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五年級的作文

時間:2023-11-10 11:13:17 五年級 我要投稿

五年級的作文集錦【8篇】

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級的作文集錦【8篇】

五年級的作文 篇1

  她,長發飄飄,一直留到了腰間;她,不高不瘦,身材勻稱;無論何時何地,她總是面帶微笑,朝氣蓬勃;上課時,她發言積極;活動時,她身輕如燕;收作業時,她一絲不茍,認真做事……她,就是 我的新同學——朱旻。

  記得在運動會開幕式上,我們班擔任的是校旗隊,當時要四個人舉校旗,還缺一個人,于是老師就在女生中挑出了朱旻。正好當時朱旻腳上有傷,完成這個任務對她來說有一定難度,但她卻堅持說:“ 應該沒問題的”。其實,她腳受傷后走路都有點困難,更別說走正步了,但她卻依然堅持了下來。最后,我們班出色地完成了這次任務。朱旻在這件事上的堅持不懈,為班級爭光的精神令我感觸很大: 我們每個人都要有集體榮譽感,集體的事就是自己的事,不能總是以自我為中心,只考慮自己而忘了顧及他人。

  朱旻在上課時的表現也很好,老師提問后,她幾乎是立刻舉手,回答問題也常常有自己獨特的見解,像她這樣上課認真聽講、發言積極、喜歡融入課堂、融入學習的學生,成績怎么會不優秀呢?

  朱旻不但在課上表現優異,課后也是按照老師的'要求按時收齊作業本,準時將作業本送到辦公室。如果遇到有同學拖欠或遲交作業的情況,她也不會不管那些同學,而是耐心地等他們把作業交出來后, 再送到辦公室。這樣認真負責的班干部,難道不值得我們學習嗎?

  朱旻只是我在我們班認識的新同學之一,事實上,我們班的每個新同學都給我留下了深刻而鮮明的印象。他們真誠,他們善良,他們都在為了自己的理想和目標而努力奮斗,我們班的每位同學都是獨一 無二的。

五年級的作文 篇2

  至今,那痛苦的一幕依然常常呈現在我的眼前。一想起它,我的心就在哭泣,這是我今生最痛苦的事。

  那是20xx年的國慶節,我拔牙的一件事。我從來就害怕到醫院,更害怕拔牙。我的牙松了很久,新牙都已經長出來了。媽媽說不拔老牙的話,新牙就會從旁邊長出來。沒辦法,只好跟著媽媽膽戰心驚地到醫院。到了醫院,我慢悠悠地挪動腳步,連螞蟻都踩不疼,心里胡思亂想。到了口腔科,啊,人真多,我心里一陣高興,眼球一轉,對媽媽說:“媽,今天這么多人,我們還是改天再來吧。”“不行,不管怎么樣,今天一定要拔掉這牙了,不然、、、、、、”媽媽斬釘截鐵地說。

  時間過得很慢,只見一個個病人口中含著帶血的棉球出來,我越看越緊張。“劉謹銘,進來。”醫生喊道。“啊,到我了,怎么辦?”我膽怯地走進去,縮成一團。醫生說:“怎么樣?哪顆牙松?放松點。”我微微張開嘴,醫生說這牙一定要拔了,旁邊都有新牙了。接著只見醫生拿來一把大鉗子向我走來。“啊,不要啊!不要!”我大喊到,緊閉嘴。醫生叫媽媽過來鼓勵我,不管怎么說,我都害怕那大鉗子。醫生說:“一會就好,要不,給你用點麻醉,一點也不疼的。”我半信半疑地點點頭。不一會兒,醫生拿來個大針筒,我一看,“媽,醫生這是給誰用的?”“你啊,你不是說要用麻藥嗎?”媽媽說道。“不行,那我不用麻藥了!”醫生站在一旁說:“其實也是幾秒鐘,配合一下就好了。”我慢慢躺下,張開了一點嘴。醫生以迅雷不及掩耳之勢,把一個小鏡子塞進我的'嘴,然后將大鉗子伸進去,用力一拉,沒拔出,我大喊,嘴閉緊了一點,醫生再次用力一拉,“啊!啊!”

