六年級(jí)的作文精品【6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
20xx年的暑假已經(jīng)臨近尾期，但是今年的假期卻讓我印象深刻。這是為什呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
記得那是暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，我特別激動(dòng)，期待著每天都能夠睡到自然醒。可是還沒(méi)有睡上幾天懶覺(jué)，美夢(mèng)便破碎了——我的好朋友沈許銘邀請(qǐng)我去中心廣場(chǎng)打太極。
說(shuō)起打太極拳，我是又喜又悲，喜的是不僅可以鍛煉身體——我現(xiàn)在太胖啦，急需減肥，還可以再和那些“拳友”叔叔阿姨、爺爺奶奶們“切磋拳藝”，悲的是又要每天大清早地起床，關(guān)鍵是我是兩年學(xué)的`，現(xiàn)在基本上都忘得差不多啦。但是想著能每天都與好朋友見(jiàn)面，我堅(jiān)定了信念——還是去吧。
第二天清早，媽媽便帶著我到了中心廣場(chǎng)。雖然兩年多沒(méi)有來(lái)過(guò)了，但是眼前的景象還是那么的熟悉——大樹(shù)成蔭，樹(shù)蔭下三五成群的“拳友”們正在比劃著。咦，那邊領(lǐng)頭的不正是以前的太極拳老師楊老師嘛。可是他們?cè)诖蚰奶兹膫�(gè)招式我居然都不記得了。為了趕緊融入大家伙兒，我連忙開(kāi)始?jí)和龋龊没竟Α?/p>
“項(xiàng)陳羽，你來(lái)啦！”回頭一看，原來(lái)是好朋友沈許銘呀，“告訴你哦，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到‘懶扎衣’，今天要學(xué)的是‘單鞭’！”
我們還沒(méi)有開(kāi)始聊呢，楊老師便招呼我們過(guò)去開(kāi)始練習(xí)了。“單鞭右腳彎曲，把握中心著地，左腳虛點(diǎn)地……”楊老師一邊強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)，一邊示范這動(dòng)作。我隨著大家伙兒也動(dòng)了起來(lái)。
“你看，你的下盤(pán)不穩(wěn)，腿不夠彎曲，雙手不夠伸展……”楊老師看到我的錯(cuò)誤姿勢(shì)，上前幫我糾正著。哇，右腿彎了下去，不一會(huì)兒便開(kāi)始發(fā)酸發(fā)抖了，我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)！剛想起身偷懶一下，耳邊傳來(lái)了楊老師的聲音：“不能偷懶，打好基本功，以后的招式便容易上手了！”
我只好堅(jiān)持著，看著旁邊的沈許銘也是滿頭大汗地繼續(xù)著，我也咬緊牙關(guān)繼續(xù)保持動(dòng)作。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們不僅練習(xí)了今天的內(nèi)容，還復(fù)習(xí)了好幾遍以前的招式。我也從剛開(kāi)始的摸不著頭腦，變得游刃有余啦。
“嗯，不錯(cuò)！大家練得都很好！”楊老師笑著和我們說(shuō)著，“今天就練到這兒吧，明天希望大家能夠堅(jiān)持過(guò)來(lái)，繼續(xù)練習(xí)！”
聽(tīng)著楊老師的表?yè)P(yáng)，抹掉臉上的汗水，和沈許銘對(duì)看了一眼——相互鼓勵(lì)，堅(jiān)持每天的練習(xí)。
一個(gè)半月過(guò)去了，現(xiàn)在的我們又能熟練地打好太極拳二十式了。而且我也驚奇地發(fā)現(xiàn)原本鼓鼓的肚子變得小了許多，打太極拳真好！
六年級(jí)的作文 篇2
早晨，丁香花開(kāi)了，淡淡的甜香沁人心脾，香味充滿了整個(gè)校園。淘氣包張明路過(guò)校園的丁香樹(shù)時(shí)，被綴滿枝頭的丁香花吸引了。張明走到丁香樹(shù)下，細(xì)細(xì)觀賞丁香花。他覺(jué)得丁香花很好看，便想摘下幾枝帶回家。他向四周看了看，見(jiàn)四下無(wú)人，便悄悄折下了幾枝丁香花。
這時(shí)，雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰剛好經(jīng)過(guò)。他看到張明鬼鬼祟祟地在丁香樹(shù)周?chē)D(zhuǎn)悠，十分奇怪，便向張明走去。張明看見(jiàn)班長(zhǎng)向自己走來(lái)，連忙將手中的丁香花藏在了背后。王寒冰走到張明面前，問(wèn)：“你在干什么呢，張明？”“我……我在欣賞丁香花。”張明結(jié)結(jié)巴巴地回答。“哦。咦，你手里拿的什么？”“沒(méi)……沒(méi)有啊，我什么也沒(méi)拿。”
