五年級作文

[優選]五年級作文8篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器，不停的傳授給我們知識；有人說老師像… …但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的教具。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，真是“師恩重如山”啊！

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的`是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，甚至不惜犧牲自己的生命，來培養出一批批國家的棟梁之材。

　　同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到學生們愛的熱流！

五年級作文 篇2

　　今天我們的行程是蘇州的沙家浜玩，那里是一個擁有五百年歷史的江南古鎮，也是阿慶嫂他們抗日的后方醫院。

　　來到沙家浜鎮，首先在我們眼前出現的是一幢莊嚴的大樓------抗日英雄紀念館。大樓前有一個很大的荷塘，荷葉鋪滿了整個荷塘，幾乎看不到塘里的水，各種顏色的荷花在葉子的襯托下顯得格外漂亮。

　　大樓的正面是一副雕像，那就是抗日英雄阿慶嫂。

　　我們快步走進紀念館，看，那是什么槍？走進一看，我才知道是機槍，它是大型槍之一。這里陳列著大大小小各式各樣的槍，有的是從日本兵那里收繳過來的，有的是英雄當年抗戰時用過的；各有各的紀念意義。看到這些武器不禁讓我想到了電視里看見過的那些抗戰時的`情節來。走在出口的地方我買了一本叫《沙家浜》的書，這里記載了很多抗日故事，每一個故事都記載著英雄們的歷史。如果沒有他們當年的英雄是沒有我們今天的幸福生活的。

　　我們從紀念館里出來后，江南的水出現在我的眼前了，還有那一片片深深的蘆葦，一下子讓我想到了小兵張嘎在蘆葦蕩里和鬼子周旋的情景。我們很快購票登上了一艘小船，劃船的阿姨告訴我們，就在這片蘆葦蕩曾經有32位抗日英雄在這里養傷。船兒在小河里蕩漾著，阿姨給我們講述著一個個的抗日故事，把我們感染到了當年抗日的氣氛中去了……。三五只野鴨不時的出現在我們的眼前，我們靠近了它們也沒有要跑的意思，還不停的嘎嘎叫，分明是在歡迎我們。魚兒也時不時的來和我們作拌，這真是書上寫的江南水鄉的味道。

五年級作文 篇3

　　有可能你會認為兒童都喜歡兒童節，而我卻喜歡過愚人節，顧名思義就是給“turkey”們過的節日。但我為什么喜歡過愚人節呢？因為在那一天說的話都不算數，比如說你可以和家長開個玩笑，但是呀，老師也在愚人節“以其人之道還治其人之身”，浪費了我和好多同學的一把鼻涕一把淚。

　　又到了下午老師布置作業的時間。張老師邁著方步走進教室，大聲說道：“同學們，今天六年級在月考，聽說卷子是區統考！”聽老師這么一說，我頓時想到明年的這個時候就要輪到我們上戰場了，心里便打起了小鼓。張老師又意味深長地說：“同學們，如果大家再不努力，還怎能抵抗這一次又一次的“月考風波”呢？所以我決定，讓大家體驗一次六年級作業的量。”我這下思緒萬千，六年級的作業有多少？要做到幾點？會有多難？一連串的大問號在我心底像小魚兒吐泡泡一樣，一個個掙扎了出來。老師開始一一報作業：“第一項，抄寫14課詞語四遍，再默寫一遍。”天哪！第14課詞語一共有60個！要寫5遍，這一項作業暫且不算一共要寫幾個字，就已經把我那美好的心情拖下了水，又咸又酸。老師又問：“覺得這項作業很少的人舉手。”班級里的小手積少成多，七七八八有一半的人。我怕丟了面子，就也皺著眉頭舉起了手。

　　張老師滿意地點了點頭：“第二項—————”什么？我還以為就適可而止了，怎么還會有？可張老師卻不理會大家的'反應：“抄寫14課一遍！”老天啊，14課至少至少有1000字，這可怎么辦啊？我可真是啞巴吃黃蓮————有苦說不出啊！接下來，老師還布置一篇作文和默寫課文的任務。簡直了，我跟今天的回家作業絕對會是一次針尖與麥芒的較量！老師又請覺得作業少的人舉手，這時小手屈指可數，哦，是沒指可數！

