實用的六年級作文(精品6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
很小的時候，我就喜歡藍天，喜歡它的蔚藍，喜歡它的浩瀚。我常常夢想：如果有一天能夠飛上藍天，到太空去游玩，那多美妙呀！
這是一個迷人的秋夜！月光皎潔，秋蟲鳴唱，我仰望夜空，進入了美好的遐想之中……
我駕著自己最新研制的輕型“小水滴”汽車來到了太空發射場。宇航員叔叔、阿姨早已等候在那里了。我們登上太空船，坐在柔軟的椅子上，系好安全帶，隨著一聲震耳欲聾的聲音，火箭把我們送上了太空。
我迫不及待地向窗外望去，啊，這簡直是個神話世界！窗外云霧或濃或淡，星星一閃一閃地眨著眼睛，像調皮的孩子似的在逗我，我恨不得伸手摘下一顆，可明明近在眼前，怎么摘不到呢？向下一看，人類的家園——地球籠罩在一層薄薄的霧氣中，多像地球媽媽參加太空舞會的裙子。
太空船急速飛行，窗外那美麗的景色使我眼花繚亂。忽然，我眼前一亮，前方那銀光閃閃的地方不正是月宮嗎？近了，更近了……我們依稀能看見一座水晶宮殿。
太空船停在了宮殿前面，這時一位美麗的少女懷抱著一只活潑可愛的玉兔款款走來，那不就是嫦娥姐姐嗎？她親切地說：“剛才我收到了你們從地球發來的.微信，知道你們要來月球做客，特意來迎接你們。”
進了月宮，真美啊！里面足有十來個足球場那么大，桂花樹一排又一排，香氣四溢。那水晶砌成的宮墻發出柔和的光。我們走進一座宮殿，奇怪？里面什么也沒有，空蕩蕩的。嫦娥姐姐走到一排按鈕邊一按紅色的電鈕，只見從地面上緩緩地冒出了座座玉椅、張張玉桌……我們坐上玉椅，舒服極了。這時嫦娥姐姐又用手一按那黃色的按鈕，立刻從宮殿的側門走來一個機器人小姐，她端著一只水晶盤，輕輕地放在了玉石桌上。水晶盤里放滿了許多叫不出名兒的水果。嫦娥姐姐熱情地把那些水果送到了我們手里。我咬了一口，啊，真甜！嫦娥姐姐給我們斟滿了桂花酒，我端起來喝了一小口，呀，真是甘甜爽口！“很特別吧！來，斟滿了。這種桂花酒是我剛剛調制成的，喝了它會使你變得更聰明呢！”“哦？”我忙端起來一飲而盡，我的大腦一下子仿佛被注入了一股靈氣……
“當，當……”一陣響亮的鐘聲把我拉回到現實。我遙望著夜空，心中默默地說：“嫦娥姐姐，你等著吧，我一定會到你家做客的……”
六年級作文 篇2
快樂的時光總是過得很快，20xx年的春節在不知不覺中就過去了。但只要一有人提到年夜飯，我心里便會充滿暖暖的感覺和無盡的期盼，那吃年飯的情景也會不由自主地浮現在眼前……
辦年飯之前晚輩要給長輩洗腳，這是我們家延續了幾十年的傳統。爸爸、媽媽先給爺爺、奶奶洗。他們一人洗一位，有說有笑的。洗完后還特地進行了足底按摩。然后我給爸爸媽媽洗。爸爸腳上的老繭又多了，今年比去年一定更累。媽媽的腳又長胖了，一定是因為長期坐著工作的緣故。洗完腳后我也給他們做了足底按摩，把他們侍候得可舒服呢！媽媽高興得眼圈都紅了。二舅是客人，沒參加。
