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六年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
小鳥渴望的是自由。我曾看過一篇文章，叫做《一件小事的感動》。這篇文章主要講了：作者住在南卡羅來納州，他捉了一只小畫眉放在籠子里，天天聽它唱歌。有一天，他看到一只成年畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這定是小畫眉的.母親。果然，在它的呵護下，小畫眉一口一口的吃了很多類似梅子的東西�？墒堑诙�，作者發現小畫眉死了。原來，當一只美洲畫眉發現它的孩子被關在籠子里后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，它似乎堅信，自己的孩子死了總比活著做囚犯好些。原來這小小的生物對自由理解的竟是如此深刻！
朋友們，讓鳥兒與我們共享這美麗、無邊無際的藍天吧！請你們不要再去捕殺這些可愛的小鳥，它們也是一條命；不要再去砍伐樹木，那是它們美麗的家園；不要把小鳥囚禁在籠子里，它們也是地球的主人，它們也有權利在這片藍天下自由生活！人類不可以獨占地球，而要讓鳥兒與我們共享藍天！
六年級作文300字 篇2
我不知道時間是怎么從我身邊溜走的，可事實就是如此——它已經把我變成了六年級的學生。
不習慣一年級的小朋友喊我大姐姐，每次這樣叫我，我總會愣上一愣，就好像他們說了什么恐怖的.事一樣。
我站在陌生的班級門口，望著門旁邊的墻上標著的六(2)班發呆。我會遇到什么樣的老師呢，我不知道。我在教室里坐著，同學們也陸陸續續的來了，隨之而來的還有熟悉感——一種讓我安心的熟悉感。我們就在教室里閑聊著，互相說著暑假里發生了什么事，總有一兩件傻事讓我們“咯咯”地笑。
不一會兒，新班主任便來了——他是一個雷厲風行的老師，雖然外表不是完美的，可他的心是完美的。我們忐忑不安著，生怕遇到的是一個“鄉村老尸”�？墒聦嵡∏∠喾�，新班主任人很好，做事也很有效率，語言也十分的幽默。在他的課堂上，雖談不上無拘無束，但也廢除了許多的陳規舊矩。我很喜歡這個班主任，雖然我面對他仍十分小心翼翼。
回到家，我把頭埋在被子里，心想：也不算太糟糕——至少現在是的。
六年級作文300字 篇3
最近我每天晚上都會出去玩兒。在廣場上，總能遇到你。固定的時間段我們總是一起玩耍，是你帶給了我快樂。
每晚八點，我們總是約好在老地方相見。是你讓我開心，快樂，堅強，是你讓我的煩惱一掃而光。
我們已經相識五年了，我們曾經一起學習，補課，一起打鬧，玩耍、嬉戲。
開心的畫面太多了，記得那是一個炎熱的中午，我們剛吃了飯，因為太熱的原因，我們決定去水池里玩水，涼快一下。一開始，我們只是站在水中，擔心會濕了上半身，可是，越到后來越是瘋狂，你像一只青蛙還爬到水里，全身上下就像落湯雞一樣。我們相互潑水，你給我濺一把水，我給他潑一頭水，我們已經玩兒到忘記身上濕漉漉的衣服，感覺就像赤裸裸在水中玩耍。涼水沖走夏日的炎熱，戲耍帶來滿心的'歡暢，我們的笑聲在水池上方不斷回蕩！
如今的我們將要升入中學，能一起玩耍的時間越來越少了，能相見的機會也越來越少了，就讓我們珍惜剩下的時光吧，讓我們永存這份美好的友誼。
六年級作文300字 篇4
一個人一生中肯定會有一些以前自己是不知道的事，但卻被自己出乎意料地發現，當時的心情有著說不出的驚喜、興奮......當然，我也不例外，是我在無意中發現了腳板和前臂的`長度一樣。這是在我10歲時發現的，是在自己玩的時候發現的。
10歲的一天，我和爸爸媽媽在家里看電視，但我卻一直坐不定，一會兒爬上桌子，一會兒又跑來跑去。爸爸媽媽覺得太煩了，便叫我到床上玩我的“小玩具王國”，我很聽話，馬上走到床上，拿起我心愛的小玩具玩。玩了一陣子，我累了，因為坐得太久了，便躺在床上伸懶腰。這時，我便想起和同伴們玩過的游戲“打跟斗”，我便把下身卷曲，向頭上放腳板，腳板剛好碰著我兩只前臂，但我感覺到了腳板和前臂一樣長。我連忙坐起來，把腳板提高，和前臂量了一次又一次，也是一樣!但我又想：可能只是我自己的一樣，別人不是吧?我急急地跑到爸爸媽媽身邊，叫他(她)們把腳板和前臂量一量，看看是不是一樣。真的一樣!我像發現了新大陸一樣，高興地跳著，我發現了以前連爸爸媽媽都沒有發現的事!