突然，王寒冰看到張明身后露出了幾朵丁香花，他立刻明白了張明是在折花。王寒冰從張明手中搶過(guò)丁香花，質(zhì)問(wèn)道：“張明，你怎么呢折丁香花呢？校規(guī)明確規(guī)定，不允許損壞校園的花草，你怎么就不聽(tīng)呢？”張明低垂著頭，心想：只要班長(zhǎng)不把這件事情說(shuō)出去，誰(shuí)也不會(huì)知道自己違反了校規(guī)。想到這里，張明問(wèn)王寒冰：“班長(zhǎng)，你能不能不告訴老師？我保證不再折花了。”“不行，你違反了校規(guī)，必須告訴老師！”班長(zhǎng)用不容置疑的口吻說(shuō)。張明聽(tīng)完，就像霜打的茄子——蔫了。
回到教室，班長(zhǎng)王寒冰將事情告訴了班主任李建，李建把張明叫到了辦公室。李建是這學(xué)期新來(lái)的班主任，張明以為她會(huì)和從前的'班主任一樣，批評(píng)他一頓，然后懲罰他。可是李建并沒(méi)有像以前的班主任一樣，她對(duì)垂頭喪氣的張明說(shuō)：“這樣吧，我交給你一個(gè)任務(wù)：給丁香樹(shù)澆水一周。你違反校規(guī)是不對(duì)的，希望你能夠?qū)⒐ρa(bǔ)過(guò)。”“好！”張明爽快地回答。
這一周，張明每天早早來(lái)到學(xué)校，給丁香樹(shù)澆水。在這個(gè)過(guò)程中，張明體會(huì)到了芬芳的丁香是通過(guò)園丁的精心照顧才變得這樣美麗。他明白了“應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果，不能隨意破壞，”也明白了班主任的良苦用心！
六年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)吹進(jìn)我的窗戶時(shí)，我推開(kāi)大門(mén)，看到門(mén)口的牽牛花迎著和煦的春風(fēng)，向著燦爛的朝霞，在碧綠青翠的葉叢中羞答答地綻放出了稚嫩可愛(ài)的笑臉。紅的似火，粉的似霞……在這姹紫嫣紅的顏色中，我最喜歡的就就是紫色的牽牛花了。
牽牛花又名喇叭花，它的形狀就像一個(gè)小喇叭一樣。牽牛花的藤纏繞在布滿尖刺的樹(shù)干上。牽牛花的葉呈心形，向外翻著，郁郁蔥蔥的'。牽牛花枝繁葉茂，平均每幾根藤條中才能長(zhǎng)出一兩朵鮮艷富麗的牽牛花來(lái)。牽牛花最外面的開(kāi)口處很大，根部卻很小。開(kāi)口處的顏色就是深紫色，根部就過(guò)渡成了白色。牽牛花會(huì)從根部露出來(lái)一些又細(xì)又長(zhǎng)的小白莖，莖上頂著一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的黃色花蕊。牽牛花算不上幽香襲人，湊近了聞才能聞見(jiàn)那不絕如縷的幽芳。一陣微風(fēng)吹來(lái)，婀娜多姿的牽牛花隨風(fēng)翩翩起舞。綠葉就是它們的舞臺(tái)，此時(shí)朝霞就是它們的燈光師，美麗的牽牛花仙子在舞臺(tái)上盡顯妖嬈。
牽牛花沒(méi)有牡丹花那樣華貴，沒(méi)有荷花那樣芬芳，沒(méi)有月季花那樣永不凋殘……然而，它卻能引來(lái)一群群勤勞的小蜜蜂，獲得人們的喜愛(ài)。它們用自我短暫的生命默默點(diǎn)綴著大自然。在四季的更替里，在生命的輪回中與我們相守相望。
六年級(jí)的作文 篇4
今天，我們班同學(xué)聽(tīng)一個(gè)心理學(xué)家講課，我們叫他縱老師、他是我們老師的老師
第一節(jié)課他給我們講的是閱讀。閱讀是很重要的。培根的論讀里面里也提到過(guò)：讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)你才干，古代的秦始皇就是一個(gè)讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)的人，他讀的書(shū)包括天文地理，世間萬(wàn)物。最后他把全部所讀的書(shū)都容積在了一起那就是‘四庫(kù)全書(shū)’。
然后縱老師還說(shuō)了他在工作中讀了幾千本書(shū)，我們小學(xué)生也能讀很多書(shū)，因?yàn)槊刻於加写罅繒r(shí)間都從我們貪玩中悄悄溜走，我們把這些時(shí)間利用起來(lái)讀書(shū)就會(huì)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
最后，縱老師給我們做了一個(gè)非常有意思的游戲。讓我們說(shuō)出自己名字的含義，他說(shuō)每個(gè)父母給自己的兒女起的名字都有不同的含義。第一個(gè)說(shuō)的是我的名字，我叫呂瑞鋒，我們班的同學(xué)都在說(shuō)我名字的意思，最后說(shuō)的是；呂布拿著劍去瑞士跟他們的瑞士軍刀比一比。
