五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
夜，如此寧?kù)o。深藍(lán)的天空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)。一絲絲如輕柔綢緞般的云兒掩著嬌羞的月。月如白玉盤般，美中不足的是上面有些黑點(diǎn)，記載著千百年來(lái)它所看到的事。
還記得小時(shí)候坐在竹椅上，賞著皎潔的月，聽著外婆講故事。
傳說(shuō)后羿從西王母那兒拿了一包吃了便可飄然成仙的靈丹妙藥，交給了家中的妻子嫦娥保管。一天，有一個(gè)壞人聽說(shuō)了后羿家里有可以令凡人成仙的靈藥，想要拿到手中。于是，這個(gè)壞人躡手躡腳地靠近后羿家，沒曾想，被嫦娥發(fā)現(xiàn)了，壞人逼著嫦娥交出靈藥，嫦娥情急之下，把靈藥吞了下去，不一會(huì)兒便感到身體輕飄飄的，穿過(guò)白云，直奔廣寒宮……此時(shí)，她已經(jīng)成仙了。她從月亮上鳥瞰大地，幾乎看不見后羿在哪兒。這就是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”呀！
回想過(guò)去的事，不禁想到了現(xiàn)在。不知道嫦娥仙子如今怎樣了，她是不是抱著玉兔在月亮上著急的盼望后羿能夠發(fā)現(xiàn)她呢？
雖然這只是一個(gè)神話故事，可是從字里行間中，無(wú)不讓我體會(huì)到嫦娥與后羿之間的.深情厚誼。人世間的情讓我心中升起一股暖流。
云兒緩緩地飄走了，月亮散出慘淡的光。“吱吱”是草叢中的小蟲互相唱和；“唧唧”是雞媽媽急忙呼喚著小雞們回家了；“咕咕”是飛了一整天，疲憊的小鳥兒歸巢了。
月靜靜地俯視一切……
五年級(jí)作文 篇2
中午，媽媽和我一起燒黃瓜蛋湯。我在鍋里放了油，倒了開水，等水開了，又放入切好的黃瓜。接下來(lái)該打雞蛋了，我從蛋盒里挑出一個(gè)大大的蛋，用力在桌面上一敲，再用手一掰，蛋黃、蛋清就全到碗里去了。
我拿了筷子剛準(zhǔn)備攪，忽然發(fā)現(xiàn)這碗里竟然有兩個(gè)蛋黃，我驚訝地跟媽媽報(bào)告說(shuō)：“媽媽，為什么這個(gè)蛋有兩個(gè)蛋黃？”媽媽想了想說(shuō)：“估計(jì)是奶奶家的雞小魚小蝦吃多了。”我沒弄明白，繼續(xù)問(wèn)：“雙黃蛋到底是怎么回事呢？”媽媽為難地說(shuō)：“我也說(shuō)不清楚，我們一起查百度吧！”一查，我們才知道：雙黃蛋是由兩個(gè)卵細(xì)胞同時(shí)成熟，并一起脫離濾泡被納入輸卵管，在輸卵管各部依次被蛋白、蛋膜和蛋殼等物質(zhì)包裹而形成的。
我看著碗里的.兩個(gè)蛋黃又問(wèn)：“雙黃蛋有什么營(yíng)養(yǎng)呢？”媽媽想都沒想說(shuō)：“雞蛋的絕大部分營(yíng)養(yǎng)都集中在蛋黃之中，雙黃蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可能比單黃蛋多一倍吧！”我邊攪雞蛋邊問(wèn)：“有三黃蛋、四黃蛋嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“有啊！不過(guò)很少見。這就跟人一樣，雙胞胎少見，多胞胎更少見。”我忽然想起以前看過(guò)的鴿子蛋大小的雞蛋，就對(duì)媽媽說(shuō)：“那沒有蛋黃的蛋是怎么回事呢？”“發(fā)育不良，這是一種變異蛋，最好不要吃。”
蛋湯燒好了，我邊吃邊問(wèn)：“媽媽，有雙黃鴨蛋嗎？”媽媽頭都不抬，說(shuō)：“當(dāng)然有，雙黃蛋是我們江蘇高郵的土特產(chǎn)。它的產(chǎn)區(qū)主要集中在高郵湖一帶，據(jù)說(shuō)是與高郵湖的水質(zhì)和魚蝦有關(guān)。”媽媽又補(bǔ)充說(shuō)：“在中國(guó)民俗中，‘雙黃蛋’可是一種能給人們帶來(lái)吉利的祥瑞食品哦！”我驚訝地說(shuō)：“與君一席話，勝讀十年書。小雞蛋還有大學(xué)問(wèn)呢！”
