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數(shù)學五年級作文

時間:2023-11-18 08:08:59 五年級 我要投稿

數(shù)學五年級作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的數(shù)學五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學五年級作文

數(shù)學五年級作文1

  今天,我跟著奶奶去菜場買菜。奶奶說:“今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜!蹦棠探o了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)!氨WC完成任務!蔽易孕诺卣f。于是,我邊走邊看,來到蔬菜區(qū)。這時,我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的.青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤!蔽蚁耄7除2等于3.5元,20減3.5等于16.5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū),看到一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤!薄澳俏屹I一斤!蔽矣窒耄16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

  當我從菜場出來,奶奶看到我手中既有葷又有素和6.5元時,笑著對我說:“學會買菜了!”

  通過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學奧秘,學會數(shù)學的本領真的很重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領,才能夠學以致用,解決身邊的問題。

數(shù)學五年級作文2

  今天,我要去上數(shù)學課啦!

  開始上課啦,魯老師說:“同學們,你們猜猜今天我們要學什么呢?”一大部分同學大聲喊是“推理問題”,個別小朋友猜是“歸一應用題”,然后老師說:“你們都這么想學推理問題啊,其實我們今天要學歸一應用題”。

  老師開始講課了,舉例說她家有個桃樹園,園里的松鼠泛濫成災。有的`同學問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的。同學們都想著松鼠一定很可愛,而老師確覺得松鼠很討厭,因為它們總是吃她們家種的桃子。說著老師就出了一道題目,一顆樹高六米,一只松鼠5秒鐘爬一米,問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒。

  一會,老師又說在我們學校有一個叫大衛(wèi)的老師,有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子,一共摘了800個,摘了4天,每天摘多少個?用800除以4等于200,得出每天摘200個桃子。

  老師講了這兩道題,我才知道老師這么聰明,能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學習,多觀察生活,提出問題。

數(shù)學五年級作文3

  今天,我們學了《什么是面積》這一課,老師告訴我們:“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的.表面積!苯又,我們做了一個游戲,這個游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的,然后再在班里比出最大的,我們玩的很開心。

  接下來,我們又學習了《量一量》這一課。老師教了我們:1平方千米,1平方米,1平方分米,1平方厘米和1平方毫米,然后,又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長方形的面積公式,分別是正方形的面積=邊長×邊長;長方形的面積=長×寬,對此,老師給我們布置了一項課外作業(yè),測量數(shù)學課本的面積,下課后,我量出了數(shù)學課本的長和寬,想起了長方形的面積公式,便算出了數(shù)學課本的面積。

  今天,我認識了面積這個“新朋友”我很開心。還學會了怎樣計算物體的面積,我以后一定要把它——面積運用到日常生活中去。

數(shù)學五年級作文4

  一大早起來,我就興奮得不行。吃飯沒扒兩口就背上書包興高采烈地跨出了家門。心情好,看什么都順眼兒:看那些上學的同學們多精神!大哥哥大姐姐們多開心!就連早上那陰沉沉的天,我也不覺得天氣不好,依舊快樂地奔向教室。

  “今天心情特別好的原因是什么?”你一定會問。那是因為:今天第二節(jié)數(shù)學公開課的時候,我和崔瞾文、白天晴、張曦文、盧展鵬五個人要演一個小課本劇。內(nèi)容是數(shù)學書上的一道例題。到底課本劇能不能演好,我心里還沒底兒。在上操的這段時間里,我們在走廊里練習、排練,準備迎接公開課的到來。

  上課鈴響了。我們站在講臺下,興奮不已,等待老師開口宣布表演開始。

  老師終于開始講課了。當老師說到“他們正商量著周末出去活動呢”的`時候,我們就開始說臺詞了。

  “哎,這個周末咱們出去玩兒吧?”我的一句話給他們開了個頭,大家都把臺詞用自己的話說了出來。我們配合默契地演好了這出課本劇,并很快回到了座位上。這時,我看到同桌向我豎起了大拇指。我笑了。

  下課了。孫老師微微笑著,走出了教室。我意猶未盡地站了起來,回味著講臺上精彩的一瞬間……

數(shù)學五年級作文5

  自從五年級上學期轉學以來,數(shù)學老師便成了我最無話不說的伙伴。數(shù)學老師姓胡,身材高挑,威嚴的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很嚴厲,他每天來上課時,都帶著一把尺子,同學們都稱它為聰明板。

