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秋天三年級作文

時間:2023-11-11 11:42:28 三年級 我要投稿

秋天三年級作文9篇【精華】

  在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的秋天三年級作文9篇,希望對大家有所幫助。

秋天三年級作文9篇【精華】

秋天三年級作文 篇1

  秋天的果園里有紅彤彤的蘋果像妹妹的臉蛋似的,有黃澄澄的鴨梨像一個個胖娃娃似的,還有像小燈籠似的柿子……只要看了一眼,就流出口水來。

  秋天的公園里有各色的菊花。白的如雪,綠的如玉,黃的如金,粉的如霞。菊花姿態不一,有的像小繡球,有的像媽媽的頭發,有的像瀑布,有的像龍爪……還有那香香的桂花,剛到公園的門口,就聞到一陣陣清香。秋天的公園多么美麗呀!

  秋天的田野里是一派豐收的.景象。有金黃金黃的麥子,遠看像一片金黃的海洋,近看小麥彎著腰,好像在向秋天致謝呢!高粱笑彎了腰,低著頭等農民伯伯的收割,玉米笑開了嘴,露出一排排金黃的牙齒。讓人們看了笑得合不攏嘴。

  秋天的樹林層林盡染,像一個個手掌的梧桐樹葉,有像一把把扇子的銀杏樹葉,有像一枚枚郵票的楓樹葉。它們隨風飄舞著,置身其中,真像在一幅畫里。

  秋天的天空比以前更藍,比以前更高。秋天的云像一層薄紗,軟軟的像棉花糖一樣,天上的大雁往南飛,一會排成“人”字,一會排成“一”字。

  秋天真是一個有趣的世界啊!

秋天三年級作文 篇2

  一、寫前指導

  1、教師談話,導入本次習作的內容。

  2教師指名讀題,明確習作的要求。

  3請學生說說秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物(引導學生聯想各種水果、蔬菜成熟的顏色,各種秋天開放的花的顏色等等)

  4學生動手畫一畫。

  5展示作品。

  二、指導寫作

  1、先口頭描述自己畫的圖畫。

  2、教師指導:注意選擇最能體現秋天色彩的景致來寫,寫的候要有一定的順序,語句通順,意思清楚,注意使用表達色彩的詞語。

  三、學生練習寫作,教師巡視指導。

  四、可根據口語交際寫一寫:《我最喜歡的顏色》

  《我最喜歡的聲音》《聽聲音編故事》教學設計

  設計理念

  《課標》在“實施建議”部分著重指出:“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”“寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感。”前一句從寫作的定義中告訴我們,作文教學不僅要著眼于學生書面表達能力的提高,而且還要關注學生自我意識發展和精神世界的構建。后一句對寫作的要求則強調作文教學要真實的展現學生生命的本色,要生活化。中年級強調“能夠不拘形式,自由地把自己的見聞和想象寫出來”為學生提供有利條件和廣闊空間,減少對學生寫作的束縛,鼓勵自由表達和有創意的表達。因此,本次習作設計力求為學生自主寫作提供條件和廣闊的空間,任由學生展開想象的翅膀。

  教學目標

  1、引導學生發散思維,充分想象,感悟生活,培養創新能力。

  2、開放形式,讓學生寫自己的所想所悟,我手寫我心,提高寫作興趣。

  3、培養學生對美好事物的向往,激發學生對大自然奧秘的興趣。

  課前準備

  搜集表示聲音的詞語、句子,并抄寫下來。

  教學過程

  一、激情引趣。

  同學們,學習了第二單元《聲音》,你有什么收獲嗎?(學生談在課文中學到的、感受到的各種聲音。)

  是啊,自然界的聲音美如天籟,只要用心去聆聽,你就會感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的.詞語在這里展示一下吧。(學生將自己課下搜集的詞語進行交流,教師隨機板書出詞語。)

