六年級年的作文

六年級年的作文集合[5篇]

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　這天，下午放學，像往常一樣老師來布置作業了，說要以母親節發生的事或幫媽媽干了什么事。很多同學聽了都：“丈二和尚摸不著頭腦”我也不知道，便問問同桌母親節是幾月幾號，哦聽了同桌的話我才知道母親節是5月28日。

　　星期六晚上我本想提前給媽媽一個驚喜，可是一見了媽媽就說不出來“我愛你媽媽”這三個字了。連天也是羞澀的，“躲躲閃閃”用烏云擋住了自己的身體，可能月亮也在對他媽媽說“我愛你媽媽”呢！不管怎樣，今天早上沒弄好，晚上一定要弄好！可是想了一個晚上也沒想好，稀里糊涂的就睡著了。將計就吧，第二天媽媽叫我起床時，我心里想算了，我給媽媽說了一句：“媽媽，節日快樂！”

　　媽媽還是像往常一樣說：“謝謝，兒子，只要你以后乖點，上課認真聽講，好好學習，天向上！就是對媽媽最好的報答。

　　我每次都是答應的快，忘得也快，我以后要自己能辦的'事，一定要辦而且要辦好。

　　我在這里祝福天下的所有母親：“母親節快樂！”

六年級年的作文 篇2

　　炎熱的夏天過去了，秋媽媽給樹木都披上金裝從高望去猶如一片黃澄澄的大海。

　　秋風一吹，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鳥展翅飛翔，還有的像芭蕾舞蹈演員那樣旋轉，地上全是落葉。我感覺生活在金色的世界里！

　　看，那邊又飄下了一片大葉子，我連忙跑過去接。哈，那片葉子是凹下去的，像一個小船，我把它放在小溪里，讓它快樂的游玩。它在水里打轉，看著好像在跟我告別。這時一片桃心形的黃葉子落在我面前，我捧在手里想到：“這該不會是孫悟空在天帝那里偷蟠桃的`時候，不小心碰到了一顆小仙桃吧？一落到凡間，就變成了一片葉子了。”我用鼻子一聞，好像還真有桃子的香味呢！我正在遐想時，一片葉子悄悄地落在我腳上，我撿起來一看，呀！還帶著綠色呢！不由自主的又遐想起來：“它也許是看到它的伙伴們都飄落下來，它也想下來玩一玩，就忍不住跳下高大的樹的吧？”我一邊想，邊把它和那些伙伴們弄在一起玩耍。地上的落葉越來越多，我都不知道該選哪一片好了。干脆找一根繩子把它串起來，戴在頭上，真有趣，我變成一個公主了。

　　秋天是會過去，又來到。但我要珍惜每一個秋天的到來，我會迎接它們的。葉子！

六年級年的作文 篇3

　　我們的家有一只小小的兔子，剛來的時候它很害羞，只有巴掌大，身體圓圓的像一個小圓球一樣，全身毛茸茸的，灰白的毛，一張紅紅的三瓣嘴，剪刀似長長的耳朵，眼睛大大的也黑黑的，它和其他兔子都不一樣，這可是最稀有的，最難看見的小灰兔。

　　這只兔子既可愛又貪吃，它吃東西的時候，我把營養大餐端上去，小灰兔一看到營養大餐，就什么也不管，什么也不顧了一下就撲上去，津津有味地吃起來，這只小灰兔在吃東西的時候總是先用小巧的鼻子聞一聞，確定符合自己的口味之后，在用前爪抓住食物，最后，小灰兔才用自己兩顆閃亮閃亮的大門牙來啃食物，吃的津津有味。不過一會，一根大蘿卜就吃得精光。

　　小灰兔不但貪吃，而且還很淘氣。它會趁人不備的時候，把喂食的餐盤推出，身子一縮一縮，從一個小洞里鉆出來優哉游哉的出來散步，小灰兔一蹦一跳的走過來走過去，仿佛自己是一位高傲的公主。走得很累了，又會回到自己的.窩里，繼續享受美味的食物。如果你不和它玩，它會自己找樂子，雙手趴在籠子的欄桿上，豎起耳朵，站起來，然后松開手，踉踉蹌蹌地倒著走路，那模樣，那姿勢，搞笑極了！

