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六年級的作文

時間:2023-11-11 12:26:39 六年級 我要投稿

六年級的作文集錦【5篇】

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級的作文集錦【5篇】

六年級的作文 篇1

  人生就是一列火車,它“呼呼”地往前開著,只能往前開,因為它只有一個火車頭。在命運的交錯線上,它有很多種選擇,可我們只能選擇一條路,就是勇敢地奔跑著。

  記得小學一年級的美術課上,周老師就告訴我們,繪畫可以改變,前一筆畫錯了,可以用下一筆去補救。那時候我們覺得什么都可以改變,什么都可以后悔。直到現在,真真正正踏上這條鐵軌時,才發現我們無法改變些什么,無法后悔,無法“調頭”。它就是一條直直的,有多個岔道的“鐵軌”,我們可以選擇目的地。當然,你能不能順利開到目的地,那就是另一碼事了。

  “一步錯,步步錯”這句話,我們耳熟能詳,我們似乎能品到那絲絲的無奈和后悔。是的,人生不能后悔。你沒有基礎,沒有想要到達的'目的地,又怎么會一帆風順?也許你前腳剛踏入路時,你就錯了,因為你發覺這不是你想去的地方。然后,你再往旁邊的岔路看一看,抬腳想要過去,可你身體太過笨重,需要你付出更多的力氣,這時的你可能就選擇了放棄,不再選擇其他的路。可悲,可嘆!

  我們無法保證自己的人生一帆風順,輕輕松松到達目的地。但有機會時,正應了那句話“機會永遠是給有準備的人的”。有準備,就會有機會,有機會了,并且牢牢地把握住,這就不會后悔。我無法保證成功率就是百分之百,但我們能做到無愧于心。

  我貌似看到了屬于我的火車在不斷地向前奔馳著。

六年級的作文 篇2

  高高的個子,烏黑發亮的披肩長發,炯炯有神的大眼睛,仿佛總能看透我們的心思。每次有人闖了禍,她總能第一時間發現,所以我們心里有鬼,也躲不過她的火眼金睛,每次只能“坦白從寬”。

  她不僅眼睛有神,她講課更是生動有趣。大家都喜歡聽她的課,我也非常喜歡。我們的課堂總是充滿著歡聲笑語,在輕松愉快的課堂上,我學到了許多知識。記得有一次在上課的時候,她問我們“麥哨”是什么,我不假思索地喊到:“‘麥哨’就是麥子做的哨子。”“哈哈哈哈……”同學們的笑聲響徹云霄,我的臉頓時火辣辣的,這時她開了幾個玩笑,機智地化解了我的尷尬,并讓我意識到回答問題一定要深思熟慮,不可盲目隨意。之后,她才不慌不忙地告訴我們“麥哨”是什么。她講課很有一套,教育同學也很有一手,讓人心悅誠服。

  還有一次,由于我的調皮導致李奇儒流鼻血。當得知自己闖了大禍時,我非常緊張,害怕,既擔心她批評,更擔心他流血不止發生意外。這時,她馬上緊急處理,先安排李同學去醫院,然后批評我,并教育我要主動賠禮道歉。事后,她時時關心李奇儒的身體狀況,提醒我拿出一千元由她保管,作為賠償押金。當我拿出我辛辛苦苦攢的一千元錢時,我很心痛,也很后悔,她的教育讓我明白了無論做什么事情都要考慮后果,要三思而后行,很可能圖一時之樂而闖下大禍,不怕一萬只怕萬一。

  我們班是全年級學生人數,男生人數最多的一個班級,可謂“人丁興旺”、“好漢云集”、“高手如云”,因此突發事件層出不窮。我們班的“江湖好漢”到處“放火”,剛滅完這處,那邊又冒起煙來了,真是防不勝防。她不僅要忙著備課上課,做好園丁,還要時刻準備著到處“滅火”,做好消防員,常常忙得不可開交。

  雖然我們班江湖好漢眾多,戰事頻繁,但戰果也輝煌。我們班獲得的獎狀也是一摞摞的`,取得的榮譽從校級到區級到市級甚至到國家級,都有我們班的份。其他班的同學看著我們的累累碩果,個個仰慕至深,佩服之至。當然這都離不開她的英明領導。

  瞧,這就是我最敬佩的人!你知道她是誰嗎?她就是我們敬愛的班主任――美貌與智慧并存的姚老師。

六年級的作文 篇3

  人的一生,會讀許多篇文章,也一定看過許多部書。但是,真正從童年伴隨我們到現在的書卻寥寥無幾。在我的腦海當中,有這么一本書,它像我的一個知心朋友一樣,一直從我的童年陪伴我到現在。

  記得我第一次看到它的時候,我才四歲,正在上幼兒園的中班。那時候,它被放在幼兒園的圖書館里,我因看見它的封面很有趣,便拿著它,走到一個小凳子旁坐下,津津有味地看了起來。只可惜它的頁數不多,只有十幾頁,我識字不多,只能跟著插圖去理解里面的故事,但這就是這樣,也覺得書有獨特的魅力,簡單的`故事情節有趣,如:桃園三結義,草船借箭,敗走麥城等等。這些有趣的故事情節給我留下了一個好的印象。從此,我便對書念念不忘,一有它的影子,我便甚是歡喜。

  隨著時間的推移,第二次見到它的時候,我已經六歲了。那天是我的生日,我的爸爸把它送給了我。我喜出望外,一拿到它便如饑似渴地看了起來。不到一天的時間,我便看完了這一整本書。可是,它的頁數還是那么少,只有六七十頁,但是,它比我小時看的,內容要豐富多了,書中的人物形象也更多了,更形象了,當我在飽覽這本書的同時,受到了更多啟發,我的內心更堅強了,視野更開闊了……

