小學三年級作文6篇(實用)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學三年級作文 篇1
春節就要到來了，爸爸今年打算帶著我們回來家過年。我們提著大包小包的行李就準備出發了。我可高興了，因為今年終于不用再擠公共汽車了，爸爸要開車回去。想起往年春節回老家擠車的經歷，想想都害怕，車站里面人山人海，擠都擠不進去。因為人們都懷著同樣的心情，都想早點回家。
一路上帶著想家的.激動心情四處張望，看到的都是熱熱鬧鬧的景象，人們都在高高興興的忙著準備年貨，滿大街都是賣東西的，有鞭炮，春聯，燈籠，雞鴨魚等等！人們臉上都帶著過節的喜氣！
我們終于到家了，親人們都一擁而上，就連奶奶家的小狗胖胖都親熱的跟我們打招呼，大家相互問候著，都非常高興。剛一進屋就看到奶奶剛蒸好的又白又大的大饅頭，還有一大堆的好吃的。
臘月二十八家家戶戶貼春聯，我和哥哥一起幫大人把大門擦得干干凈凈，爸爸把新買的大紅色的春聯貼了上去。漂亮極了！臘月二十九一大早我就跟著爸爸到集市上買了兩條大鯉魚。爸爸告訴我鯉魚的寓意是年年有余。大年三十家家戶戶包餃子，熱熱鬧鬧過大年，晚上就是除夕夜，我們一家人坐在一起邊吃餃子邊看春晚，高高興興的迎接新年的鐘聲！
我代表我們全家，祝大家新年快樂，萬事如意！
小學三年級作文 篇2
教學過程：
一、揭題談話，引入教學
師：同學們，你們一定游覽過許多地方，是那些地方？
畫面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
畫面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿了葡萄架，詩人垂涎欲滴。
畫面三（西湖）：在和暖的春風里，雨悄悄地向你灑來。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細霧，密密細網；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。
畫面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的'，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象，積累運用
（一）組織語言，描述景象
師：在你們去過的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎？生邊匯報，老師邊把他用到的好詞語板書。
師：我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。
課件再出示一些寫景的好詞佳句。
（二）猜測想象，運用詞語
師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時候生活過的地方）家門口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運用詞語形容景色。
師：展開想象的翅膀，我們會飛的更高。在同學們的想象中，老師的家鄉各具特色，其實是怎樣的呢？
欣賞佳作，明確要求
師：在這美景中，老師最有感情的是家門口的小溪。（出示圖文并茂的課件）
一條可愛的小溪，從我家門前緩緩流過。
清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。
中午，我也到溪邊站一會，微風吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會聚攏，一會散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進入了夢鄉。（板書：清晨中午晚上）
師：你覺得老師寫的這篇小短文怎樣？好在哪里？
生匯報。師順勢小結：有順序景色寫的具體運用了優美詞句、修辭方法。
師：現在老師長大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個快樂的童年。所以只要一放長假，我都會帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片
師：回來后，閆之賀有感而發，寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場》
（學生朗讀）
師：你覺得這篇作文寫得怎樣？好在哪里？
文章開頭先寫了什么？（時間地點人物）
這段話是按照什么順序寫的？（游覽的順序）
文章的結構式怎樣的？（總分總）
板書：
清晨好詞好句
中午景色寫具體，生動
晚上動靜結合的描寫方法
總分總
小學三年級作文 篇3
我敬佩的人有很多，有日夜苦干的清潔工人，有忠于職守的警察，有勇于探索的航天員，還有認真賦予我知識的老師.....但是我最敬佩的人還是我的.爸爸。
