實用的五年級作文（大全4篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
星期五中午，我和媽媽一起去南大街購物。
我和媽媽來到南大街的門口，首先映入眼簾就是上方三個醒目的大字——南大街。我突發奇想，好奇地問媽媽：“媽媽，這明明就是一棟大廈，怎么能叫南大街呢？”媽媽笑了笑，對我說：“其實，以前的南大街并不是這樣的，就是指旁邊的那條馬路。”“馬路？”媽媽見我似懂非懂的樣子，把我帶到了泰富百貨門口，指著面前的十字路口對我說：“這個十字路口以南就是南大街，以前就是常州最繁華的商業街。這里以前兩側種滿了高大的梧桐樹，兩邊匯集了各種各樣的小商鋪，人們有什么需要的東西都會到這里來買，但現在，這幾個小商鋪已經遠遠不能滿足人們的需要，所以，現在的'南大街變成了一棟大廈。”
“喔！”我點了點頭，又問，“那現在的南大街和以前的南大街有什么區別，又比以前的南大街好在那里呢？”“那還用說！現在的店鋪這么多，是以前的好幾十倍呢，更能滿足人們的購物需要，而且現在的南大街還配有電子介紹，各個有名的店鋪的介紹都有，讓人一目了然。還有呢，現在的南大街一到晚上就燈火輝煌，比以前漂亮多了。以前南大街路很窄，街上來來往往都是人，汽車根本無法通行。現在好了，有護欄，這條路也能通汽車了。你們這些孩子，比我們幸福多了。”媽媽拍了拍我的頭笑著說，這些都是鐘樓區政府功勞。
望著規模宏大的南大街，我心想：現在的鐘樓區發展得真快啊，作為生活在這個時代的小鐘樓人，我感覺真幸福啊！
五年級作文 篇2
同樣面對滔滔東去的江水，李后主低吟：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；蘇東坡卻豪唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。同樣是走進大觀園，劉姥姥開心，林妹妹卻傷感。
景無異，異的是人，異的是心情。
天上有只鳥在飛。“它真苦，四處撲騰，只為一口食。”說這話的是拄鋤的懶夫。“它真幸福，我多么想也有一雙美麗的翅膀，四處自由地飛翔。”說這話的是一個倚窗懷春的少女。有一片小樹林。有人認為是幸福的天堂、美麗的家園，因為這里曾留下他的'幸福時光；有人認為是邪惡的幫兇，可怕的地獄，因為他在這里被侵害過。
同在一個單位供職，有人開開心心，有人牢騷滿腹，倒不一定是后者遇到了過多的磨難，而差異的關鍵是性格，是心情。
面對同一種境界，不同的人有不同的心情，不同的心情就有不同的理解，不同的感受，就有不同的人生體驗。有人說人生如苦酒，艱辛晦澀，苦不堪言；也有人說人生如佳釀，滴滴香濃，陶醉其中。其實苦難也罷，幸福也罷，常是人們內心的一種感受而已。只是在很多的時候，人們都是一步步走進自己設置的陷阱，跟自己過不去罷了。人不能不正視現實，對生活存有過多縹緲的幻想。其實，人生路上難免會遇到一些磨難，坎坷和失意，生活的色彩要靠自己點染，生活的格調靠自己把握，以飽滿的熱情對待那些晦澀的日子，那么，那些日子也必將充滿明媚的陽光。因此，好心情無疑是防止和克服片面性、偏激性的一劑良藥，它能使心境保持平衡，不至于走向極端。
好心情能化干戈為玉帛，化疾病為健康；任何年齡的容顏，都會被好心情照亮，而魅力無窮、美麗動人；好心情能幫你獲得學識，結交益友，把握機遇，成就事業；好心情能把自卑冶煉成自信，把不滿鍛造成奮爭，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折捶打成練達……盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但好心情卻會成為一道最美好、最靚麗、最永恒的風景。
“身泰心寧是歸處，故鄉何獨在長安？”平平淡淡的生活中同樣充滿快樂，保持樂觀向上的心情，得意時不張狂，失意時不懊喪，“不以物喜，不以物悲”，處驚不變，去留天意，快快樂樂地善待生活，善待自己，面帶微笑地用心過好每一天，這，也許才是生活的真諦。
