五年級的作文【范例7篇】
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
在很久很久以前，宇宙中有一個星球，那個星球就叫做汽車星球，汽車星球上沒有人，就只有汽車，汽車還會說話呢。
有一天，保捷時來到了法拉利的家，他敲了三下門，法拉利才來開門。保捷時對法拉利說："你都在干什么？“法拉利回答道：”沒有干什么。”然后保捷時說：“我們去逛幸福街吧！”法拉利說：”為什么要逛幸福街呢？“保捷時回答說：”幸福街對我有非常大的意義。“法拉利說：”那......好吧！“他們倆走了好遠才走到幸福街的，剛好這里也在趕集，法拉利說：”哈哈，我們來的可真巧。“保捷時說：”是啊，真熱鬧啊。“說完他們便聞到了，一種沁人心脾的香味，他們被這種香味所吸引了，就像是著迷了一樣，直往那兒走。他們終于走到了那個地方，呀！！！沒想到哪兒竟然是賣麻婆豆腐的，那兒的'生意很好，賣的只剩下最后一份豆腐，法拉利剛要拿錢卻被寶馬他們家給高價買走了，法拉利就很生氣的說："我從此以后再也不想看見麻婆豆腐了。”于是他就和保捷時到了別的地攤，保捷時來到了賣魚的地攤，他第一眼就看見一條非常非常大的花魚于是就問攤主：“攤主，這條魚多少錢？”攤主說：“37元。”可是在攤主話還沒落地時，寶馬他們家就把這里所有的魚給高價買走了，保時捷從寶馬手上搶走大花魚，寶馬說：“你為什么要搶我的大花魚？”保捷時說：“這條魚是我的，要說搶也是你搶。”于是寶馬就把那條魚給了保捷時，保捷時說：“寶馬，你真好。”寶馬說：“謝謝。“保捷時說：”我帶你去見我的好朋友."寶馬說：“好的”于是他們找到了法拉利，法拉利說：“你不是？”寶馬說：“是。我是。”法拉利說：“我想和你成為好朋友可以嗎？”寶馬說：“可以。”
他們以后成了形影不離的好好朋友。
五年級的作文 篇2
我獨自坐在池塘邊，孤零零的。而眼前，全都是她的身影。
你離開了我，但你是否還記得我們在一起的美好時光？
還記得那年，我們相遇了，你微笑地看著我，笑瞇瞇地對我說：“我們能做好朋友嗎？”我同意了。
那時，我們一起練習跳繩，我還記得你總是跳不好，急得哭了起來，發誓你再也不跳繩了，自從那天后，我就沒見過你跳繩的身影了。可有一天，我和幾個小伙伴在玩捉迷藏，我跑到了后院，轉過身來，我看到的不是別人，而是你在認真跳繩的身影。于是我飛奔回家，拿了跳繩，又悄悄跑到你身旁，默默地跳了起來。當你停下時，終于發現了我，你沒說話，只是笑了笑，又認真跳了起來。我至今還記得那天你終于能不死繩地跳上一百個時高興的`樣子。
有一年初夏，我們一起在池塘邊玩耍，你看到了兩條結伴而行的小魚兒，你突然轉過身來說：“我們一起發個誓吧！我們不管怎么樣也要像這兩條小魚兒一樣永永遠遠不分開，好嗎？”“行呀！”我爽快地答應了。那天，我們不知在池塘邊笑了多久才依依不舍離開了。
可是我們都不知道，那是我們最后一次在一起玩了。
春來了，池塘邊，綠柳依舊，中夾桃花；飛燕一雙，忽高忽低；池中魚兒，依依相隨。你現在還好嗎？住在哪里？交到新朋友了嗎？
如今，你到北京了，我真的好想你，袁明鈺。
五年級的作文 篇3
有人說：生命是一盞燈，那我覺得老師便是點燃這盞燈的火。有人說生命是一張白紙，那老師是為這張白紙增添色彩的畫筆。
總是在電視中看到一個畫面，一位老師站在講臺上，孜孜不倦的教誨著。也許他不美，甚至，歲月已經無情的蒼老了他的年華，但此時他是最美的。因為一位老師不需要撩人的高跟鞋，嫵媚的紅唇， 老師需要的是一節催人奮進的教鞭，還有潔白的粉筆，在知識的韻律下翩翩起舞，因為那三尺講臺是老師的舞臺，同學們渴求知識的眼神是對老師最好的回饋。
一位好的.老師必須具備不凡的氣質，不似那高貴的蓮花，可遠觀不可褻瀆。那種氣質由內及外，文詞優雅。并不是要求完美，只是在追求完美。