準備年飯了，爺爺先發話說：“今年吃年飯改改革，每人做2個拿手菜，看誰做得好，比試比試！我和小明（爸爸的小名）做評委。婧婧也要參加。炒好了有神秘禮物。”“我——，我那點三腳貓的功夫還是奶奶跟媽媽教的呢！”。我心里嘀咕著，可爺爺的話是不能違背的。奶奶和媽媽的菜不一會就炒好了。二舅的燉排骨、燉蓮子銀耳湯是早早就開始燉了的，所以這時也一并端了上來。看著一盤盤好吃的菜，我口水直流，可是該我上場了。奶奶幫我圍好了圍裙，還一個勁給我講解我準備炒的四季豆、炒花飯的要點。開炒了，不知是因為比賽有點緊張，還是受了剛才美食的誘惑，肚子有點餓，手上的'鍋鏟不太聽話，菜的翻炒也不利索，好在有奶奶在一旁加油打氣。費了九牛二虎之力，我的兩個菜總算是端上了桌。二舅不斷地將其它的燉菜也端上了桌，然后到外面放起了鞭炮。供了祖人之后，爺爺和爸爸開始試吃起來。我們也你一筷子，我一筷子地吃了起來。最終，奶奶的雞蛋瘦肉炒青椒、媽媽的糖醋小鯽魚獲得了一致好評——滿分。我炒的兩個菜得了第二名。爺爺開始總結，他喝了一口酒說：“今天的年夜飯菜做得很好，尤其是婧婧的四季豆炒肉，這么小就炒得這么好，很難得！為了獎勵她，我要送她一個禮物——下半年她要上初中了，騎自行車怕不安全。我想買個小轎車好接送她上學……”“爺爺，真的嗎？”我興奮地問。“爺爺什么時候騙過你？”爺爺慈祥地說。“哦！，我們家要買小轎車啰！”“哦！我們家要買小轎車啰！”我在家里高興得又跑又跳。這個年夜飯我吃得特別多、特別香。
開學才幾天，我就天天盼著小考，盼著早一天踏進初中的校門，盼著坐著爺爺買的小轎車去上學，去兜風，去顯擺，去……
六年級作文 篇3
離別總是星星點點的，心中有太多不舍的話要說，卻因鼻頭一酸，總是忍不住要哭。
今天晴空萬里，和煦的春風吹拂著我，在這春光明媚的日子里我還得去補習班上課。
我極不情愿地走進了補習班，這時我聽到補習班的前臺亂哄哄的，正要去看的時候，不知聽誰說了一聲：“前臺老師要調走一位。”我慌了神，因為那些前臺老師都是我要好的朋友。我匆匆忙忙地擠進了人堆里，發現原來是曉夢老師要調走。曉夢老師是位責任心很強的老師，一頭柔順的黑發搭在肩膀兩旁，臉上總會露出令人溫暖的笑容。可是誰也沒有想到，如此溫柔的老師居然要調走？
不一會兒，要上課了，那一堆人都回各自的教室里去了，只有我愣愣地站在前臺，曉夢老師叫我回班上課，我點了點頭，猶豫了片刻后才回教室。
那一節課，我覺得時間很漫長，我的內心十分煎熬，我多么想現在立馬竄出去，向曉夢老師問一個清楚，我整節課幾乎都沒有聽進去，即使我很努力想聽課上講的內容，但是不知道為何，我的腦海里浮現的全都是我和曉夢老師以前曾在一起的美好時光，回想起這些片段，我的心就如針扎了一樣痛，狠狠的揪在一起，又像揉面一樣揉來揉去，非常不是滋味。
好不容易熬到了下課，我擦干臉上留下的`淚痕，飛快地奔到曉夢老師的面前，大喊了一聲：“曉夢老師！”正在擦窗戶的曉夢老師看我這么慌張，她嚇了一跳，然后問我：“怎么了？”我有些生氣地說：“老師，您要調走怎么也不跟我說一聲呢？”曉夢老師撇撇嘴，露出了一個燦爛的笑容，然后說：“也許以后還會見面。”我更像是埋怨老師：“那只是‘也許’呀！”曉夢老師邊擦窗戶邊笑瞇瞇地說：“你不要想得這么悲觀啦，就算你們不來找我，我也會來找你們呀，我多舍不得你們啊！”這時我也笑了，然后質問老師：“老師說的是真的？您以后還會來找我們？”曉夢老師肯定的說：“一定會的！”聽了曉夢老師這句話，我心里才算是安穩了一些。
