一年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的一年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
今天天氣晴朗，我們二年級到金山廊下秋游。 到了那里，我們先去采蔬菜。一開始，我都是挑小的采，這時，宋老師大聲說：“同學們，采大的，大的在后面”。我連忙到后面去采，我先用一只手抓住菜的下半部分，然后用力一拔，菜就被我連根拔起，我總共采了四棵。 接下來，我們去了餐廳，我以為要吃飯，沒想到，居然是給我們玩氣球。
我們一開始不知道怎么玩，忽然，我發現邊上有一個打氣筒，我大喊；“這應該就是用來給氣球打氣的”于是，我們都試了一下，可都沒成功。這時，一位阿姨過來幫助我們打氣，男孩們都要了寶劍的'形狀，我卻與眾不同，要了花的形狀，氣球很漂亮，可惜我一出門它就破了。 …… 今天我玩的很開心，我盼望著下一次春游快點到來！
一年級作文 篇2
去年夏天的一個下午，晴空萬里。爸爸、媽媽帶我和弟弟去鄉下玩。
到了那里，我不由得贊嘆：“碧水清山，綠樹紅花，真是美極了！”這時，走來一個和我差不多大的女孩。爸爸告訴我，這就是小妮妮。小妮妮長的可真漂亮啊！我和弟弟都想和她成為好朋友。我對她說：“我們交一個朋友吧！”“對，對”弟弟在一旁起哄“好�！薄拔覀內澬〈��！薄昂冒。冒��！蔽液偷艿軓奈磩澾^船，只是坐過幾次大船，這次我們倆得好好玩玩。小妮妮又叫上了她的幾個好朋友：小寶、大寶、琳琳、王越、冉冉，拉上我們的`手一塊跑去河邊。
到了河邊，小妮妮到一顆大榕樹下牽來了一條船，然后她又給我們每人一個船槳。我們紛紛上了船，小妮妮和其他幾個孩子把船槳放在水里輕輕一撥，“呼”的一下，船飛快地跑了起來。起初，我還有點怕：劃的那么快，船會不會翻哪？可是后來，我打消了這個念頭。小妮妮和伙伴們還教我和弟弟劃船，玩的可開心了！玩累了，我們就坐在船邊，把腳伸進水中：“��！好涼快呀，真是太舒服了！”“還有更舒服的呢，”小妮妮對我和弟弟說：“你們倆把腳伸進水中，不要動，坐好��！”話音剛落，他們就用力撥腳，船飛一般地跑著，我和弟弟連聲叫爽。過了一會，爸爸媽媽來叫我們吃飯了，才依依不舍地下了船。
回到家，我還沉醉在那冰涼的水中。今天的劃船真是太爽了。
一年級作文 篇3
夏天來了,夏天來了。 夏天象個披頭散發的美女,笑呵呵地跨著大步從每個人的身邊走過。大樹說：“夏天陽光充足，雨水也很充足,所以我才長的這樣茁壯�！兵喿訐u擺著身體嘎嘎的.叫著，好象在說：“我又可以游泳嘍！”說著撲向水面，濺起一朵朵美麗的水花。”蒼蠅說：“我喜歡夏天，因為......他的話還沒說完,就象被小飛機一樣的蜻蜓抓住了。 夏天來了，老奶奶輕快的搖著扇子。晚上，青蛙合唱隊呱呱地叫著，好象在唱：今晚的夜空真明亮��！小朋友們在捉瑩火蟲，我們也要唱歌了......�！� 夏天來了，夏天來了，雷陣雨多了，我們可吃西瓜了。還可以開空調了，如果現在要睡覺的話，我早已進入甜密的夢鄉了。
一年級作文 篇4
河南，是一塊被戲曲浸潤的厚土，戲已經融入了那里人的生活，戲是他們生命的一部分。
我的奶奶就是一個這樣的人，家里沒有電視，她就跑到鄰村去看戲，一去就是十幾里，各地的廟會她都去看。我的叔叔，我的爸爸，我的......，所有我知道的河南人都非常熱愛豫劇。
然而豫劇對于我來說，卻沒有多大的感情。它的唱段方言極重，臺上三五步就走遍全天下，二三人就代表百萬大軍，這便使我覺得豫劇很不真實，所以我不怎么喜歡它，這種情感一直在我的心中存在。不過，前幾天我與同學們一起欣賞河南豫劇《花木蘭》選段，卻徹底地改變了我的`情感。
屏幕慢慢地顯示出來了，豫劇的奏樂也響起來了，一位女子出現了，張目嗔視，唱到：“劉大哥講話，理太偏......”全是河南方言，同學們都不以為然，有說笑的，有打鬧的，只有我一個人在心里默默跟唱著，我第一次感受到了河南豫劇的旋律美，我竟然有點兒愛上河南豫劇了！“為什么呢？這明明就是我在家鄉聽到的唱段�。 蔽以趦刃姆磸偷貑栕约海磸偷厮伎贾Ｒ苍S這是在異地聽戲的特殊反應吧，也許我的情感在某一時間段突然改變了，也許是周圍的環境問題吧？
聽完了豫劇，緊接著便開始放黃梅戲了（黃梅戲發源于湖北黃梅縣），但我的思緒仍沒有收回來。驀然，全場一片唱和的歌聲：“樹上的鳥兒成雙對，綠樹青山帶笑顏......”我抬頭一看，全班女生和男生都唱起來了，全班看戲達到了高潮，同學們聲音如雷，熱情如火。
而我卻感到陷入一片孤寂，全場就我一個人成為局外人。我來到神農架這么多年，第一次感受到了孤單。孤單從四面襲來，我此刻的內心是復雜的，是無法用語言表達的，既夾雜著孤獨的寂寞，又有對故鄉的思念。不禁使我想起岑參的詩句：“故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語抱平安�！碑斈甑尼瘏⒖梢浴皞髡Z”以表達自己的思鄉之情，而今的我呢？一瞬間，我恍然明白我為什么會突然之間喜歡上了豫�。∧敲�，就用對豫劇的愛來表達思鄉的情感吧。