發現了這個秘密讓我知道了這個世界上充滿著許多秘密，只要你認真地觀察，就可能做上了發明家，所以我們對身邊的每一件事都要留心觀察。
六年級作文300字 篇5
我愛秋天愛她那如詩如畫的美景愛她絢麗多姿的風采；愛她那累累的果實；愛她那漫山遍野火紅的楓葉。
看秋空萬里無云高遠明凈�？諝馐悄敲辞逍逻�散發著淡淡的草香。金色的稻谷一望無際令人充滿無限的遐想。
瓦藍瓦藍的天空下無邊無際的草原如綠色的海洋一群群牛羊在青青的草地上吃草讓人看了心曠神怡。山上那高大挺拔的白楊直插云霄那慢山的落葉像飛動的彩蝶編制著金色的地毯如火如霞的楓葉燒便了山林秋風帶著淡淡的花香撲鼻而來。
看！果園里紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭在葉子后面露羞澀的的微笑棕色的獼猴桃像小猴蕩著秋千又像銅鈴發出悅耳的鈴聲。葡萄藤上葡萄像串串瑪瑙和串串珍珠追滿枝頭。在媽媽的懷里嬉鬧的柑子像一個調皮的娃娃。多么令人喜悅��！
花園里菊花凌寒盛開白色的像一只正在舞蹈的白天鵝；黃色的像一位嫵媚嬌羞的少女綻放金色的笑容；紅色的`像一個盛開的寶蓮燈。秋天并不代表衰落更顯得生機勃勃了！
今年又是一個豐收年！農民伯伯露出燦爛的笑容在田野里收獲著。他們懷著喜悅和憧憬在果園里采摘水果好一派忙碌景象。
秋天是一個豐收的季節它既是圓滿的結束又是美好的開始。秋天有著樸素的美成熟的美。我愛秋天！
六年級作文300字 篇6
我的家鄉位于廈門沿海的一個小魚村。廈門是一座名譽全球的國際花園城市。幾年來廈門的發展令人目不暇接，然而以后的廈門將會更令世人矚目。
望著廈門的變化我不禁思潮澎湃，進入思緒之中。那天我乘坐翔安區到廈門的地鐵通過海底隧道直達廈門。僅幾分鐘我便到了廈門，放眼一看，廈門高樓林立、樹木翠綠，蟲叫鳥鳴，人與自然的結合是那樣的和諧。由于廈門建立了四通八達的城市地鐵交通網。城里少了汽車的鳴叫，多了鳥兒的歡叫聲，處處是花團錦簇，白花盛開的.，真不愧是國際花園城市�；疖囌纠镆采倭似綍r汽車、吵雜聲的喧鬧，人們各司其職，井然有序忙碌于工作，亂哄哄的小商小販們早已不存在了。公交汽車早已被無污染、零噪音的環保汽車所代替。往日的尾氣問題早已不見蹤影了。車站顯得十分的干凈，環保型垃圾桶干凈整潔的排在火車站的出口處。突然街上傳來一陣陣灑水聲，我以為下雨了，抬頭一看艷陽高照哪來的雨��！
于是我迫不及待的循著水聲走去。原來是自動清潔車在掃馬路。只見無人駕駛的清潔車一邊灑水一邊清掃，它走過的地方便一塵不染。人工清掃的時代早已過去了，取而代之的便是更為便捷的機器時代了。
六年級作文300字 篇7
今天，我們在做課間操的時候，大家都在抬著頭干什么呢？指指那，指指著，還有許多老師都在看，我抬頭看了看天，沒看見什么呀？只看見了一個火紅火紅的.太陽，散發出了無限的光芒，燦爛的陽光穿過樹葉間的縫隙，一樓樓陽光擦滿了學校。我想：“難道正在看被太陽染紅的云朵？不對呀，他們是往左邊看的，我看了看那邊，還是們什么呀？后面的同學幫我指了指說：“在哪里呢，是個月亮�！蔽易屑毧戳丝�，呵，還真別說，真是月亮��！可太陽和月亮怎么會同時出現呢？我心里出現了一個“問號”。
