六年級的作文集錦【5篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
人生就是一列火車，它“呼呼”地往前開著，只能往前開，因為它只有一個火車頭。在命運的交錯線上，它有很多種選擇，可我們只能選擇一條路，就是勇敢地奔跑著。
記得小學一年級的美術課上，周老師就告訴我們，繪畫可以改變，前一筆畫錯了，可以用下一筆去補救。那時候我們覺得什么都可以改變，什么都可以后悔。直到現在，真真正正踏上這條鐵軌時，才發現我們無法改變些什么，無法后悔，無法“調頭”。它就是一條直直的，有多個岔道的“鐵軌”，我們可以選擇目的地。當然，你能不能順利開到目的地，那就是另一碼事了。
“一步錯，步步錯”這句話，我們耳熟能詳，我們似乎能品到那絲絲的無奈和后悔。是的，人生不能后悔。你沒有基礎，沒有想要到達的'目的地，又怎么會一帆風順？也許你前腳剛踏入路時，你就錯了，因為你發覺這不是你想去的地方。然后，你再往旁邊的岔路看一看，抬腳想要過去，可你身體太過笨重，需要你付出更多的力氣，這時的你可能就選擇了放棄，不再選擇其他的路。可悲，可嘆！
我們無法保證自己的人生一帆風順，輕輕松松到達目的地。但有機會時，正應了那句話“機會永遠是給有準備的人的”。有準備，就會有機會，有機會了，并且牢牢地把握住，這就不會后悔。我無法保證成功率就是百分之百，但我們能做到無愧于心。
我貌似看到了屬于我的火車在不斷地向前奔馳著。
六年級的作文 篇2
高高的個子，烏黑發亮的披肩長發，炯炯有神的大眼睛，仿佛總能看透我們的心思。每次有人闖了禍，她總能第一時間發現，所以我們心里有鬼，也躲不過她的火眼金睛，每次只能“坦白從寬”。
她不僅眼睛有神，她講課更是生動有趣。大家都喜歡聽她的課，我也非常喜歡。我們的課堂總是充滿著歡聲笑語，在輕松愉快的課堂上，我學到了許多知識。記得有一次在上課的時候，她問我們“麥哨”是什么，我不假思索地喊到：“‘麥哨’就是麥子做的哨子。”“哈哈哈哈……”同學們的笑聲響徹云霄，我的臉頓時火辣辣的，這時她開了幾個玩笑，機智地化解了我的尷尬，并讓我意識到回答問題一定要深思熟慮，不可盲目隨意。之后，她才不慌不忙地告訴我們“麥哨”是什么。她講課很有一套，教育同學也很有一手，讓人心悅誠服。
還有一次，由于我的調皮導致李奇儒流鼻血。當得知自己闖了大禍時，我非常緊張，害怕，既擔心她批評，更擔心他流血不止發生意外。這時，她馬上緊急處理，先安排李同學去醫院，然后批評我，并教育我要主動賠禮道歉。事后，她時時關心李奇儒的身體狀況，提醒我拿出一千元由她保管，作為賠償押金。當我拿出我辛辛苦苦攢的一千元錢時，我很心痛，也很后悔，她的教育讓我明白了無論做什么事情都要考慮后果，要三思而后行，很可能圖一時之樂而闖下大禍，不怕一萬只怕萬一。
我們班是全年級學生人數，男生人數最多的一個班級，可謂“人丁興旺”、“好漢云集”、“高手如云”，因此突發事件層出不窮。我們班的“江湖好漢”到處“放火”，剛滅完這處，那邊又冒起煙來了，真是防不勝防。她不僅要忙著備課上課，做好園丁，還要時刻準備著到處“滅火”，做好消防員，常常忙得不可開交。
雖然我們班江湖好漢眾多，戰事頻繁，但戰果也輝煌。我們班獲得的獎狀也是一摞摞的`，取得的榮譽從校級到區級到市級甚至到國家級，都有我們班的份。其他班的同學看著我們的累累碩果，個個仰慕至深，佩服之至。當然這都離不開她的英明領導。
瞧，這就是我最敬佩的人！你知道她是誰嗎？她就是我們敬愛的班主任――美貌與智慧并存的姚老師。
六年級的作文 篇3
人的一生，會讀許多篇文章，也一定看過許多部書。但是，真正從童年伴隨我們到現在的書卻寥寥無幾。在我的腦海當中，有這么一本書，它像我的一個知心朋友一樣，一直從我的童年陪伴我到現在。
記得我第一次看到它的時候，我才四歲，正在上幼兒園的中班。那時候，它被放在幼兒園的圖書館里，我因看見它的封面很有趣，便拿著它，走到一個小凳子旁坐下，津津有味地看了起來。只可惜它的頁數不多，只有十幾頁，我識字不多，只能跟著插圖去理解里面的故事，但這就是這樣，也覺得書有獨特的魅力，簡單的`故事情節有趣，如：桃園三結義，草船借箭，敗走麥城等等。這些有趣的故事情節給我留下了一個好的印象。從此，我便對書念念不忘，一有它的影子，我便甚是歡喜。
隨著時間的推移，第二次見到它的時候，我已經六歲了。那天是我的生日，我的爸爸把它送給了我。我喜出望外，一拿到它便如饑似渴地看了起來。不到一天的時間，我便看完了這一整本書。可是，它的頁數還是那么少，只有六七十頁，但是，它比我小時看的，內容要豐富多了，書中的人物形象也更多了，更形象了，當我在飽覽這本書的同時，受到了更多啟發，我的內心更堅強了，視野更開闊了……
在以后的日子里，我也經常接觸到它，而且我看的不再是兒童版的了，我開始看青年版的書，因為青年版的一本就有三四百頁，可以慢慢看，里面的人物也更形象，從此，我又一次與書中的英雄人物結下了不解之緣。在閱讀的同時，很多人物形象也深深地印在了我的腦海當中，如：足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關羽、奸雄曹操等等。此外，書中巧妙的寫作方法、豐富的文學知識、歷史知識也讓我受益匪淺，在它的陪伴與影響下，我愛上了文學，愛上了寫作，希望自己在文學世界里繼續遨游，與更多的人物進行對話。