第二節(jié)上課了。我們紛紛跑到活動(dòng)室里，縱老師這節(jié)課是練我們的聽(tīng)看想象的能力。首先讓我們聽(tīng)一首歌是【春野】，我們都在用心的感受這里出現(xiàn)的景。我們聽(tīng)出了草原、小溪、小鳥(niǎo)、蛐蛐、蟲(chóng)子、彩虹、藍(lán)天、白云、太陽(yáng)等等，然后我們說(shuō)是；一個(gè)人在草地躺著，看著火熱熱的太陽(yáng)，望著藍(lán)天、白云和彩虹。聽(tīng)著小溪的叮咚聲，和小鳥(niǎo)一起唱歌，非常自由。
然后老師讓我們坐在前面，我們都不敢坐在前面，心里感到很緊張。我們坐完后都說(shuō)；‘本來(lái)很緊張，拍自己沒(méi)面子，但是，坐上去就沒(méi)那么緊張，不就是上去坐一下嗎，沒(méi)什么大不了的。人們都是很注重自己的面子，如果人們放棄自己的面子，就好象重生一樣。
老鷹的一生最就要重生一次，因?yàn)槔销椩谒氖畾q的`時(shí)候，它的嘴、爪子、羽毛、都老了，它必須要用一百五十天的時(shí)間重生，這一百五十天是最艱苦的。它必須先把嘴碰爛，等到新嘴長(zhǎng)出來(lái)，就用嘴把羽毛拔光，再把腳碰斷等再長(zhǎng)出來(lái)。過(guò)了這一百五十天，就可以再活三十年。
我們?nèi)艘彩沁@樣的，我們?nèi)松杏泻芾щy，我們必須要克服困難，才能找到新的自己。過(guò)上一個(gè)快樂(lè)的生活。我們這堂課上的很快樂(lè)，也收獲了很多的知識(shí)。我們還感悟了人生的啟發(fā)。
六年級(jí)的作文 篇5
十一國(guó)慶，我來(lái)到了石路。石路的夜晚格外美麗。在街上邊走邊聊天的人們，在池塘里玩耍的孩子，美麗的噴泉……
你瞧!一座彩橋橫跨在池塘中，橋上的霓虹燈五顏六色，一會(huì)兒像彩虹：紅橙黃綠青藍(lán)紫，真是美麗極了!一會(huì)兒變成天藍(lán)色，像天空，一望無(wú)邊;一會(huì)兒又像頑皮的小孩，東躲西藏;還像碧綠的草地，草地上還有許多鮮花，有紅的、粉的、藍(lán)的、紫的應(yīng)有盡有，十分美麗。
忽然，聽(tīng)到一聲呼喊，隨著呼喊聲回頭一看，原來(lái)是噴泉，隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)有起有伏，一會(huì)兒，像窈窕淑女，又羞又澀，不肯露面;一會(huì)兒，又像少年，強(qiáng)健有力……隨著音樂(lè)的音高，有起有伏。這時(shí)，隨著一聲巨大的`聲響，一股噴泉直插云霄，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束，人們認(rèn)為已經(jīng)結(jié)束，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，噴泉再次舞蹈了起來(lái)。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，和耀眼的燈光，噴泉伴隨著音樂(lè)再次給人們帶來(lái)了新奇。我也不得不佩服設(shè)計(jì)的工作人員。人們也一直贊嘆著這噴泉的多姿多彩，還時(shí)不時(shí)地拍照，記錄下這美麗的瞬間。
石路的夜晚總是美妙的，因?yàn)樗需驳男强眨忻利惖钠卟蕵颍凶屓速潎@不已的音樂(lè)噴泉……
六年級(jí)的作文 篇6
每一個(gè)人都一位溫柔的母親，我也不例外，但，我的`母親很特別，她很愛(ài)說(shuō)謊，而她自己又時(shí)教導(dǎo)我要做一位誠(chéng)實(shí)的人，我發(fā)現(xiàn)，母親愛(ài)說(shuō)謊是因?yàn)槟菐准拢?/p>
那天，我一進(jìn)家門(mén)，一陣香味撲鼻而來(lái)，我一喜，因?yàn)槲抑溃窍阄妒俏蚁矏?ài)吃的桂魚(yú)魚(yú)汽，我沖忙地洗完手拿著碗和爸爸在桌前等候，果然，媽媽端著魚(yú)汽來(lái)了，我狼吞虎咽的吃著，而母親則坐在我身旁專(zhuān)心的為我挑去魚(yú)刺，并囑咐我小心吃。我突然發(fā)現(xiàn)母親卻一點(diǎn)也不吃，我記得我愛(ài)吃桂魚(yú)是遺傳了母親的，于是，我便問(wèn)，母親回答我說(shuō)，她在燒菜時(shí)已經(jīng)吃了，我便沒(méi)有在意。
當(dāng)我吃完飯去洗手間時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親正吃著。那時(shí)我呆了，媽媽原來(lái)沒(méi)有吃。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)母親說(shuō)謊的次數(shù)越來(lái)越多了，而都是為了我。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文01-11
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)的作文【精選】10-15
(經(jīng)典)六年級(jí)作文11-01
（經(jīng)典）六年級(jí)作文10-25