（實(shí)用）實(shí)用的六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
嫦娥是在天上的，怎么會(huì)開美容店呢?別急!慢慢聽我解釋。
是這樣的。嫦娥住在一座廣寒宮里，沒有人陪她聊天，整天抱著一只玉兔，坐在那里。沒有電腦上QQ，整天都在發(fā)悶想心思。日復(fù)一日，嫦娥這一位大美女，竟然變成了丑女。
原來，像瀑布一樣的頭發(fā)，現(xiàn)在竟然有白頭發(fā)了，衣服也是臟臟的，像幾天沒有換過了，身上聞上去還有一股臭臭的味道。
嫦娥覺得應(yīng)該去美容店美容一下，讓自己變得漂亮些。于是，便私自下凡，離開廣寒宮，來到美容店，半信半疑地進(jìn)去了。
過了一會(huì)兒，一位漂亮的小姐過來了，拿起一張面膜，認(rèn)認(rèn)真真地貼了上去。然后拿了一些黃瓜片和一些香蕉片，放在了嫦娥的臉上。這時(shí)，嫦娥不解地問：“這有什么作用?”“這個(gè)有養(yǎng)顏的效果。”嫦娥心想：我的'廣寒宮里哪有這種玩樣，看來這個(gè)東東還是挺管用的。一會(huì)兒美容做好了，嫦娥拿起鏡子一照：潔白嫩嫩的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，嘴唇上還有著一絲口紅呢。嫦娥突然感覺有一股清香。聞一聞，原來是自己衣服上的味道呀!總之，就是一位名副其實(shí)的大美女。
嫦娥突發(fā)奇想：要是我也開一家美容店，就能讓人們青春永駐了。
說干就干。五個(gè)月后，嫦娥的美容店開張了。“噼噼啪啪”隨著這熟悉的聲音。財(cái)神爺爺送來了一大箱的珠寶，王母娘娘送來了八十八只仙桃，太上老君送來了九百九十九顆仙丹，菩薩送來了一些凈水。人們呢?更是擠得水泄不通、人山人海。
嫦娥可不像別的美容店。把面膜往上一貼，而是讓別人心情愉快，就看起來很年輕，再加些各位神仙給嫦娥的東西，一定會(huì)讓人們很漂亮。
從此以后，嫦娥門口總是有許多人在那里排著隊(duì)伍等待著美容。
六年級(jí)作文 篇2
“我真的需要勇氣，來面對(duì)回答問題~”，我現(xiàn)在真的需要勇氣，對(duì)于現(xiàn)在的我來說是膽小的、懦弱的。
.在同學(xué)的眼里我是活潑開朗的.，而在老師眼中，我是一個(gè)不愛說話的女孩子。在數(shù)學(xué)課、英語課等，我都能勇敢的舉起我的雙手，回答問題，可從一年級(jí)到六年級(jí)，我最大的煩惱只有一個(gè)——不敢在語文課上舉手發(fā)言。
我覺得我從以前到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改變了！以前一個(gè)學(xué)期下來，我回答問題也不過那么兩三個(gè)，現(xiàn)在一節(jié)課也能回答很多問題。語文課上有的時(shí)候感覺腦子像秀逗一樣，不知怎的就莫名其妙地舉起了手，回答一個(gè)問題就能高興半天，有時(shí)還會(huì)羨慕那些回答問題的同學(xué)呢。
唉！回答個(gè)問題真的很難嗎。
那次，老是叫人分別朗讀詩歌，看著老師一個(gè)個(gè)的把同學(xué)叫起來，還剩最后一段的時(shí)候，很多同學(xué)都很著急，搶著讀，我似乎有些玩味地舉起了手，原看著老師的眼睛不在我這邊尋找，可老師又尋覓了一下，把我給叫起來了，我都時(shí)，本讀得好好的，到最后一句時(shí)，我卻突然緊張起來。
唉！擁有勇氣真的很難嗎。
我一定要勇敢地舉起我的雙手，鼓起勇氣，也許我擁有了勇氣，隨之會(huì)擁有許多東西......
