆出一張張青竹似的柳葉,是那樣翠綠,清晰的葉脈一根根的布在葉子上,默默地為葉子傳送著營養使他們看起來充滿了生命力。在春風的吹拂下,他們竟情不自禁地跳起了舞,柔美的枝條也在春風中輕輕舞動。春風掠過湖面,泛起點點水花,他們歡騰,他們跳躍著,與春風握手,驚醒了美夢中的生靈,喚醒了沉睡中的湖。春風在呼喚,峽谷--春來了,這里是一片生機勃勃的綠。

  “沙沙,沙沙……”淅淅瀝瀝的,春雨正在峽谷上空,奏著娓娓動聽的春之歌。春雨如油,雨絲是透明的,它那么細,那么小,那么輕,它滋潤著萬物。春雨滴在種子身上,種子紛紛探出頭來,慢慢張開身子,緩緩伸開手臂,好奇的張望,享受著春雨的沐浴。他們在風中搖曳,用那柔軟的葉子觸碰每一滴春雨,從葉尖滑到泥土里悄悄告訴同伴春天來了。春雨落在花苞上,花苞也抬起頭吮吸著甘露灌溉里面嫩嫩的花瓣。春雨輕輕唱給峽谷,春來了……這是一片充滿希望的色彩。

  峽谷里春花也悄然綻放了,迎春花開得最早,那花瓣一片一片綻開一片兩片三片,有八片花瓣,一片花瓣開在中間被其他花瓣緊緊圍著,仿佛萬人之上的公主。花蕊掛著露水,嫩黃的花瓣上一串晶瑩剔透的露珠,好像給花朵帶了一條珍珠項鏈,閃閃發光。白玉蘭也綻開了笑臉,白玉蘭大大的花朵,片片精巧的花瓣,好像在白雪中浸泡過,又好像用玉石雕成的是那樣清雅華貴。在花壇之中還有水靈靈的牽牛花,姹紫嫣紅的郁金香。他們有的.艷如紅霞,有的白如瑞雪。花兒散發出沁人心脾的香味,招來了蝴蝶、蜜蜂。他們時而在花朵之上和花兒斗妍,時而投入花朵的懷抱,和花兒親昵。蝴蝶張開美麗的翅膀,像會飛的花朵,蜜蜂張開如紗般透明的翅膀,猶如仙女身上的白色紗裙在風中輕輕飄動。春花散播著花粉,附在峽谷的耳邊----春來了。

  春來了,春來了,來到了峽谷,他帶來五彩繽紛的畫筆,把峽谷裝扮得多么絢爛。

六年級作文 篇3

  啊!我好想“三心二意”。你聽完這句話肯定很疑惑。怎么會有人想三心二意呢?我告訴你,不是那個三心二意,而是這個——“三心二意”。

  第一心:“細心”

  我做題時總是會因為一些小問題而失分。比如語文:照著原話抄下來是總會因為寫錯字或少抄而扣分;還有寫一句話的時候,寫完后會讀的不順。數學:總會因為+-×÷%抄錯;在小數中時總會吧÷當成×直接算。英語:字母總會抄錯;在句子中單詞意思沒搞懂而翻譯錯誤。

  第二心:“開心”

  可以說我在暑假中的每一天都不開心。你們肯定很想知道吧。誒!我就不告訴你。好了,發完瘋了。就讓我來告訴你吧!在暑假中,我每天都要上課,心情很不好。每次一下課就要抓緊寫作業。要不然到上課的前一天還要抓緊補作業。我就要寫學校作業又要寫輔導班作業,都能把人累得半死。

  第三心:“信心”

  “沒信心”。嗯!我相信同學們應該、可能、大概、某些、maybe都會有這種情況。請看大屏幕。哦!忘了,沒有大屏幕。Sorry,尷尬了,沒有。再來一次,當做剛才什么也沒看見。這種情況就是,你在上課時,老師會提問題,讓人回答提,舉手的也沒幾個。有時老師提的`問題你會,但就是不敢手。(尷尬而不失禮貌的笑)

  第一意:“創意”

  每次畫畫時總是想不出來畫什么,這是一件令人煩惱的事情。想有創意要想,但我這腦子也不靈光。你讓我怎么辦,寶寶很無奈!!!

