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四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-12 08:52:57 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)作文【精品5篇】

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文【精品5篇】

四年級(jí)作文 篇1

  如果生活是本書(shū),啟示就是那發(fā)人深省的章節(jié);如果生活是首歌,啟示就是那激蕩人心的樂(lè)章;如果生活是部電影,啟示就是那令人拍案叫絕的場(chǎng)景。生活處處蘊(yùn)含著啟示,就連那隨處可見(jiàn)的小草,都閃現(xiàn)著智慧的光芒!

  雖然小草的葉子在深秋時(shí)已經(jīng)枯萎,但它的根依然牢固的扎在地下。來(lái)年春天,又會(huì)破土而出,不論是松軟的.泥土還是堅(jiān)硬的巖石,都阻擋不了它面帶笑容,努力向上生長(zhǎng)。

  小草的生長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)了風(fēng)吹雨打,如果是溫室中的花朵,恐怕早就凋零了,可它沒(méi)有那么嬌弱,不怕日曬雨淋,仍然長(zhǎng)得好好的。

  小草的生命力多么頑強(qiáng)呀!那些阻礙小草生長(zhǎng)的石頭,那些雨打風(fēng)吹,不正像我們成長(zhǎng)道路上的困難嗎?面對(duì)困難我們就要像小草那樣頑強(qiáng)不屈,堅(jiān)持不懈,只要不放棄,不躲避,困難總會(huì)被克服的。

  記得我剛學(xué)騎自行車(chē)時(shí),爸爸一路扶著我,我怎么都學(xué)不會(huì)。后來(lái),爸爸滿(mǎn)頭大汗地甩下一句:“你自己去練吧!”我便到一邊瞪著爸爸啜泣起來(lái),爸爸還是不管我,我只好扶起自行車(chē),坐在車(chē)座上,自己去練。膝蓋蹭破了,我沒(méi)哭;車(chē)把摔歪了,我扭正,就這樣堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí),我漸漸掌控住平衡,居然學(xué)會(huì)了!

  從一株小草身上,我明白了:面對(duì)困難,只要堅(jiān)持不懈,勇往直前,成功就會(huì)向你招手!

四年級(jí)作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼就上四年極了。可是童年的種種趣事,已被時(shí)間所沖淡,但有一件趣事我卻記憶猶新。

  那是去年夏天的一個(gè)星期天,爸爸媽媽帶著我去釣魚(yú),。我還從未釣過(guò)魚(yú),心里特別好奇,特別興奮,懷里像揣著小兔子一樣。我拿著魚(yú)桿,拎著小桶,一路上哼著歡快的小曲,不知不覺(jué)地到達(dá)了目的地——公主湖。

  我們來(lái)到水塘邊選好一個(gè)僻靜的.地方,我迫不及待地放下桶,架好魚(yú)竿,把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上,往水泡最多的地方投下去,然后目不轉(zhuǎn)睛地站在岸邊注視著浮標(biāo)的動(dòng)靜。爸爸真是幸運(yùn)不到5分鐘就釣大魚(yú)了,可是十分鐘過(guò)去了,我的浮標(biāo)紋絲不動(dòng)。我急了,連忙對(duì)爸爸說(shuō):“魚(yú)怎么不上鉤?”爸爸低聲說(shuō):“別急,等一會(huì)兒就上鉤了。”等呀等,還是沒(méi)動(dòng)靜,我急中生智隨手抓了一把魚(yú)餌,投到河里,引魚(yú)上鉤。這一招真靈,不一會(huì)兒,果然引來(lái)許多小魚(yú),張著小嘴搶著吃。可是這魚(yú)真狡猾,吃完魚(yú)餌就跑了,魚(yú)兒不知怎么了,是嫌我這個(gè)蚯蚓不新鮮,還是嫌蚯蚓太少,它就是不上鉤,我氣急敗壞,不耐煩的說(shuō):“換個(gè)地方吧。”爸爸開(kāi)玩笑道:“干脆跳到魚(yú)塘中間,把魚(yú)抱起來(lái)得了。”我滿(mǎn)臉無(wú)奈,哭笑不得。媽媽不慌不忙地說(shuō):“釣魚(yú)不能性急,要有耐心。沒(méi)有耐心做什么事也做不成,釣魚(yú)也一樣!