五年級(jí)作文 篇3
記憶宛若一張輕薄的宣紙，母愛就猶如墨汁在這張宣紙上的角落里悄無(wú)聲息地化開了！
“啪”一記掌有力地落在我的臉頰，疼痛在這一刻開始泛濫。我緊緊捂著有些紅腫的左臉，清晰感覺到心靈的抽痛是多么難以忍受！我無(wú)法接受一貫以來(lái)溫柔的母親竟下得了如此狠的手，淚水在頃刻間變得肆無(wú)忌憚。只想著逃脫這令人窒息的地方，我不顧母親那灼熱的視線，毫不猶豫的沖出家門。
事實(shí)上，今天是慶祝父親能順利出院的第一天。周圍的一切都告訴我：我必須開開心心的，特別是當(dāng)我看到母親憔悴的臉上終于有了一絲血色，我深知，這笑容是來(lái)之不易的。可想象卻往往與現(xiàn)實(shí)不符。
餐桌上擺滿了豐盛的飯菜，我卻一直耷拉著腦袋扒著碗里的米飯，她好心地為我夾上一塊紅燒肉。莫名的的火焰在心中燃燒，我立刻夾走這有些惱人的東西。母親單純的以為是我不喜歡，又夾上一只大大的蝦。理智在一瞬間被拋擲腦后，火焰越燒越旺，對(duì)著母親就是一陣責(zé)罵。母親的身體越發(fā)顫抖起來(lái)，緊接著就是毫無(wú)警告一巴掌。
屋外下起了毛毛細(xì)雨，看來(lái)上天都懲罰我了，雨中夾雜著寒意，我卻絲毫感覺不到冰冷。不知道是橋上的'風(fēng)吹醒了我還是空氣中的雨沖醒了我，整個(gè)腦子全是剛才的畫面。那時(shí)候，我分明在母親的臉上找到了叫一種心痛的東西。我的淚炸開了花，連同雨水一起涌入心底，我只能默念一遍又一遍的對(duì)不起。
借著微弱的燈光，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)手抓雨傘的女人，抱怨她雖然沒下多大的雨，但卻笨到不知道撐傘。漸漸那身影有些靠近，我驚異的發(fā)現(xiàn)她是——母親，卻突然回想起自己幼稚的話語(yǔ)：“要是漂亮的雨傘能不淋雨就好了。”我頓時(shí)明白：我的母親沒有最偉大的愛，卻永遠(yuǎn)有最無(wú)條件的愛。我沖上前，從背后環(huán)住了她，將頭深深地埋進(jìn)她溫暖的后背，真誠(chéng)的道歉：“對(duì)不起”一直沉默了好久，她沒有任何語(yǔ)言，只是輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身，更加有力的回抱著我。我知道，她是原諒我了。
母親的愛永遠(yuǎn)是那樣悄無(wú)聲息，就好象開在宣紙上墨汁顏色的花朵！
五年級(jí)作文 篇4
今天我特別興奮，因?yàn)槲乙W(xué)跆拳道。一大早我叫醒了媽媽,帶我去學(xué)跆拳道。
來(lái)到了道館，我迫不及待地跑去問(wèn)教練：“教練，我今年能不能考藍(lán)帶呀？”教練說(shuō)：“平時(shí)要多多練，才能考藍(lán)帶。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那我可真得好好練習(xí)啊！”開始練習(xí)了，我們首先做了熱身運(yùn)動(dòng)，然后就開始比賽跑步，結(jié)果我得了第一名，我真為我自己感到自豪啊！做完熱身運(yùn)動(dòng)，教練就教我們轉(zhuǎn)身橫踢，教練說(shuō)這個(gè)動(dòng)作要快，而且要轉(zhuǎn)到170°再踢，轉(zhuǎn)過(guò)了一點(diǎn)的話就錯(cuò)了。教練就開始叫我們自由練習(xí)，我把這個(gè)動(dòng)作練了很久，才把它練好。
之后教練再教我們一個(gè)高難度的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作要快、要穩(wěn)、要有力。我把這個(gè)動(dòng)作練得滾瓜爛熟。教練看了走過(guò)來(lái)說(shuō):“你這個(gè)動(dòng)作練得很好，很有力，希望你再接再厲，只要刻苦練習(xí)，下個(gè)月就可以考藍(lán)帶了。”我聽了教練的話，心里特別開心。教練又跟我們講了考藍(lán)帶的基本動(dòng)作：馬步?jīng)_拳的`時(shí)候，要蹲好馬步；橫踢的時(shí)候，腳要用力；下蹲的時(shí)候，要站穩(wěn)……他還講了考藍(lán)帶時(shí)要注意什么。