　　朱姿聞忍不住在底下抱怨：“這比雙休日作業還多！”我那不爭氣的小金豆兒也從臉頰上滑落，還感覺臉上熱熱的。老師卻笑了笑說：“覺得作業少的人可以再往下記！”誰會記？誰會記？說不定又有一項費腦力的作業！這時，洪亮的聲音在教師里回蕩：“只做第一項的后半項默詞和讀書作業！”我立刻破涕為笑，老師萬歲！這下老師可成了我們的救世主。我的心情也由陰轉晴，這次落下的是開心的金豆兒，不是傷心的淚珠。

　　老師呀，您可真是“以其人之道還治其人之身”啊！I don’t like“turkey day”now。

五年級作文 篇4

　　“天哪！那是什么？”站在宇宙監測器前，一股強風雜著巨性腐蝕物，從地球兩極以驚人的速度襲擊地球。20小時后，也就是明早4點將吞掉地球！“我們完了，世界末日到了！”我跌坐在沙發上，頓時驚慌失措。

　　怎么辦？怎么辦？我還沒有給外婆過60歲生日，還沒和同學聚會呢，還沒賺錢養父母呢……這一切的一切都來得太突然，我還有許多事沒做呢！快快快！什么也不要管了，我要在最后的時間里完成我最想做的事情。我看了看表，還有19小時55分鐘，抓緊時間。來到房間，我快速拿出珍藏版四大名著來到樓下水果店。和往常一樣看到了那家的小孩，那家小孩甜甜的叫了聲：“姐姐好！”我微笑的也朝他笑了笑。”記得那一次，我拿著一本《紅樓夢》津津有味地看了起來。那小孩看我手上拿起一本嶄新的書，心里也滋滋地跑過來羞澀的對我說：“姐姐，你……你能不能……借我看一看你的書啊？”他用那不標準的'普通話支支吾吾地說了起來，我知道，他們家是從外地來的，辛辛苦苦開了一家水果店，便對他說；“下次給你買的一套珍藏版的吧，這本書，我還沒有看完呢！”“不，不，不，那太貴了，我只想借本書看看！”唉，這么小就酷愛學習，我怎么能不買給他呢！所以一向守承諾的我今天來履行諾言了！我把四大名著送給了他，他立刻心花怒放，嘴里一直喃喃道：“謝謝！”

　　我沒來得及說“不用謝”，我就看了看手表，什么還有16小時，怪了，時間怎么這樣快。我又要做下一件事了！

　　回到家，開了電腦，上了QQ。打開同學群，輸入了一行字：同學聚會，快速到操場集合，舉行party！30分鐘沒到，收到這條信息的同學全都來了。他們穿著各式各樣的零食。我們唱啊跳啊，吃啊喝啊！各敘各舊！可是突然不知為什么，大家放下了手中的零食，一屁股坐在了地上。其實，大家都知道自己活著的時間。我的眼眶濕潤了，我是多么舍不得同學啊。是誰在我落魄的時候，帶我走出重重黑暗？是同學。是誰陪伴我走過哪些略帶苦澀的歲月？是同學。是誰用那如春風般溫暖的話吹拂我浮躁的心？是你們，我的同學。我終于忍不住了，把藏在心中的不舍~痛苦化為珍珠般的眼淚，眼淚“滴滴答答”落到了地上，同學們也忍不住了，眼淚如流水般從臉頰落下，俗話說男兒有淚不輕彈，可在這生離死別的時刻，誰又忍得住。擦干眼淚，因為我還有事要做，我要給奶奶過60歲生日。我又看了看手表，還有6小時，時間不多了。我加快了腳步，來到蛋糕房買了一個大蛋糕，以飛一般的速度來到了奶奶家，我強忍笑顏，讓自己看起來很高興，奶奶見我來了，擁抱著我說：“我的小孫女怎來了，還帶著一個大蛋糕！”我不好意思擠出了一個笑容甜甜地說：“奶奶，我來給你過生日，你看您一生的道路坎坎坷坷，到了晚年，你的孫女還沒給你過生日呢！”“好吧好吧，看來我的小孫女長大嘍！”看奶奶笑得那么歡，我高興極了。可是奶奶殊不知，馬上就是世界末日了。上面也別管了，先讓奶奶吃蛋糕。我再一次看了看手表，完了，還有1小時。我還沒和媽媽爸爸告別呢！

　　于是，我又“飛”到家里。躺在媽媽爸爸的懷里，什么也不說，等待著末日的到來。“3、2、1。”“啊”我大喊一聲。隨即又傳來了一陣歡笑：“哈哈，我還沒死，什么雅瑪人的預言啊！都是假的，末日爺爺也沒來嘛！只是虛驚一場！”我慶幸道。