我的爸爸是一個普通人，他中等個子，頭發很短，國字臉，眼睛不大卻炯炯有神。他是一名醫生，自己開了一間診所。
在我很小的時候，我眼里的爸爸很陌生，因為爸爸每天都很忙，我幾乎都見不到他，更別說讓他陪我玩。爸爸每天七點就起床，到了深夜才能回家，有時，明明已經睡了，只要病人一個電話，他就馬上起床趕過去，無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，他總是隨叫隨到，爸爸不知道什么是周末，不知道什么叫節假日。小時候，我并不理解爸爸為什么要這樣犧牲自己，直到有一次我生病發高燒，我感到頭暈眼花，身上每個關節都在疼，什么也吃不下去，爸爸給我開了一些藥，我吃下去不久，燒就退了，身體舒服了許多，我才明白爸爸每天做的事情都是那么有意義，他為無數人解除了病痛的折磨，為他們送去了健康和快樂。
我的爸爸不是赫赫有名的戰斗英雄，不是星光燦爛的明星大腕，不是家財萬貫的商業大亨，可是他卻有著勤勞、守信和辛苦一個人幸福千萬家的精神品格，他永遠都是我最敬佩的一個人。
小學三年級作文 篇4
愛——這個內涵豐富的字在媽媽的身上表現得那么充分，那么透徹，那么淋漓盡致！
記得有一天，我發高燒了，媽媽明白后，十分焦急，立即將工作安排好從北京趕了回來，送我到醫院看病。經過醫生檢查，我需要輸液治療。
我一聽“輸液”大哭起來，說：”輸液太疼了，我不輸液！“媽媽看到，溫柔地安慰我說：“輸液就是有一點點疼，但能使你的病好得快些。你必須能堅持住，因為你就是最棒的。媽媽會陪著你的。”聽了媽媽的鼓勵，我同意了。
當針扎到肉里時，媽媽緊緊地抱住我，用一只手捂著我的眼睛，對我說：“不要看，不許哭，你就是最堅強的。”聽了媽媽的話，感到媽媽的溫暖，讓我忘記了疼痛。輸液時，媽媽一向陪在我身邊，和我聊天，給我講故事。我渴了，想要喝水，媽媽給我倒了一杯水，但水有些熱，媽媽怕燙著我，先吹了吹碗中的水，再親自嘗了嘗，等到水溫適宜，才用小勺一點一點地喂給我，小小的'一碗水，媽媽喂了我足有十分鐘，媽媽沒有一點倦容，始終堅持著，讓我感受到媽媽的愛。
一連輸了三天液，我的病情有了好轉，媽媽又給我抓了幾付湯藥，雖然藥很苦，但我想：媽媽就是為了我才這樣做的，我閉上眼，咕咚一口喝了下去，就這樣我的病很快就好了。
在生活中很多事都能讓我感到媽媽對我的愛，我為我有這么好的媽媽感到自豪！我愛我的媽媽！
小學三年級作文 篇5
什么是“感恩”，“感恩”二字，是：“愿意把得到好處的感激呈現出來回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情！“感恩”是一種回報。母親用乳汁哺育我們。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的'溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。感恩”是尊重的基礎。尊重他人、才會被他人尊重社會、自然、知識，在自己與他人、感恩是學會做人的支點；感恩讓世界多樣多彩，感恩讓我們如此美麗！感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關系冷淡，所以我們要學會感恩。“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，讓感恩走進我們每個人的心靈吧！懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
“感恩的心，感謝有你……”，每當我的mp3里放出這首歌時，我眼前總會浮現出……你是不是認為我會填媽媽、爸爸、姐姐等家人朋友幫助我？那么你錯了，我要感謝的是我原來的狗朋友“丫丫”。
小學三年級作文 篇6
一天，我和爸爸媽媽在外面吃飯。吃好飯后，我離開座位，去大堂玩了一會，等我回來，發現我的爸爸媽媽不見了，這時，我呆了，驚慌失措。可是，著急，有什么用呢？
于是，我靜下心來，左思右想，告訴自己，不要害怕，不要著急，一定要沉著冷靜。突然，我靈機一動，想起媽媽參經對我說過：如果走失的話，就在原地不動，或者借助身邊的電話，廣播等工具來尋找他們。想到這兒，我跑到服務員阿姨面前，把事情的經過告訴了阿姨。阿姨很熱心的`對我說：小朋友，你真了不起，遇事不慌不忙，你長大了。別著急，我這兒有電話，可以借給你，打給你的媽媽。這時，我立馬拿起電話撥打給我媽媽的手機號碼，電話通了，媽媽也站在了我的面前。
這時，我非常驚訝，有點丈二和尚——摸不著頭腦。原來，他們在測試我的能力阿！我心里的石頭終于落地了。爸爸媽媽看到我這鎮定自若的樣子，心里十分高興，同時不得不佩服我的鎮靜。
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