  我情不自禁大叫起來。鮮血直流,醫生迅速將一個棉球塞進我的嘴,我大顆大顆的汗往下流,我忍不住一邊哭一邊回家了。

  回到家,我吐掉了滿是血的棉球,用舌頭頂了頂旁邊的牙,感覺很松,叫媽媽一看:“天啊,拔錯牙了!要拔的那顆牙還在這,拔掉了虎牙!”我一聽,頓時天暈地暗,真是世界末日要到了!媽媽連忙帶我到醫院,醫生一看,不好意思地說:“下周再過來拔那顆牙了,小朋友,以后你可要配合點。”我慚愧地低下,其實是我的錯。

  每當看到這空缺的牙齒,我就不驚想起那痛苦的一幕。

五年級的作文 篇3

  隨著風兒的腳步,我們追逐著他來到綠色的內蒙古。

  我沉醉過新疆五彩的草原,撫摸過四季草坪中新盛的嫩草,卻從沒游覽過內蒙古這樣的草。內蒙古的草真綠啊,像天上倒下來的綠顏料;內蒙古的草真高啊,像是一位位和藹的母親,憐愛地撓著我的下巴;內蒙古的草真密啊,像一頂用綠草制成的草帽為我佩戴。

  我漫步在綠草之中,在一縷縷陽光下,綠草像是被點燃的小精靈,在發光的日影下串來串去,風兒開始搖動起草原,大草原在風中旋轉起一支支舞步,好像在起勁的地跳著“甩蔥步”。

  站在一片高低起伏的草地上遠眺。草中可以看見一群雪白的“白云”在徐徐蠕動,羊兒有的低頭默默地享用綠草大餐,有的在與別羊七嘴八舌的吵架,而有的在路上橫行霸道地擋別人的過路。整個畫面就像一面綠色的天空中,有一朵朵雪白的白云在慢慢飄動著,看起來真是美極了!

  蒙古包扎里在青青草原上,在牧場后面總會傳來馬兒的嘶叫聲。一到傍晚,五彩的“霞光”就開始從草原上“升起”,成群的.馬兒,把綠色的草原裝飾的五彩繽紛,牧人們騎在馬背上看著牛羊,一切都顯得看上去很和諧。

  綠色的大草原映襯著我的回憶,綠色的內蒙古保留著我對祖國的自豪!

五年級的作文 篇4

  海,是柔和的;海,是美麗的;海,是波瀾起伏的;海,是洶涌的,是一望無際的……之前,我對海的印象幾乎為零,只聽別人說,海是美麗的。去年暑假我去山東威海看姥姥,見到了大海的真面目,感受到了它的美麗。

  清晨,海是沉靜的`,水天融為一體,天上飄著朵朵白云,似真似幻,真像一幅美麗的油畫。海浪輕輕地拍打著海岸,留下一條條水紋。這時,沒有嘈雜地游客聲,也沒有什么別的聲音,吹著略帶腥味的海風,別提有多愜意了。

  上午,大海在藍天白云下,碧波浩渺,銀白色的海鷗在海面上自由自在的翱翔,躍起條條魚影。這時的海灘上人山人海,如果你運氣好,昨晚退潮留下的海貝。寄居蟹。海帶。鵝卵石什么的,可以撿到好多好多!

  下午,海在彩霞的映襯下,顯得絢麗多彩,金色的黃昏在火一般的紅色陪襯下想,顯得更是美麗。這些顏色倒映在水中,我的心也融化在了這海里。海浪嘩嘩的聲音,好像是在為了自己奏一曲華麗的樂章。

  傍晚,海在月光的照耀下,暗藍色的海面上幽光粼粼,神秘莫測。海水輕輕地響著,唱著催眠曲靜靜入睡。這時的海美的如詩如畫。雖然我看不清它--四周太暗了。但就是因為這個,這時的海才擁有獨具一格的美,我已經被大海弄得如癡如醉,沉浸在這美麗的畫面中。

  啊!我愛大海!愛它的絢麗多姿,愛它的沉靜優雅,我愛它的全部!