六年級(jí)作文 篇3
我非常喜歡我的學(xué)校。我的學(xué)校干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美，有無私奉獻(xiàn)的老師，有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，還有那令人回味無窮的午餐。下面我來介紹一下我的學(xué)校吧！
我的學(xué)校很潔凈，操場(chǎng)上干凈整潔，教室里窗明幾凈，在這里學(xué)習(xí)、生活讓人感覺非常舒適。最讓我難忘的是學(xué)校的午餐，為了營養(yǎng)合理搭配，每天學(xué)校食堂的師傅們都會(huì)給我們變著花樣準(zhǔn)備午餐，有紅燒排骨、土豆牛肉、西紅柿炒雞蛋……還有我愛吃的炸雞柳。每天我們都把飯菜吃的干干凈凈。
我們學(xué)校的老師不僅知識(shí)淵博，而且責(zé)任心非常強(qiáng)。老師們每天孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們，講課時(shí)非常生動(dòng)，使我們很容易理解所學(xué)的知識(shí)，感覺學(xué)習(xí)起來比較輕松。老師對(duì)我們像自己的孩子一樣，教給我們知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的'健康和安全。每當(dāng)老師看到同學(xué)們淘氣地在班級(jí)里躥來躥去，就會(huì)立即提醒大家這樣很危險(xiǎn)，課間可以做一些安全的活動(dòng)或游戲，比如踢毽子、跳繩等。現(xiàn)在感覺老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格一些，但都是為我們好，真的要感謝老師們。
我們學(xué)校的同學(xué)們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。比如我的好朋友楊梓郁，她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，比如寫字又快又好，自理能力也強(qiáng)，我們從一年級(jí)就在一起，感情很深厚。記得有一次，我忘記帶鉛筆袋了，當(dāng)我急得直跺腳的時(shí)候，被她看到了，她問：“你怎么了？看上去這么著急。”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我忘記帶筆袋了，怎么上課啊？”她只是微微一笑，便把她的筆拿給我說：“我的筆帶的多，我們倆一起用吧！”我連連道謝。她說：“這是應(yīng)該的，同學(xué)之間要互相幫助嘛！”直到現(xiàn)在，這件事都深深地印在我的腦海中。
學(xué)校里每天都會(huì)發(fā)生一些有趣的事情，學(xué)校里有老師的關(guān)心，同學(xué)的友誼，美味的午餐……陪伴我快樂成長。我愛我校！
六年級(jí)作文 篇4
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ト鸢彩袆?chuàng)意實(shí)踐學(xué)校進(jìn)行為期一天有趣的“課程”。在這一天里，我受到了不少啟發(fā)。
坐在汽車上，透過玻璃窗，我看到許多麻雀不約而同的匯集在了一起，就像一個(gè)個(gè)音符在五線譜上，忽高忽低，奏響著歡樂的樂曲，正歡迎我們的到來呢。
“叮—鈴鈴——”清脆的鈴聲響起，在一位年輕的'女老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室。她走到講臺(tái)前，滿面春光地走到我們面前。第一節(jié)課是用黏土制作小玩意。這位老師詳細(xì)地為我們生動(dòng)地講著制作的步驟，我們睜大了眼睛，張大了耳朵認(rèn)真聽講，教室里出奇的安靜。
過了一會(huì)兒，終于輪到我們制作了。同學(xué)們興奮地拿著材料，認(rèn)真地做著每一步。我思前想后，就不知做什么，腦子就好如電線一樣“短路”了。老師正在另一桌這教同學(xué)怎么做“花”，我想出了一個(gè)辦法：做幾朵花，再做一個(gè)蛋糕的底座，這樣就是一個(gè)“花朵蛋糕”了。我想著想著，湊過去聽了一會(huì)兒，我就胸有成竹了，我便動(dòng)手做了起來。我先先揉出六個(gè)小圓球，再把這六個(gè)壓扁，連在一起卷起來，這樣就是一朵花了。我用這樣的方法做了好幾朵花，還做了一朵彩色的花呢！接下來就是做蛋糕胚了。我用模具擠壓出一個(gè)圓柱形的黏土柱，再用紅的、白的、綠的的黏土略微裝飾一下，就做成了一個(gè)精美的蛋糕胚。再把兩部分拼起來，加上一只用紅白相間的長條搓成、轉(zhuǎn)成的小蠟燭，就做成了“花朵蛋糕”。我跑到老師面前，把我的作品交給她看，老師夸我想法很新穎，動(dòng)手能力也特別強(qiáng)，我心里樂開了花。
創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得簡單；創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得新穎；創(chuàng)意的想法，讓學(xué)習(xí)變得有趣！
六年級(jí)作文 篇5
我在教室的窗戶邊，望著窗外打鬧的同學(xué)，嘆了口氣。天空上，一只不知名的小鳥正在不斷哀鳴，整個(gè)世界好像都沉重起來。