  一次上數(shù)學課,胡老師正在講數(shù)學報紙上的填空題,我也在認真聽。當胡老師說正確答案是1。00時,我懵了,我的答案是1。這時我只能在心里祈禱,希望胡老師別讓做錯的人站起來,可不幸的是,胡老師說:犯這種低級錯誤的.人,都該打。然后他拿起了聰明板,叫錯的人站起來。我害怕極了,畢竟我的數(shù)學成績一直都很好,站起來會被同學們嘲笑的,而且,我聽同學們說,這板子打下去,可是很疼的,所以我猶豫了?墒俏矣窒耄喝绻也徽,我就不是一個誠實的人了。還有,要是以后同學們知道了,會怎么看我呀。想到這,我推開凳子,毅然決然的站了起來。這時,我耳邊不僅沒有傳來一片片的嘲笑聲,反而我看到了數(shù)學老師滿意的笑?墒牵蠋熜w笑,板子還是免不了的。突然,啪的一聲,板子重重的打在了我的手上,我只是咬著牙,忍著疼,強忍著不讓眼淚流下來。懲罰完后,我坐了下來,捂著挨打的手,心里卻十分高興。

數(shù)學五年級作文6

  時間像飛箭,眨眼間我已經(jīng)上五年級了。從小班開始,到今天,教過我的老師還真的數(shù)不勝數(shù)。我要向大家介紹一位我的數(shù)學啟蒙老師,她就是朱老師。

  朱老師雖然年齡有點大,但是在我的心里,卻是最年輕的。

  那是在20xx年,我在小太陽幼兒園的大班,我就是在這里會1+1、2+6、7+3、5+4……的。

  老師在黑板上寫了2+6讓大家寫。我寫成了2+6=2,老師走過了說:“文博,你寫錯了。”“啊,不會吧””乖,你真的寫錯了。”說完老師就手把手的`教起了我。在教我的過程中問了我一個問題:“文博,你喜歡吃什么水果?””桃子““你可以把2想成兩個桃子,把6想成六個桃子。假如你有6個桃子,你哥哥有2個桃子。你想和你哥哥一起吃桃子,你有6個桃子,你哥哥有2個桃子,那么你們現(xiàn)在有幾個桃子?”我想了想說:“8個!崩蠋熜χf:”那,2+6的答案是幾?“我一下子聽明白了,說”8!“”對了!你不是會嗎?”我激動的說:“嗯,我知道怎么做了!”

  從此以后我的10以內(nèi)加法就了如指掌了。(接下來請看我的數(shù)學啟蒙老師(減法)吧)

數(shù)學五年級作文7

  星期天,我和爸爸玩數(shù)學游戲,游戲規(guī)則很簡單:用一副撲克牌,把里面的大小王和J、Q、K、A拿出來,剩下的牌兩人平分,游戲時每人出兩張牌,這樣就有四個數(shù)字,然后用加、減、乘、除以及括號對這四個數(shù)字運算,誰最先得出二十四誰就獲勝。

  第一次,我拿出了2和5兩張牌,爸爸拿出了3和6兩張牌,我剛看清楚四個數(shù)字,爸爸說道:“我算出來了!薄岸艘粤檬,五減三得二,十二乘以二得二十四。”爸爸清晰地說著計算方法!跋乱淮挝乙欢ㄏ人愠鰜恚 蔽野蛋迪聸Q心。但是第二次仍然是爸爸贏了,隨著時間的流逝,我手中的牌越來越少,心里暗暗著急!巴孢@個游戲不能急,要靜下心來認真思考才行!卑职中χf。

  我聽了爸爸的話,靜下心來認真地思考著。慢慢地,我終于開始贏牌了,經(jīng)過一個多小時,我終于把爸爸手中的牌全贏了過來。

  通過這個游戲,我不但獲得了知識,最重要的`是,通過這個游戲鍛煉了我的口算能力。

數(shù)學五年級作文8

  我有一位數(shù)學老師,她是一位女老師,而且,老師姓“鄒”名叫鄒華,我們稱呼她為“鄒老師”。我對她是很感激的,因為,她把我的數(shù)學成績從86分提高到了106分。

  老師的身子瘦高瘦高的,經(jīng)常帶著一副眼鏡,而且上課的時候很認真,只要有一個人在課堂上竊竊私語,她就提高嗓門,對我們大吼大叫地,就連整個樓道都被老師的回聲占滿了,教室里瞬間安靜了許多,做小動作的同學也馬上聚精會神。

  雖然老師對我們很嚴厲,但也有溫柔的一面。記得有一次我考試前沒有認真復習,考試時東看看西瞅瞅,差點兒就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)我考試作弊,考試之后,成績很不理想,錯題很多,老師走過來親切地對我說:“賀欣宇,你那道題不會,讓我給你講講吧!蔽夷懬拥卣f:“這道、這道題都不會!蔽乙詾槔蠋煏荒蜔,可她仍然耐心的對我說:“這道題應該這么做……”老師講得即仔細又認真,我也很耐心地聽著,難題一一被攻克了。以后上課,每節(jié)課我都認真的`聽講,所以我的成績才提高了20分。

  我真喜歡數(shù)學老師,我以后一定要努力地學好數(shù)學,用最好的成績報答她,不辜負老師對我的期望。祝老師越活越年輕,越活越漂亮,課越講越好!