五年級的作文 篇5

  筆的家族鋼筆、中性筆、水彩筆和鉛筆一直生活在不見天日的筆柜里,一天,一束強烈的陽光射進柜子里四支筆都爭開了眼,接著就被塞進了筆袋。

  鋼筆跳出來說:“你們瞧,定是第一個出去的,因為我可以吸很多的.墨,壽命長得很,能周而復始的用。不象你們,用過一次就沒用了,當垃圾一樣丟掉,主人會很喜歡我的。”中性筆回了一句:“不要高興的太早了,你這個黑不溜秋的家伙,主人不一定會喜歡你。我才是優秀的,既便宜又輕便。主人帶上我舒服多了。”水彩筆挺著個大肚子哈哈大笑道:“你們寫出的字千遍一律,多單調。看我搖身一動,一幅漂亮的餓圖畫就出來了,誰比得過我。”鉛筆默默地一言不發。中性筆生氣了:“你這死胖子,什么時候輪到你說話了,派不上正場,只會打雜,小學四年級作文《筆的家族作文》。”鋼筆也趁機說:“就是嘛,我才識最好的,既能寫又能畫,最最重要的是出身高貴,不象你們生來就低賤,才幾毛前一支。”說著說著,鋼筆就得意忘形了。正當他們吵得不可開交時,筆袋子被打開了。主人用他們制作一張彩色的履歷。沉默的鉛筆很快就劃好了表格,鋼筆、中性筆、水彩筆面面相覷,很不服氣。輪到填表了。鋼筆求功心切,不料一口吐的墨太多了,毀壞了表格,為此它羞愧難當。最后在四支筆的共同努力下,表格圓滿完成了。回到筆袋,橡皮開始說話了:“辛苦各位了,我們都現出了自己的本領,也認識了自己的不足。

  希望以后我們能夠揚長補短,和睦相處,象鉛筆那樣默默地做好自己的事情。”鋼筆、中性筆、水彩筆、鉛筆不約而同地歡呼:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們要做一個有用的人。”

五年級的作文 篇6

  昨天,我和爸爸到西溪濕地去觀賞梅花,雖然下著蒙蒙細雨,可也阻擋不住我和爸爸觀看梅花的腳步。

  沿著這條彎彎曲曲的石板路,我們走進了一片密樹叢。這里的樹真茂盛啊,一棵接著一棵,好像所有的大樹全是連在一起的;這里的樹可真綠啊,那綠色仿佛是被渲染出來的;這里的樹可真美啊!鳥兒們在大樹上建造自己的家園,飛進飛出,顯得特別有生機。

  我們走著走著,走到了一片梅花樹林中。我看見過秀美的蓮花,看見過深紅色的茶花,卻沒有看見過這么美麗的梅花。梅花的顏色很美麗,有紅的,有白的,真漂亮。特別是白色的'梅花,真漂亮,就像一朵朵美麗而又漂亮的潔白的雪花落了下來。

  這些梅花吸引了一大群攝影愛好者,他們將鏡頭對準了梅花,拍攝出許多婀娜多姿的梅花作品。讓我想起了古代詩人王安石寫的《梅花》一詩:“墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,只有暗香來。”

  梅花的精神值得我們每一個人去學習,它在寒冷的天氣中怒放,形成了一種不怕艱險的精神。

五年級的作文 篇7

  我常想,怎么樣才能改善一下公共廁所的環境呢?

  這是因為有一次,我要上路邊的一個公共廁所,剛一進去一股刺鼻的臭味便撲鼻而來,只見這里的墻上早已是斑斑駁駁了,墻角也盡是蜘蛛網。在僅有的兩個大便坑中間還有一團大便,上面招來了一群綠頭蒼蠅。這一切是多么的令人作嘔!但是“急……”呀!我不來不行呀。我只好挽起褲腿,踮起腳尖,一只手又捂住鼻子再加上屏住呼吸,艱難的度過了這最難熬的兩三分鐘。唉……現在這些人們怎么這么不自覺呢?可能想這又不是自家的廁所,而是公共的,管它呢?可大家想想,假如人人都是這種心里,那將會演變成什么樣子呢?假如是自家的廁所那將會又是什么樣子的呢?