  在以后的日子里,我也經常接觸到它,而且我看的不再是兒童版的了,我開始看青年版的書,因為青年版的一本就有三四百頁,可以慢慢看,里面的人物也更形象,從此,我又一次與書中的英雄人物結下了不解之緣。在閱讀的同時,很多人物形象也深深地印在了我的腦海當中,如:足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關羽、奸雄曹操等等。此外,書中巧妙的寫作方法、豐富的文學知識、歷史知識也讓我受益匪淺,在它的陪伴與影響下,我愛上了文學,愛上了寫作,希望自己在文學世界里繼續遨游,與更多的人物進行對話。

  說了這么多,你們一定很期待,究竟是一本什么書讓我如此癡迷呢?相信你們也猜到了吧。它,就是一直陪伴我的朋友——《三國演義》,它不僅給我帶來了豐富的知識,也給我帶來了無窮無盡的快樂,有它的陪伴真好,也希望這本書能一直陪伴著我,見證我的成長。

六年級的作文 篇4

  真好,此時此刻,我走在幽靜的鄉間小路上,有一次邂逅了“繁枝密葉”的樹林——昆蟲的樂園。

  藍天悠悠,云朵如絮,剛才還是彩云滿天,一下子變得晴空萬里。火辣辣的光芒如燃燒的火焰,氣勢洶洶地從四面八方圍攏過來,卻被無數個纖纖玉指切割的支離破碎,煞是壯觀。慢慢的,我仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶,在林間自由飛翔。突然,我被一陣刺癢弄的回過神來,立刻發現一只穿著“七點禮服”的蟲子正友好地趴在我手心上,我輕拍了一下它,就當做送它的見面禮了,它調皮的飛來飛去,飛進了一旁奇形怪狀的“樂園”,在那里,我邂逅了的“蟲友”。

  它們的樂園散布在一個個深淺不一的洞中,我湊上去,只見有一對黑甲蟲正“手拉手”走在一起,靠的這樣近,也許它們是對“熱戀情人”,或許它們是形影不離的“親兄弟”吧!

  我的目光又被野草從那邊吸引了:一只幼小的螞蟻想舉起面前又大又重的食物,可它無奈的發現,自己無論如何也抬不動,就在這時,一只大螞蟻迎面而來,令我詫異的是,那只大螞蟻竟和小螞蟻“溝通”了幾句,便和小螞蟻一起把那又大又重的食物推走了,同心協力的力量真的很強大啊!

  咦?大樹根那邊怎么這么熱鬧?我上前一看,原來是群穿著黑色禮服的蟲子在歡快的跳舞,婀娜多姿,好似天上下凡的仙女,我則笑稱“黑色舞者”

  我目不轉睛地盯著那些辛勤勞動的“農民們”,只見它們在一刻不停的搬運食物,行色匆匆地走進洞穴,我沒有理由地伸出大拇指,來表達我此時對它們的敬意。

  “滴答,滴答!”天空中突然下起了牛毛細雨,之前的'悶熱不復存在。我看見所有的蟲子都爭先恐后地跑回了洞穴“滴答,滴答!”雨越下越大,落在地上發出清脆的聲音,似乎每一滴雨都像一個音符,組成了一首首奇妙無比的小曲。

  “滴答!滴答,”“滴答!滴答”……

  雨在不知不覺中停了,讓我心存疑惑的是:雨在不知不覺中下了,雨又在不知不覺中停了。又讓我新奇的是:遠處,一條條“小溪”流淌在幽徑上;近處,每一片葉子上都拖著一粒明珠,就宛如“掌上明珠”。

  過了幾秒,蟲子們都從洞里出來了。此時,正有一輪彩虹升起,只插云霄,蟲子們終于開始了演奏,那仿佛是最美,雨后的傾訴——

  有一個美好的結束。

  伴隨著秋風和秋香,一切都變得寧靜,仿佛大家都期待著另一場秋雨的降臨。

  我看見太陽正緩緩落下,夕陽,晚霞,如此美好。天空中浮云游蕩,我該回家了。但此時,我卻依依不舍的向它們揮手告別,走在回家的小路上,我真不知下次邂逅將何時到來……

六年級的作文 篇5

  “砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的?原來是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時,作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向對面的馬路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂,汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛,飛揚的塵土是我們游戲的硝煙。然而,每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨:“馬路邊塵土飛揚的,多臟呀!你簡直就像一只灰老鼠,真希望哪天那馬路被封,你們再也不能去那兒玩了。”

  當時我不以為然[注: 然:是,對。不認為是對的。表示不同意或否定。],可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天,這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了,同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時民工房侵占了我們的領地。曾經的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替。渴慕“天堂”的.我們這時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。

  為什么禁止通行?難道是我們太頑皮,把草皮破壞了?難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎?后來我才知道,“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結束,也宣告了我童年的逝去。

  那幾年,我正處于五六年級,正是升學的重要時期,緊張的生活加上積極的備考,那段時間就如同那條老路一般,正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來[注: 艱難的日子過完,美好的日子來到了。]“這個成語的,只有苦難過后,才有更燦爛的明天。

  終于,我以優異的成績升入中學。當我再次回到那條老路上時,發現已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨:那條老路已經沒有路的模樣,它的輝煌已隨過去的歲月一去不復返[注: 一去就不再回來了。]了,而那條代替并延續了老路生命的新路,也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路,正在向遠處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長,在成長的道路上,留下了串串足跡。

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