三年級的作文10篇(通用)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
一個安靜的晚上，我們一家開著車，走在回家的路上。路上很安靜，車子十分稀少。
終于到了小區門口，老爸把車子停好。現在，我們可以從兩條路回家去：一，從大路繞回家去；二，從小區中間的.小路走回家。但是晚上又黑又冷，陰風“呼呼”地吹著，那條小路上路燈像勾魂燈一樣忽隱忽現，路邊的樹枝張牙舞爪，像要抓人一般。
可爸爸媽媽想抄近道兒，我在萬般無奈之下只能跟著他們走在了小路上。走著走著，不知從哪兒走來一個披著破斗篷，穿著破袍子的人，那人長得又瘦又高，手中還提著一袋垃圾。路邊有一個垃圾桶，那個人便把垃圾扔下，就一直跟著我們。我只覺得后背發冷，毛骨悚然，偷偷回頭望了一眼，天哪！原來那人的臉是個骷髏！我害怕極了，緊緊拉住了爸爸媽媽的手，“媽媽，你說那個人是不是妖怪？”我小聲地問。“沒事兒，你放心，世界上沒有妖魔鬼怪！”媽媽的語音剛落，只見那人突然撲向我們
“哎呀！”我使勁一睜眼，“原來是一場噩夢呀！”我小聲地自言自語著。看著熟睡的媽媽，又望了望書桌上的文具和陽臺上的花兒，一切都很安靜，我的心也慢慢安靜了。
你們一定會問：“你怎么會做這么可怕夢嗎？”唉，誰讓我最近整天聽《西游記》、《濟公傳》呢！我也很好奇，《西游記》的作者吳承恩寫了那么多鬼故事，難道他不做噩夢嗎？
三年級的作文 篇2
當河流重新奔跑，當樹葉重吐新芽，當鳥兒又在枝頭歌唱，我知道，春天來了。
于是，我靜靜地躺在一棵大樹下，聆聽春的聲音。
我聽見了花開的聲音——風姑娘來到花兒身邊，沙沙地對花兒說：“花妹妹，花妹妹，春天來了，快露出你們燦爛的笑容吧！”花兒們伸伸懶腰，打了個哈欠，慢慢地張開了漂亮的臉蛋兒——紅的、黃的、藍的……春天越來越美麗了。
我聽見了鳥兒的歌聲——太陽把溫暖的陽光送進森林，輕輕地呼喚著小鳥：“音樂家們快醒醒，音樂會還等著你們呢！”鳥兒音樂家們好像聽到了太陽的召喚，迅速集合在森林的上空，將歡樂的歌聲傳向四方：傳到花兒邊，花兒笑得更燦爛了；傳到大樹旁，樹木長得更健壯了；傳到小河邊，魚兒游得更歡了。
突然，下雨了，我連忙跑回家。當然我仍沒放棄這傾聽聲音的好時機。雨“沙沙”地下著，電光“啪啪”地閃著，雷聲也“轟隆隆”地打著。我仿佛聽見了電母在對雷公大喊：“你這死老頭，又藏私房錢，看我今天不打死你！”
“老婆大人，我錯了，下次再也不敢了！”可電母不依，大發脾氣，一道閃電“啪”地劃過天空，劈在雷公頭上，雷公假裝痛苦，大叫：“轟隆隆，痛痛痛……”天上的'云朵笑得眼淚直流，“滴滴答答”往下掉。雷公電母打鬧一番，又握手言和，一起把一道彩虹掛在天空。
春，是一個萬物復蘇的季節，在這個美好的季節里，我收獲了許多美妙的聲音，做成一個音樂魔盒，放在我的枕邊。
三年級的作文 篇3
“媽！今天吃什么嘛！”我一放學就沖媽媽喊道。“嗯嗯，媽媽今天炒肉絲給你吃！”媽媽溫和地說。“哦，可不可以不放生姜啊？”“不行，生姜有許多營養啊！乖，吃點沒事啊！”媽媽義正言辭的說。呃，沒商量！吃飯時避著姜就好了，這樣想著我回到了屋里。
“寶貝吃飯了！”媽媽喊道。“哦！”我應聲走到客廳。
“哇！嘖嘖，真香啊！”我抄起筷子就吃。“嘔，姜，是姜。難吃死了！”我把放在嘴里的一塊“肉”吐了出來。我可得小心點了，警報警報，前方有生姜。收到！我的.筷子避開了。前方有肉檢驗合格，“啊...真好吃！”“寶貝，來吃塊肉！”媽媽夾了一塊“肉”給我。“啊...嘔...媽媽！那是姜！”我嘴里全是姜的辛辣，氣呼呼地對媽媽說。“哦，我沒注意！”媽媽裝作委屈的說。可是媽媽明明就是故意的，氣人！警報警報，前方有不明物體。我用筷子撥了撥那個不明物體。這時，媽媽把那塊不明物體夾走了。吃的有滋有味，我饞了說“媽媽，那個像肉又像姜的是什么啊？”“這個嘛....是秘密！”我的好奇心上來了。“來，這個也是！嘗嘗吧！”媽媽又夾了一個不明物體給我。“好啊！好啊！唔....嘔....又是姜！媽媽你又騙我！嗚.....”
