小學(xué)五年級作文常用8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
莎翁有句名言：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”生活里沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一起成長的親密伙伴。小時候識字不多，只能看一些注音小故事。上一年級、二年級，我迷上了童話。在童話王國里，我認(rèn)識了美麗善良的白雪公主她教會了我真誠、寬容；認(rèn)識了可憐的賣火柴的小女孩，她教會了我同情弱者和面對困難時的堅強(qiáng)；認(rèn)識了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識了智慧可愛的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動著我，它們陪我度過了一個金色的童年。年齡再大些，我又開始接觸名著，開啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書的快樂，常常遨游書的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的書殿里，我來到三國，去感受那一場場勇氣和智慧的較量；我來到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號（《海底兩萬里》此書中的`鸚鵡螺號）；我來到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無所不能！
雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅持讀書，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡·愛》教會了我如何去愛，如何去接受愛。如果說人生是一只帆船，那么書就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒有風(fēng)的吹動，它一定徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無涯，我為書狂。
小學(xué)五年級作文 篇2
有一個小孩，他總是粗心大意，丟三落四，所以大家叫他“沒頭腦”。
有一次，“沒頭腦”與他爸爸去買東西。他看見一全非常漂亮的錫兵，纏著爸爸給他買，爸爸禁不住“沒頭腦”的軟磨硬泡，便給“沒頭腦”買下來。
“沒頭腦”非常喜歡錫兵，給他取名叫堅定的保爾。
一天，“沒頭腦”正在花園里玩保爾，這時“沒頭腦”的媽媽叫他來吃飯，“沒頭腦”聽見后急急忙忙跑回家，直到吃完飯，他才想起放在院里的保爾，連忙跑出去找，可是怎么也找不到，他非常后悔自己的粗心大意。
保爾到哪里去了呢？
原來，“沒頭腦”去吃飯的時候，清道夫——烏鴉到“沒頭腦”的.花園里玩。它發(fā)現(xiàn)錫兵非常好看，想把錫兵帶回去送給自己的孩子，于是他用爪子把錫兵抓了起來向家的方向飛去。眼看離“沒頭腦”家越來越遠(yuǎn)，烏鴉飛到了小河上。保爾急中生智，抽出寶劍，猛地刺向烏鴉，烏鴉大叫一聲，松開保爾。保爾像石頭一樣向小河奔去。一條大魚游過來，一口吞下了保爾，保爾眼前一黑，就不知白天黑夜，也不知身在何處了。沒過多久，這條魚就被“沒頭腦”的爸爸給釣了起來。當(dāng)媽媽剖開魚肚，發(fā)現(xiàn)錫兵在魚肚里時，驚訝地大叫起來。
錫兵終于回到“沒頭腦”身邊，“沒頭腦”對保爾說：“我以后一定要改丟三落四的壞習(xí)慣。”后來，他不管做什么事都非常認(rèn)真仔細(xì)。“沒頭腦”變得有頭腦起來，從此沒人再叫他沒頭腦了。
小學(xué)五年級作文 篇3
風(fēng)輕輕地吹著，拂過我的外殼，順道從我身旁帶走了些刺鼻的氣味。
一些路過的行人下意識地捂住口鼻，很是鄙夷的從我的身旁走過。
我是一只垃圾箱，剛才一個來倒垃圾的大娘又忘了關(guān)上我的蓋子。
我默默地在風(fēng)中站立，等著下一個來倒垃圾的人幫我把蓋子蓋上，也便減少路過的行人對我的白眼。
不一會，一個中年男子來倒垃圾了，我有點開心，希望他能幫上我。可是他一邊半捂鼻子， 一邊瞧都不瞧我，隔著一米遠(yuǎn)的地方，把一黑色塑料袋從我這扔。
“啪”，袋子沒系緊，一半垃圾飛跳出去停留在了我的腳邊，男子卻已轉(zhuǎn)身走開了。