  就在我不經(jīng)意的那一剎那,我的魚(yú)漂不見(jiàn)了,就在我興奮的要喊的同時(shí)我也起竿了,好沉呀!爸爸快來(lái)幫我!魚(yú)大!我小心翼翼地把魚(yú)桿拉上岸來(lái),啊!果然是一條大魚(yú)!我高興得就像一個(gè)得勝的小將軍一樣。

  釣魚(yú)是一種休閑,也是一種快樂(lè),釣魚(yú)更讓我明白了做什么事,都要有耐心,都要一心一意。

四年級(jí)作文 篇3

  今天的活動(dòng)課上,我們四(1)班玩起了男生女生拔河大比拼的游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單:男生隊(duì)和女生隊(duì)每輪各派出一名選手參賽,三輪過(guò)后,看哪隊(duì)贏的次數(shù)多,就勝出,輸?shù)哪顷?duì)要全體做50個(gè)俯臥撐。

  第一輪比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)大操場(chǎng)中間放著一根又粗又長(zhǎng)的'繩子,像條大蟒蛇一樣躺在地上。男生隊(duì)派出了實(shí)力最強(qiáng)大的周天樂(lè),他可是我班的“大力士”,而我們女生隊(duì)卻派出了身材弱小的董洋。我疑惑不解地看著站在我身邊的黃佳伶,沮喪地說(shuō):“呀,這樣安排入選我們輸定了!黃佳伶神秘地對(duì)我說(shuō):“戴曉雯,我們派出董洋是因?yàn)槟猩?duì)派出了實(shí)力強(qiáng)大的周天樂(lè),我們要讓他先贏一次,等他們沒(méi)有最好的人選時(shí),我們?cè)倥沙雠?duì)中最強(qiáng)的梁佳悅,你現(xiàn)在明白了嗎?”我聽(tīng)了她的話后,恍然大悟。原來(lái)我們女生隊(duì)用了《田忌賽馬》里孫臏的辦法:用出場(chǎng)順序調(diào)換一下,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。我不由得佩服起想出這個(gè)辦法的人來(lái)。心想:你們男生雖然在力氣方面比我們占優(yōu)勢(shì),但以我們女生的智慧一定能贏你們。

  等周天樂(lè)和董洋都準(zhǔn)備好后,拔河比賽就開(kāi)始了。“預(yù)備”,老師的口令一響,他們倆都死死地攥著繩子,腳下恨不得深深地釘進(jìn)地里,眼睛瞪得滾圓,臉兒憋得通紅。“加油!加油!”女生們尖尖的嗓音和男生們大大的嗓門(mén)混在一起,響徹校園,匯成一曲充滿(mǎn)激情的美妙樂(lè)章。由于實(shí)力懸殊,周天樂(lè)輕而易舉地贏了董洋。“贏嘍!贏嘍!”男生們神氣地叫喊著。

  接著進(jìn)行第二輪比賽,女生們派出了最強(qiáng)大的梁佳悅,對(duì)男生隊(duì)實(shí)力中等的潘其楊。不出所料,我們女生隊(duì)贏了第二輪,現(xiàn)在比分是一比一,平局。

  第三輪又開(kāi)始了,勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)到了,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,熱血沸騰。這輪女生隊(duì)選出由我肩負(fù)這個(gè)重任,男生隊(duì)派出了李俊超。“預(yù)備開(kāi)始!”口令聲一響,我趕緊拉緊繩子,身子微微向后靠,前腿用力蹬著地,腳底像生了根,用盡吃奶的力氣。對(duì)手李俊超也拼命著僵持了一會(huì),李俊超終于堅(jiān)持不住了,被我拉了過(guò)來(lái)。這下,男生們都目瞪口呆了。上的那根粗繩看著我們,也好像繽開(kāi)了胖胖的笑臉。輸?shù)哪猩鷤冎荒芄怨缘卦诓賵?chǎng)上做起了俯臥撐。看著他們狼狽不