三年級的作文 篇4
那年春節，媽媽為我請回了一位朋友，我和它相處得非常好，它就是我的小烏龜，一位與眾不同的朋友。
它的全身幾乎都是深綠色，背著一個圓圓的外殼，上面的圖案整齊而清晰。它經常伸出頭，兩只眼睛炯炯有神，還一眨一眨地，臉蛋上左右各有一片紅色的花紋，就像愛臭美的姑娘涂上的腮紅。它有四個特別靈活的爪子，跑起來可快了，而且游泳的水平也很高，我很佩服它。
小烏龜平時很文氣。我專門把它養在一個帶有花邊的玻璃缸里，它總是乖乖的，從來不吵鬧。不過呢，它也有悶的時候，脖子伸得老長老長，四處張望，大概是想看看外面的世界吧。于是，我輕輕把它捧在手心，然后慢慢放在地上，它呀，立刻就像一個淘氣包，使勁往前跑，有時還原地打轉。看著它高興的樣子，我也很快樂。
每天，我都會定時喂小烏龜吃飯。當我捏著食物來找它時，它的.頭一直高高地揚著，嘴巴張得很大，一定是餓壞了。這時我說“下去”，它就聽話地低下頭，當我說“過來”，它又會把頭扭過來。它吃起東西來，狼吞虎咽的，有時候咬一下我的手指，或者用小爪子在我的手上劃一劃，弄得我可癢癢啦！它每次吃飽以后，總要撲騰撲騰，然后就去安靜地睡覺，一副無憂無慮的樣子。
爸爸說，如果我仔細聽，會聽到小烏龜說話，我不信。可是有一天，我終于在夢里和它聊天了。
它爬到我的身邊，輕輕告訴我：“我最喜歡和你交朋友了！”
我笑著對它說：“和你在一起玩，我也好開心！”
“別看我平時不說話，其實我和你一樣，也是小孩兒，每天都盼著你早點回家來找我玩。”小烏龜撅了撅嘴。
“可是我每天要上學啊！”我趕緊解釋。
“我知道的。”它點點頭，“下次去游泳，你帶上我吧，比一比咱倆誰游的好。”
“好啊好啊！”我開心地笑了，居然笑出了聲。
三年級的作文 篇5
問號和感嘆號是好朋友，有一天，他倆一起去釣魚，在路上，它們遇到了一頭獅子，問號用力一跳，跳到了樹上，來了個倒掛金鉤，而嘆號把自己涂成了咖啡色，貼在了樹干上。等獅子走了，嘆號從樹干那走來，而問號從樹枝上跳下來。
過了一會兒，它們到了小河邊了，問號把自己的頭頂上放了個魚餌，伸進了水中，嘆號沒有辦法，只能看著問號釣魚。不一會兒，問號就釣上了好多魚。嘆號很嫉妒問號，趁機拿了問號的一半，問號已經累了，不想再釣了，就說：“嘆號，我們回家吧，我有點累了。”嘆號說：“好的`”這時，問號看見自己的魚少了一半，而嘆號的卻多了，有點奇怪，就問：“嘆號，我的魚哪去了？”嘆號說：“問號，這些魚是我釣的，我沒偷你的。”問號說：“可你沒有像我一樣的鉤子，怎樣釣呢？”嘆號一聽這話，臉紅了，說：“對不起，問號，我不該偷你的魚。”問號說：“沒關系，要不我們回家吃烤魚吧？”嘆號說：“好呀好呀！”
就這樣，它們高高興興的回家吃烤魚了。
三年級的作文 篇6
我們要意識到，生存和生活能力是逐漸培養而成的，如果我們從小不鍛煉，將來長大了怎會有這種能力？
我的鄰居—趙大媽家養了一只貓，黃黃的皮膚，兩只眼睛圓溜溜的，像兩顆小草上的露珠。