　　“世界末日”讓謠言不攻自破，讓我懂得了要珍惜時間真愛，珍惜現在的一切。

五年級作文 篇5

　　我的家鄉住在歷城唐王，那里景色怡人，美不勝收，是我流連忘返的地方。

　　那里山美，水美，花花草草美，人更美。

　　如果你來我的家鄉，我愿意做你的導游，領你去大快人心的地方玩一場，去看我家鄉那美不勝收得風景，坐在巨野河下，猶如看到那飛流直下三千尺的瀑布。去吃我家鄉的特產大白菜，看到大白菜的底部時，猶如看到那沁人心脾的茉莉，不知道你有沒有這種感覺，但是我有。再說說我家鄉的人吧！有婀娜的身姿，奇形怪異的想法，使你鉆破腦袋都意想不到。

　　山。奇形怪狀、連綿起伏，下雨的時候，在遠處一看，猶如火山爆發。使人為之一振。

　　水。綠水盈盈，波濤起伏，下雨的`時候，在遠處一聽，一顆顆水珠，一波波的河紋，猶如一個演奏家，叮叮叮，咚咚咚，真是遠看上有色，近聽水無聲。

　　花、草。嬌艷欲滴、翠綠欲滴、百花齊綻。在下雨的時候，更顯得沁人心脾，那一顆顆小珍珠在花瓣上來回滾動，美麗極了，真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

　　有機會的話，歡迎你來玩，我把我的家鄉的特產、水、山、人，一一介紹給你，相信你會愛上我的家鄉。

五年級作文 篇6

　　我想當一個發明家，因為這樣我可以，發明各種世界上沒有的東西。

　　我呢，想發明一棟奇特的房屋。

　　春天，房屋是綠色的墻上有會唱歌的春水，飄蕩的柳枝，活潑的小燕子，它們啊，都靈活的，時而會有香味撲鼻而來，那是花的香味，也會傳來樹木的'清香。風夾著泥土的芬芳，吹在臉上讓人感覺格外舒爽。

　　夏天可真熱啊！熱得大地都裂開了縫，這時，房屋會變成藍色的。屋里有自動調溫空調，熱的時候，它就會自動降低溫度，下雨天涼的時候，它會自動把溫度升高一點兒。

　　秋天，房子就變成了金色的，屋內鋪面了樹葉，這些樹葉呀，很獨特呢！它們能按摩腳，你天天在上面走，身體會變得倍兒棒呢！而且每個房間里都會有一幅關于秋天的畫，給房間增添了幾分色彩。

　　冬天，多么寒冷的季節，這時房子變成了紅色的，房間里有溫泉，你在工作、學習疲倦時，用不著按摩師給你推拿，冷的時候用不著烤火，直接到溫泉池里，把水一放，人睡在里面，它又會自動伸出一只手來幫你把身上的水擦干，然后會有一個機器人出來，扶你坐到會唱歌的木椅上，盡情的享受著美妙的音樂。

　　看吧，這就是我想發明的奇特的房子，功能是不是很齊全呢？但要發明這么奇特的房子，光在紙上談兵是不可能的，所以呢，我要努力學習，做一個造福人類的發明家！

五年級作文 篇7

　　“嘩啦啦”，雨滴唱起了歡快的歌，“沙沙沙”，大樹爺爺為雨滴伴奏，“呼呼呼”風兒姐姐為它們鼓掌，今晚，可熱鬧啦！

　　“滴答滴答”，當鬧鐘指著7的時候，電視大戰一觸即發，只見媽媽邊說邊走向電視機：“哎，忙了有一天，終于可以休息了，我可要好好看看那個新播的電視劇。”

　　這時，爸爸走了過來，搖了搖頭說：“電視劇有這么好看的，來來來，大家一起看八路軍打鬼子！”