  這些都是表示聲音的詞語,我們每個人都有自己喜歡的聲音,下面就讓我們想一想,自己所喜歡的聲音?和你喜歡的原因?可以嘗試用上我們搜集來的詞語。

  【回憶接觸到各種聲音,用自己的語言進行描述,其實描述也是對學生創造能力的一種鍛煉。搜集表示聲音的詞語,一方面培養了學生搜集和處理信息的能力,另一方面也為下文做了鋪墊,“厚基而勃發”。】

  二、創設情境,激發創作激情。

  1、思考:自己喜歡的聲音和喜歡的原因,然后和同桌交流。

  建議:想的時候,可以先想想有哪些詞語可以用在自己的話里,把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報。

  (1)先說一說你喜歡哪些描寫聲音的詞語,然后再說一說自己喜歡的聲音可以用哪些詞語描寫,再模仿一下自己喜歡的聲音。請同學們評一評。

  (2)把描寫聲音的詞語用到自己喜歡的聲音中,組成句子,然后連起來自己先說一說,再和同桌說說。

  小結:同學們用自己平時積累的詞匯,表達了自己喜歡的事物,真不簡單。

  【語文學習要理解,還要學會運用,嘗試運用自己平時積累的語言材料,特別能激發孩子的表達欲望。在加上老師、同學的鼓勵,讓他們在交流中、表達中,體驗成功的樂趣。】

  三、出示圖片,編故事。

  過渡:剛才,我們都把自己喜歡的聲音,向大家做了展示,有很多同學都說的非常好,用詞準確,語言通順。表達了自己的真情實感。老師這里有一些聲音,請你們聽聽。

  1、誰來說一說,你聽到了什么聲音?請你想象一下是誰的聲音呢?說一說。(播放青蛙的叫聲。)2、學生回答:(青蛙的叫聲。)

  3、出示圖片,和剛才想象的對比,觀察青蛙的表情神態,想象它在唱什么?在小組里說一說。

  4、匯報。

  5、把剛才同學們所說的,整理成一個小故事,自己說一說,然后在小組里講一講,看誰講的最精彩。評議,教師巡視。

  【啟發學生進行發散思維,充分想象,鼓勵他們用自己獨特的表達方式。學生學習不惟別人是從,能準確的表達自己的情感。讓同學們合作學習,進行自我評價和互相評價,學會反思,正確地認識自己,有利于健全人格的形成。】

  過渡:一幅圖片,幾聲蛙叫,通過我們的想象,成了一篇美麗動人的故事,多么了不起的創作呀!請再聽,老師相信你還會有更感人的故事。

  6、播放鋼琴曲,同時出示圖片。請同學想象……

  7、匯報。

  8、將剛才匯報的內容,自己再說一遍。

  【將圖片和聲音同時展示給學生,充分調動學生的積極性,激活學生的思維和想象力,更好地表達自己的思想感情。培養學生的合作精神、自編自說的表達才能。】

  過渡:你們的想象真豐富,表達了自己的感情,下面就讓我們放飛想象的翅膀,將這兩幅圖聯系起來,編成一個故事吧。(兩幅圖同時出示)

  9、同學們自由的想象,自己編故事,說給自己聽。

  10、匯報。評議。

  過渡:兩個原本沒有任何聯系的圖片和聲音,通過我們的想象,卻成了一個個動人的故事,老師真的很高興。同學們一定有興趣將這個故事編得很完整。下面就讓我們繼續來畫一畫,想一想,把故事編完整吧,相信你們一定行。

  9、出示空白圖片,請同學們在書上邊想象邊畫,編故事。【為學生創造學習的空間,自主的、有創造性的學習。】

秋天三年級作文 篇3

  秋天來了!秋天來了!

  里的稻子熟了,金燦燦的,像鋪了滿滿一地的黃金。雪白的棉花裂開了嘴,猶如一朵朵白云掉落在人間,又好像校門口賣的一團團棉花糖,看著就想咬一口!

