六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在我們的班級里，有一個(gè)永恒不變的規(guī)定：每一個(gè)同學(xué)在一個(gè)月內(nèi)，要換一個(gè)同桌。目的很明顯，就是人我們班級所有同學(xué)，互幫互助，友好相處。
從一年級到六年級，我換過了無數(shù)個(gè)同桌，可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個(gè)月的同桌生涯中，經(jīng)歷了“酸”，“甜”，“苦”，“辣”。
說到這個(gè)，我就鼻頭一酸：我在和崔世偉剛開始同桌的時(shí)候，關(guān)系一直處的不好，每天不是打就是罵的，事情的起因也不是十分重大的事，而是一些雞毛蒜皮的不起眼的小事，比如上課時(shí)胳膊超線了，這線就是“三八線”;一不小心踩著對方腳了,這可是觸犯了我們之間的大忌，于是“同桌大戰(zhàn)”便開戰(zhàn)了!
說起“甜”，這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經(jīng)常鬧別扭，但是我和同桌還是有和睦相處的時(shí)候。其中令我難忘的是：在臨近我過生日的時(shí)候，同桌對我的態(tài)度忽然變了，仿佛變了一個(gè)人。我們兩個(gè)也變得和睦起來，很少吵架，打架。在一次課間的時(shí)候，同桌來到我面前，說：“我送給你一個(gè)禮物：我給你當(dāng)奴隸吧。”我當(dāng)時(shí)一愣，嗯?不對吧，我和同桌打架還來不及呢，他還給我當(dāng)奴隸?太不可思議了!不過，我還是答應(yīng)了，還給他起了一個(gè)昵稱——崔團(tuán)團(tuán)。好玩吧!團(tuán)團(tuán)。當(dāng)我一叫“崔團(tuán)團(tuán)”，同桌就會(huì)馬上到。這就話叫做：說團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以后，我和同桌的關(guān)系變好了許多，同桌也是是幫助我：在體育課時(shí)，我經(jīng)常惹同學(xué)，其目的就是讓同學(xué)陪我跑步，我的跑步成績是全班第二，嘻嘻，是倒數(shù)的，本來是倒數(shù)第一的，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的鞋被踩掉了，我便直升一個(gè)名次，到了倒數(shù)第二。雖然這只是偶然，但是我也挺高興的。當(dāng)我惹上了同學(xué)，卻無法脫身或無法還手時(shí)，同桌便沖上去，說：“放著我來。”便把窮追不舍的“敵人 ”引開了，我就可以逃之夭夭了----當(dāng)我找不著跑步對手時(shí)，同桌便自告奮勇地說：“我和你跑�！痹敢夂臀遗艿恼J(rèn)可不多。其實(shí)——我的同桌也蠻好的啦!
說到“苦”，我就把“甜”忘得一干二凈了，這可真氣死我了!我和同桌打架并不是拳打腳踢，只是你一下我一下打著玩罷了，并不受皮肉之苦，可這次不一樣了，我們動(dòng)真格的了。這件事的起因也是一件小事，可后果很嚴(yán)重。再一次語文課上，老師讓同桌之間批改試卷，同桌的題上有一處錯(cuò)誤，我給他標(biāo)出來了，他自己偷偷改了之后，又來興師問罪。在課堂上，我們就鬧了起來，開始了“地下戰(zhàn)”，也就是在桌子底下，同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下，給他來了一個(gè)“五環(huán)扣”，男生的'勁兒當(dāng)然比女生大了，不一會(huì)兒，我就給按趴下了。整整一堂課，我根本沒心思聽課，滿滿一肚子委屈，一看見同桌就來氣。一下課，我就跑到了教師辦公室，向班主任訴苦，想讓同桌好好受一下苦，不過，我一會(huì)兒就心軟了，我和崔世偉同桌已經(jīng)快有一個(gè)月了，算了吧，只讓老師口頭教育一下罷了。
現(xiàn)在是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“辣”，同桌可真令我哭笑不得。在一次數(shù)學(xué)課上，同桌借給了后桌一把尺子，后桌還給了同桌，卻不知道其中出了什么差錯(cuò)，尺子在半道上沒了，這在同桌哪兒可是一大轟動(dòng)，我同桌可是一個(gè)超小氣的人�，F(xiàn)在，同桌的炮火不是朝著我了，而是后桌倒霉了，同桌和他糾纏了一個(gè)多星期，兩人一見面就吵。哎!沒辦法。
我和我的同桌“酸”，“甜”，“苦”，“辣”都經(jīng)歷過了，我們現(xiàn)在是無話不談的好朋友，老師的目的也達(dá)成了!
我愿意和我現(xiàn)在的同桌，繼續(xù)同桌!