我無奈地看著他的背影，對自己腳邊散發(fā)著異味的垃圾無能為力。
“哎，明明，你怎么把冰琪琳的.袋子亂扔呀，那邊不是有點垃圾筒嗎？”幾米遠(yuǎn)處，一個大女孩對一個小男孩說道。
“不去，那邊太臭了，反正一會有環(huán)衛(wèi)工人來打掃。”小男孩啃著冰琪琳頭也不回地跑了，我眼巴巴的看著女孩，希望她能把袋子拿到我這邊來。
可是女孩回頭看了我一眼，又看了眼地上的紙袋，一陣風(fēng)吹來，紙袋飛走了，女孩也轉(zhuǎn)身離開了。
盤旋在我身旁的蒼蠅越來越多了，我都快受不住它們惱人的聲響了。
環(huán)衛(wèi)工人來了，只見他身上藍(lán)色的制服已經(jīng)被汗水浸濕了，他看到我腳下的垃圾，無奈地?fù)u了搖頭，打掃了起來。
“伯伯，幫我扔下這個盒子可以么？我夠不著。”
一個稚嫩的聲音響起，我看到一個扎著兩條小辮，有著可愛酒窩小的女孩站在環(huán)衛(wèi)工人的身旁。
她個子很小，估計才三四歲，不遠(yuǎn)處，站著一個打扮得體的女子，一臉慈愛的看向這邊。
她們倆，都沒有捂鼻子。
“好咧！小姑娘你真是個愛護(hù)環(huán)境的好孩子。”笑容從環(huán)衛(wèi)工人滿是大汗的臉上泛開。
“謝謝伯伯，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！媽媽說的！”小女孩被夸的有點臉紅，接著就撒腿朝那邊的女子跑去。
“是呀，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”環(huán)衛(wèi)工人邊重復(fù)著小女孩的話，邊幫我把蓋子蓋好。
小學(xué)五年級作文 篇4
等過了夏天，在蟬兒長眠于地下時，秋天踏著輕盈的步伐向我們緩緩走來。
一切都變了樣，就像剛從炎夏中走出來般，受不了秋風(fēng)的涼爽。
大樹悄悄褪去了一身好看的防曬綠衣，換上了黃色的大褂，看這個大褂似乎不太好，有時，還會隨秋風(fēng)落下幾片黃黃的葉子，使樹兒冷得瑟瑟發(fā)抖。
草兒也漸漸想要入睡，秋姑娘換上了深緑的衣裳，還蓋了半邊黃色被子，不過，他睡覺似乎不太安靜，一陣秋風(fēng)吹來，他就動過來動過去。
風(fēng)兒吹啊吹，帶來呢遠(yuǎn)方豐收時的喜悅，還參雜則點點果實的香，鳥兒此時也高興的啼叫，因為他們搬了新家，把巣搬到了人家的屋檐下，這下，再也不用害怕秋風(fēng)的`寒冷而發(fā)愁了。
萬物似乎都沉睡了，然而，此時，秋帶來了一簇又一簇的菊花。
瞧，菊花小心的從葉片中探出了頭，好像一個害羞的小女孩。它的花瓣紅了，葉子綠了，一陣風(fēng)吹過，好似一個羞紅了臉，穿著一身好看的緑色衣服的女孩在翩翩起舞，她的裙子一層疊著一層，在陽光的照射下一閃一閃的，似乎嵌了幾顆鉆石，讓人們羨慕不已。
秋天，像一個外剛內(nèi)柔的姑娘，冷酷的帶走了綠，而細(xì)心的給人們留下了一朵朵充滿溫暖的菊花和一棵棵果實飄香的樹。
小學(xué)五年級作文 篇5
森林里有一所醫(yī)院，小綿羊是醫(yī)院的院長，為什么要小綿羊做院長呢？因為小棉羊身上有許多止血的棉花。只要有小動物受傷了，小綿羊院長就立即止血，擦藥，這樣小動物們就不會因為流血過多而有生命危險了。
一天，小刺猬的媽媽慌張張的打了森林醫(yī)院的電話：“喂，您好！是森林醫(yī)院嗎？我是小刺猬的`媽媽，小刺猬它從滑梯上摔下來了。請趕快到游樂園來。袋鼠司機(jī)和熊貓醫(yī)生一起開著救護(hù)車過去了，到了游樂園，大家一起用擔(dān)架把小刺猬抬上了救護(hù)車，飛快地前往醫(yī)院。到了醫(yī)院，院長和醫(yī)生們推著手術(shù)床，把小刺猬送到了急診室檢查、止血，幸好小刺猬身上無一處骨折，可是問題來了，小刺猬身上全是刺，只要手一碰到就會被刺扎出血，誰敢去止血啊！這時候，綿羊院長不管三七二十一，拿著棉花在刺中擦來擦去，手被扎的都是血，終于小刺猬的血止住了，可小綿羊的手卻纏著繃帶，但小綿羊心里很高興。
從那以后，大家都夸小綿羊，有責(zé)任心，有愛心。小綿羊愿意為了別人犧牲自己的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級作文 篇6
我寫字潦草，媽媽常常批評我，說：“你寫得這么潦草，只怕有一天你自己都認(rèn)不得自己的字。”我根本滿不在乎，心想：“我這么聰明，上課又認(rèn)真，就是字寫得潦草些，那又有什么關(guān)系？媽媽真是嘮叨。”
可是真沒想到，這潦草的毛病還真接二連三地給我?guī)砺闊?/p>
