三年級下冊語文作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級下冊語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級下冊語文作文1
大家人類生活在地球上，地球上有許多東西需要大家保護，但是大家卻沒有在乎。
有些人不珍惜地球賜予自己的一切，例如大家亂砍亂伐，很多采用一次性筷子和亂扔塑料袋，制造白色垃圾等已經給大自然帶來了許多環境問題，緊急影響了自己的生活。還有高端污染，酸雨和臭氧層等帶來的風險都是大自然給人類帶來的災害，大家亂砍亂伐，亂扔塑料袋和采用一次性筷子等，這些就是大家不尊重大自然而造成的，沒有自然，便沒有人類。這是世界一大樸素的真理，大家只會一味的搶奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。切記，保護環境就等于保護大家自身存活的環境。
大家要保護這個脆弱的'的地球，不要讓茂密的森林，遼闊的草原和無邊無際的海洋成為自己的回憶。
目前起，大家應該保護環境，一起捍衛自己的家園。
三年級下冊語文作文2
老師讓我們這個周末在家做一個小實驗，并寫一個簡單的實驗報告。做什么實驗呢？就做“讓雞蛋浮起來”的實驗吧！
周六一大早，我就起床開始了我的小實驗。我在廚房里找了一個水杯、一個生雞蛋、一包鹽、一個勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自來水，然后把雞蛋放入水中，只見雞蛋一下子就沉入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺鹽，并用筷子攪拌了幾下。“咦？為什么雞蛋沒有動靜呢？”我盯著杯底的雞蛋自言自語。“你再往水杯里加兩勺鹽試試？”這時，剛洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。
于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并用筷子充分攪拌。這時，奇跡出現了：雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里，剛一松手，它又浮了起來。這樣反復了幾次，雞蛋仿佛在我的.手指下跳舞，有趣極了。可這是為什么呢？為什么往水里加了足夠的鹽后，雞蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？
我一個勁兒地追著爸爸問。爸爸說：“這是因為鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，就會浮出水面了。”
聽了爸爸的解釋，我才明白這有趣的實驗中蘊含著很多知識。我們一定要多探索，好好學習科學知識啊！
三年級下冊語文作文3
大家好，我是將來教室的創造家。
將來教室里的每一個課桌上都有一臺電腦，這臺電腦不會傷害你的眼睛。電腦里有著電子書，你想看那一頁，只須按目錄。假如你餓了、渴了，你僅需按一個鍵，課桌的抽屜就會自動打開，里面有漢堡包和水，假如你不喜愛的話，可以換，它給你的.食物都和營養。假如你累了，你可以按一下椅子上的一個按鈕，它就會助你按摩。
將來教室的老師，都是機器人，它們無需電池，也無需充電，它們都是自己發電。它們身上有大量按鈕，每個鍵都有功效：假如同學太多了，它們僅需按一個鍵，教室就能變大；它教課的時候，只須按某一個鍵，電腦上就會出現它說的。
將來教室的空氣新鮮，里面放著許許多多的盆栽，早上一開門，就能聞到濃密的香味。
將來教室有著冬暖夏涼的特征，它能依據天氣的變化而變化，它能調解溫度，每天都會調到適當的溫度。
將來的教室真神奇啊！你也來這里看看吧，可能你也會愛上這將來的教室。
三年級下冊語文作文4