　　看到有人來了，小灰兔會機靈地站起來，雙手合十，擺出作揖的樣子上下擺動，好像在說：“小主人請你給我吃大餐吧！”你一看到它楚楚可憐的樣子，你一定會多個它幾根胡蘿卜。

　　有一天早上，我洗完臉，出來看小灰兔，看著小灰兔一動不動的，身子縮成一團，我以為它死了，我急忙跑去問爸爸，爸爸說它只是在熟睡。你看它睡得多香啊！

　　這就是我家的小灰兔既貪吃又淘氣，有機會你也來看看吧！

六年級年的作文 篇4

　　我的世界分為兩部分，在白天我是一個普通的小女孩，在黑夜我就是欲知世界上所有事情的“小魔法師”。由此而言，可以用夢想成真這個成語來形容吧！

　　我這個“小魔法師”還當得很合適呢？我做的一些夢都成真事兒了。世界上所有的秘密都逃不過我的“火眼金睛”。舉兩個事例來說吧！前幾天，我丟了一塊新橡皮，晚上我懷著沉痛的心情不安穩的睡下了。在夢境中，我隱隱約約的聽見有人說：“孩子，別傷心，你的橡皮在老師的講桌上，沒人偷你的橡皮，只是它掉在了地上，被好心的同學撿去，放在了老師的講桌上。”早上，吃過飯，急匆匆的.向學校跑去，剛進門就看見我的橡皮正安靜的躺在老師的講桌上呢！我的橡皮失而復得，我要感謝我那神奇的夢。

　　還有李子寒的秘密作文，在清晰的夢境中，我將它認真的讀了一遍。后來發現李子寒的確寫過這樣的一篇好文章。就這樣，令我知道了我擁有沒有人能辦到的閱讀能力。

　　夢是我的依靠，在夢境中我要比現實中快樂，我是夢的主宰，我是夢境中的小魔法師。

六年級年的作文 篇5

　　每一座學校的每一間教室里都有很多長長的細細的，不起眼的一件東西，那就是講桌上的“粉筆”。

　　粉筆，他由石灰構成，他的生命差不多就是五厘米，一旦沒了這五厘米，那么他的生命也就沒有了。我們每天坐在教室里學習，除了我們寫字的“沙……”的聲音，還有就是老師手中的粉筆。

　　粉筆他不會為了自己的出身而感到自卑，因為他可以在老師手中任意揮灑，老師用他寫下的`每一個字，都是我們學習的痕跡。他會為自己感到高興，感到自豪。他可以幫助我們傳遞知識。如果我是粉筆，我會在老師手中盡情享受夠那雖然短暫但有意義的生活。

　　粉筆一根又一根的消失，但他們消失的有意義。在我們辦黑板報的時候，只要你能想到他們，他們都會自動跳出來為你服務，只要你需要他們，他們就會來幫助你，只要你出色，你無論想什么，他都能為你一一實現。他們就像隱形人一樣，你不要他們是時，他們就不會出現在你的視線里，只要你需要時，他們會隨時出現。

　　粉筆，他五彩斑斕，五光十色。在黑板上，在我們手中描繪出五彩繽紛的圖案。這一切的一切只因為有他們的存在，他們就像一位導游，引領我們進入人生的旅程。

　　我和粉筆很少接觸，但我卻能夠體會他們存在的意義。上課時，他們的肢體化作粉末，落在某一個角落。這時，我想起一句詩句“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。”這就是他們的性格。他們那不怕犧牲的性格。

　　我們就像這樸實的粉筆，他不求華麗的外表，不求出色，他們只求從整只到半截，再到一點。我們也應該向粉筆一樣，為人民服務。

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