數(shù)學五年級作文9

  小明在家寫數(shù)學作業(yè),他已經(jīng)很累了,作業(yè)也寫的不認真了,慢慢的趴在桌上睡著了。

  他夢見數(shù)學王國的法庭開庭了。原告:數(shù)字兄弟,被告:小數(shù)點。數(shù)字兄弟對審判長說:“報告長官,小數(shù)點他在我們之間隨便點,會給人類造成很多不便!毙(shù)點一臉無辜的樣子爭辯,“我也不愿意在數(shù)字兄弟之間亂竄,可都怪小明,他寫作業(yè)不認真,總是小瞧我們小數(shù)點!睂徟虚L左右為難,只好宣布休庭,等小明出庭。

  第二輪審判開始了。這次原告變成了小數(shù)點,被告是小明。小數(shù)點對審判長說:“小明對數(shù)學不認真,也就是對數(shù)學王國的公民最大的不敬!小明在豎式計算中,積應該先點小數(shù)點后,再去掉多余的'“0”,可他總是先去掉“0”再點小數(shù)點,這樣就很容易出錯。小明在數(shù)學課上不專心聽講,在解決問題時不認真審題總是亂拉兩個小數(shù)一乘。小明……”小明在一旁面紅耳赤的聽完后,認識到自己的錯誤,被釋放了。

  小明醒來發(fā)現(xiàn)作業(yè)果然存在很多問題。小朋友,你們可要認真對待數(shù)學,數(shù)學是讓人類方便,而不是讓人類麻煩。如果在賣東西的時候少算了,你可就吃虧了啰!

數(shù)學五年級作文10

  昨天我們五天的值周生活結束了。

  我和郭芳兵一起在算五天內(nèi)每個班的總分,我們原本以為非常好算,可是我們在算的過程中遇到了種種困難!

  比如:哎?他們班的分怎么這么多呀?我們再仔細一算,原來算錯了……唉!看來口算并不可靠,還是筆算比較保險。

  時間一分一秒的'過去了……

  我們特別著急,不是因為天黑想回家,而是因為我們五分鐘才算了6個班,全校一共有42個班,照這樣下去,我們一共要35分鐘才可以算完。唉!我們長嘆一口氣,還要算這么長時間才能算完啊!

  數(shù)學老師看見了我們的煩惱,走過來對我們說:“你們看,這是5.1+5+10.3+……,先算小數(shù)部分,1+3+……最后基礎分一共是70,再用70加上小數(shù)部分的就行了!”咦!呵呵!這個辦法真巧妙,還是數(shù)學老師聰明!

  我們明白了,我們正準備算,數(shù)學老師卻自己卻算了起來,看來數(shù)學老師要“大展身手”咯!數(shù)學老師說一個,我們寫一個。

  最后,不到五分鐘就算完了!

  看來生活中處處有數(shù)學,它只需要你認真去發(fā)現(xiàn)!

數(shù)學五年級作文11

  一天下午,媽媽讓我做課時金練,我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會寫就去問媽媽。

  題目是:媽媽從街上買了一籃蘋果,她分給了王大娘二分之一。路過姥姥家,又將余下的蘋果留下了二分之一給姥姥。回到家的時候,將此時籃子中二分之一的蘋果給了小華,余下的二分之一給了麗麗。這時媽媽籃子里只剩下一個蘋果了。

  問:媽媽一共買了多少蘋果?

  媽媽聽我讀完之后對我說:“你仔細看看這道題你會不會!

  我聽課媽媽的話,一個一個字仔細看,還是不知道怎么寫,只好硬著頭皮再去問媽媽。

  媽媽說:“我給你點提示吧。這類問題倒過來思考很容易解決的';@子里只剩一個蘋果,那是分給麗麗后余下的,那分給麗麗前應該有兩個蘋果。這兩個蘋果又是分給小華之后的,那分給小華前……”

  我搶著說:“四個蘋果是分給姥姥余下的,那給姥姥前有八個蘋果。八個蘋果是分給王大娘后余下的,那媽媽一共買了十六的蘋果!