  果園里,碩果累累。紅紅的柿子掛滿了枝頭,像新年家門口掛的一個個紅燈籠。蘋果藏在葉子后面,偷偷張望,露出紅紅的臉蛋。石榴一剝開,果實像一把把小珍珠。我最愛吃的`葡萄也熟了,紫色的,青色的。一大串一大串掛在葉子之間,像珍珠塔。想想就讓人流口水。輕輕剝開一個放入口中:"啊!真甜!"

  公園里,菊花朵朵紅似火,白如雪,黃賽金。一大片一大片,真是壯觀!再看那一棵棵的桂花樹,密密麻麻的開滿了米粒一般的小花。看著不起眼,聞起來,真叫香!

  仰起頭一望,藍藍的天空上一群群大雁排著整齊的隊伍向南飛去。一陣陣風吹來,黃黃的葉子,像一個個花蝴蝶在空中翩翩飛舞!

  秋天真美呀!

秋天三年級作文 篇4

  在我的記憶中,秋天應該是秋風紅葉,秋菊盛開,果實累累的季節。秋天的天空瓦藍瓦藍的,潔凈得好象剛洗過的藍寶石。使人感到天高氣爽。

  果園里,叔叔阿姨們也忙著摘果子,一串串葡萄長長的,綠綠的,晶瑩透明。真像是用水晶和玉石雕刻成的`。柿樹的千枝萬杈挑起了一盞盞紅燈籠,在秋風里搖蕩,在藍色天幕上閃爍。絳子已由白變紅,紅中透白,一個個像胖娃娃似的,紅著臉,扒開樹葉,俏皮地偷偷向人們微笑。

  花園里,美麗的菊花一朵挨著一朵開放,鮮鮮亮亮,好象一匹寬幅的刺繡錦緞。一棵棵楓樹,火焰般瑰麗,赤紅得奇異,乍一看,好似樹冠是熊熊大火。

  秋天的美是成熟的—它不象春那么羞澀,也不象夏那么袒露,更不象冬那么內向。

  秋天的美是理智的—它不象春那么嫵媚,也不象夏那么火熱,更不象冬那么含蓄。

  秋天,收獲的季節,金黃的季節—同春天一樣可愛,同夏天一樣熱情,同冬天一樣迷人。

秋天三年級作文 篇5

  一個陽光明媚的秋天,老師帶著三年級五班的同學去果實累累的果園尋找秋天的快樂!

  來到光明果園,同學們看見果農正在摘紅彤彤的蘋果,都爭先恐后地幫果農摘蘋果。有的同學摘蘋果,有的同學運蘋果,有的同學把蘋果裝到果筐里,大家雖然忙得滿頭大汗,但臉上都掛著甜蜜的笑容。小剛是三(5)班個子最高的同學,他踮起腳,伸長手臂摘到的都是一個個又紅又大的蘋果,小紅看到了,也來幫忙,她把掉到地上的蘋果一個個檢起來,只見她小腦袋一點一點地像覓食的鴨子……

  一陣風吹過,樹上的黃葉紛紛落在下,像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞著,樹葉標本組來了,小花拿著一本厚厚的書在地上檢著形狀各異的`落葉夾在書里做成樹葉書簽,小明還撿到了一片像小扇子的銀杏葉呢!

  中午到了,三年級五班的同學們要回學校了,他們依依不舍地離開了果園,告別了果農。通過這次體驗,同學們不但是找到了秋天的快樂,還知道了當農民是很辛苦的。

秋天三年級作文 篇6

  秋天來了,它帶著涼爽來了,悄悄地向我們的田野、果園、菜園里送來了禮物,這禮物是豐收的的喜悅。

  看!田野里,人們忙著收獲莊稼,桂花、菊花都盛開了,飄香爭芳,搖曳斗艷,絢麗多彩美麗極了。

  果園里,蘋果紅了臉,鴨梨穿上了黃衣服期盼著人們去摘呢!冬棗卻已經在枝頭等待著。

  菜園里,已經奉獻著紅艷艷的`番茄、綠盈盈的黃瓜、紫藍的茄子、桔黃的南瓜,我想這是它們在聚會歡歌吧!

