小學五年級作文

小學五年級作文精選[5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文 篇1

　　今天是星期六，我很早就起床了，因為今天是我的生日，舅舅特意從上海趕回來為我過生日，我特別興奮。

　　媽媽買了好多我喜歡吃的菜，有帶魚、河蝦，有豬肉、牛肉，有烤雞、烤鴨，還有蔬菜和水果等。

　　到了中午，媽媽燒了一桌好吃的菜，香噴噴的，讒得我直流口水，我對媽媽說：“我餓了�！眿寢寘s說：“要注意禮貌，等人到齊了再吃�！边^了一會兒，人都來了，開始吃飯了，我迫不及待地拿起筷子。

　　吃飯時，我狼吞虎咽，一會兒夾這，一會兒夾那，嘴里塞的鼓鼓的，舅舅看了忍不住笑了起來，媽媽也笑著說：“這丫頭的吃相真難看，好象餓瘋了�！边@時，舅舅溫和地對我說：“慢慢吃，別著急。”可我不聽，他又接著說：“人吃飯時不能太快，而要細嚼慢咽。細嚼慢咽對人身體有好處�！甭犃司司说脑�，我恍然大悟，“哇，吃飯也有這么多的.學問�！蔽仪椴蛔越�的叫了起來，惹得大家都哈哈大笑。

　　傍晚，舅舅要乘車回上海了，我依依不舍地和舅舅告別，我不好意思地對舅舅說：“謝謝舅舅，我一定記住您的話�！苯裉�，我過得特別開心，因為我不僅度過了愉快的生日，而且還知道了一些健康常識。

小學五年級作文 篇2

　　蝸牛是一種很常見的小動物，在很多地方都可以看見它的身影。但是，在它們那平凡的身上，有著很多不平凡的道理。

　　在中國人的心目中，蝸牛像征著緩慢，有氣無力，做事拖沓，儼然是個貶義詞。而在西方人的心目中，蝸牛則像征著頑強、堅持不懈。蝸牛在芬蘭，也是人們測量近幾天的天氣的得力助手呢！

　　蝸牛的.行進速度的確是非常非常的慢，而且它還慢的出奇。一般的蝸牛，一分鐘最多最多只能爬1米左右，這一點是不容置疑的，所以中國人把蝸牛比喻成做事很慢的人，這也一點沒錯。

　　有人說，事物往往具有兩面性。它們并沒有因為自己的行進速度慢而自暴自棄，仍然頑強的生活著。有一次，我路過公園，看見一只蝸牛在地上很吃力的爬著，我便停下腳步，蹲下身子，仔細的觀察起來。只見它在向前挪動它的身體，每向前一步，連脖子都用力地往前探一探。那個小小的東西就重復著這些動作不停得向前方努力著，雖然沒能走多遠，但它那頑強的精神值得我們學習。就因為蝸牛的這種精神歐洲人才覺得它們是頑強的化身。

　　蝸牛也是人類的好幫手，它們會測天氣，幫人們管理菜園等等，很多事情，卻都不求回報。

　　我們要像蝸牛學習，學習它們堅持不懈，頑強努力，無私奉獻的精神！

小學五年級作文 篇3

　　咦？是我眼花了嗎？怎么有一只猴子呢？我的床邊有一只猴子！定睛一看，嚇我一跳，這不是大鬧天宮的美猴王孫行者嗎？我想這不是真的，不是的……

　　正當我懷疑的.時候，它突然說了一句話：“你好！我是從天上下來找你玩兒的！”我渾身一震，猶如一盆冷水從上空潑下，我戰戰兢兢地問到：“你要玩啥？”只見它眨眨眼說到：“聽說你家有臺叫‘電視機’的東西，可以看有趣的東西，讓我看看嘛！”我連忙答應下來。心想，孫悟空都大鬧天宮了，我家也難保，況且家中現在是我只身一人，無力抗拒啊！

　　電視機打開了，孫悟空立刻跑到電視機前，我讓它坐沙發上，給它指一指，它就聽了我的話乖乖地坐在了沙發上。饒有興致地看著《熊出沒》，我真有點兒不敢相信，會七十二變的孫悟空竟然會看這么幼稚的東西！可是它居然看得津津有味。我想終于可以安靜一會兒了，但我錯了，完完全全的錯了！

　　可惡的廣告！孫悟空立馬叫了起來：“可惡！太可惡了！”它問我怎么回事，我強忍著不讓自己笑出聲，故作鎮定地說：“沒事，馬上給你換一個臺！”調了幾個臺，它都不滿意，眼看就要生氣了，幸好出現了一個讓它拍手叫好的節目，我長吁了一口氣，“哎，真是謝天謝地，菩薩保佑！”它聚精會神地看著，我小心翼翼地準備著離開“案發現場”，誰知它溫柔地問到“你去哪兒�。亢臀乙黄鹂窗桑�多有意思呀！”我再三推辭，最終，我去寫作業了!

