五年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)風(fēng)鈴，他是我的一個(gè)心愛之物。我為什么喜愛她呢，因?yàn)樗煨蛣e致，由四個(gè)貝殼打磨而成的一個(gè)風(fēng)鈴，這個(gè)風(fēng)鈴她還有一段非常有趣的來(lái)歷，今天我就給大家講一下它的來(lái)歷，而且他會(huì)為什么會(huì)成為我的心愛之物？
我剛上一年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，他呢，一直和我玩，我們一起在一班上，到了五年級(jí)，直到六年級(jí)的時(shí)候，我生日的時(shí)候他來(lái)給我過(guò)生日，送給了我一個(gè)風(fēng)鈴，我高興極了，他還對(duì)我說(shuō)她明天就要轉(zhuǎn)學(xué)搬家了，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)我的奶奶病了，要去照顧她，于是他就轉(zhuǎn)學(xué)了，他走之前我還送她了一件禮物和一張我們的`合照，我也有一張我們的合照，當(dāng)她走后我一想到他。
就靠那個(gè)風(fēng)鈴，那個(gè)風(fēng)鈴自然久了，也成了我的心愛之物。
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)美麗的校園，在這里，每天都會(huì)有新的事情發(fā)生，這里的生活多姿多彩，這是我們知識(shí)的源泉。
學(xué)校中間，是一個(gè)中心廣場(chǎng)，在中心廣場(chǎng)正中間，就是一個(gè)地球儀。沿著地球儀旁邊的一條黑磚走，可以看到三座教學(xué)樓，分別是：博厚樓、至善樓、真美樓，在真美樓的前方，就是校園的南大門，在博厚樓邊，就是行政樓，那是我們最害怕的地方，因?yàn)槊看蔚侥莾喝ヒ话悴皇鞘裁春檬隆５厍騼x的另一邊，是我們的體藝館，在二樓是個(gè)籃球場(chǎng)，一樓是各個(gè)學(xué)科的教室。體藝館的右邊是博藝樓，我們?cè)谀鞘巧细鱾�(gè)種類的俱樂(lè)部的地方。體藝館左邊是餐廳，我們每天都能在里面吃到熱乎乎香噴噴很可口的飯菜，很健康。體藝館后面是一個(gè)不大不小的操場(chǎng)，雖說(shuō)不大不小，可是供我們體育活動(dòng)也是夠大了。操場(chǎng)右邊是六藝樓，那是我們才藝展示的地方，也是我們表演的.地方，我們很喜歡那里。操場(chǎng)的左邊是文學(xué)大道，那是小學(xué)通往中學(xué)的路。聽說(shuō)到這大家是不是開始好奇了，你們學(xué)校為什么沒有百草園和消防通道呢？我們校園的消防通道和百草園在南門的右邊，百草園里是有花有草有樹木，別提多漂亮了！消防通道一般不開放，不經(jīng)常用。我們的校園南門左邊是破留亭，大紅色的亭柱，邊上有一口井，不過(guò)井已經(jīng)久沒通過(guò)水了。亭子邊是一個(gè)噴泉，在放學(xué)時(shí)會(huì)噴。
這就是我們美麗的校園，有許多故事在這里發(fā)生，如果你要到我們學(xué)校來(lái)，可以到505班來(lái)找我，我一定會(huì)熱情的招待您，帶您看看看我們那美麗的校園。
五年級(jí)的作文 篇3
前幾天，爸爸拿回了一只小蘇鳥。它很好看，頭上有一塊紅紅的圓點(diǎn)。可是，在我家養(yǎng)了幾天后，發(fā)現(xiàn)它總是啄籠子，并且還不時(shí)地?fù)潋v著。每天都是無(wú)精打采的，眼睛也沒了光彩，還閃著淚光。羽毛也是七零八散的，估計(jì)好幾天都沒整理了。食也一口也沒吃。我看了，很替它難過(guò)。
于是，我便向媽媽提出明天放飛小鳥的要求，并說(shuō)明了原因，媽媽非常同意。
第二天，我懷著激動(dòng)的心情把小蘇鳥從籠子里小心翼翼地拿了出來(lái)，它“吱、吱”地叫著,還以為我要吃它呢，眼睛驚恐地望著我。我打開窗戶，把它往上一舉，發(fā)現(xiàn)它的眼睛變成了杏殼眼，在我的手里抖抖毛，好像重獲新生似的精神。它便飛快地扇動(dòng)翅膀飛走了，還不時(shí)的叫兩聲，好像在感謝我呢，聲音輕快而又好聽。一轉(zhuǎn)眼，便已經(jīng)不見蹤影。小蘇鳥這種渴望自由的心情，讓我怔住了……。