放學時，曉夢老師對所有要離開補習班的學生逐個說了再見，學生們一一回答再見，當曉夢老師對我說“再見”的時候，我忍不住眼淚，扭頭揮了揮手便急忙走了，我多么想對曉夢老師說一聲再見，可“再見”那兩個字始終不肯從我的嘴里蹦出。
我慢慢地下了樓，慢慢地上了公交車。公交車卻像脫韁的野馬一樣奔遠了，只落下一陣灰塵在半空漂浮，直到拐彎處，補習班那棟樓變得很小很小，我不敢回頭再看上一眼，哪怕是一眼，我都擔心我的眼淚又會奪眶而出。
我的回憶隨著一場朦朧的春雨淡淡遠去，又漸漸歸來。曉夢老師頎長的身影如同春天的童話，她無聲地告訴我：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人，再別，總有相遇的時刻；月，再缺，總有圓滿的時刻。
我想，要是“人生若只如初見”該多好，就未必會遇到后來的悲歡離合了。
六年級作文 篇4
生活中，被人誤解是難免的事，畢竟，人與人之間還沒有達到完全信任的程度，何況是陌生人呢！？我也有一件被人冤枉的事，雖然已過去了好幾年，但我仍然記憶猶新：
那是一個風和日麗的下午，我貪婪的呼吸著新鮮的空氣，自由自在得在廣場上溜冰，跟著音樂的此起彼伏，這一切看起來多么愜意！好像變成了一幅絢麗多彩的風景畫。
在我不禁意間，我看到了一位精湛的溜冰高水，飛快的朝一位小女孩溜去，不該發生的景象終于發生了，那位小女孩撞到了，突然嚎啕大哭起來，不知他是故意還是失誤，總之是他的'錯，正想讓他跟小妹妹道歉，可他已消失在人海當中……不管這些了，先扶起小妹妹才是關鍵，剛想要伸手，只見一位阿姨向我這迅速走來，整個臉上寫滿了憤怒，她火冒三丈，開始破口大罵：“你這個小孩，怎么那么沒家教，撞到別人就先扶起來，再說對不起嘛！這不就解決了。我家小孩招你惹你啦？！”我一臉委屈，現在是秀才遇到兵，有理也說不清了。“不是不是……”我趕忙說。“怎么，你還想抵賴！”我剛到口的話，就被阿姨“攔”了下來，阿姨提高了嗓門大聲喊。旁邊的小妹妹停止了哭聲，對阿姨說：“不……”阿姨說：“你這個六歲的毛孩懂什么呢？”我急得眼淚都在眼眶里打轉了，阿姨喊得那么想，我們引起了圍觀，大家聽阿姨講后，開始一輪紛紛，“這小孩怎么這樣！”我再也忍不住了，眼淚終究還是流了下來，我不顧一切，扭頭就走了，我再也不想解釋什么，因為我知道講了也白講。臟水把絢麗多彩的風景畫弄臟了……
如果我們人和人只間在多一些信任，世界將會更美好！
六年級作文 篇5
10月18日星期四晴
今天星期四，是我們來大觀山學農基地第四天了。明天活動就要結束了，所以，今天晚上我們全體同學還舉行了篝火晚會，大家用自己的歌聲和笑聲歡慶學農活動圓滿結束。
今天上午的活動是風箏的制作與放飛。老師先講了風箏的起源，類型和制作方法，然后就讓我們開始做風箏。過了10多分鐘，同學們的風箏都做好了，連潘老師也興致勃勃地做了一個。唯一可惜的是每個風箏都是千篇一律的同式樣同色彩，沒有五彩繽紛的感覺。然后老師讓我們在一張紅紙上寫上我們每個人的名字和心愿。最后，六個女同學把37個風箏連在一起，開始放飛。當風箏飛得高時，老師讓王亮把那張心愿紙掛在風箏線上。沒過一會兒，那張寫滿37位同學的心愿的紅紙一起放飛上了藍天。就像我們的未來充滿了陽光。
