五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
那年冬天，絕冷亦絕情。是的那天很冷，冷的鉆進(jìn)了人的骨子里，連骨子都微微覺(jué)得有些冷的感覺(jué)，那才是真的冷。
冰冷刺骨的感覺(jué)，讓我微微有些清醒。看著眼前的他，突然覺(jué)得有些恍惚，總覺(jué)得會(huì)有不太好的事情發(fā)生。坐在咖啡館里，手里握著一杯熱的卡布基諾，可是突然覺(jué)得心里卻是冷的。看著他依舊溫潤(rùn)如玉的臉龐，看著他突然沉默的`樣子，我也沉默了。因?yàn)槲也恢乐髸?huì)發(fā)生什么，也只好沉默了。他說(shuō)得出話(huà)，卻咄咄逼人，讓我的心更是涼了一截。“我們，分手吧。”突然一切沉默，咖啡館總是無(wú)比安靜的，而現(xiàn)在更是安靜的連個(gè)針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)的。他說(shuō)話(huà)的聲音不響，卻讓我覺(jué)得有很多道眼神移到了我的身上，那目光中具體含著什么，我不清楚，但我唯一知道的就是我很討厭那樣的眼神， 是真的很討厭， 很討厭別人用這種眼神來(lái)看著我。那樣略帶一點(diǎn)冷漠，有點(diǎn)無(wú)情，有點(diǎn)嘲諷的眼神，這種高高掛起的樣子，曾經(jīng)是我的樣子。可是現(xiàn)在我的樣子，卻那樣的狼狽，那樣的憔悴，還有些落魄。突然感覺(jué)自己就像個(gè)小丑，他突然站了起來(lái)，抱了抱我。讓我不禁覺(jué)得有些好笑，難道真應(yīng)對(duì)了那句歌詞，抱一抱你就可以當(dāng)什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)嗎。這實(shí)在是有些好笑了，忍不住的嘴角都帶上了點(diǎn)諷刺。
我不知道那天渾渾噩噩的時(shí)候，我是怎么走出了那家的咖啡館的。看著外面的冰天雪地，一朵朵冰冷的雪花落在我的耳頰上，臉上，冷冷地，我卻沒(méi)有用手去擦，因?yàn)槲业男谋饶樕希砩系难�要冷，冷得多。
真的很冷啊，他抱一抱就覺(jué)得可以當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)嗎？不可能了，到底是發(fā)生過(guò)了，什么東西都留在了我心里了，冰封。
五年級(jí)作文 篇2
我和陳明是好朋友。我們兩家離得很近，我們一起上學(xué)一起回家，一起溫習(xí)功課，可見(jiàn)我倆真是到了形影不離的地步！
有一天，發(fā)生了一件非常不愉快的事情。我們溫習(xí)完功課后，拿出了自己的手工作品小木船玩。陳明見(jiàn)我制作的特別的精致，拿到手上翻來(lái)覆去的看，陳明想看看到底什么地方好，陳明不舍得給我。沒(méi)有料到，意想不到的事情發(fā)生了，只聽(tīng)“啪嘰”的一聲，小木船摔破在了地上，我見(jiàn)我嘔心瀝血的小木船摔破了，我怒氣沖天，說(shuō)：“陳明，你怎么能這樣做！快賠！”陳明解釋道：“我不是故意的！”我說(shuō)：“哼，可笑……肯定是你是個(gè)窮光蛋沒(méi)錢(qián)吧，哈哈！”爭(zhēng)執(zhí)中，我倆動(dòng)起手來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，小木船被踩的碎尸萬(wàn)段，我哭了起來(lái)，一把奪過(guò)陳明的`小木船，用腳踩了十幾下，我頭也不回的背起書(shū)包就跑。
從那一刻，我們的友誼四分五裂了，同時(shí)也留下了疼痛的傷疤，這一天陳明一直躲一個(gè)角落里哭，而我每每看見(jiàn)他，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，當(dāng)我看到和朋友歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)面，我就覺(jué)得慚愧，那時(shí)我素不知道我的田地里已埋下了歉意的種子……
第二天早上，我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了，于是我走到陳明的旁邊，紅著眼說(shuō)：“陳明，對(duì)不起，我明知道你不是故意的還一氣之下踩了你的小木船！我們還是好朋友嗎？”陳明說(shuō)：“是我不好，一不小心把小木船摔在了地上，嗯，當(dāng)然我們還是好朋友啊！”說(shuō)完，我們緊緊地?fù)肀Я艘幌拢莻�(gè)擁抱持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，從此以后，我們學(xué)會(huì)了寬容、謙讓?zhuān)F(xiàn)在我們已經(jīng)是最最好的朋友啦！
過(guò)了幾天，陳明要搬家了，我們一言不發(fā)只是呆呆的望著對(duì)方，回家后我有自己做了一個(gè)小木船，這只小木船承載著我們的友誼，這件事情也讓我懂得了很多很多！
五年級(jí)作文 篇3
它有一雙黑寶石般炯炯有神的小眼睛，小巧玲瓏的鼻子水靈靈的，很濕很濕，它的四條腿比一般小狗要長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，總是喜歡歪著腦袋瞧人，它的毛色有黑白兩種，于是，大家都叫它“小花”。