今天，我真高興，因為語文考試得了一百分，這是我做夢都沒想到的事情。要知道，我從三年級上冊到下冊，語文考試從沒有得過一百分的呀！為什么這次能得到滿分呢？我覺得，從課堂上應該找得到吧！
在課堂上，我變得大膽了，老師提出的問題，只要是我會的，我一定會積極舉手，因此成績提高了。在學習中，我變得善于積累了，我非常愛看書，而且喜歡積累，積累到的詞句在寫作文時運用上了。這或許是我作文沒有扣分的.原因吧！同時，我也會取長補短了，你知道嗎？老師每次都會選一些作文寫得好的同學上講臺朗讀自己的“杰作”，這時，我非常認真地聽他們的好詞佳句，而且還牢牢地記在腦里，寫作文時，我靈活地把它們用上。因此，寫作文的能力不斷地提高了。這些大概是我能考一百分的原因吧！
捧著滿分的語文試卷，抱著被表揚的渴望，帶著“勝利”的喜悅，我走向家中，腳步不由得放快了許多。我覺得書包不再像以往一樣沉重，路旁的樹木也顯得更加綠了。整個人輕飄飄的，好像都快要飛上天似的！但我還是緊記一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。對！不能驕傲，我要盡百倍的努力，希望每次都能取得這樣優異的成績。
三年級下冊語文作文5
人生沒有一帆風順的時候，在人生路上難免會有一些坎坎坷坷，但是我不怕，我會勇敢面對這些困難。
困難就像無處不在的寄生蟲，隨時隨地的出現在你的身邊，這些可怕的蟲子不是給你一般的困難，而是讓你解決不了的問題，但是我不怕這討厭的'蟲子，我要把這寄生蟲打敗，上次有一次非常討厭的寄生蟲，給我出了一個難題，是一次小組匯報，我們組的四個人，另外的兩個人好像丟了魂一樣，叫他們還不聽，不僅不聽還跟我唱反調，氣得我生胃疼，這時我放下了組長的身份和他們慢慢地講，我的嘴皮都說麻了，終于他們肯跟我合作了，這時那只驕傲的蟲子被我打敗了，只好灰溜溜地走了。
我們要有勇氣面對困難，困難又像一個隱形人，隨時隨地的就會出現在我的身邊。所以我們要時刻準備對抗那些困難的寄生蟲！
三年級下冊語文作文6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天，正是放風箏好時節。
放學后，我約好小剛和小紅周末一起去放風箏。
周末如期而至，這天早上，我們早早地來到了公園，公園里已經有不少人在放風箏了，我們先找到了一塊空地，不遠處一家三口也在放風箏，天空中飛著形態各異的風箏：矯健的'雄鷹風箏，在天空中自由自在地翱翔，火紅的錦鯉風箏，在天空中游來游去，美麗的蝴蝶風箏，在天空中翩翩起舞，還有五彩繽紛的燕子風箏，在天空中橫掠、嬉戲著……
五彩繽紛的燕子風箏，在天空中橫掠、嬉戲著
我們也開始放風箏了，小剛舉起風箏，說：“3、2、1……放！”說著，他把風箏送了出去，我拼命地拽著風箏線往前跑，小紅也跟著我跑，一邊指揮著放線，抖線，風箏越飛越高，突然風箏仿佛失去了平衡，直直地落了下來，我們沒有氣餒，這次總結了經驗，順著風向我繼續放線，風向變了，我們也跟著調整方向，燕子風箏借著風的力量越來越高。
隨著太陽西斜，夜幕即將降臨的時候，我們才依依不舍地回家。
三年級下冊語文作文7
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”一年一度、期待已久的風箏節又到了，孩子們拿著各自的風箏興高采烈地來到了碧綠的草坪上，放起了風箏。
快看，小軍。他雙手正托舉著一只五彩的燕子風箏，眉目含笑的對前面的小男孩說：“明明，我準備好了，你可以跑起來啦”聽完這話，明明爽快地回了句：“好嘞！”于是明明就左手拿著風箏線，右手拿著線軸，逆著風跑了起來，遠處有一陣陣“加油”的吶喊助威聲，腳下的小草也為他們鼓掌。一旁的芳芳也想把自己的“蝴蝶”風箏飛起來。
不遠處，一對父母孩子也來放風箏了。爸爸的左手搭著媽媽的肩膀，手里拿著風箏線，孩子一邊后退，一邊喊：“媽媽快看，我的風箏飛的多高啊！”那風箏的'兩條飄帶活像兩條小辮子，可愛極了。
