六年級(jí)作文300字

實(shí)用的六年級(jí)作文300字【經(jīng)典】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　終于迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　最令我難忘的是800米跑，比賽開(kāi)始了，我們班的同學(xué)吶喊著，歡呼著，在為下面比賽的同學(xué)加油助威。

　　開(kāi)始了，只聽(tīng)“呯”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們就像離了弦的箭一般，飛快地向跑道奔去。

　　我們班的'同學(xué)――文菲，也不甘示弱。她原來(lái)是五年級(jí)中的“跑步使者”，她的速度是所有人都不能比的，因此這個(gè)稱(chēng)號(hào)就這樣誕生了。

　　我?guī)е鴿M(mǎn)懷的興奮與激動(dòng)特意來(lái)觀看的。開(kāi)始了，我見(jiàn)她手一撐，腳一蹬，猛地爬起來(lái)，左腳頂著起跑線，膝蓋一彎，身體微微向前傾著，這架勢(shì)像一只老虎。

　　開(kāi)跑了，她跑在倒數(shù)第一，第二圈開(kāi)始了她依然排在倒數(shù)，第三圈依然如此。我想著：“怎么會(huì)這樣她不是跑得很快嗎?現(xiàn)在怎么這樣呢”?

　　最后一圈了，但她還是在最后，第一名已經(jīng)跑完了一半了，我認(rèn)為這回她輸定了。

　　沒(méi)想到，她開(kāi)始沖刺了，“哇，加油、加油”。場(chǎng)上的氣氛是那樣濃厚。一片呼喊聲，都是在為那個(gè)沖刺的同學(xué)所發(fā)出。

　　文菲從倒數(shù)開(kāi)始沖刺直向終點(diǎn)為，第五名、第四名、第三名……“啊”!加油、加油!

　　這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是百聞不如一見(jiàn)，第一名誕生了，她就是文菲。

　　全場(chǎng)歡呼著，掌聲持續(xù)了很久，很久。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　童年是多姿多彩的；童年是天真無(wú)邪的；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。童年不會(huì)被風(fēng)吹走，不會(huì)被云掩蓋，只會(huì)被陽(yáng)光照耀……

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天里，我迎來(lái)了我的五歲生日。吃著可口的生日蛋糕，我突然冒出了一個(gè)想法：蛋糕是從哪兒來(lái)的？以前聽(tīng)爺爺說(shuō)，蘋(píng)果是從蘋(píng)果樹(shù)上摘的，蛋糕會(huì)不會(huì)也是從蛋糕樹(shù)上摘下來(lái)的呢？我前后想了想，覺(jué)得倒也合情合理，決定明天去花園種蛋糕樹(shù)。

　　第二天，我起了一個(gè)大早，帶著一把鏟子，一塊蛋糕躡手躡腳地出了門(mén)。來(lái)到家旁邊的'小花園，我選了個(gè)好位置，一口氣挖了一個(gè)大坑，小心翼翼地把蛋糕放進(jìn)去，然后埋上了土，并做了記號(hào)。我合起雙手，恭恭敬敬地站著，小聲地念叨：“蛋糕蛋糕快快長(zhǎng)，長(zhǎng)出巧克力葉，開(kāi)出奶油花，結(jié)出大蛋糕！”我想象著自己站在蛋糕樹(shù)下的情景，饞得直流口水。

　　一晃半個(gè)月過(guò)去了，我興致勃勃地來(lái)到花園，找到種蛋糕樹(shù)的地方，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想：可能是沒(méi)到時(shí)候吧。

　　又過(guò)了半個(gè)月，我又去觀察蛋糕樹(shù)，令人失望的是，蛋糕樹(shù)還是沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。這次我有點(diǎn)著急了，趕緊跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完笑得前仰后合……

　　童年，充滿(mǎn)著天真快樂(lè)，即使是幼稚的傻事，也是我們的一段美好回憶，成長(zhǎng)路上的一個(gè)可愛(ài)的腳印。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說(shuō)到考試，大家都會(huì)以為是做這卷子做那卷子，可這回考的不是試卷啦！

　　張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細(xì)看，一道道地做吧。從第一道題開(kāi)始做，哎呀，要寫(xiě)出十個(gè)各種類(lèi)型的詞語(yǔ)，難呀！開(kāi)寫(xiě)，我努力地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，直寫(xiě)頭都大啦！這時(shí)，張老師提醒我們說(shuō)，看一下題目要求再做。我才沒(méi)有那么多時(shí)間看呢，十項(xiàng)啊，每一項(xiàng)的.要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，張老師問(wèn)，哪位同學(xué)寫(xiě)完了？我們都說(shuō)沒(méi)有，這么多題，誰(shuí)寫(xiě)得完呀？張老師又說(shuō)，還有1分鐘的時(shí)間。啊！我的天啊，加速啊！我們寫(xiě)得更快了。過(guò)了片刻，張老師說(shuō)時(shí)間到，讓我們放下筆，再?gòu)念^至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時(shí)，全班同學(xué)不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請(qǐng)默寫(xiě)“學(xué)弈”及譯成白話(huà)文。前面的題可不做。“太悲哀了，我們都上當(dāng)了！沒(méi)想到張老師還有這么一手啊，我們都上了老師的當(dāng)了！

　　這次特殊的考試告訴我們：做什么事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局，弄清要求和規(guī)則，就不會(huì)做吃力不討好的事情了。

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