  在媽媽的幫助下我終于解決了這道我心目中的難題。

數(shù)學五年級作文12

  我有一位數(shù)學老師,他長得高高的,有一個大肚子.老師有時很慈祥,有時很嚴格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數(shù)學課,他們沒有不罵的時候. 對不聽話的學生,他會用尺子敲他的手,但是,敲得一點也不疼;對于聽話,學習好的學生,他會微笑著夸獎他,說他::真棒! 他的課講得很棒,我們都愛聽,我們都喜歡我們的數(shù)學老師,我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說:老師,您辛苦了!

  講課時,誰要是違反了上課的紀律,老師就會站在講桌旁,沖那個同學微笑示意,以做提醒。

  每當學到一個新例題,我們沒有學會或者不很明白,老師總是耐心的`反復的講,老師常對我們說,讀題時,要做到一遍讀不會,就讀兩遍、三遍,直到讀會為止。

  老師希望我們成才,常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好,他就和我們一起查找原因,分析錯誤,把錯題改過來,還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤,給了我們很好的學習方法。

  老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹苗精心培育,我們要努力學習,長成參天大樹,成為有用人才。

數(shù)學五年級作文13

  星期五,我們進行了一次數(shù)學考試,我想:我把試卷上的題目都做出了,一定是個100分,再說,我已經(jīng)檢查好幾遍了。

  下午,試卷發(fā)下來了,我一看,一下了傻眼了,“怎么只考了88分?”我脫口而出!鞍,考得太差了!”正當我自言自語的時候,周老師過來了,周老師看了看,也說:“許吟霄,你怎么考得這么差?”我的`鼻子一酸,眼淚差點流下來了。

  回到家,我不敢和媽媽說。但媽媽看了看我的臉,馬上猜出我考得不好。媽媽拿出我的試卷,仔細地看了一遍,生氣地說:“太不應該了,第一次考試就這么差,試卷也不難,我看你昨天睡得晚,考試時昏了頭了!”我垂頭喪氣地想:下次我不能再這么粗心了,每道題得多讀幾遍,關于長度單位的知識,我還得再去復習。

數(shù)學五年級作文14

  他戴著一幅眼鏡,高高的鼻梁,大大的嘴巴,一副博士樣。他就是我們班的數(shù)學家徐振,他不僅聰明而且好學。什么?你不信,我就給你說說吧。

  一天中午,我來到學校,看到徐振在位子上畫呀,算呀。我走過去看到他在紙上寫20元等于多少,21元等于多少?其它的同學在他身邊有的玩鍵子,有的.跳繩,玩得熱火朝天。他看都不看一眼。我走過去問:你在算什么?他還是在算,在寫。我在他耳邊又大叫著問:你在算什么?這回他慢慢的抬起頭來,問:什么?我暈!

  還有一次,上數(shù)學課,老師布置了幾道奧數(shù)題,只見同學們有的東張西望,想從別人那兒得到答案,有的盯著黑板,愁眉苦臉,有的看著老師,希望老師加以提示,只見徐振緊鎖眉頭,不停地寫算。老師在同學中走來走去,可一連幾個答案也沒讓老師滿意。這時,徐振舉起了手。老師走了過去,臉上露出了微笑,因為徐振做的不但全對而且非常簡便,老師當場表揚了他,而他卻又埋頭計算著,過了一會兒,只見徐振站起來說:老師,這題還有更簡便的方法。老師讓他說出來。聽得老師連連點頭,眉開眼笑。

  這回你相信了吧!稱他為數(shù)學家可是名副其實吧!他是那么聰明,有時那么好學。

數(shù)學五年級作文15

  一次激烈的數(shù)學比賽,在五年級上冊拉開了序幕。

  這是希望杯的初賽,要淘汰掉好多參賽選手,所以一定要好好做題,不能粗心漏題……

  我從家一出發(fā)就一直念念有詞,生怕自己一不小心就因為粗心而做錯了題被淘汰。不過,這次的題目比前幾次希望杯題目要難得多,所以我在做準備的時候,好好把希望杯100題看了一遍又一遍,把例題的題型都記在心中,把各個公式都倒背如流,把以前忘記的.所有東西都放在腦袋里。

  我快速地走進考場,找到了自己所對應的考場,往里望了望,發(fā)現(xiàn)余悅銘也在里面。我迅速坐下,等待著監(jiān)考老師發(fā)考卷?季戆l(fā)下來了,我立刻寫上了姓名。我定睛一看,發(fā)現(xiàn)第一道題在希望杯100題上有相似的一題,我馬上算出答案。就這樣,一道道題都被我“秒殺”?勺詈髢傻李}成為了“攔路虎”,擋在我的路前,對我有巨大的危險。我努力想著,突然,眼前一亮,將倒數(shù)第二題做出來了?蓵r間到了,最后一題我還是沒能打敗。我看了看別人,別人都個個面無表情……

  真期待成績!

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