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四年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-11-15 17:53:19 四年級(jí) 我要投稿
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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字優(yōu)秀[6篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的四年級(jí)的作文300字優(yōu)秀[6篇]

四年級(jí)的作文300字 篇1

  一個(gè)悶熱的夏日午后,太陽被兇惡的烏云趕走,天氣變涼了,風(fēng)雨雷電準(zhǔn)備開始演奏!

  風(fēng)來了,從遙遠(yuǎn)的地方飛奔而來。它飛過了樹林,樹木的枝椏跟著“嘩嘩”地唱歌跳舞,時(shí)而憂傷,時(shí)而興奮;它飛過了田野,稻子們就齊刷刷地昂首東望,似乎在看一場(chǎng)盛大的演出。就在這時(shí),雷神也發(fā)威了,那“轟隆隆”山呼海嘯般的雷聲,震顫著大地,震顫著人兒們的心靈。閃電也不甘示弱,它把天空這塊幕布當(dāng)作了它的畫紙,肆意地在上面展現(xiàn)它的姿容。音樂會(huì)就這樣開始了。“呼———呼———”風(fēng)那低沉的聲音仿佛憂愁的男低音,在云層中,它略帶著磁性的聲音,沉沉地傳到每個(gè)人的耳朵里。而雷像是架子鼓手,不時(shí)地敲擊著人們的神經(jīng),演奏著一首不知名的狂想曲。

  漸漸地,漸漸地,雨小了,雨停了,風(fēng)也落幕了。金色的太陽把七色的`彩虹姑娘帶出來了,地上的萬物在這場(chǎng)音樂會(huì)的洗禮后,神清氣爽,去迎接新的生命歷程。

四年級(jí)的作文300字 篇2

  玫瑰的清香沁人心脾,一位少女搖晃著手中的酒杯,回憶著三天前的事艾森中學(xué)?那所有名的貴族學(xué)校?沒錯(cuò),好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,四天后走,還有一點(diǎn),你們要和gs集團(tuán)的二公子友好相處,最好聯(lián)姻。以便日后的公司發(fā)展。而我們其中的一個(gè)人就是這件事失敗后的代價(jià),對(duì)嗎?如果我沒有猜錯(cuò),洛和他的年齡相當(dāng),如果要聯(lián)姻,將會(huì)是他們對(duì)嗎?曦,你很聰明,這點(diǎn)我不得不承認(rèn),但你得小心聰明反被聰明誤,別忘了,你還小。這件事別跟洛說。曦,癱倒在地,她的淚落在了一朵玫瑰上。

  第四天到了,洛和曦代表父母來迎接客人風(fēng)很高興見到你,我叫洛。我叫風(fēng),你好!他緩緩抬起頭,向著洛露出了笑容。是你!怎么?你們認(rèn)識(shí)嗎?他就是我跟你說的那個(gè)人。洛的'臉上微微出現(xiàn)了紅暈。她想起了那天的事,把這個(gè)攤子丟給了曦,自己走了。

  許久,曦:我不管你和洛發(fā)生了什么事,你,別想動(dòng)洛一根手指頭!因?yàn)椋形以冢視?huì)對(duì)她的安全負(fù)責(zé)!

  曦,走了。只有風(fēng)留在原地。我們,好像認(rèn)識(shí)。

四年級(jí)的作文300字 篇3

  在我居住的城市里有一個(gè)美麗的公園,那就是南湖公園。

  這幾天南湖公園在舉菊花展。一進(jìn)南湖公園,放眼望去都是菊花,菊花把南湖公園變成了花的海洋,有雪白的,雪白的像一片片小雪花,有杏黃的,杏黃的一個(gè)太陽,還有淡粉的,淡粉的像一個(gè)個(gè)小舞者,在微風(fēng)中翩翩起舞……五顏六色,十分美麗。有的菊花像一個(gè)害羞的小姑娘,把花瓣一個(gè)個(gè)的向里卷;有的菊花像一個(gè)被驚嚇的人,把花瓣一個(gè)個(gè)豎起來;

  有的'菊花像一個(gè)穿著一條連衣裙的小姑娘,把花瓣一個(gè)個(gè)向下伸展……一朵朵菊花千姿百態(tài),我忍不住叫媽媽拿出相機(jī),幫我和菊花照相。

  欣賞完菊花,我們來到噴泉前玩耍。一柱柱噴泉從地下冒出,有時(shí)行人還在中間穿來穿去,一直等到全身濕透了才回家。那噴泉時(shí)而在空中匯成圖案,時(shí)而像周圍的行人灑水。