給心情涂上顏色，給自己一個快樂的天空！人不在活得長久，而在活得開心、活得富有。好心情是富有，開心是福。
五年級作文 篇3
彎彎曲曲的小溪很清澈，我可以看到小溪里面的鵝卵石，枯黃的之葉在水底里隨著水波動在慢慢地往前移動著，一片片碧綠的葉片漂在水面上，像可愛的小魚，像美麗的花紋，還像一個個動人的音符。嘩嘩嘩的流水聲就像小朋友的歌聲般蕩漾在水面上，溪水的流動又像舞蹈家的優美多姿的舞蹈，這兩者和著宛若音符般的葉片，就像是一場小溪流之間的巡回音樂會，也為人們帶來更多的遐想。
輕輕將手指放入溪水中，一陣刺骨的涼意是我感到十分得清爽。奔跑中的小溪，起伏不定，我的手指在小溪的波動中，感到了一陣很強的阻力，如果不用一點力氣的話手可能就不能在那里定格那么久了，我瞬間感到了小溪的強大。我輕輕將手放入溪底中，翻動著一塊又一塊的石頭，早就聽說，小溪里是有魚蝦的，只不過全都躲在石頭下了。耳聽為虛眼見為實，這次我一定要親眼看看小溪里的魚蝦和我們吃的有什么不同呢？為了這個信念，我使勁地翻滾著，扔著石塊，每當石塊被扔出去的時候，水花四濺的景象和聲音唯美動聽，當石塊剛觸碰水面的時候，旁邊總會泛起一圈巨大的波紋，這道波紋慢慢地向兩邊擴散著，擴散著，之后就消失了。
我翻動著石塊，汗水從我的額頭上流了下，滴在了水面上，但我卻異常的興奮，因為我找到了，我終于找到了，小溪中的小泥鰍，小溪中的泥鰍很小很小，長得十分的可愛，黑黑的滑滑的身體在石頭縫中串來串去，一溜煙的.功夫就逃開了我的視線，但我依然很開心，其實我沒有想要抓它，可以看看它，可以和小溪一起玩，我已經滿足了。我想，喜歡它，就該給它自由吧！
小溪就像一個活蹦亂跳的小孩，奔跑在泥土和石塊的上面，它們的快樂就是奔跑，它們的享受就是自由。在一路上，它們歌唱著，從不停歇，它們舞動著，從不間斷，這就是美輪美奐的小溪，活潑可愛的小溪。
小溪，一個普普通通的名字，小溪，一個別具一格的舞臺。
五年級作文 篇4
當我今天又一次打開玩具柜時，只見你一個人孤獨地坐在里面，身上的灰塵一層又一層，早已蒙住了你的全身，我情不自禁地抱起你，拍打著你身上的灰塵，撫摸著你背上的柔毛，我心中默默地對你說道：“對不起，小可愛，是我讓你受到了巨大的傷害。”
你還記得我們第一次見面的時候嗎？姑姑把你作為生日禮物送給我。那里，我緊緊地抱著你，生怕有誰把你從我身邊帶走。看書時，你當我的小書童；玩耍時，你當我的小玩伴；睡覺時，我摟著你，與你一起進入甜甜的夢鄉……
可是，好影不長，每當我傷心、生氣的時候，我會抓起你，雨點般的拳頭打在你那輕柔的臉袋上，出完了氣，我便頭也不回地走了出去，把你丟在那個陰暗的.小角落里。那里，你一定在默默地流淚吧，但我再一次找你玩時，你依然會帶著微笑來迎接我，似乎沒有發生過什么事兒似的。
還有幾次游戲時，我會把你當作馬來騎，但你絲毫沒有任何地反抗，依然讓我穩穩地坐在你的身上，當你看見我陽光般的笑容時，你的心中是喜還是悲呢？
但是，不管過多久，我也永遠忘不了這件事。那一天，弟弟因為買不到棉花糖，在家里又哭又鬧，我把你——小可愛抱到他的懷中，可是，弟弟居然拿出剪刀，把你的手剪了個大口子，掏出里面的棉花就塞進了嘴里，過了幾秒之后，他的臉上露出了奇怪的表情，似乎覺得不好吃，便把棉花吐進了垃圾桶，但他又從你的身體中掏出更多的棉花，讓它們在空中飛來飛去，弄得滿屋子都是。我急忙跑去告訴了媽媽，但媽媽的回答卻大大出科我的意料：“沒事兒，不就是一個玩具嗎？下次再重新買一個不就好了。”那里，我心如刀割，它可是我多年的小伙伴呀。媽媽，您怎么可以這么說呀。我走出門，抱起早已被弟弟丟棄了的小可愛，走進自已房間，頓時，我淚如雨下，對不起，是我沒有保護好你，是我讓你受到了委屈，是我讓你遍體鱗傷。
小可愛，我一定要為你找到更多的棉花，來填補你的身體，讓你坐在我的床邊，與我一起學習、一起微笑、一起快樂，一起悲傷。我要永遠和你在一起。
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