六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
十年前。夜深人靜之時(shí)。醫(yī)院寂靜的產(chǎn)房中，躺著一位虛弱的母親。旁邊的小床上，有一個(gè)尚未張開眼睛的嬰兒——我……
這十年中，媽媽一直細(xì)心的照顧著我，陪伴著我，愛著我。但是，媽媽對(duì)我的愛有時(shí)候聽起來很微不足道。有一天，媽媽說眼睛不舒服要去動(dòng)一個(gè)門診小手術(shù)，就不陪我們?nèi)ュX江新城去看書了�？墒�，快到晚飯的時(shí)候，媽媽打來電話說：“平行，媽媽還是不放心你們，我過來陪你們一起吃晚飯了�！蔽液桶职旨泵ψ叩綀D書館門口，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到媽媽小小的身影正慢慢的.朝我們走來。奇怪，平時(shí)的媽媽走起路來風(fēng)風(fēng)火火的，但是今天怎么這么慢呀。走近了我才注意到媽媽的眼睛還蒙著一塊紗布呢。媽媽看起來很虛弱，但是，一看到我就咧開嘴笑了。我輕輕的摸了摸媽媽的紗布，媽媽躲開了，說：“痛�！北緛韹寢尶梢曰丶液煤玫男菹�，可是她卻為了跟我一起吃頓晚飯，換了好幾輛公交車從醫(yī)院趕到錢江新城�？粗鴭寢屇菨M足又略顯疲憊的笑容，我不禁百感交集，撲上去緊緊的抱住了她。
媽媽愛我，我也愛媽媽。當(dāng)媽媽感冒的時(shí)候，我親自為她端上飯菜，陪著她，不讓她操心。媽媽經(jīng)常說，我是她的小棉襖。但有一句古詩說：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！八�，等媽媽老了，我一定要體貼、照顧她，無微不至！
我曾問媽媽：“世界上有幾個(gè)母親？”媽媽笑著回答：“那可數(shù)不清呢�！蔽艺f：“對(duì)我來說，只有一個(gè)，那就是您呀�！眿寢屵@才反應(yīng)過來，呵呵笑著把我摟住。
但，媽媽的愛是平凡的！那就是對(duì)兒女的無私付出，沒有別的解釋！
母親，一項(xiàng)世界上最偉大的“職業(yè)”。她默默地為孩子付出著，陪著孩子走過多少年風(fēng)風(fēng)雨雨。世人們，感謝你的母親吧！感謝你生命中最重要的人吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，從幼稚班會(huì)叫“老師”開始算起，教過我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹的是一位我非常愛戴的好老師——我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任吳老師。
吳老師很年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴著一副眼鏡，每天都穿得樸素大方，十分美麗。
吳老師是一位嚴(yán)師，為了讓我們克服不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她從方方面面嚴(yán)格要求我們。例如她對(duì)上課不專心聽講，或作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生總是苦口婆心地批評(píng)教育，從不松懈。再舉個(gè)例子，說說我的一件丑事：二年級(jí)下學(xué)期有段時(shí)間，我抄作業(yè)登記本很馬虎，不僅字寫得龍飛鳳舞，而且還常常漏抄，吳老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，然后語重心長地對(duì)我說：“好的.習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無論做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，不要馬虎應(yīng)付。”最后，吳老師還罰我重抄。重抄登記本花了我周末兩天的時(shí)間，抄得我手都發(fā)軟，但這次深刻的教訓(xùn)使我在今后的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
別看吳老師對(duì)我們這么嚴(yán)格，但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課后，她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩游戲，那時(shí)，她的笑語和我們的笑語就融成了一首快樂的師生曲。