  你們看南湖公園多美麗。

四年級(jí)的作文300字 篇4

  “哈哈哈”這是哪里的笑聲呢?原來是從小才子作文班里傳來的,是我們?cè)谕妗按笱鄣尚⊙邸钡挠螒蚰亍?/p>

  游戲規(guī)則是雙方以眼睛瞪著對(duì)方,可以說話,可以做動(dòng)作來逗對(duì)方發(fā)笑,就是不可以觸摸對(duì)方。誰先笑誰就輸。第一局是賴發(fā)達(dá)和周林東對(duì)抗賽,賴發(fā)達(dá)用了一個(gè)鬼臉就把周林東逗笑了,第一局賴發(fā)達(dá)贏。第二局是我和李曉宇對(duì)抗,我們互相看著對(duì)方,李曉宇對(duì)著我擠眉弄眼,我還是一副沒有表情的'臉,李曉宇倒把自己逗笑了……

  最后一局是林釗磊和先華洋的胖子對(duì)抗賽,林釗磊雙手抱胸,扮帥哥;先華洋用小拇指頂住鼻孔,大拇指把嘴角拉到耳邊,跟豬頭一樣,接著他們兩個(gè)人像靈魂出竅了一樣,固定住動(dòng)作,紋絲不動(dòng)一分鐘,兩分鐘,五分鐘過去了……我們被他們的表情,逗得哈哈大笑,而這兩個(gè)胖子還是一點(diǎn)表情都沒有,等了片刻,先華洋還是一點(diǎn)一動(dòng)不動(dòng),林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。

  這節(jié)作文課我玩得很快樂。笑聲過后留給了我們一個(gè)小小的啟示:如果我們每個(gè)人在面對(duì)干擾的時(shí)候,都能夠平心靜氣,那什么事都能做得更好。

四年級(jí)的作文300字 篇5

  大家好,我是來自20xx年的陳教授,我發(fā)明了一個(gè)“神奇的教室”,快來跟隨我看看吧!

  我先來介紹一下吧,其實(shí)神奇教室和普通教室從外形上看是沒有什么不一樣的,可是走進(jìn)去卻是大不相同。

  首先,這是一間安裝帶有自動(dòng)感應(yīng)能力的特殊燈。如果進(jìn)了一到時(shí)十人,燈源會(huì)弱一點(diǎn);如果來了三十到五十人,燈源會(huì)是中等亮度;如果有更多的人,就會(huì)更加明亮。它可以感應(yīng)進(jìn)入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光,以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。

  其次是它的多媒體功能。舉例說明一下,比如老師講>一課,多媒體就會(huì)投影到天花板上,老師和同學(xué)們就好像身臨其境,那一次次的潮涌和那翻滾的浪花,讓人看的心潮澎湃激動(dòng)不已。真是360度無死角,全方位立體音效讓同學(xué)們?cè)跄懿粣圩寣W(xué)習(xí)。

  最后,這個(gè)教室安有不同的暗格,里面有各種的樂器。在上音樂課時(shí),會(huì)彈出暗格里面放著不同的樂器,像鋼琴、手風(fēng)琴、吉他、架子鼓等等;當(dāng)然,還有美術(shù)工具暗格里五顏六色的畫筆,各種的紙張等等的.用具,神奇吧,哈哈!

  看!我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧,科技改變生活,未來屬于我們這些敢想的人,如果有興趣歡迎大家來我的神奇教室上課。

四年級(jí)的作文300字 篇6

  世界上有許多手,有建筑工人的手,有老師的手,有工人的手……其中我最喜歡媽媽的手,這是一雙勤勞又慈和的手。

  這雙手不大也不小,還有一點(diǎn)胖。這雙手很嫩也很暖和,這雙手的紋絡(luò)跟我的手比起來深多了。這雙手的顏色不是很深,整只手白里透紅,很漂亮。

  這雙手一直照顧著我們一家,同時(shí)這雙手也讓我們一家變得更幸福。有一次,天還蒙蒙亮?xí)r,一陣在翻尋東西的聲音把我吵醒了。我睜開睡眼聞聲去察看原因,原來是媽媽用那雙勤勞的手為我找衣服呢。媽媽看見我,用那雙溫柔的手撫摸著我的頭說:“天還沒亮,再去睡會(huì)吧。”說完便把我送上床蓋上被子,就繼續(xù)去找衣服了。

  媽媽的手總是能帶給我溫暖。一次,我和媽媽去外面玩。當(dāng)時(shí),天氣很冷,我被凍的感覺快要失去知覺時(shí)。突然仿佛是一條熱毛巾圍在了我的`脖子上給我溫暖。原來是媽媽把圍巾給了我,自己卻光著脖子,頓時(shí)我心里有了一股說不出的難過。

  這雙手有時(shí)也是嚴(yán)厲的,我一做不好的事,這雙手就會(huì)嚴(yán)厲的懲罰我。這同時(shí)也是一雙靈巧的手,一塊塊不起眼的橡皮泥在這雙手的加工下,變成了一個(gè)個(gè)美麗的工藝品。

  這雙手是多么勤勞、溫暖。我媽媽您和您的手!

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