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小學三年級作文

時間:2023-11-10 11:05:14 三年級 我要投稿

小學三年級作文(熱門)

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的小學三年級作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學三年級作文(熱門)

小學三年級作文 篇1

  你有沒有收獲過成功的喜悅。如果有你一定會和我一樣,對自己說:“成功其實一點也不難。”只要你付出了努力,付出了汗水。成功就會降臨于你。

  這幾天,我看見小區里的小朋友們都在玩自行車,我也想加入他們的行列,就讓爸爸給我買了一輛“賽車”

  拿著這輛嶄新的“家伙”,心里就很開心,爸爸剛把賽車拿出來,我就已經擺好了架勢“手拿好車把,腳放平,眼睛直向遠方……”爸爸帶著騎在賽車上的我,在馬路上慢慢的溜了兩圈。我覺得很順當,也越來越勇敢了。我加快了速度。突然,車子就往一邊斜了起來。一會兒,就連人帶車重重的'摔了一個四腳朝天,痛的我眼淚都流了出來。我看了看“老遠”的爸爸,不禁埋怨了起來。說“你怎么剛剛不來扶賽車,害的我摔了一個四腳朝天?”爸爸回答:“你總要我扶,怎么可能學會呢?”我覺得爸爸說的是對的,就忍著痛再次騎上了賽車。

  一小時過去了,兩小時過去了。三小時過去了……我雖然可以從大門騎到家,可還是會摔跤,可我沒有氣餒,還是一次接著一次練習。我終于可以不摔跤的從大門騎到家了。

  我終于成功了,成功讓我得到了喜悅,我真開心。

小學三年級作文 篇2

  教學目標:

  1、引導學生觀察想象,發揮想象,抓住小貓的特點,突出小貓的可愛。

  2、引導學生追憶生活中觀察到小貓的點點小事,激發學生的傾吐欲望,培養學生的寫作興趣。

  寫前準備:

  結合語文實踐活動課和口語交際課,展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小貓的特點和材料,然后通過活動,相互交流,相互啟發,豐富素材,讓作文和生活緊密聯系,為習作做好準備。

  教學過程::

  一、激趣導入,引出習作話題

  在上一節口語交際課中,我們認識了那只可愛的小貓,看,老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧,它哪些地方長得最可愛。

  二、觀察想象,自由表達

  1、看一看,小貓哪些地方最可愛

  出示小貓圖片,讓同學們自由說出小貓最可愛的地方,教師相機引導。

  2、說一說,聊聊生活中可愛的小貓。

  你們的家中養過貓嗎?沒養過貓的同學見過貓嗎?看來大家對貓也不陌生了!

  3、說一說,生活中見到的小貓。

  同學們自由說說生活中見到的小貓。

  4、夸一夸,你最喜歡的小貓的特征。

  三、聯系生活,抒發真情

  1、激趣,引出錄像

  是呀!聽了大家這么一說,我覺得貓長得太可愛了,不過,貓除了長得可愛,它與我們一起玩耍、生活時的動作表現也讓我們覺得可愛。老師特地為大家帶來了一段錄像,

  2、看一看,初步感知貓的動作習性。

  同學們自由敘說他們所見到的小貓的.可愛之處。

  3、再次感知錄像中小貓的可愛,強調觀察仔細。

  4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方,教師相機引導,說完整的句子。

  5、想一想,生活中的小貓可愛的地方,能把它說給同學們聽。小組交流,互相說!

  6、夸一夸,每人都夸自己的小貓好!

  同學們意猶未盡,你們就將自己心里想說的話寫出來吧!想怎么寫,就怎么寫!

  四、觀察思考嘗試寫作

小學三年級作文 篇3

  今天,天氣晴朗,陽光明媚,學校今天讓我們出去春游,我們都帶上零食,排著隊伍像清明河走去,一路上,我們唱著歌,有說有笑。

  來到清明河附近時,我們就聞到了一股油菜花香味向人襲來。

  終于到了清明河,我們的臉上都是汗,馬上用膠布在草坪上鋪著,在上面吃帶來的`零食。

  我們班的徐思棋在放風箏,放得特別高,線全部都用完了,遭了!原來風箏掉到水里了,哈哈~!我們都幸災樂禍。

  該回去了,我們滿載而歸。

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