一節(jié)課很快就上完了。下個(gè)星期我一定要多多練習(xí)，爭(zhēng)取下次考到藍(lán)帶。
五年級(jí)作文 篇5
在如今的社會(huì)里，人與人之間的拒絕往往多于接受，在過(guò)多的排斥與冷漠后，使這個(gè)世界變得枯燥而又沉悶…… 居民樓里，有戶人家曬的衣服被風(fēng)吹沒了，便在樓梯口貼出一張尋物啟事：春眠不覺曉，風(fēng)吹衣裳掉，若有拾到者，感謝定不少。
看啟事的人中，有人嗤之一笑：這家伙滑頭，別管他！第二天，尋物啟事下面多了一句：到底給多少？于是，又有人囔鼻子了：哼！趁人之危。第三天，尋物啟事下面又多了一句：助人為樂(lè)，無(wú)價(jià)之寶！
在這一張啟事中便折射出了不同人心靈的善惡美丑，我想這也便是如今的社會(huì)了吧。在與以前文章中的“大同社會(huì)”相比之下，實(shí)在相差太遠(yuǎn)。造成這種差異的因素其實(shí)很簡(jiǎn)單——社會(huì)中的不和諧，人與人之間的不和諧。其實(shí)我還想說(shuō)，助人為樂(lè)，往往也只是舉手之勞！
在另一居民樓里，樓中上下共住老人與年輕人十來(lái)戶，在平常的日子里，瞧這幫年輕人都像一家人似的，可一到了緊要關(guān)頭，大家都相互推卸責(zé)任，自個(gè)躲得連影都見不著了。這不，冬天到了，各家都要送暖氣了，可不知今年是怎么的，雪都下了好幾場(chǎng)了，暖氣卻還沒送到家里。上下樓里鄰居也多次討論過(guò)這個(gè)，可始終沒有一個(gè)人來(lái)解決這件事，都只是在平常閑聊時(shí)嘴上說(shuō)說(shuō)，絲毫沒有解決的樣子。住在樓里的一個(gè)老大爺，因?yàn)橛酗L(fēng)濕，受不了這沒有暖氣的天氣，便向有關(guān)部門打了個(gè)電話，說(shuō)明了情況，沒多久，工作人員便來(lái)到了小區(qū)里，經(jīng)過(guò)一檢查，原來(lái)是樓里的管道出了點(diǎn)問(wèn)題，且需要這幢樓里的居民各家掏十幾元錢作為給請(qǐng)的修理工的修理費(fèi)，居民們?cè)詾橛腥藖?lái)修了，個(gè)個(gè)都樂(lè)呵呵地來(lái)湊熱鬧，可一聽還要掏十幾塊錢作修理費(fèi)，臉上馬上變了色，顯出了不樂(lè)意。沒一會(huì)兒，大伙又都散開了。
在大家散去的同時(shí)，隱隱約約還聽到了居民們說(shuō)的這些話：又不是我們弄壞的，干嘛要我們掏腰包啊？！再說(shuō)了，我家又沒用到多少暖氣，要掏也應(yīng)該讓XX家掏才對(duì)，他們家啊，每……隨著這些話從耳邊慢慢散去，老大爺和修理工無(wú)奈地?fù)u了搖頭，隨后也離去了……就這樣，在這個(gè)冬天里，全樓上下都沒有了暖氣，樓中的居民過(guò)了一個(gè)比往年冷了許多的`冬天…… 其實(shí)，這樣的十幾塊錢在這些年輕人的眼里又算得了什么？女同胞們少去理發(fā)店里修整打扮一次頭發(fā)，男同胞們則在牌桌上少點(diǎn)一次炮，少吸一包煙，那么，他們的這個(gè)冬天不也像往常那樣溫暖了嗎？只是，他們卻都舍不得那不算什么的十幾塊錢罷了。
看到現(xiàn)今的社會(huì)，我相信你也一定有許多想說(shuō)的吧，一定也想說(shuō)“都是人與人之間的不團(tuán)結(jié)、不和諧惹的禍啊！”那為什么我們不能改變這些呢？我們可以的，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，就能改變這種狀況。讓我們團(tuán)結(jié)合作，和諧友愛，共建美好家園吧，讓我們的冬天不再寒冷！
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