風箏放完后，上午的活動就結束了，我們吃好午飯，然后午休，等待下午活動的開始。
今天最好玩的還是下午的`活動，名字叫“快樂收獲”，也就是挖番薯和烤番薯。一開始，我們拿了挖番薯的工具各自就在番薯地里挖起來了。可能因為我的這塊番薯地里的番薯長得不多，雖然我蹲在我的“自留地”里使勁地挖，可最后只收獲了3個小番薯，而其他同學基本上都有5~6個的收獲，真懊惱！接著，我們就要讓我們的收獲發揮它們的使用價值——烤番薯吃了。我們先下山找到小溪，把番薯一個個洗干凈，就把它放進鍋里，蓋上鍋蓋，起火，25分鐘后就有一頓香噴噴的番薯宴了。啊！番薯燒好啦。我們每人得到一個番薯后，因為熱就一邊不停地在二個手上換來換去，一邊用嘴使勁地吹，然后等不及撥皮就狼吞虎咽地吃起來，好香好甜，可就是吃到后來越來越渴，這番薯太干了，真希望旁邊有一杯水。等活動結束回到寢室，我“咕咚咕咚”喝了兩大杯水。你可知道，這可是我第一次吃番薯，而且是自己動手挖出來自己燒的番薯。
這次“快樂收獲”活動讓我們鍛煉了動手能力，真正體驗了干農活的全部過程。
咳，明天就要走了，要跟學農基地說聲“拜拜”了。雖然這里的生活有些艱苦，沒有家里那么輕松自在，但這里有別樣的快樂。我永遠會想念這里的集體生活，會想念這里和一草一木和有趣的活動，更會記住這次學農活動教會我的好多道理。
六年級作文 篇6
前幾天，爸爸媽媽帶著我們來到了音樂廣場放風箏，抬頭看，天上滿是風箏，美麗極了！
看著天上高高飛起的風箏，我和妹妹也迫不及待地拿出風箏開始放起來。我們倆分工明確，妹妹拿著線，我拿著風箏。兩個人趾高氣揚地開始放風箏。可我們兩個人配合得一點也不默契。我往左拉妹妹非往右拉，我往右拉妹妹偏往左拉。坐在一旁的爸爸終于看不下去了，走過來把風箏拿起：“你們兩個誰都別放了，等我給你們放起來，你們再放吧！”我們兩個人偷偷相視一笑，吐了吐舌頭，乖乖坐到媽媽的旁邊，看著爸爸放風箏。
沒想到啊！沒想到啊！爸爸竟然也放不起來。看著那高高飛在天上的別人家的風箏，再看看我們家落在地上卻始終飛不起來的風箏，心里很不是滋味。突然一群人硬生生闖入了視線，我忍不住向前走去，卻看到有人正在水池里撈風箏。只見一個人用電線系一個瓶子，里面裝滿了水，一次又一次扔向風箏所在的位置。可并沒有成功，風箏依舊在水面上悠閑自在地漂著。正當我們看得起勁兒的時候，一旁的爸爸大聲呼喊著我們說：“風箏放起來了！”我們一聽，馬上跑了過去，只見爸爸手中的風箏線已經用完了，風箏也高高掛在天空，一股前所未有的自豪感油然而生。風箏放上去后，我和妹妹輪流著放，我也親身感受到了放風箏的'樂趣。不過有一點是要注意的，放風箏的時候不要亂跑，這樣很容易和別人的風箏線纏在一起。
不知不覺已經是日落的時候了，我們把風箏慢慢收了回來準備回家。我扭頭望著那滿天的風箏，還回想著自己放風箏時的情景，哎！也不知道什么時候才能再來一次，再見了，風箏“家族”！
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