說了這么多，你們一定很期待，究竟是一本什么書讓我如此癡迷呢？相信你們也猜到了吧。它，就是一直陪伴我的朋友——《三國演義》，它不僅給我帶來了豐富的知識，也給我帶來了無窮無盡的快樂，有它的陪伴真好，也希望這本書能一直陪伴著我，見證我的成長。
六年級的作文 篇4
真好，此時此刻，我走在幽靜的鄉間小路上，有一次邂逅了“繁枝密葉”的樹林——昆蟲的樂園。
藍天悠悠，云朵如絮，剛才還是彩云滿天，一下子變得晴空萬里。火辣辣的光芒如燃燒的火焰，氣勢洶洶地從四面八方圍攏過來，卻被無數個纖纖玉指切割的支離破碎，煞是壯觀。慢慢的，我仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶，在林間自由飛翔。突然，我被一陣刺癢弄的回過神來，立刻發現一只穿著“七點禮服”的蟲子正友好地趴在我手心上，我輕拍了一下它，就當做送它的見面禮了，它調皮的飛來飛去，飛進了一旁奇形怪狀的“樂園”，在那里，我邂逅了的“蟲友”。
它們的樂園散布在一個個深淺不一的洞中，我湊上去，只見有一對黑甲蟲正“手拉手”走在一起，靠的這樣近，也許它們是對“熱戀情人”，或許它們是形影不離的“親兄弟”吧！
我的目光又被野草從那邊吸引了：一只幼小的螞蟻想舉起面前又大又重的食物，可它無奈的發現，自己無論如何也抬不動，就在這時，一只大螞蟻迎面而來，令我詫異的是，那只大螞蟻竟和小螞蟻“溝通”了幾句，便和小螞蟻一起把那又大又重的食物推走了，同心協力的力量真的很強大啊！
咦？大樹根那邊怎么這么熱鬧？我上前一看，原來是群穿著黑色禮服的蟲子在歡快的跳舞，婀娜多姿，好似天上下凡的仙女，我則笑稱“黑色舞者”
我目不轉睛地盯著那些辛勤勞動的“農民們”，只見它們在一刻不停的搬運食物，行色匆匆地走進洞穴，我沒有理由地伸出大拇指，來表達我此時對它們的敬意。
“滴答，滴答！”天空中突然下起了牛毛細雨，之前的'悶熱不復存在。我看見所有的蟲子都爭先恐后地跑回了洞穴“滴答，滴答！”雨越下越大，落在地上發出清脆的聲音，似乎每一滴雨都像一個音符，組成了一首首奇妙無比的小曲。
“滴答！滴答，”“滴答！滴答”……
雨在不知不覺中停了，讓我心存疑惑的是：雨在不知不覺中下了，雨又在不知不覺中停了。又讓我新奇的是：遠處，一條條“小溪”流淌在幽徑上；近處，每一片葉子上都拖著一粒明珠，就宛如“掌上明珠”。
過了幾秒，蟲子們都從洞里出來了。此時，正有一輪彩虹升起，只插云霄，蟲子們終于開始了演奏，那仿佛是最美，雨后的傾訴——
有一個美好的結束。
伴隨著秋風和秋香，一切都變得寧靜，仿佛大家都期待著另一場秋雨的降臨。
我看見太陽正緩緩落下，夕陽，晚霞，如此美好。天空中浮云游蕩，我該回家了。但此時，我卻依依不舍的向它們揮手告別，走在回家的小路上，我真不知下次邂逅將何時到來……
六年級的作文 篇5
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的?原來是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向對面的馬路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀!你簡直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了。”
當時我不以為然[注: 然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。]，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時民工房侵占了我們的領地。曾經的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替。渴慕“天堂”的.我們這時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行?難道是我們太頑皮，把草皮破壞了?難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎?后來我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學的重要時期，緊張的生活加上積極的備考，那段時間就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來[注: 艱難的日子過完，美好的日子來到了。]“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
終于，我以優異的成績升入中學。當我再次回到那條老路上時，發現已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復返[注: 一去就不再回來了。]了，而那條代替并延續了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路，正在向遠處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
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