漸漸地，天上的風箏越來越多：老鷹在空中自由自在的翱翔；蝴蝶擺動著漂亮的身體；金魚把藍天當成了小溪，歡快地游來游去。
放風箏真是一件既有趣又開心的事情啊！趁著春光正好，趕快放飛你的風箏吧！
三年級下冊語文作文8
光陰似箭，日月如梭，一泛眼，二十年就過去了，世界發生了翻天覆地的變化，而我也成了偉大的發明家，我的發明遍布整個世界，今天，我就來介紹我的發明：萬能眼鏡。
我發明的眼鏡，結構也是由鏡片和鏡框組成，這種眼鏡的鏡片卻有五層：第一層是透視的鏡片，因為我們現在看微生物，都要用顯微鏡看，只要裝上這種鏡片，再微小的生物也能看得一清二楚；第二層是防光鏡片，因為我們看陽光，覺得很刺眼，只要裝上這種鏡片，你就可以隨意調節光度，就可以減少紫外光對眼睛造成的`損害；第三層是防水鏡片，在我們吃面條的時候，那些從碗里冒出來的氣體會把鏡片弄得很模糊，看不清楚，只要裝上這種鏡片，就可以不受這種氣體的干撈，讓眼鏡保持絕對的清楚；第四層是知識鏡片，當我們在做作業的時候遇到了有些不會做的題目或者煩惱時，只要裝上這種鏡片，你只要告訴它這道題的題目，它就會立刻告訴你答案；最后一層是放松鏡片，當爸爸媽媽工作后，感到很疲勞的時候，只要裝上這種鏡片，它就會幫你們的爸爸媽媽按摩，消除疲勞。雖然鏡片有五層，但卻很薄但很堅固。
啊！這種眼鏡真好，真想變成發明家，把它發明出來。
三年級下冊語文作文9
我的老家有個地方，叫桃林。那里的風景可美了！
春天，春風吹綠了大地，桃花也露出紅色的笑臉。她們紅的像朝霞，光彩明亮，微笑著面對著我，在枝頭盡情的綻放著，歌唱著一曲曲春天的`贊歌。四處都是粉色的海洋，我沉浸在那迷人的清香里，仿佛也化作了一朵桃花，在春風里翩然起舞。
到了夏天，這里成了桃子的世界。一個個毛茸茸的掛在枝頭，藏在葉間，仿佛在和我捉迷藏。她們長得很快，有的桃子已經臉紅了，像個羞答答的小姑娘。幾只蝴蝶在林中飛來飛去，把我帶到一個夢境般的世界。
秋天來了，桃子已經成熟了，一個個飽脹著臉，紅嘟嘟的壓彎了枝頭，這是我最期待的季節。我把一個粉色的小精靈捧在手里，輕咬一口，那種甜蜜一直流到我心里，真美啊！
我喜歡美麗的家鄉，更喜歡如童話般的桃林。
三年級下冊語文作文10
晚飯后，春風“呼呼”的刮著。我和小伙伴們相約著來到屋后的草地上放風箏。遠遠看去，碧綠的草地猶如一片綠色的海洋；走進發現，嫩綠的草叢里盛開著各色的小花，美麗極了。
我讓小剛舉著風箏跟在我身后，我拉著風箏線迎著風奔跑起來。春風吹拂著我們的臉龐，清爽極了。我一邊跑一邊回頭看看小剛，對他說：“快跟上，起風了。”小剛大聲喊道：“知道了，我要放手了。”妹妹手里拿著一個“蝴蝶”風箏緊跟在我的身旁，滿臉笑容的跟我說：“哥哥，你可真厲害，能教教我嗎？”“可以，待會再幫你。”我一邊跑一邊回答妹妹。這時，小剛放手，我們的“燕子”風箏慢慢的升高，我拉著風箏線，一松一緊讓風箏越升越高，一只快樂的“小燕子”在天空中自由自在的飛翔。妹妹看著我的風箏飛上天空高興得直跺腳，嚷著讓我趕緊幫他。我把手里的風箏線交給小剛，幫妹妹把她的'“蝴蝶”也放上了天空。
不遠處也有一家三口在放風箏，小男孩不停的歡呼著，他放的風箏最高。他的爸爸媽媽相互依偎著，欣賞著遠處的美景。
不一會，越來越多的風箏飛上天空，這里就成了風箏的“海洋”。我愛這風箏的“歡樂世界”。
三年級下冊語文作文11
星期六的早晨，陽光明媚，碧空如洗，雪白的云朵在碧藍的天空中悠閑的散步。小紅、小明、小剛和小軍約著一起去碧綠空曠的大草坪上放風箏。
小明已經把他的風箏放上了天空，他一邊后退，一邊轉動線軸，希望他的風箏能越飛越高。他的父母挨在一起，看著他的孩子那么開心地放風箏。
天上還飄著許多五彩繽紛的.風箏：有的是老鷹形狀的，在空中自由飛翔；有的是金魚形狀的，在空中翩翩起舞；還有的是蜈蚣形狀的，在空中悠閑的漫步，兩只眼睛瞪得大大的。這些風箏各種各樣，有趣極了！