這次，話劇團(tuán)要演一個(gè)有關(guān)動(dòng)物們打敗大魔王的故事。我想要當(dāng)反派大魔王，就報(bào)了名。可是意想不到，我不僅沒有如愿，還只是演一個(gè)給大魔王報(bào)信的小嘍啰——只有一句臺(tái)詞！當(dāng)我聽到“小甘，你來當(dāng)那個(gè)報(bào)信的。”這句話時(shí)，我的心一下子從珠穆朗瑪峰上直接跌下了冰冷的萬丈深淵。我并沒有與大家一起回去，而是獨(dú)自一人踏上了一條幽靜的小路。現(xiàn)在正是中午，無情的'驕陽炙烤著我的皮膚，似乎嘲笑著我這個(gè)低微的配角。旁邊的小花都耷拉著頭，被這刺眼的陽光閃到了眼睛，不敢睜開。
我走著，走著，一個(gè)小池塘出現(xiàn)在眼前。池塘里散發(fā)出淡淡的荷花清香。仔細(xì)看，幾枝粉嫩的荷花正在陽光下綻放。旁邊，幾片翠綠的蓮葉挺立在池塘里。那寬大的綠葉，為荷花擋住了火辣的陽光，更加給荷花襯托出幾分生機(jī)。它們沒有任何氣味，卻給人一種清新、特殊的素雅。我望著那幾片碧綠的蓮葉，似乎明白了什么，馬上調(diào)轉(zhuǎn)方向，從容地邁著腳步，向家走去。回頭再看，那蓮葉比剛才更加翠綠。
我覺得自己就是那片蓮葉，雖然只是一個(gè)配角，卻為單調(diào)的白色的荷花增添了幾分生氣。雖然只是配角，卻讓整個(gè)池塘充滿了活力，我想，我也能為班級(jí)增添幾分亮麗。我不由得加快了回家的腳步。
回到家，我反復(fù)練習(xí)著小嘍啰的臺(tái)詞，發(fā)現(xiàn)正是他的一句“報(bào)！”才能體現(xiàn)大魔王的自滿，而且他的語氣、姿態(tài)都不好掌握。原來，老師看中了我的才華，才讓我當(dāng)報(bào)信的呀！
表演那天到了，我把自己“變成”了那個(gè)配角，其他人也非常出色，我們的話劇以一等獎(jiǎng)殺入了市賽。主角為何如此耀眼？因?yàn)槟切┡浣堑呐Γ?/p>
六年級(jí)作文 篇6
黑龍同市黑龍省同市第三小學(xué)六年三班王婧星今天，電腦，廣播，報(bào)紙上每天都在大談數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，數(shù)字地球，信息告訴公路，機(jī)頂盒，維納斯計(jì)劃，電子商務(wù)，信息家電，相信很多人對(duì)這些名詞都已耳熟能詳了．實(shí)際上，數(shù)字時(shí)代也好，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也罷，其核心都是計(jì)算機(jī)技術(shù)．因此，我們要盡快掌握計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)．功能與用法，絕對(duì)是２１世紀(jì)的通行證．下面我就給大家介紹一下我們的通行證----電腦！
計(jì)算機(jī)的`主要性能有：字長，運(yùn)算速度和內(nèi)存容量．如前所述，計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)有字長，運(yùn)算速度儲(chǔ)存容量，外部設(shè)備以及所配軟件等，按照這些性能指標(biāo)，可將計(jì)算機(jī)分為六大類：１巨型計(jì)算機(jī).２大中型計(jì)算機(jī).3小型計(jì)算機(jī).4微型計(jì)算機(jī).5工作站6超級(jí)電腦.
一個(gè)完整的微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分.硬件是指組成計(jì)算機(jī)的各種物理設(shè)備.它們由各種實(shí)在器件構(gòu)成,是計(jì)算機(jī)進(jìn)行正常工作的物質(zhì)基礎(chǔ).而軟件是指在硬件上運(yùn)行的各種程序,數(shù)據(jù)和各種相關(guān)資料.
計(jì)算機(jī)的基本部件分為1主機(jī)箱.2主板.
現(xiàn)在不會(huì)計(jì)算機(jī)的人我們大家都叫他“文盲”所以說,計(jì)算機(jī)給我們帶來了太多太多的好處.這正突出了那句話:“秀才不出門,盡知天下事”!
如果你不想成為“文盲”就趕快學(xué)學(xué)電腦吧!
六年級(jí)作文 篇7
星期天下午，我在家里閑著沒有什么事情好做，就在房間里面走過來，跑過去。媽媽開始去廚房燒飯去了。
后來，爸爸下班回家，手里面拿著一盒豆腐。我看到爸爸手中的豆腐，心里就想到了自己可以有事情做了。我想前幾天，媽媽不是教我做過涼拌豆腐嗎？為什么今天不趁機(jī)試上一試呢？我親手一個(gè)人獨(dú)自拌出來的涼拌豆腐一定比媽媽做出來的好吃，好讓爸爸媽媽刮目相看。
于是，我對(duì)爸爸說：“爸爸，請(qǐng)你把那盒豆腐交給我，我來做一盆涼拌豆腐給你們吃。保證做好，你們吃了還要再吃！”爸爸笑著點(diǎn)頭同意了。我就接過爸爸手中的`豆腐盒子來到廚房做了起來。
媽媽看到了問我：“你在干什么？”我自豪地說：“我要做一盆涼拌豆腐給你們嘗嘗。”媽媽不再吭聲了。我就把豆腐先用熱水浸泡了幾分鐘。然后，我用一把小刀將盒子里的豆腐切割成一些小塊。接著，我把切成小塊的豆腐倒在一只盆子里。然后，我在上面撒了一些調(diào)料：鹽、味精、糖、醬油……然后，我用筷子把豆腐拌了一拌。啊，一股香氣直往我的鼻子里面鉆。
涼拌豆腐做好了。這時(shí)，媽媽的飯也燒好了。過了一會(huì)兒，媽媽盛出了飯，我端上了我做的涼拌豆腐，還有媽媽燒的一些小菜。大家就一起吃了起來。
吃著飯，爸爸和媽媽不住地稱贊我拌的涼拌豆腐好吃。我想以后我還會(huì)做更多的事情讓爸爸媽媽看一看！
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