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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-12 13:04:39 四年級(jí) 我要投稿
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【經(jīng)典】小學(xué)四年級(jí)作文5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【經(jīng)典】小學(xué)四年級(jí)作文5篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我的家人非常奇怪,就說我姐姐吧.一天晚上,我在家看著店.突然有人過來買東西,他說:"買包香煙.""什么香煙?"我問.他說大紅贏.我就哪給他了.錢沒拿來.我也沒問.后來我去看電視了,有人買東西,我姐姐過去了,她把香煙給了買東西的客人,然后就去玩電腦了。她當(dāng)時(shí)看到了那上面有20元,她問我:“你剛剛的'大紅鷹給了他沒啊?”我說給了,后來又問:“錢拿來了沒?”“沒拿來了”后來就兇巴巴的說:“是你把錢放在這里的吧。”“沒”我害怕的說。

  是客人吧錢放在那的,你說誰對(duì)?要說出理由。我說我對(duì),應(yīng)為她還打了我。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解童話的特點(diǎn),學(xué)會(huì)寫童話。

  教學(xué)難點(diǎn):

  展開豐富的想象。

  課前準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)流程

  課前游戲

  老師:我說一個(gè)詞,同學(xué)們能想到另一個(gè)詞嗎?

  比如:我說:“水”,你能想到什么?(魚,蝦,橋~~~~~~~~~)

  再如:我說“小鳥”,你能想到什么?(樹林,藍(lán)天,白云,小毛蟲~~~~~~~~~)師:這就是想象!正是有了想象,才有美麗的童話!

  一、激情導(dǎo)入,擴(kuò)展思路。

  1、童話,猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石,照亮了我們成長(zhǎng)的道路;童話,像一個(gè)知心的朋友,伴隨著我們一起歡樂與痛苦。

  (1)師:請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你們讀過哪些童話故事?(生自由發(fā)言)如:《白雪公主》《丑小鴨》《幸福是什么》《巨人的花園》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……(出示課件)

  (2)師口頭講述《三只小豬》的故事。

  豬媽媽有三個(gè)孩子,呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天,媽媽說:“孩子們,你們都長(zhǎng)大了,每個(gè)人出去蓋一間房子,看看誰的本領(lǐng)大。”

  呼呼想偷懶,找來幾堆稻草,很快的建了一個(gè)草房子。

  嚕嚕也想偷懶,拾來幾根木棍,很快的建了一個(gè)木房子。

  只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子,呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他們,繼續(xù)造房子。

  有一天,森林里來了一只大灰狼,它已經(jīng)很久沒有吃東西了,餓得“嗷嗷”直叫,大灰狼看見呼呼的草房子,“呼”的一聲,把草房子吹散了。

  呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里,大灰狼惡狠狠地說:“我要吃掉你們!”大灰狼又“呼”的幾聲,木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。

  呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里,大灰狼追過來,用盡了全身的力氣,“呼!呼!”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。

  大灰狼又氣又累,它看見屋頂有一個(gè)大*囪,便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里,被燙得“嗷嗷”直叫,不一會(huì)兒就被燙死了。

  呼呼和嚕嚕很慚愧,決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí),再也不偷懶了。

  二、掌握特點(diǎn)提出任務(wù):

  1、出示《三只小豬》:(1)找出這段話中描寫動(dòng)作、語言、表情、心理話的語句。(2)寫出人物的語言、動(dòng)作、表情、心理話可以使我們的作文更具體;應(yīng)用好詞佳句,可以使我們的作文更加生動(dòng)。

  2、指名發(fā)言,歸納要求:童話的特點(diǎn)

  ①把物當(dāng)作人來寫。

  ②想象豐富、真實(shí)、神奇、合理。

  ③體現(xiàn)一定的意義。

  3、過渡:同學(xué)們,從小到大,我們讀的都是別人寫的故事,想不想自己也來編一編童話故事?這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)寫童話故事。

  三、口頭編童話。

  提出任務(wù):認(rèn)真看故事,我們也來當(dāng)一回故事大王,試著編寫一個(gè)故事。

  1、展示課件。

  課件:貓和老鼠小狗照鏡子一雙鞋子

  2、學(xué)生以小組形式練說。師隨機(jī)指導(dǎo)。

  3、聯(lián)系生活實(shí)際說說,圖上有誰?它們住在哪會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?它們的故事將告訴我們什么道理?

  4、指名說自己編的故事。指導(dǎo)學(xué)生如何使故事更生動(dòng)有趣吸引人。

  5、師:大自然里、生活中處處是童話,只要你敢于想象,動(dòng)物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等等,都會(huì)開口說話。

  7、學(xué)生編寫完整童話故事,師隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、出示習(xí)作要求,指導(dǎo)創(chuàng)編。

  五、欣賞佳作

  1、全班交流、評(píng)價(jià)。

  2、根據(jù)學(xué)生自己的評(píng)價(jià),教師小結(jié):要把故事編得生動(dòng)有趣,就要抓住人物的語言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng),還要在交待時(shí)間、地點(diǎn)時(shí),說一說天氣怎樣、周圍環(huán)境怎樣。運(yùn)用好詞佳句,可以使我們的'作文更加生動(dòng)。