此時，此刻，此地，我只想說，我是自豪的河南人，我熱愛河南優美的豫�。�
一年級作文 篇5
一個手指代表1，我們從小就是這樣學會數數的。那么兩個手指就表示2。如果要表示6的時候，就需要用兩個手來完成了�？梢宰笫质�1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當然還有別的可能。就好像我們數學課學習的：
你會用你的手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習一下吧，一個人報數，另一個人用手指表示數。
我來給大家介紹一個有趣的.手指數學小游戲。一個人報數并同時伸出幾根手指，另一個人根據對方所報的數，出示相應的手指。要求：兩個人的手指數相加等于所報的那個數。比如：1號小朋友報數“8”，同時伸出了3根手指，那么2號小朋友正確的方法就是應該伸出5根手指。你學會這個數學游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。
一年級作文 篇6
昨晚，爸爸說要帶我去爬山，今天一大早做我就急急忙忙的做完了作業，可是天公不作美，刮起了大風。我只好望天興嘆了。 做完了作業，閑的我實在無聊，一會兒看看書，一會兒看看電視。爸爸說：“我們去釣魚吧，”反正在家閑著難受。我立刻歡呼起來。
我們收拾好漁具，登上我的“藍豹”向泗河出發了。今天的風可是真大啊，路邊的白楊樹隨風飄蕩，風裹起的沙子，不時的往眼里吹，白色的塑料袋在天空“盡情”的飛舞。正好趕上頂風，我的“藍豹”非常吃力的行進著。爸爸看我實在是走不動了，把手放在我的肩膀上，助我一臂之力——推著我走，爸爸有力的大手立刻使我輕松了許多。
終于到了河邊，河邊釣魚的人已經寥寥無幾，有的人正在收拾魚竿，準備撤退了。我心想：今天真倒霉啊，看來魚也鉤不成了�？墒前职謪s認真的準備著漁具：“既來之，則安之。實在鉤不著魚就算是來看風景了！”我蹲在一旁，看著他忙的不亦樂乎。拴鉤、插浮、調浮……
也許是爸爸的執著感動了上蒼，等他把工具全部收拾好，風慢慢的小了下來。爸爸給我掛好蚯蚓，把漁鉤扔進水里，我就坐在那兒開始釣魚了，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間一點點的過去了，魚浮一動不動，我問爸爸：“我提起魚竿看看吧？”“別著急，釣魚要有耐性，如果魚一個個的'都那么容易就釣上來，還就不叫釣魚了，就叫拾魚了�！卑职肿谀抢镆粍硬粍�，眼睛一眨不眨的望著魚浮。我實在耐不住了，把魚竿提了出來，蚯蚓還是安然無恙的掛在魚鉤上。我又重新把魚鉤扔在水里。自己到樹蔭下玩耍去了�！榜R銘昊，快拿魚兜子來，上來一條魚�！蔽壹泵ε苓^去，一條像文具盒大小的魚在爸爸手里擺來擺去。就這樣，沒多久，爸爸就釣了四五條魚。我又坐到了凳子上，開始鉤了起來，這次我接受的教訓，像爸爸一樣，專心致志的看著魚浮，一動也不動，過了足足有二十分鐘，功夫不負有心人，我的魚浮猛然被除拉進了水里，我心想一定有魚了，我急忙提起了魚竿，一條肥肥的鯉魚隨著魚鉤上了岸，我終于開張了。
夕陽西下，我們提沉甸甸的魚兜，向奶奶家走去。想著晚上一頓豐盛的美餐，我不僅笑出了聲音。只不過“小貓釣魚”的故事，今天又在我身上重演了。
一年級作文 篇7
我有一位妹妹，她天真 美麗 可愛的妹妹 外號；小可愛！今年；4歲臉是可愛的 一雙小小的`眼睛 小小的嘴 可愛非凡。你們可別小看她！她可是有很多優點哦像她會自己洗澡 疊衣服 唱歌 跳舞 寫 1——10的計算題 寫1——100的字 見人就問好 愛看書……她喜歡兔子 狗 ，她也喜歡火龍果 蘋果 李子 梨子 草莓 桃子 西瓜 哈密瓜 ，她也喜歡冰淇淋。不過她也愛哭！我和她也一樣我平時都會和她玩 哦可愛的妹妹。她一回來就自己寫作業！我們都說；乖！
一年級作文 篇8
這學期我們的綜合活動是貝殼大觀園。在第三周的研究課上老師宣布主題活動啟動了，老師在課后交代我們要去觀察不同的貝殼。
這個星期六，媽媽帶我去干水產城觀察貝類。我們來到了南區，這里到處是貝殼工藝品，有用貝殼做成烏龜，有用貝殼做成的小熊，還有用貝殼做成的風鈴。我最喜歡的是用貝殼做成的小熊，它是用許多圓圓的小小的貝殼拼成的，它是那么的可愛漂亮。店主告訴我這樣的工藝品是游客最喜歡的。這樣的貝類在菜市場也很多，有小小的海瓜子，別看它那么小，但是價格也很昂貴。蛤皮的殼很光滑，煮熟的肉是桔黃的，它們的殼有的是白的`，還有的是灰色的。在我們舟山還有許多的貝類，需要我們多多觀察。
這次的貝類大觀察使我們認識了許多貝殼，作為我們的舟山孩子，應該要了解更多的海鮮。
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