六年級年的作文 篇2
經(jīng)過我?guī)资甑难芯�，我發(fā)明了一種神奇的垃圾桶，以前的垃圾桶只是一個(gè)擺設(shè)，扔垃圾的人依然我行我素，照扔不誤。
我發(fā)明的垃圾桶有許多神奇的功能，不信?聽我慢慢說。
這個(gè)垃圾桶非常擬人化，臉方方的，眼睛、鼻子、耳朵一個(gè)不少，還有一張張得很大的嘴，怪嚇人的，這是給不講公德的人看的。放心它不會(huì)傷害你的。它的身體是圓柱體的，屁股上有一個(gè)洞。它的雙手和雙腿有細(xì)有長，走起來非常靈活。
白天，它在沒事的時(shí)候用手指的`縫吸收空氣中有毒的氣體，在體內(nèi)過濾，生成新鮮的氧氣排放出來。汽車發(fā)出煩人的噪音，垃圾桶會(huì)用鼻子吸收噪音，放出優(yōu)美的音樂，這優(yōu)美的音樂可以使人神清氣爽。一位病人走來了，在紙上寫下自己得了什么病，把紙放進(jìn)垃圾桶里，“叮咚”，一盒藥從垃圾桶的屁股了“拉”了出來。什么藥都有，所以什么病都能治好。病人拿著藥高高興興的走了�？矗瑏砹艘粋�(gè)小孩兒，垃圾桶的嘴很高，就算小孩跳起來也扔不進(jìn)去，怎么辦呢?只聽“吱”的一聲，垃圾桶降低了高度，這個(gè)小朋友把垃圾扔了進(jìn)去，蹦蹦跳跳地走了。
這種垃圾桶還會(huì)在大街上巡視，看見有誰亂扔垃圾，第一次會(huì)嚴(yán)厲的制止，并把那個(gè)人記在本子上。一年后如果沒有被垃圾桶發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾所有的記錄就會(huì)取消;如果一年內(nèi)又被發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾，垃圾桶會(huì)把那個(gè)人帶到警察局接受處罰。
六年級年的作文 篇3
在我家隔壁住著一位孤寡老人。
上周星期天，我做完作業(yè)就到老奶奶家去玩。剛走到門口，就看見老奶奶一手拎著水桶，另一只手艱難的把一個(gè)洗衣盆夾在腰間，盆里面放著幾件臟衣服和洗衣粉，哦，原來老奶奶要去洗衣服。
我連忙走過去，攔住了老奶奶，“奶奶，你年紀(jì)大了，歇歇吧，我?guī)湍阆矗?/p>
”奶奶笑著說：“勝男，你還小，洗不干凈，還是我來吧！”
“我會(huì)洗，我會(huì)洗！
不信我洗給你看！
”我一拍胸脯，很不服氣的回答老奶奶。
“讓我洗，讓我洗嘛，就當(dāng)是給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)嘛！
”見奶奶還沒有同意，我就搖著老奶奶的手直撒嬌。
老奶奶終于拗不過我，只好同意讓我洗。我連忙接過奶奶的西醫(yī)鵬和水桶，三步并作兩步的來到井邊，我先打滿了一盆水，把洗衣粉倒在里面攪勻了，再把衣服浸泡在洗衣盆里，過了五六分鐘，我就卷起袖子開工了。我先把衣服每一個(gè)地方都用手搓幾遍，感覺特別臟的地方再撒點(diǎn)洗衣粉都搓幾遍，直到感覺干凈為止。
不一會(huì)兒衣服就洗好了，我看著掛在衣架上干干凈凈的衣服，在太陽的照耀下還閃閃發(fā)光，雖然手凍得都有點(diǎn)疼了，但心里卻美滋滋的。老奶奶見我洗的這么干凈，高興得直夸我：“勝男，你真能干、真懂事！
小巧玲瓏的手什么都能做好！
”說著還連忙塞給我一個(gè)紅紅的蘋果。
聽了老奶奶的`夸獎(jiǎng)，我心里別提有多開心了，看著手里那紅紅的蘋果，好像也在咧著嘴夸我呢！
一想到老奶奶平時(shí)身體不是太好，我趕忙又把蘋果塞回了她手里…… 事情雖然已經(jīng)過去一個(gè)多星期了，但每當(dāng)我想起這件事，那種高興的感覺總不由自主地漾上心頭…… 想起這件事，我真高興！
六年級年的作文 篇4
曾幾何時(shí)，在十字路口間彷徨，找不到正確的方向；曾幾何時(shí)，在廣闊的天空中迷茫，丟失了飛翔的翅膀；曾幾何時(shí)，在困難的沙漠里徘徊，缺少一米心靈的陽光……，是您啊，老師，點(diǎn)燃了希望，為我導(dǎo)航。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。翻開童年的冊頁，是您，在我前進(jìn)的路上灑滿鮮花，為我鼓掌；是您，讓我人生的小舟順利揚(yáng)帆，走得穩(wěn)當(dāng)；是您，為我打開奮斗之門，放飛夢想！
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您溫暖的手心，蘊(yùn)藏著希冀的太陽；您輕盈的話語，儲存著成長的力量；您迷人的笑靨，氤氳著璀璨的星光。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您告訴我“入山問樵，入水問漁”是找到捷徑的良方；您告訴我“當(dāng)今之世，舍我其誰”的豪氣，是“當(dāng)仁不讓”的個(gè)性張揚(yáng)；您告訴我“寧可食無肉，不可居無竹”是古人對讀書環(huán)境的渴望。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您點(diǎn)燃我的'道德之燈，讓它閃閃發(fā)亮。別讓雙眼被道聽途說所迷蒙，也別讓懷疑搞得太過夸張；青云直上時(shí)是選擇善意的勉勵(lì)，還是無意義的褒獎(jiǎng)；欲壑難填時(shí)是“無欲則剛”的坦然，還是無休止的自我膨脹？您讓我堅(jiān)定對真善美的期望，才讓我沒有迷失到歧路，在正確的道路上走得浩浩蕩蕩！
老師，我即將背上知識的行囊，邁向下一個(gè)快樂的地方。您愛的歌謠，在我心靈里輾轉(zhuǎn)流長；您高大的背影，在我眼中如同明媚的春光；您動(dòng)人的微笑，就像晨曦，流動(dòng)在我的藍(lán)天上。
老師，再見，再見，難忘您，難忘您的導(dǎo)航。
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