  展示優(yōu)秀童話,說說優(yōu)點(diǎn)。

  六、課外延伸

  總結(jié)說說這節(jié)課學(xué)懂了什么?為自己喜歡的事物寫一篇童話故事。

  同學(xué)們,我們很小的時(shí)候,整天依偎在媽媽的懷抱里聽童話,隨著一天天長(zhǎng)大,我們由一個(gè)聽童話的小孩子變成會(huì)寫童話的小學(xué)生了。在童話的世界里,什么神奇的事都會(huì)發(fā)生。有了童話,我們的生活就有特別的快樂。那么就讓我們用自己神奇美麗的筆,創(chuàng)造一個(gè)神奇美麗的童話世界吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  有人喜歡色彩鮮艷的玫瑰花,有人喜歡亭亭玉立的荷花,還有人喜歡象征富貴的牡丹。而我卻喜歡那頑強(qiáng),不畏嚴(yán)寒的梅花。梅花雖沒有玫瑰的風(fēng)情萬種,沒有荷花的高貴典雅,也沒有牡丹的流光溢彩,但它卻有著凌寒獨(dú)放的勇氣。梅樹的姿態(tài)是十分優(yōu)美的。干枯的主干曲曲折折,盤旋而上,樹冠都是繁枝細(xì)杈,婀娜多姿的屹立在風(fēng)雪中,它的花兒開得是那么的'美不勝收,紅的似火,白的如雪,粉的像霞,五彩繽紛,好不可愛!

  走近一聞,陣陣的淡雅清香便撲鼻而來,另人心曠神怡。梅花不矯情,不做作,不炫耀;它純真,堅(jiān)強(qiáng),樸實(shí),在春天,百花齊放的季節(jié)里,當(dāng)大家都在爭(zhēng)奇斗艷,炫耀美麗,享受贊揚(yáng)的時(shí)候,你找不到梅花的身影,然而在寒冬,當(dāng)別人都已枯萎凋謝,容顏褪去,奄奄一息的時(shí)候,你卻可以很容易地看到梅花,在惡劣的環(huán)境下獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,竭盡全力的裝扮著大地,給人們帶來些許的色彩和生動(dòng)。我愛梅花,更因?yàn)槊坊ǖ钠焚|(zhì),那種迎寒而放,不畏艱難,頑強(qiáng)質(zhì)樸的品質(zhì),我們做人也要像梅花一樣,不知難而退,不爭(zhēng)名奪利,不夸詞炫耀,默默無聞地向祖國貢獻(xiàn)自己的力量!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛,社會(huì)的愛,班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。

  星期一,我走得太匆忙,沒檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語文書忘帶了,我當(dāng)時(shí)很著急,心想:“要是媽媽能給我送書來那就好了。”上課了,媽媽還是沒有來,我心里更著急了,然后我對(duì)XXX說:“我沒帶書,我們兩個(gè)可不可以合看一本書?”XXX說:“可以呀。”我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了,我對(duì)XXX說:“謝謝你借我書看。”XXX說:“不用謝,同學(xué)之間要互相幫助。”

  同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。我經(jīng)過這些事,感受到集體的溫暖,愛在班級(jí),愛在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫助。同學(xué)之間的'友誼是十分珍貴的,時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  放學(xué)回家,看見媽媽提回一大袋的東西。心里美滋滋的,今天媽媽又去超市購物了,肯定有我的零食。

  一到家,媽媽就對(duì)我說:“小樂,自己彈琴做作業(yè)啊,這一袋是媽媽從工廠帶回來的手工活,有600個(gè)呢。每個(gè)都有二道工序,所以媽媽得抓緊時(shí)間才能完成。今天你自己管好自己哦?”

  我們吃完飯,媽媽6點(diǎn)15分就開做活了,30分鐘過去了,1個(gè)小時(shí)過去了,我的作業(yè)都做完了,2個(gè)小時(shí)過去了,我已經(jīng)洗好澡看書時(shí)間到了,媽媽還在做。我放下書本跑過去幫媽媽一起做,原來帶回來的手工是小寶寶用的奶瓶中間的'吸管,吸管是軟軟的,我們要做的就是把一頭連接到奶嘴上,另一頭要接上一個(gè)重重的鐵球。看著挺有趣。實(shí)際上,要把軟軟的吸管和左右連接上是需要費(fèi)很大的勁,我只做了幾個(gè),手就開始發(fā)燙,還火辣辣的疼。媽媽笑著對(duì)我說:“寶貝,是讀書學(xué)習(xí)辛苦呢?還是做活累?”我賭氣的說:“媽媽,不要做了,做完這些才一點(diǎn)點(diǎn)錢。”我看看媽媽,她已經(jīng)做了300多個(gè)了,手指也是痛得不行,用膠布纏著,媽媽說:“不管怎樣今天這些活是一定要完成的,答應(yīng)人家明天一早得交貨,不是多少錢的問題,而是誠信問題了。”媽媽讓我早點(diǎn)去睡覺。我不肯,媽媽說:“你幫我捏捏肩膀,捶捶背,就去睡覺,媽媽一點(diǎn)都不累。”

  媽媽每天睡前都會(huì)抱抱我,今天媽媽就一直坐在那里趕工。我好久也沒睡著,我想了很多很多————這一次,讓我明白了做什么事其實(shí)都不容易,看著簡(jiǎn)單,實(shí)際上要付出很多努力才能完成目標(biāo)。每天媽媽給我買零食,參加補(bǔ)習(xí)班的錢都來之不易啊,就這么一分一角,我以后一定要勤儉節(jié)約,好好學(xué)習(xí),好好愛媽媽。

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