  一個風和日麗的星期天,媽媽帶我出去玩耍,我看見了在一處綠樹掩映的地方,有一個收費廁所。一進門,果然不同于上次見到的那個公共廁所。一進門一股幽香鉆進我的鼻子里,用瓷磚鋪成的地面與潔白的四壁相映襯十分干凈,在側面的墻上還分別鑲了兩塊明亮的鏡子,鏡子下面有洗水池,還備有香皂,梳子。在幾個便坑兩旁,都圍有木隔板,里面是坐式馬桶,十分方便。看,廁所不一定必然與臭、臟聯系在一起嘛!我心里不禁想到,為什么這個廁所那么干凈,而那個廁所就那么不干凈了呢?這不正是和人們的文明習慣有關系嗎?不要看廁所這么小的一個事情,它是否干凈也是代表了一個城市的形象,代表了這個城市的人們的素質修養和內涵。所以我希望各位公民應該自覺的提高自身的'素質修養。

  離開這里,我想起了路邊的那些公廁,我想要是人們自覺地把它們都當成自家的廁所來用,人們還會不會這么不講文明了呢?要是每一個人心中都有他人,都有一種“人人為我,我為人人”的這種心里,都有社會責任感,是否就會有不一樣的感覺了呢?如果大家都這樣想,都這樣做就必然會換來“人人為我”的好結果!

五年級的作文 篇8

  驢的叫聲放肆而刺耳,毫無情趣可言,但在我們班,偏偏有個別人像驢一樣肆無忌憚地一次次叫,害得我們一次次被罰,苦不堪言。

  我這樣講,你也許認為我學藝不精,把“屢教不改”說成了“驢叫不改”,其實不然,我覺得用“屢教不改”不足以表達我們對那些非常不自覺的人的厭惡之情。

  今天上午第一節課前,我們班幾個不安分分子比試學動物的叫聲,有的學犬吠,有的學雞鳴,有的學鳥啼,還有兩個“特別有才”的學驢叫,兩驢齊叫,惟肖惟妙,惹得我們全班同學哄堂大笑,熱熱鬧鬧的氣氛一直持續到我們的.語文老師走上講臺。氣得我們平日里和藹可親的老師滿臉烏云,一上來就劈頭蓋臉地教訓了我們一頓,接下來罰我們放學后把第一單元的生字全部抄寫三遍,以示懲戒。不就是幾十個生字嗎,乘以三也就一百多個,不是多大的問題,我們都暗自慶幸,慶幸善良的老師只是讓我們抄寫生字,而不是課文。上午放學回到家,我們都乖乖地保質保量地完成了語文老師的罰單。

  下午第一節課是數學,我們嚴厲的數學老師講完“圓柱的面積”布置完作業回辦公室拿東西,我們大家開始做作業。突然,那兩個學驢叫的同學再次亮開嗓子,放肆而刺耳地叫起來,由于他倆一高一低,所以座位一前一后,叫聲前呼后應,此伏彼起,惹得全班同學哄堂大笑,剛好我們的數學老師取東西回來,劈頭蓋臉地把我們吵了一頓,生氣地對我們說:“今天罰你們做兩張數學報紙,你們有意見沒有?”“沒有!”我們異口同聲回答。報紙是我們必須完成的家庭作業,早做晚不做,有什么意見呢?所以,我們回答得響亮而干脆。我們聰明的數學老師很快意識到這樣無關痛癢的懲罰是個錯誤,馬上笑容可掬地對我們說:“很好!既然同學們接收罰單的熱情這么高漲,就把語文課本的第一、第三、第五課都工工整整地抄一遍吧。”我們一聽,頭都大了,因為老師所說的三篇課文都長得不能再長了,可有什么辦法呢?都是驢叫惹的禍,我們雖然是受害者,又能去找誰要個說法呢?沒想到封建社會“一人犯法株連九族”的刑罰又使用在我們這些新千年的孩子身上了。

  俗話說:“狗改不了吃糞”,現在又該加一句:“驢改不了叫喚”了,驢們該叫的時候不叫,不該叫的時候亂叫;個別同學該說話的時候不說,不該說話的時候亂講,上天賜予我們一張嘴,是讓我們說事講理的,不是讓我們說廢話學驢叫的。

  驢們啊!別再叫了!人要臉樹要皮,你們也是五年級的大學生了,適可而止吧,你們少叫三兩聲,大家輕松幾分鐘;你們少說幾句話,大家不會再挨罰。別再連累大家了。

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