說(shuō)起小花，唉！那可不是一般的調(diào)皮。沒(méi)有同類(lèi)伙伴時(shí)，總是圍著我轉(zhuǎn)圈，還時(shí)不時(shí)地“汪汪”叫，好像在說(shuō)：“小主人，陪我玩玩嘛！”可它一但看見(jiàn)自己的小伙伴，如同離弦的箭一樣沖過(guò)去，搖著尾巴，不管我怎么呼喚，它都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，看都不看我一眼。哼！還翻臉不認(rèn)人了！小家伙，認(rèn)理不認(rèn)親了！真是不聽(tīng)話(huà)，回家后打你屁股。
小花也很勇敢，個(gè)頭雖不大，還沒(méi)有滿(mǎn)一歲，就敢和中等大的狗發(fā)起挑戰(zhàn)。有時(shí)候，別人不理它，只是把它當(dāng)成一個(gè)不太懂事的'孩子。那它可惱火起來(lái)了！張開(kāi)大嘴，就往那條狗的左后腿狠狠地一咬，那條狗“汪汪”地慘叫一聲，瞪著滾圓的雙眼，和小花打起架來(lái)了！畢竟個(gè)頭小，年齡小，小花打又打不贏，被咬痛了，叫也不叫一聲，再跌再打，再打再跌。后來(lái)，那條狗，沒(méi)有耐心了，慢慢地走了！它見(jiàn)了，高昂著頭，如同一位剛剛得勝歸來(lái)的戰(zhàn)士，神氣極了！
一提到吃，小花可是樣樣精通，是個(gè)老美食家！它一點(diǎn)兒也不挑食，只要是吃的東西，它都吃得渾身的勁，所以，我們家一般都沒(méi)有剩菜和剩飯。別人有時(shí)候路過(guò)，都說(shuō)：“這狗真好，如果我有一只的話(huà)，家里就不會(huì)浪費(fèi)糧食了！”面對(duì)吃，小花可是很小氣的呢！有時(shí)，他正在吃東西，我摸一下它毛茸茸的頭，它倒好，以為我要搶它的食物，喉嚨里發(fā)出“咕嚕咕嚕”的響聲，就像是在警告我：快讓開(kāi)，否則別怪我不客氣了。我看見(jiàn)了，識(shí)相地走開(kāi)，小聲嘀咕：“切！我還不稀罕呢！小笨狗！”
小花，就像童話(huà)故事中的快樂(lè)精靈，有它，我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)。同時(shí)，我也想告訴人們：請(qǐng)你們停止售賣(mài)國(guó)家禁止的珍稀動(dòng)物，不要傷害我們喜歡的小動(dòng)物。它們也是擁有小小的生命，讓它們陪伴我們走向美好的明天吧！
五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想——做一個(gè)宇航員，飛去茫茫的宇宙，探索宇宙無(wú)窮的奧妙。
我的夢(mèng)想我還給我的同學(xué)說(shuō)過(guò)，雖然他們說(shuō)我白日做夢(mèng)，但我還沒(méi)有氣餒，我決定做好一切我能做的，我該做的。
我是一個(gè)調(diào)皮的小孩，你們認(rèn)為我只會(huì)玩，從不會(huì)想其他的事情，不！你們錯(cuò)了，我是調(diào)皮，但我的心早已飛向了那無(wú)人知曉的宇宙。我每天都一而再，再而三的'想長(zhǎng)大后怎樣做才能當(dāng)上宇航員……我一直沒(méi)得到一個(gè)正確的答案，知道有一天，我成績(jī)最差的表弟竟然考了100分，我迷惑不解地問(wèn)：“你怎么考的啊？你竟然考了100分！肯定做弊了，是不是？”他說(shuō)：“我可沒(méi)有作弊，我考了100分是因?yàn)槲铱荚嚨那皫滋欤J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，幾乎每分每秒都用在了學(xué)習(xí)上，所以我才有了這樣優(yōu)異的成績(jī)。”聽(tīng)了這番話(huà)，我感到如夢(mèng)初醒，我知道了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我主要的時(shí)間一定要用在學(xué)習(xí)上。
我望著天邊的紅霞，信心十足地說(shuō)：“我一定能成功的……”
五年級(jí)作文 篇5
老師就像一位辛勤的園丁,哺育著我們祖國(guó)的花朵,我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)答老師,可現(xiàn)在卻沒(méi)這機(jī)會(huì).當(dāng)教師節(jié)看到別的同學(xué)送貴重的禮物,我卻只送小禮物,我感到好自卑。
開(kāi)學(xué)的第一天就讓老師很失望，因?yàn)槲易謱?xiě)得不好.我寫(xiě)的字，除了我自己，就算眼光再好的人也看不清。當(dāng)老師看了我的字，不是賞心悅目，而是一氣之下，讓我重做。我只好照老師的意思去做，重做的字，總算比原來(lái)清楚點(diǎn)了，這才滿(mǎn)意地把作業(yè)本交給老師，可當(dāng)她改完后，就給我打了個(gè)三角尖。啊!看看自己的.“杰作”，既然有三角尖!老師對(duì)我說(shuō)：“你可以把字寫(xiě)好的，為什么寫(xiě)不好呢?”是呀，我可以把字寫(xiě)好的，看重做的字不是清楚了嗎?怎么還不寫(xiě)好呢?
把爛字給老師看這也叫報(bào)答?整天還要老師教育我這也叫報(bào)答?不，我應(yīng)該有自覺(jué)性的!
在這幾天里，我一直努力地把字寫(xiě)好，爭(zhēng)取得三顆星。當(dāng)老師看了我的字，也沒(méi)說(shuō)什么，只是不再給我三角尖了。記得田字本發(fā)下來(lái)，我看到自己得了三顆星，那時(shí)侯，我就更努力把字寫(xiě)好了。
教師節(jié)又到了，同學(xué)們大多也送貴重的禮品，我只送了幾朵塑料花，可是我并不自卑，因?yàn)槲抑溃煽?jī)好，學(xué)習(xí)態(tài)度好，才是老師最需要的報(bào)答!