之后，我心想：人類因?yàn)樽约旱膼酆茫岩恢换顫娍蓯鄣膭?dòng)物的'自由限制了，是多么自私、殘忍呀！法律上不讓限制人的自由，那么，隨意限制動(dòng)物的自由就允許嗎？你看，一只如麻雀大小的蘇鳥竟用那么快的速度飛走了，可見，他對(duì)自由是多么渴望和多么向往呀！
在美國(guó)，把動(dòng)物圏養(yǎng)在家里都是違法的。外國(guó)能這樣，中國(guó)為什么會(huì)有這樣的問(wèn)題呢？并不是法律不行，而是人民們沒有愛護(hù)動(dòng)物的思想意識(shí)。動(dòng)物與自然是相輔相成的，是和諧的，愛護(hù)環(huán)境要從各個(gè)方面做起。
動(dòng)物也有追求自由的權(quán)利，所以，大家一定要愛護(hù)它們，那么就讓我們從愛護(hù)身邊的動(dòng)物做起吧！
五年級(jí)的作文 篇4
王老師，她長(zhǎng)得胖胖的，有一雙敏銳的眼睛。
王老師，善解人意、溫柔可親。
記得有一次，我起得遲了，急匆匆拿起書包跑向?qū)W校。理書包時(shí)發(fā)現(xiàn)把語(yǔ)文書落在了家里，真是急得。我想打電話給奶奶，可不知道怎么的？王老師拿著本語(yǔ)文書走到我跟前，笑嘻嘻的問(wèn)：“是忘了這個(gè)吧？”我雖然很好奇，但又不敢問(wèn)，只是紅著臉說(shuō)了句“謝謝！”“以后不能忘記哦。”說(shuō)得我心里暖暖的。
還有一次，在課堂上，王老師提了一個(gè)問(wèn)題，具體我已不記得了，但還記得當(dāng)時(shí)我猶豫的`心情：想回答卻又怕答錯(cuò)。是王老師鼓勵(lì)的眼神給了我舉手的勇氣，回答完畢又給了我一個(gè)贊許的目光。
下課了，王老師還會(huì)和我們一起打打乒乓球，教我們?cè)鯓影l(fā)球、怎樣接球、怎樣進(jìn)攻……
這樣溫馨的小事還多著呢，我不一一例舉了。
王老師，是我心目中的好老師。我喜歡王老師。
五年級(jí)的作文 篇5
我是一顆小草莓，我曾經(jīng)是人類最喜愛的水果之一，我有迷人的外表，小小的心形是我的姿態(tài)。當(dāng)我的成熟時(shí)候，紅艷艷的我，在翠綠的葉叢中，亮得逼你的眼，惹得蜜蜂整天圍在我身邊唱著“嗡嗡”贊歌。孩子們把我捧在手心，雖然他們知道我的味道酸甜可口，但是任憑自己垂涎欲滴，也不忍心用它來(lái)滿足自己的口福。我營(yíng)養(yǎng)豐富，我的身體中的某些成份，可抑制腫瘤的發(fā)生，這使我身價(jià)倍僧，我成了農(nóng)民伯伯的開心果和聚寶盆，想到這，我每天都很開心，喜上眉梢。
我的老家在遙遠(yuǎn)的歐洲。自從上世紀(jì)九十年代初，我開始落戶在美麗的新安江畔，這兒冬暖夏涼，氣候宜人，我很快就愛上了這里，我給這里的人們帶來(lái)了財(cái)富，這里的人們對(duì)我呵護(hù)有加。
我在這里定居，我在這里找到了我的知心愛人，我與他一起相識(shí)相知、相戀；我與他在這里許下百年好合的心愿。我們?cè)敢庠谶@里繁衍生息，把這里當(dāng)做我的第二故鄉(xiāng)。
眼看著我的孩子越來(lái)越多，田頭、地腳和路旁都有了我的孩子的身影，我很慶幸，我能漂洋過(guò)海來(lái)到這里安家，我為我自己和孩子找到了一個(gè)可以詩(shī)意棲居的地方。
農(nóng)民伯伯把我拿到水果市場(chǎng)上，我當(dāng)仁不讓，成了人人追捧的“水果皇后”，我的價(jià)格一路飆升，可是我的悲劇也就開始了。
一些農(nóng)民開始動(dòng)歪腦子，為了能讓我長(zhǎng)得更大，給我的孩子吃膨大劑，灑過(guò)多的農(nóng)藥，這深深地傷害了我的孩子，人們稱呼我和我的'孩子為“問(wèn)題草莓”，聽到人們這樣稱呼我，我的心越來(lái)越沉重，我只能日日以淚洗面，我的容顏開始憔悴……
愚蠢的人們啊，請(qǐng)不要讓貪欲蒙蔽你的心，再也不能讓我和我的孩子們身體中的農(nóng)藥殘留超標(biāo)，否則我會(huì)帶著我的孩子們傷心地離你們遠(yuǎn)去的。
可是我怎么舍得離開新安江畔這塊冬暖夏涼，氣候宜人的風(fēng)水寶地，我怎么愿意離開我深愛著的第二故鄉(xiāng)呢？
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