吳老師是一位會(huì)上課的好老師，她會(huì)用各種生動(dòng)有趣的形式來上課，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。例如，我們學(xué)《西門豹》這課時(shí)，吳老師讓我們分角色表演課文，當(dāng)時(shí)我戴著尖尖的巫師帽，穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆，從表演中，我深切地領(lǐng)會(huì)了巫婆的狡詐、陰險(xiǎn)。
吳老師也是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。她對(duì)同學(xué)一視同仁，不放棄任何同學(xué)。下課、放學(xué)或休息日，她會(huì)抽出時(shí)間，加班加點(diǎn)地為成績不好的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們及時(shí)趕上班里成績好的同學(xué)，讓全班同學(xué)共同進(jìn)步，正因?yàn)閰抢蠋煹谋M職盡責(zé)，我們班成了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班集。
啊，講起吳老師的“好”真是一下說不完，最后，我想利用今天的機(jī)會(huì)，對(duì)吳老師說一句心理話：“吳老師，您過去是我的好老師，現(xiàn)在、將來永遠(yuǎn)是我的好老師，我將永遠(yuǎn)熱愛您！”
六年級(jí)年的作文 篇3
萬物復(fù)蘇的春天逗人喜愛，星空斑斕的夏天引人幻想，白雪皚皚的冬天令人欣賞。我特別鐘愛的，卻是秋天那欣欣向榮的景象。
秋天到了，天氣慢慢地涼了。我換上了秋裝，信步來到村外，感受著金秋特有的風(fēng)采。
秋天的天空那么高，那么藍(lán)，會(huì)把人帶入遐思之中。瞧那飄浮的朵朵白云，形態(tài)各異。有的像飛奔的駿馬，有的像放牧的羊群，有的像摔跤的大力士，有的想翩翩起舞的仙女。大雁排成隊(duì)，自由自在地向南方飛去。楊柳的葉子枯黃了，依依不舍地謝絕樹枝的挽留，輕盈地飛舞著，投向了大地的`懷抱。踩在枯葉上會(huì)響，仿佛在歡唱生命最后的樂章。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我似乎看見，春回大地，嫩綠的樹葉站在枝頭，輕輕地向我點(diǎn)頭微笑。
果園里一派豐收的景象。樹枝上掛滿了沉甸甸的果實(shí)：石榴又紅又大，裂開了皮，露出瑪瑙般的石榴籽，那么璀璨，那么晶瑩，該不是高興得裂開了嘴，露出整潔的牙齒?蘋果在比賽誰的個(gè)兒大，爭(zhēng)得臉都紅彤彤的了；梨黃澄澄的，活像一盞盞燈泡；紅艷艷的山楂真夠團(tuán)結(jié)友愛的，一小堆一小堆擠滿了枝頭；火紅的柿子有點(diǎn)害羞，半遮半露地藏在高高的樹上，仿佛掛著無數(shù)的小燈籠。鮮艷的色澤，誘人的香味，勾得我口水都留出來了。
秋天是迷人的季節(jié)，秋天是多姿的季節(jié)，秋天到處洋溢著歡樂的，豐收的氣氛。它比春天絢麗多彩，比夏天令人神往，比冬天富有生機(jī)。金色的秋天，我愛你。
六年級(jí)年的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村。雖然比不上城里那樣富麗堂皇，但那里的生活環(huán)境絕對(duì)比城里好一千倍，一萬倍。
我家門前是一個(gè)院子，院子里有一棵枝繁葉茂的參天大樹。大樹旁邊還種著幾十枝竹子，幾場(chǎng)春雨過后，到那里去走走，會(huì)看見許多鮮嫩的`筍，成群地從土里探出頭來，它們迫不及待地想看看這美麗神奇的世界。這時(shí)，我便會(huì)挎著籃子，在竹林中挖竹筍。大樹附近有一只母雞率領(lǐng)一群小雞，在場(chǎng)地上覓食，它們旁邊加了一位護(hù)花使者——公雞。它在母雞和小雞的邊上走來走去，時(shí)刻保護(hù)著它們。走下臺(tái)階，便是一條清澈的小河，一群鴨子在河里嬉戲，不時(shí)地梳理自己美麗的羽毛。河兩岸有一棵柳樹，風(fēng)一吹，柳樹姑娘便甩起了長長的辮子。房子右邊是植物樂園，我們總愛在屋旁搭瓜架，當(dāng)瓜果成熟地時(shí)候，它們便成了我最愛吃的食物。瓜架旁邊種滿了花，芍藥、鳳仙、大麗菊……它們依著時(shí)令開放，讓院子一年四季五顏六色。
夏天的傍晚，我們便把桌椅搬到門前，微風(fēng)輕輕習(xí)過，勞累一天的人們，便在這里享用晚餐，老人們享受著全家團(tuán)聚的幸福。
家鄉(xiāng)多美麗啊，我愛這美麗的家鄉(xiāng)。
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