  第二意:“一心一意”

  每當我想好好做一件事是,我媽總是叫我這叫我那。我就想問你,你能不能讓我好好做一件事。啊——求你了!做件事就怎么難嗎

六年級作文 篇4

  蘋果是一種很普通的水果,一年四季都可以吃得到。但在我的心中,蘋果除了是水果,還象征著平平安安,帶給了我許多幸福的回憶。

  有一次,媽媽為了讓我寫好關于蘋果的作文,特意千挑萬選,買了個又大又圓的蘋果。它紅彤彤的的像小孩子的臉龐,而且有一股濃濃蘋果特有的果香味。為了讓我把蘋果寫“動”起來,媽媽講蘋果放在餐桌上來回滾,突然“咚”的一聲,大蘋果掉地上了,原本可愛的歡快小娃娃的臉蛋摔得像受委屈的小氣包的臉,青一塊紫一塊的,磕得到處都是印子。我和媽媽吃了一驚,看著地上不斷滾動的.受傷的蘋果不由得哈哈大笑!

  平時都是媽媽用水果刀把蘋果削好給我出,她削出來的果皮總是長長的,薄薄的一條。有一次我好奇,想自己動手,可是我學了半天,削出來的皮總是厚厚的,并且總是在斷,可憐的蘋果被我削得傷痕累累,像在上面挖溝似的。這時,媽媽說,“兒子,你看,我給你變個魔術。”只見媽媽將蘋果橫放在桌子上,從上往下一切,咦,我驚奇地發現,原來蘋果核實一個漂亮的五角星,原來蘋果核的形狀是這么美好啊!怪不得西方將蘋果稱為“智慧之果”呢!

  還有一次,我和媽媽都感冒了。媽媽躺在床上,看起來十分難受。我看得心疼,拿來蘋果和水果刀,準備給媽媽削蘋果,順便又拿來個袖珍的垃圾紙盒。媽媽驚訝地說:“兒子,你是要用垃圾盒來給我盛蘋果嗎?”我“撲哧”一聲笑了,笑得咳了起來,邊咳邊說“什么呀,我是用它來盛蘋果皮啊!”我削好皮,把蘋果用小刀切成一塊一塊的,一口一口地喂媽媽,還不時地饞爸爸,媽媽笑了,爸爸也笑了。

  雖然世界上有許許多多珍貴的、奇異的水果,但我最喜歡的還是普通的蘋果,因為對我來說,它不僅僅是個水果,還承載著許多歡樂!

六年級作文 篇5

  當你去細細品味你的人生時,你就會發現,人生無非就是由兩種味道交織而成——甜和苦。

  就如同當你在生活中會遇到開心或傷心地事;吃飯時也會有你喜歡或討厭的菜;周圍人的舉動也會讓你產生敬佩或厭惡的感情。這些生活中的一點一滴,都蘊含著甜與苦。

  甜與苦在字面上是一對反義詞,但在實質上,他們都是不可缺少的一對朋友。當一個人的生活只是擁有甜的時候,他只會覺得自己的生活不夠充實,不是完整的。而當一個人的生活只有苦的`時候,他會覺得自己的生活已經失去了意義,對自己的人生所產生絕望。如果認得生活甜和苦都存在時,那么他就會覺得自己是如此的快樂。甜和苦,一旦失去了其中一員,那么人的一生就會貶值到底層。

  人生中,有的人甜比苦占多數,有的人卻苦比甜占多數。也許人的一生本來就是平衡的——甜和苦一樣多。但往往會有人打破這個記錄:懂得如何去享受生活,不畏任何困難的人往往生活中的甜會增加;而不懂得去享受生活,有貪生怕死的人,往往苦就會增加很多。業余人的一生是否有足夠的快樂,就被我們握在手中的一點一滴所改變,被我們的一舉一動多轉化。你的人生,完全是有你們自己掌握,你是一種什么樣的人,就應該生活在什么樣的人生中。

  只有用你的視角去細細觀察、品味你的人生,你才能從中有所感觸,有所感悟。你才能真正地了解到:何謂人生?