我心目中的好老師，是一位有親和力的老師，與學生打成一片，在不經意間教會孩子們如何生活，如何感恩，如何奉獻。一位好老師，不僅要知識豐富，更要有觀察力，因為孩子們都大了，有自己的心 事了。一位溫柔的老師無疑是同學心目中的好老師，但一位好的老師心中要有把尺，如果超了度，嚴厲一下又有何不可呢？
曾幾何時，”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“成了古時讀書人的至理名言，又不知是誰把”兩點一線，廢寢忘食“用來形容學習勤奮的學子們最佳的人生軌跡。一位好的老師應該培養同學們大膽、 獨立發表自己的見解。老師應該在課內課程的基礎上擴充課外的內容，一位好的老師不僅要在課堂上誨人不倦，更要在生活中加以指點，育人在每時每刻。
老師，賦予我一雙翅膀吧，讓我在這段寶貴時光里，吟著詩，展翅翱翔。
五年級的作文 篇4
陽光明媚的下午，爸爸帶我去我們美麗可愛的敕嶺橋老家游玩。
放眼望去，一望無際的田野在大地上悠閑的擺開手腳。“身體”上的汗毛在暖和的一米陽光下擺動著他們的身體。“咦？那是什么？”我指著不遠處的一架紅色鐵皮怪。“那是收割機。”大伯抽著煙，“自從有了它，俺們是生活真是比以前好多了。”
“是啊！”叔叔用龜裂的手指數著鈔票，順手撥了撥腳邊幾排長歪的`秧苗。又得意地掏了掏骯臟的褲兜。
我滿意地離開了田野，向公園走去。映入眼簾的是一群練劍的老爺爺。一頂有點生銹的廣播立在公園門口。聲音不動聽，卻很洪亮。“沁芃。”爸爸指了指那頂廣播，“你看我們的生活多好呀！每天練劍的老人擁擠不堪！做廣播操的奶奶也不少呢！諾，政府還計劃著擴大我們村的地盤，搞一座鄉村小學哪！”我高興地一蹦三尺高，想著家鄉的小弟弟小妹妹個個面色紅潤地背著書包跨進村里那飄揚著五星紅旗的鄉村小學，我激動萬分。
來到村內，一幢幢美觀漂亮的兩層小樓映入眼簾。原本面黃肌瘦的農民搖身一變，成了大腹便便的小老板！我有些嫉妒地摸了摸磚頭瓦片，拍了拍紅木路燈，跺了跺水泥地面，望瞭望美麗的村莊。來到大伯家，瓷磚整齊地鋪在地板上，墻面白嫩干凈，樓梯簡單又不失華貴，知識鄉下好生活！廚房還不時飄出一縷淡淡的海鮮味。想起以前粘土壘的小灶，烙鐵做的鍋蓋，木板做的爐鉤子，連個煤氣灶都沒有的廚房，心中真是感慨萬千……
農村的變化真大。我長大了，要用雙手去建造農村，讓貧窮走向富有！
五年級的作文 篇5
“當最后一抹陽光從市政廳的天臺落下，城鎮中的貓們開始煥發生機。他們從各個角落聚集而來，迎接偉大的貓族國王的蘇醒。可此時，這個神奇王國正遭受著噩夢，唯一的繼承者——卡波爾王子被可惡的女巫劫持，等待三個女王的解救。”
《貓王卡波爾》這本書深深地吸引著我，我完全沉浸在故事的情節中。我仿佛是書中的一個人物，時而為卡波爾的危險捏把汗，為他提心吊膽；時而為他脫離險境拍掌叫好……我的心一直為故事的發展而起伏不定。貓族王子卡波爾通過不懈努力，歷經千辛萬苦，與各種惡勢力作斗爭，最終統治了貓族王國，當上了尊貴無比的國王。
這個故事讓我明白了，人生道路不是一帆風順的，在漫長的旅途中，要經歷各種坎坷、磨難，甚至是生命危險，只有不怕艱辛，勇往直前，遇河搭橋，逢山開路，在困境中不斷學習，不斷成長。我們正在學習，所遇到的各種情況也是如此。在學習時，遇到不懂的'地方，有的同學怕困難，不肯鉆研，投機取巧到同學那里抄答案，甚至不懂裝懂，最終問題越積越多，成績一塌糊涂；而有的同學，迎難而上，查資料，請教同學和老師，想盡辦法努力解決，在學習中不但體會到成功的喜悅，還學會了本領，豐富了知識，取得好成績的同時也得到老師和家長的表揚，同學們的羨慕。在生活中，如果你享受著衣來伸手飯來張口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄濕身體，整理房間怕累，燒飯怕火怕油煙，掃地怕臟……將來長大了，離開了爸媽，在外地工作，誰來照料你？最終，我們還是要獨立生活的，爸媽不可能陪你一輩子。