　　爺爺奶奶板著臉，厲聲地責備爸爸，爸爸媽媽。只見奶奶一改平日的慈祥，嚴肅地說：“快，給我遙控器！”爺爺在一旁點了點頭，表示贊同。

　　這時，弟弟在一旁傻傻的鼓起掌來，還不停地說：“好，加油！”，就好像是一個看好戲的，以為這是一場精彩的演出。

　　我走了過去，輕聲說：“可以看動畫片嗎？”“不可以！”他們四個人異口同聲地說。我暗自吐了吐舌頭，和弟弟坐在一旁，等待今天的.贏家。

　　媽媽眼疾手快，抓住遙控器，在那津津有味地看著。其他人一動也不動，似乎是被媽媽那迅雷不及掩耳之勢的速度給嚇到了，我也驚呆了，沒想到媽媽還有這一手。

　　這時，只見爸爸鬼鬼祟祟地伸出手，眼珠子咕嚕一轉，便拿到了遙控器，爸爸不禁得意洋洋的笑了起來，爺爺看到了，生氣地說：“拿來！”爸爸似乎是被爺爺那嚴肅的表情給嚇住了，只好乖乖將遙控器給了爺爺，爺爺笑著向我走來，問我和弟弟：“想看設么？”“動畫片！”我興奮的喊了起來“好！”“耶！”我高興地蹦了起來，在電視機面前翹著二郎腿，哼起了小調，得意地看著動畫片，弟弟也跑了過來，高興地看了起來。

　　雨停了，風不吹了，樹葉不響了，似乎是沒有意料到這個結局。我心想：這次電視機爭奪戰我贏了，那下次呢？

五年級作文 篇8

　　趙老師！我愛您！趙老師我做您的學生是我的幸運你可別聽到如此深情的表白而不以為然，這些語言是我們與趙老師心靈的一座橋，是我們師生情的表達

　　噓！小聲點！別驚動了我的寶貝！趙老師雙眸噙著笑，輕輕地說。咦？是什么寶貝？我的好奇心被勾起了，我用一雙期待地表情望著趙老師，希望她告訴我們是什么。你們想知道嗎？趙老師明知我們的眼珠子都要掉在她包里了，可是還在問我們。想！當然想！我們喊道，希望她可以告訴我們答案。可是！我就不告訴你！趙老師吐出令人心碎的話，可是下一秒又點起了希望之火，不過你們可以上來通過摸，來猜測哦！

　　望著我們高舉的手，趙老師竟抽了桂鼎翔這個幸運兒。桂鼎翔起身三步并作兩步走地沖上講臺，迫不及等地接過包，左捏捏，右摸摸。一邊摸，頭還不停地搖搖，腦袋里像有千萬個問號待他解答。鼎翔像發現了新大陸似的，黯淡的雙眸平又重新亮了起來，他終于將寶貝的形狀捏了出來，扁扁的，他小聲地嘀咕著：應該是平板吧！應該是平板吧！隨后把疑惑的目光投向老師，可老師卻笑而不語。他又把包翻了個面，壓了壓，搖搖頭：咦？怎么像是手機呢？當老師讓他說出自己的猜測時，他猶豫了一會了，才吐出幾個字：應應該是平板吧！可老師沒說是對還是不對，只讓鼎翔先回自己的座位。

　　隨后，老師讓忠穎這個文靜的小女孩上臺來猜。忠穎碎步走到講臺上，接過包，慢慢地捏，她的雙眼像是能看到寶貝似的`，一直盯著包，非要把包看透了不可。她又換了一種方式用手拍拍，判斷是什么東西。老師把手放在她的肩上，示意她說出答案，忠穎她才說出她自己的判斷：應該是女兒的照片吧！老師還是沒有揭示謎底，讓忠穎先回到自己的座位上。

　　哎！子皓可真幸運啊！竟可以一睹寶貝的芳容！他迫不及待地沖上臺，接過包，瞪著銅鈴般的眼睛向包里東瞅瞅，看看，他抬起了頭，嘴巴張大，有點不可思議，再把腦袋低下，確定沒有看錯。他似乎要把腦袋伸進去，一探究竟。他緩緩地抬起頭，緊閉著嘴，生怕一不留神就說出了答案。看他那對趙老師會意地一笑，我的心像有老鼠在撓，癢癢的，恨不得沖上去，一覽寶貝的芳容。

　　最后，老師試上我們排好隊，一個一個目睹寶貝的真容。我的心像揣著千萬只小兔子，上下躥動。呼！終于輪到我了，我沖上講臺，低頭向包里一看，原來是一面明亮的鏡子，鏡子里有我那燦爛的笑容。剎時，我的眼睛濕潤了，原來老師的寶貝就是我們呀！

　　悠悠嚴父愛，綿綿慈母情，這兩種愛一直伴我成長。可是，我不會忘記師生情，它一直融在我的血液里，烙在我的心上，讓我今生今世都難以忘懷！老師！我愛您！

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