  “我們勝利啦!”女生們?cè)诓賵?chǎng)上歡騰了起來(lái),我們蹦呀跳呀,躺在操場(chǎng)堪的樣子,女生們都笑得直不起腰來(lái)。

四年級(jí)作文 篇4

  “加油!射門(mén)啊!”我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢足球,每當(dāng)我看見(jiàn)了足球,就會(huì)想起“他”的笑臉。

  四年前,我是個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的書(shū)呆子,有一天,我到小學(xué)玩時(shí),有一位陌生的小朋友抱著足球向我走了過(guò)來(lái),他大方的問(wèn)我:“我可以跟你踢足球嗎?”雖然我并不想要運(yùn)動(dòng),卻又不好意思拒絕他,只好勉為其難的答應(yīng)他了。

  想不到,完全不會(huì)踢足球的我,居然一下子就掌握了踢球的.要領(lǐng),三兩下就把他給打敗了。這時(shí)的我才知道,原來(lái)踢球并不難嘛!自此之后,我逐漸了解踢足球的樂(lè)趣,也非常感謝他一開(kāi)始對(duì)我的邀請(qǐng),從此之后,我們就成了密不可分的好朋友,每天下課之后都會(huì)和他一起踢足球、一起玩耍,直到奶奶來(lái)接我回家之后,才會(huì)依依不舍的離開(kāi)他。

  我認(rèn)為足球比賽的勝負(fù)并不重要,踢足球的樂(lè)趣是可以和朋友一起在球場(chǎng)上奔馳,并交到新的朋友。我希望長(zhǎng)大以后還可以和我的朋友一同分享足球的樂(lè)趣。

四年級(jí)作文 篇5

  是誰(shuí)把無(wú)知的我們,帶入知識(shí)的樂(lè)園?是您,老師;是誰(shuí)把調(diào)皮的我們,變成了懂事的小學(xué)生?是您,老師;是誰(shuí)像媽媽一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們?是您,老師。

  記得在一年級(jí)新生面試時(shí),我看到一位漂亮、和藹可親的女老師,便跑到那兒去面試了。那位老師和藹可親地問(wèn)了我?guī)讉(gè)問(wèn)題,我都回答出來(lái)了,可是,由于緊張,我還是回答錯(cuò)了一道題。到了開(kāi)學(xué)的第一天,要分班了,爺爺帶著我找到了一年級(jí)一班,我進(jìn)了教室,驚喜的發(fā)現(xiàn),您就是給我面試的那位老師,費(fèi)老師,也是我們的班主任。從此,您的身影就深深地映在我的腦海里了。

  在課堂上,我非常膽小,不敢舉手回答問(wèn)題,您總是用鼓勵(lì)的目光看著我,希望我大膽地回答問(wèn)題,因?yàn)槟腵鼓勵(lì),我上課時(shí)才敢大膽地回答問(wèn)題,謝謝您,老師。

  第一次入少先隊(duì),是老師鼓勵(lì)我寫(xiě)入隊(duì)申請(qǐng)書(shū),在我?guī)霞t領(lǐng)巾的那一刻,我心里感到非常激動(dòng),謝謝您,老師。

  記得有一次,您生病了,卻還來(lái)給我們上課,您病得厲害,聲音也小了許多,本來(lái)應(yīng)該在家里休息的,可是,為了我們,您還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課,您讓我們讀課文,給我們復(fù)習(xí),卻不顧自己的身體,考試時(shí),我們都考出了好成績(jī),謝謝您,老師。

  老師,您不僅教會(huì)了我們文化知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈耍虝?huì)了我們熱愛(ài)班集體,教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài),還教會(huì)了我們?cè)S許多多的道理。

  老師已經(jīng)陪伴我們四年了,您對(duì)我們嚴(yán)格要求,真是一位好老師。我不禁在心里大喊:“謝謝您,老師!”

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