  秋天擁有很大的能量,看,葉子們不像春天那樣茂盛,夏天那樣了綠啦,而是無可奈何的飄落下來,紛紛揚揚地灑了一地,好像鋪了金子地毯一樣。

  秋天是個五彩的季節,豐收的季節,它給了人們的欣喜,給了大地的颯爽

  我愛秋天,它卷走了繁華,我愛秋天,它讓大地豐收。

秋天三年級作文 篇7

  春天是春暖花開的樂園,夏天是炎炎烈日的殿堂,冬天是白雪紛飛的世界,而秋天,則是五谷豐登的盛宴。

  初秋,天仍是很熱,卻不及夏天那般燥熱。過了中秋后,天氣微微的轉涼,卻是和夏天不一樣的美:你看那火紅的楓葉不緊不慢的'往下落,紅彤彤的蘋果像燈籠似的穩當的掛在樹上,紫色的茄子又肥又長,我想,它們炒熟了肯定很香!秋高氣爽,農民伯伯正在田地里忙碌著,但他們看起來是那樣的開心,幸福。

  花園里雖然不是百花齊放,但依然有一些花在迎接著過往的行人,尤其是菊花,她們優雅的笑著,不時散發出陣陣清香吸引著行人駐足觀賞。

  深秋的馬路邊落下了不少葉子,幾乎只剩樹干了。田野里,一場繁忙的收割之后,轉眼間也褪了顏色,此時則是靜謐的美。緊接著,無言的土地又開始孕育著下一輪的豐收。

  春、夏、秋、冬,各有所美。春天百花齊放,夏天百鳥爭鳴,冬天白雪紛紛,秋天則如劉禹錫在秋詞中所言:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”

秋天三年級作文 篇8

  秋天是個美麗的季節,也是個收獲的季節。鮮艷的菊花、白色的桂花和紫薇花把城市打扮的更加絢麗多彩。

  酒店院子里有許許多多的菊花,有紅、黃、綠、白、藍、紫色的,這些菊花都很香,非常漂亮。到酒店吃飯的客人一看到這些美麗的菊花,都會停下腳步,來觀賞這些美麗的菊花。在城墻后面也有一些桂花樹,桂花樹上開了許多白色的、黃色的花,桂花香氣撲鼻,很遠都可以聞到它的香味。它可以做成桂花酒,也可以做成桂花糕,特別好吃。

  秋天到了,黃燦燦的玉米、白花花的棉花、一顆顆飽滿的花生都成熟了,農民伯伯臉上露出了豐收的.喜悅。紅紅的柿子,像一個個小燈籠掛在枝頭,沖著我微笑。摘下來咬一口,就會覺得像吃了蜂蜜一樣甜。秋天的瓜果可多了,有紅紅的蘋果、黃澄澄的梨子,還有水晶般美麗的葡萄,真是太豐富了。

  秋天到了,樹葉開始慢慢變黃,風一吹,樹葉就會一片片往下掉,金黃的樹葉在風中好像蝴蝶一樣飛舞,美麗極了!我想起以前學的兒歌,“秋風吹,樹枝搖,樹葉離開媽媽往下掉,紅樹葉、黃樹葉,片片飛來像蝴蝶。”我喜歡這美麗的秋天!

秋天三年級作文 篇9

  秋天到了!秋娃娃吹起了金色的小喇叭,告訴大家豐收的季節來到了。

  農民伯伯們高高興興地拿起鐮刀,跑向農田去收割莊稼了,金黃的'稻海,微風吹來,掀起豐收的波浪,大家的笑容甜得好像熟透了的南瓜。五谷雜糧豐收了,還有蘋果,梨和桔子,它們帶著農民伯伯 每一滴汗水!

  在校園黃黃的葉子告別大樹媽媽,它們一個個飄落下去,去旅行了,樹上原本浩瀚如煙的樹葉幾乎所剩無幾了。地上像金色的地毯,還有一群金色的“蝴蝶”在天空飛舞,秋天校園的景象真美麗!

  秋天是一個豐收的季節,也是一個金色的季節。

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