先說上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末。考試前，我和媽媽約定好，如果這次數(shù)學(xué)拿到滿分，放假就帶我出去旅游。考試那天，我做得特別順手，感覺可以穩(wěn)拿100分。誰知，卷子發(fā)下來，我只得了95分，有一道應(yīng)用題錯了。可是，錯在哪兒呢？我反復(fù)檢查，怎么也查不出來。但我知道，旅游肯定是泡湯了。
我垂頭喪氣地回到家，媽媽接過卷子皺著眉頭看了一會兒，突然，她又氣又惱地說：“瞧，瞧，還不是你寫字潦草惹的禍？這里明明是20x36，你下一步就寫成26x36了，一眨眼，0變成6，怎么會不錯？你就不能好好寫字嗎?”媽媽邊說邊賞了我?guī)最w“麻栗子”。
吃了這么大的.虧，我寫字認(rèn)真了幾天，可時間一長，筆頭又潦草起來了。結(jié)果，教訓(xùn)接連而來，讓我徹底醒悟——先是英語考試，因為我寫的u太潦草了，老師把它看成了v，打上了一個大大的叉；語文老師更“狠”，直接給了我“清潔分扣10分”的“獎勵”。
唉，都是潦草惹的禍！這次，我一定要改掉這個壞毛病，不再讓潦草“為非作歹”了。
小學(xué)五年級作文 篇7
早上六點，我被嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒，來到陽臺上，看到一群小鳥在大樹上叫得正歡。其中一只小鳥飛到陽臺欄桿上。
小鳥主動給我打了一個招呼，我也禮貌的說了聲：“你好！”一股好奇心涌上了心頭:"小鳥，你們在討論什么呀？"小鳥嘆了口氣："我們的家住在廣東省沿海邊一顆粗壯的大樹上，結(jié)果遭到了"山竹"臺風(fēng)的攻擊，大樹被連根拔起，我們遷移到你們這里。我們正在討論"家"選擇哪一棵樹呢！""山竹"臺風(fēng)到了廣東，臺風(fēng)是因為大氣層遭到了破壞，才有了臺風(fēng)。"我補(bǔ)充到。
小鳥繼續(xù)講起了他們家族的故事:"我們前不久遷移到海南，海南的動物同樣遭到了攻擊。海灘上常常有動物的尸體，如海豚，海獅和海鳥等動物。人們曾經(jīng)剖開過它們的`肚子，里面全是人們丟棄的鞋子、塑料、泡沫等東西，這些東西讓它們消化不了，只能活活餓死。過了不久，海南一帶也刮起了臺風(fēng)，臺風(fēng)把海洋里的垃圾都刮到了陸地上。很多鳥都說人類丟的半個世紀(jì)的垃圾，大自然不到半天就還回來了。"小鳥說完就深吸一口氣，飛走找同伴去了。
人們常說保護(hù)環(huán)境，卻沒有做在行動上。愛護(hù)生態(tài)，不是一句口號，只有行動才擁有改變的力量!
小學(xué)五年級作文 篇8
《西游記》想必是家喻戶曉，深受大人和孩子們的喜愛。一提到西游記大家都會想到七十二般變化的美猴王——孫悟空，這不孫悟空來到了我身邊。
《西游記》是我國四大名著之一，記載了主人公唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難故事。其中孫悟空給我的印象最深。今天早上我一覺醒來，覺得像是換了一個世界，家里的地板上長出了一棵大桃樹，那樹上的桃子長得又大又圓，饞的我直流口水，我正感覺有點奇怪時，突然有一個大桃子從天而降，我很好奇，一心想弄清楚是怎么回事，于是我搬了一把椅子。站在椅子我驚奇的發(fā)現(xiàn)一只猴子——齊天大圣孫悟空。我揉揉眼睛有點不相信我的眼睛，我太激動了孫悟空來到了我的身邊，激動心情無法用言語來形容，我好不容易爬上桃樹，想仔細(xì)瞧瞧孫悟空，我也像孫悟空那樣摘了一個桃子，可是我還沒開口大圣就從樹上跳了下來。我實在是佩服極了，我趕緊對大圣說：“大圣您的`功夫好厲害呀！您教教我唄，今后我也能在同學(xué)面前露一手，讓大家看看我的本領(lǐng)行嗎？”大圣答應(yīng)了他開始教我耍棍。那么長的棍我拿著揮來揮去，功夫沒練好，到把自己傷的不輕，我練了一周才掌握了耍棍的基本功，后來我又練習(xí)了輕功，輕功也不簡單，因為腿力不夠經(jīng)常摔倒，真是傷痕累累，看了練功夫也不容易，但是通過孫悟空來到我身邊做我的功夫教練，我才懂得不管學(xué)什么都要堅持，都要刻苦學(xué)習(xí)，都要用心學(xué)習(xí)這樣才能學(xué)會學(xué)好，我要從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，等將來長大了能像孫悟空一樣能力強(qiáng)，保護(hù)老師，保護(hù)身邊的人。
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