老話說“活到老學到老”。的確，我們只有不斷學習，才能茁壯成長！
五年級的作文 篇6
我小時候對跳繩很感興趣，經常跳繩，可是每次都跳不過去。我有些不高興，媽媽說：“寶寶，不要不高興，多練就會跳的更好。”我聽了媽媽的話很高興，就好好練了起來。
長大了，我以為我一分鐘跳一百三十幾下就很好了，可媽媽說：“你跳一百初頭，在你眼里算是很好了，可是在別人眼里你跳的一般了。我吃驚的'問：“媽媽他們能跳多少呢?”媽媽說：“有人跳的很多還加有各種花樣，很厲害的。”時間一天一天的過去了，我跳繩的速度也有了很大的進步，現在跳繩能跳一百六十多下到一百七十多下了。我很高興。媽媽說;“現在的跳繩速度比以前進步多了，自己付出努力，堅持鍛煉，就取得了這樣的好成績。很棒啊！加油！”
從一年級上學開始，我一點兒都不會跳繩，就好好練習學跳繩，經過我堅持不懈的努力，就有了很大的進步。因為我堅持認真的去練跳繩，在三年級跳繩比賽的時候，我雖然沒有奪得第一名，只得了第六名，但是回頭看看原來的自己已經向前邁了一大步。
我明白了，人做任何事都不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后，干什麼事都不要滿足于現狀。因為人外有人，天外有天。好好練習才能取得好成績。不要以為自己做的最好，因為永遠有人比你更好，比你更完美。
五年級的作文 篇7
“恒河美景……我拒絕說它美麗……”深夜，我依舊在明亮的燈光下讀著余秋雨先生的著作《千年一嘆》，當我讀到一篇文章時，突然停了下來，耳邊一直回響著那一個詞，那一句話。
恒河沐浴在世界上可是十分著名的，其美景令人贊嘆。她是印度人民的母親河。濃霧、晨光融合在一起，隱隱約約地有人影在晃動，那將是何等吸引人啊！可余秋雨先生似乎不這么認為。
透過他的文字，我看到了這樣的一條恒河：河水有些渾濁，飄著一些動物的尸體，臭氣熏天，岸上破舊的'木板房瀕臨倒閉，臺階上坐著一些前來等死的老人們。穿著打滿補丁的衣服，早已破損的鞋。邊上的焚尸坑更是散發出陣陣臭味。遠處，一位老年婦女正大口地吞咽著恒河水；近處，一排中年人正用木棍刷牙。“如果給我千百條理由去說恒河的美麗，我的回答是：眼睛不答應，良知不答應。”秋雨先生這樣說恒河的“美麗”。
哦，是的，恒河赤裸裸地把人類的骯臟，人類的丑陋，人類的死亡釋放給自然，釋放給地球。想想看吧，那些等死的老人說不定什么時候才離開人世，可他的排泄物每天都要投放到恒河或岸邊。猜想一下，5個人呢，7個人呢……僅排泄物就可將恒河嚴重污染！換一個角度再次思考，那些人每天糟蹋著恒河的美麗，想把自己生命的最后遺跡投放給恒河，將自己一生的錯誤遺留給恒河，把自己一生的罪惡流入給恒河！穿著一身破爛的人物，想把生的殘渣投入母親河的人還值得炫耀嗎？我并不是專門去揭露這個民族黑暗的一面，也不是想故意去批評那些污染恒河的人們，可我們必須面對現實，因為我相信，一個品德高尚的作家不會為獲得錢財而說謊，一個偉大的民族更不會因為一條河而在世界上毫無容身之地！
我猜想，那些焚燒尸體的人一定在想：為何那些老人想將生命的最后遺跡流入恒河？那位吞咽河水的婦女一定在想：恒河，母親河！為何你變得如此渾濁？想著，我猛然記起圣雄甘地的遺言：“哦，天哪！”我想，恒河的現狀也足以讓他說一聲：“哦，天哪！”了吧。
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