六年級作文 篇6

  每個人都有自己最喜歡的季節,而我最喜歡的季節是春天。我愛春天,也愛上了這個季節的一切。

  一年之計在于春,不錯,春天來了,大地蘇醒了,一切都變得生機勃勃、萬象更新了,它們用不同的色彩構成了一幅美麗快樂的畫卷。春天向我們姍姍走來,春天濃濃的氣息向我們涌來,一轉眼春天來到了我們中間,讓我們盡情地、放松地擁抱。

  我愛春天的綠色,小草偷偷地從土里鉆出來,好像在歡迎春的到來。連牛羊等動物們也高興地吃著春給它們帶來的驚喜,高興地叫著,好像在說:“謝謝!”就像圣誕老公公給小孩子們發禮物一樣,充滿希望。

  我愛春天的多彩,一到春天,山上野花遍地開,有紅的、黃的、藍的'……每一樣顏色就代表著天上的一位少女,它們好像在炫耀著自己的美麗色彩。而此時,我們這些小孩子最想做的,是在這草地上打滾、捉蝴蝶、奔跑。讓自己陶醉在春的溫暖懷抱之中,那可以稱得上“享受”二字。

  我愛春天的美麗,冬天那幅死氣沉沉、陰森寒冷的畫面,轉眼間讓春給變得生機勃勃。小草萌發,小樹變綠。春天的天氣可以說是非常怡人。它不像夏天那樣炎熱,也不像冬天那樣寒冷,春天讓人們充滿了活力,春天是美好的。

  我愛春天的快樂,春天就是小孩子游戲的天堂,他們每天盼著、盼著,他們是多么想在一個萬紫千紅、百花開放的世界里玩游戲,他們想在草地上奔跑,慢慢地將自己內心的秘密告訴給春天,春天啊!你知不知道有多少像我們這樣的小孩子對你充滿向往啊!您就像一位小姑娘,天真無邪。

  我愛春天,因為春天是生命的開始,是希望的開端。春天里大家都開始播種,播種藍圖、播種理想、播種希望。朋友們,請揮動你剛勁有力的臂膀,開動你睿智的大腦,不斷地去開發,去幻想,去創造。

  春天里你勞作,耕耘,因為機會就在眼前,春天如一張白紙,等待你去描繪。但是春天里你千萬不要等待,否則,秋天你將沒有收獲。生命里我們也有春天,需要我們好好把握,創造我們手中的春天,去收獲我們美好的明天。讓我們在這個春天里,去實現自己更多、更美好的愿望吧!

  啊!春天是一幅多么美妙的畫卷,我愛你,春天!

六年級作文 篇7

  在21世紀的今天,回首我們曾走過的歲月,時代進步了,生活富裕了,可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代,人們似乎在不知不覺中遺失了一樣寶貴的東西——人間真情。

  《暖春》介紹了一位老人收養一個孤兒的故事。鄉親們在村頭發現了昏倒在地的孤兒小花,沒人愿意認領 你也可以投稿 ,家境清貧的寶柱爹把她領回了家。這卻引起了多年沒有生育的兒子寶柱和兒媳香草的強烈反對,也讓鄉親們不理解。但最終老人和小女孩以真情換來了親情、鄉情。14年后,小花大學畢業,又回到生她養她的山村,當上一名鄉村教師。本片弘揚了人間真善美,奉獻愛心的思想主題,歌頌了人間最寶貴的摯愛真情。

  在觀看影片的過程中,隨著劇情的一步步發展,開始還不太安靜的同學門們,漸漸被影片厚重而流暢的情節所吸引并感動,劇場靜了下來。我看到,周圍的`同學大多淚水漣漣,頻頻用紙巾拭面,有的竟輕聲抽泣。