　　我把作業拿出來，認真地寫著，忽然，孫悟空傳來一聲慘叫，我立刻像閃電似的飛奔過去，可什么也沒發生，只見孫悟空一臉害怕的神情看著電視，原來，它看得是一部諜戰片，正在激烈地槍戰。只見它的手里拿著遙控器，我一下子明白了，這是它自己調得臺啊，正當我崇拜的五體投地時，“砰”，我摔了一跤，咦，怎么這么黑呢？睜眼一看，我從床上掉在了地板上。

　　盡管這時已經睡意全無，但是我依舊沉浸在與孫悟空的美夢中！

小學五年級作文 篇4

　　所謂的愛學習，我不知道是什么。

　　每天，我都要上課，連星期六星期天也有課，不論我想不想學習，不論我到底累還是不累……

　　告訴我學習是什么，是走向成功道路的道具，還是父母望子成龍或望女成鳳的愿望，還是孩子們為了去奮斗的目標？不，這些都不是。所謂的學習，是孩子們實現夢想的起步。

　　有人說，我只是一個小孩子，不能說出什么大道理。我們小孩子喜歡玩，喜歡讓大人們陪他們，但是這些愿望，還不是都被打破了么？我說的有什么錯，愛玩愛想愛新奇的東西是我們的天性，大人們把我們的天性全部都打掉了，那要一個孩子還有什么用？就是為了讓孩子去學習，長知識？我懂大人，除非就是想讓孩子長大有一個好工作嗎？可是也要尊重一下孩子的'選擇。

　　在那樣的一個夜晚，孩子在哭，哭自己為什么會有這么些個逼著他們去學習不給他們玩的時間的家長呢？

　　所以……尊重孩子的選擇也是父母愛的表達！

小學五年級作文 篇5

　　“花草有生命，請不要踩踏�！薄ⅰ吧锨耙恍〔剑�文明一大步。”、“文明城市，你我共建，幸福生活，大家共享。”這些溫馨的話語時時處處都在提示著我們，社會文明，從我做起。只有我們每個人都講文明，社會才會充滿和諧和友愛，只要我們每人都承擔起一份責任，世界就會變得更加美好。

　　由此，使我聯想到生活中一些不文明的人和事：因為車輛超載而發生車禍，斷送了他人無辜的生命，許多家庭妻離子散、家破人亡；因為毒生姜、地溝油、注水肉害的大家購物提心吊膽，吃飯膽戰心驚；因為盜版字典、不健康網站，使許多花季少年走上歧途。這些觸目驚心的事例都在提醒我們必須遵守社會公德，不能因一己私利而危害社會、傷害他人。也告訴我們必須倡導社會文明，勇敢的檢舉揭發壞人壞事，同不文明行為作斗爭。作為我們自己，更應該“勿以惡小而為之”。

　　當然，烏云遮不住太陽。我們也驚喜的看到，在我們身邊涌現的更多的是自強向善和文明溫情。十堰竹山七歲的小學生徐航，一邊上學一邊照顧癱瘓的.母親，做飯、砍柴、喂豬、種菜樣樣學著干，被評為“美德少年”。他使我們學會自強，知道了什么叫“孝”。美麗護士周麗在異鄉急救受傷的陌生老人，挽救了老人的生命。汶川地震最美舞者廖智戴，假肢赴雅安災區救護災民，把她的笑容和樂觀播撒在了災區群眾的心里。他們的事跡使我們感受到了生活中的大愛與溫情。

　　十分幸運我們生活在這個倡導文明的時代，我們是文明果實的享有者，我們更應該播撒文明的種子。我們要從小事做起，我們少折一枝花，花園會更美麗；我們少扔一片紙屑，街道會更潔凈；我們節約一滴水，就節約了一些資源；我們珍惜一張紙，就保住了一片森林；我們少吃一份零食，就可以給貧困山區的小朋友們捐出一塊建學校的磚；我們勸阻一個闖紅燈的人，也許就避免了一起交通事故；我們在家幫媽媽洗一個碗，媽媽可能會做一個美麗的夢；我們認真的做一次作業，老師就會多一份微笑。

　　讓我們攜起手來吧，不管你是什么人，只要你邁出文明的一小步，社會就會因你而和諧，世界因你而和平，人們因你而和睦。讓我們共同勉勵，共同呵護，讓文明之花遍地開放，讓生命之旅在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芳香！

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