小剛看到了這美麗的一幕，趕緊拿出他的燕子風箏，遞給小軍，說：“你在后面托著風箏，我在前面放。”小剛說完，就緊握著線軸，拉著風箏線，往前奔去，他對小軍聲喊：“要開始放了，準備好了嗎！”小軍馬上回應道：“早就準備好了！“小明再次喊道：“放！”“哇，飛起來了！”小明激動地說道。小紅手里抱著一個蝴蝶風箏，也想和他們一起放風箏。
我仿佛自己就是一個風箏，在天空中自由遨翔。
三年級下冊語文作文12
晚上，媽媽忙得不可開交，我看見了，腦海里閃出了一個念頭：幫媽媽洗碗！
我來到水槽邊，挽起袖子，把碗里的東西倒在垃圾桶里，再把碗放進水槽里，滴了幾滴洗潔精。我拿起抹布，吧碗里的里里外外洗了又洗，有沿著碗沿洗了又洗，再用清水沖了又沖，哈哈，大功告成！接下來，輪到最難洗的——鐵鍋。這“黑伙子”全身油膩，嚇得我一連退了好幾步。我拿起抹布，擦了又擦，可是，鍋里的油卻怎么也擦布掉，它似乎在說：“你這乳臭未干的小子，竟然敢騷擾本大王，讓你嘗嘗本大王的`‘附身術’吧！”我氣得火冒三丈，卻有無可奈何。這是，我眼前一亮，想到一個號辦法——用開水燙！我小心翼翼地拿著開水，倒進鍋里，那些油一看見災難來了，都逃得無影無蹤了。看著被我洗得潔白如玉的碗，我心里樂開了花！
三年級下冊語文作文13
在新的學期，一定要換一個新的風貌，當然我們的校園也不會例外。
我記得在開學的那一天，當我一走進校園，眼前一亮。就發現現在的校園和以前的`校園相比，大有不同。現在的校園地上沒有一片紙屑，一塵不染。而以前，校園的地上經常可以看到許多廢紙、樹葉等垃圾。現在的校園，每一座教學樓都重新粉刷了一遍，整個校園嶄新得像剛剛蓋好似的，而以前的教學樓墻皮很舊了，好像隨時都要脫落一樣。還有現在每一個教室都換上了新的防盜門，放學的時候，同學們很快就能鎖好門了，再也不像以前似的犯愁了。而以前，所有的教室幾乎都是木頭門，這些木頭門都很陳舊了，有些地方木片都脫落了，而且鎖的時候，也不太容易……
我一定要愛護校園，爭取一直保持著這時候的衛生，讓校園變得更美麗。
三年級下冊語文作文14
星期六早晨，小明約小華去公園的草地上放風箏，小華開心極了，爽快地答應了。
他們來到草地上，抬頭一看，天空早已被風箏們占為己有：長著無數只腳的蜈蚣爬來爬去；展開雙翅的雄鷹在天空飛來飛去，仿佛尋找著食物；活蹦亂跳的鯉魚在天空中飛來飛去，仿佛把整個天空變成了自己嬉戲的海洋。
看著天空中各種各樣的風箏，小明和小華也迫不及待地想放風箏了。于是他們開始行動了。小明拿著風箏線一邊跑，一邊大聲喊：“小華！你快跟上！”小華一看小明跑了起來，也回應到：“我跟著呢！”小華興奮極了，他高高舉起他們的燕子風箏，他們倆越跑越快。忽然有一個聲音傳來：“小華，小明，你們也把我的`風箏飛上天吧。”小明定眼一看，原來是小紅，在旁邊跟著他們呢。小明應了一聲“我知道了。”又對小華說：“小華，趁風大，快放！”小華趕緊把風箏往上一扔，一只伶俐可愛的小燕子就飛上了天空，“太棒了，我們成功了。”小華興奮地叫了起來。
這里真是風箏的聚會堂啊！
三年級下冊語文作文15
風和日麗，陣陣春風吹來，小華、小明和小紅約好在這個好天氣去公園放風箏。
來到公園里，踏上柔軟舒適的草地，他們看到天空中飛舞著各種各樣的風箏。小金魚風箏仿佛在天空中暢游，一只老鷹風箏在空中飛翔。蜈蚣風箏眼睛睜得老大，蹬著他那有力的長腿傲慢地飛下來。
小明跑得快，所以他拿著風箏線在前面飛快地跑起來。小華拿著那伶俐可愛的小燕子風箏，高舉過頭頂。小明邊跑邊喊：“加油！小華，你可以松手了！”小華小心地、穩穩地把手松開，高興地看著小明，看著那可愛的燕子風箏，小華的臉上洋溢著快樂的.笑容。小紅抱著她的蝴蝶風箏，羨慕地看著小明和小華，說：“你們真厲害，快幫幫我，把這個風箏也放起來吧！”
遠處，一家三口也在放風箏，爸爸摟著媽媽的肩頭，欣賞著令人陶醉的春景。他們的孩子在草坪上歡快地奔跑著，手里拿著風箏線，把風箏高高放起。
藍天上，一個個風箏迎風飛起；綠草上，一陣陣笑聲永不停息。
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