  一個淳樸、情感質樸,令人痛徹心扉的故事,演繹出一段娓婉感人的人生。這樣震撼心靈的愛人間難得有幾回,面對這樣無私的愛,全場無一不被感動的。一個個祖孫之情,母女之情的鏡頭,太讓人震撼了,能夠化解嫉妒的愛,是多么博大。特別有幾個鏡頭,把這份愛演繹得活靈活現。

  日子一天天過去了,香草的肚子依然沒有動靜。香草娘聽說吃螞蚱能治她的病,寶柱不屑理她。小花聽到后,偷偷把路上的螞蚱一個個抓進瓶子。寶柱和香草看著炕上的10大瓶螞蚱,被深深的震動了。在小花那顆純潔的心中,對香草過去的種種不是沒有記恨。多么寬大的胸襟,對于小花那顆在痛苦中蕩漾,微笑的心,我真是自愧不如。比起現在我是何等的幸福,卻還對生活抱怨這抱怨那,真是身在福中不知福。

  一個無家可歸的女孩遭遇及成長過程,真實生動揭示了人生最寶貴的莫過于真情。真情的確是人間最美好的東東,她比火還要熾熱,能夠化解一切寒冷的,丑陋的東東,暖透人的心靈,化解人的仇恨。看了這部影片后,就會情不自禁,熱淚盈眶,再一次感悟到了呼喚真情、愛心和奉獻精神在人生中的震撼和寶貴。

  在那份博愛下,我感動了,我震憾了,我被那顆心所感動,那份愛所震撼,我要說“愛,超越一切。”

六年級作文 篇8

  在學習遇到困難時候,你是怎樣克服的?在工作遇到坎坷時,你是怎樣面對的、在生活遇到磨難時,你是怎樣對待的?是自暴自棄的放棄?還是攥緊拳頭沖上去拼一把?兩者相比,我相信,70%的人都會選擇前者,是沒信心嗎?不是,是害怕失敗嗎?也不是。導致放棄的罪魁禍首,就是不敢探索,不敢拼搏!

  “地球是圍繞太陽旋轉的”這是現在社會人人皆知的事。但在十六世紀前歐洲的基督教會卻信奉者從古希臘流傳的說法:地球是宇宙中心,太陽,星星,月亮它們都是圍繞地球旋轉地。這種荒唐的說法一直束搏著人們的頭腦。知道事物是寂寞這個荒唐的學說才受到攻擊,首先沖級他的是一個叫做尼古拉·哥白尼的天文學家。

  1504年,哥白尼回到家鄉波蘭,不分晝夜,通宵達旦的.勘測天象。在1536年,哥白尼完成了他三十余年潛心觀測研究的科學成果《天體運行論》一書。在這本書里,他主張自己的見解,他在書里說:“我主張地球是動的,在星星中心站著巨大而威嚴的太陽,所有行星都圍繞太陽,太陽是群星的主宰。”

  這是多么偉大的見解啊!哥白尼的日心說不僅修正了千百年來大家的荒唐說法,而且也是對教會的有力沖擊。大大解放人類的思想,有著重大的歷史意義。哥白尼也是經過磨難的,如果他在教會迫害下停止學說,放棄了,不敢拼搏,就不會有日心說。他的這種大無畏,和敢于拼搏是促使他成功的唯一可貴精神。

  炸藥,大家都聽說過,人們一提炸藥,就會想起一個人,諾貝爾,諾貝爾制作炸藥可是困難重重,在制作炸藥時,親人死亡,社會的通緝都沒能使他灰心喪氣,因為什么?因為他敢于拼博。如果他放棄了,現在都不一定有炸藥。可見,敢于拼搏與成功的關系多么密切!

  再聯系我們自己,學習上的挫折時常見到,但偶爾遇到挫折,我們是怎樣做的呢?放棄?還是拼搏?先告訴你結果:放棄,下次會再次失敗,拼搏,有可能會成功。總的一句話,拼搏會成功,成功離不開拼搏!

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