這時，我非常好奇，回家就查了一下百度。我一查才知道，原來地球是自西向東自轉，周期一日，月亮繞地球自西向東公轉，周期約30日。每天日落時，月亮會更靠近東邊一些。當天亮之前我們都還沒看到月亮升起，月亮就以落到東邊天空一下，此時，正好是地球另一邊日落時分，一輪新月掛在西邊的天空。
大自然的學問真多呀！
六年級作文300字 篇8
如果我是水精靈，那么我做的第一件事無疑就是讓那些沒有水喝的人喝上一口純凈的水，讓他們在有水的喝的情況下無憂無慮的生活。
如果我是水精靈，那么我肯定會讓人們不再濫用水源，要節約用水。如果我一旦發現有人濫用水源，那么我就會給濫用水源的人一個懲罰，但在懲罰之后我還會給他一個改過自新的機會。如果他還是不改掉原來的壞毛病的`話，那就不僅僅是懲罰他那么簡單了。
如果我是水精靈，我還要讓人們不污染水源，反而還有人們保護水源。如果有誰不保護水源，要污染水源的話，那么我就會讓他嘗嘗沒有干凈水的后果。
如果我是水精靈，那么我還要和冰精靈聯合起來，知道這是為什么嗎？因為我們要為人們制作冰雹和冰天雪地的世界呀！如果我真的成了水精靈的話，那么我和冰精靈制作出來的冰雹將會是與眾不同的：冰雹有三角形、梯形、長方形、正方形、心形……冰塊也是奇形怪狀的，有心形、有手掌形、有鼻子形，還會有像花一樣的形狀，總之，這些形狀都會成為冰塊和冰雹的外形。
如果我是水精靈，我就會承諾我的這些諾言，讓世界變得更加美好和美麗！
六年級作文300字 篇9
記得在母校，開學的第一天，上課的預備鐘響了，同學們像快活的小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上第一節數學課。
聽說這是一位新來的老師，大家都議論紛紛，有的說：“準是一個教學經驗豐富的�！庇械恼f：“是個男老師�！边�有的說：“年紀很輕呢。”正在大家眾說紛紜的時候，穿一身褪色灰衣服的青年男教師走進了教室，用生硬的.普通話自我介紹說：“我姓李，是從其他小學跳（調）來擔任你們數學課的。”聽到這個“跳”字我小聲地對同桌說：“準又是一個土包子�！苯又致犓麑Υ蠹艺f：“很抱慊，我不太會講普通話。
第二天放學后，李老師叫我到他那里去。我心里七上八下，低頭隨著李老師走進了房間。這時，桌子上打滿“×”的作業本引起了我的注意，這不是我的作業本嗎？“糟了！不會又要挨批了吧？”可是李老師卻心平氣和地對我說：“你再看看，好好想想，把錯在哪里找出來�！蔽乙豢矗喝e在那幾題分析題上。李老師坐下來，耐心地一步步給我分析講解，講完一個問題，他都會稍停一下，讓我思考、領會，問我懂了沒有，直到我點頭，他才放下手中的筆。
現在雖然我轉到了別的學校讀書，但我每次想起李老師，都想對老師說聲：“謝謝您，李老師�！�
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