趙大媽非常疼愛這只貓，什么事也不讓貓咪做，并且給貓喂得的飽飽的，趙大媽很喜歡它，每天魚肉葷腥不斷，還常常給它洗澡，梳毛。它也知道自己討趙大媽歡喜，整天圍著大媽轉。它白天和人玩，晚上躺在沙發上呼呼大睡……當然，這只貓變成了一只懶貓。有一次，我到趙大媽家去玩，突然看見一只老鼠。當趙大媽知道后，放出貓咪。誰知，貓一見老鼠，嚇得“貓嗚，貓嗚”的叫了起來，渾身的毛嚇得都豎了起來，趙大媽看見，無奈的說：“唉，這只懶貓！”為什么貓咪不會捉老鼠呢？原來，趙大媽太溺愛這只貓咪了，使它沒有生活、生存的能力。
其實趙大媽不是在疼愛這只貓，反而是在害了它，貓就要有貓的特性，貓天生就是抓老鼠的，從小的時候就應該培養它，長大了就什么東西都能夠適應了。
我也是很懶，生活中總是要依靠父母，學習也是一樣，老師叫我們背課文，我是能拖就拖，最好是老師不要抽到我，有一種僥幸的心理。
我們要意識到，生存和生活能力是逐漸培養而成的.，如果我們從小不鍛煉，將來長大了怎會有這種能力？
在現實的生活和學習中，我們不應該學習趙大媽的貓，要做一只自力更生，奮發圖強，勤勞的貓！
三年級的作文 篇7
張老師是我的語文老師，她高高的個子，不胖也不瘦，標準的瓜子臉上長著一雙慈祥的眼睛，。平時對我們講話總是輕聲細語的，當我們遇到不懂的問題時，她總是很耐心的`為我們講解這個題的解題方法，直到我們弄懂為止，但是張老師也有嚴歷的一面，當我們犯錯誤的時候，她不但批評我們，還認真幫我們糾正錯誤。
有一次，我作文沒寫好，改了一次又一次，總是寫不細至，張老師就拿著我的手，根據我作文寫的內容，來模仿當時的情景，并對我說，你可以這樣寫：“媽媽拿著你的手。”果然，我回到座位上后，根據張老師剛才給我講的，又改了一次，這次動作、神情和語言都寫清楚通順了。
張老師教我們識字的方法也很有趣，比如說岸這個字，張老師會說成從前有一座山，山下有一座工廠，工廠里的人在干活，這樣我們就很容易記住這個字了。
這就是我的語文老師，一個講課風趣，又很有耐心的老師。
三年級的作文 篇8
我的課余生活真的是豐富多彩，比如踢足球，唱歌，玩游戲等，其中，打籃球是我最喜歡的課余活動。
有一次，媽媽帶我去籃球班里學打籃球，我去到籃球班，發現很多和我一樣高的小朋友也在這里上課。到了上課時間，來了一位看上去很兇的老師，我們都不敢不聽老師的話。有很多學生想當“逃兵，”到了第二天，果然有兩三人不來上課了。可能是老師太兇太嚴厲，也可能是太辛苦，我也曾動搖過。可是我一直都堅持著上課，因為我真的是太喜歡打籃球了！后來，我的到了老師的表揚，我對籃球也越來越感興趣了！說來奇怪，我也不覺得老師兇了。
我想，那些當“逃兵”的.同學根本不知道堅持才能成功的道理！
三年級的作文 篇9
我的心里一直有一個敬佩的.人，他就是我家的鄰居阿姨。
那位阿姨已經40多歲了，滿臉皺紋，但她一直堅持環保工作。只要她看到地上有垃圾，就會撿起來，放在口袋里，看到垃圾箱才會扔掉。
有一天，我放學回家，遇到了那們阿姨。她看我手里拿著一團廢紙，便說：“我替你扔吧。”我聽到這話以后，猶豫了一會兒，說：“不用了，我自己扔吧。”回到家后，我開始寫作業。忽然聽到外面傳來異樣的上樓梯的聲音。我透過門鏡，看到那位阿姨正拎著一個垃圾袋，里面裝滿了紙、瓶子、果皮之類的東西。她一邊走一邊掃，一邊撿，忙得滿頭大汗。
過了幾天，我又碰到了那位阿姨了，看她正拿個塑料袋，住里面收垃圾，臉曬得紅通通的。我上去問了阿姨一句，“阿姨，你撿這些垃圾干什么?”阿姨說：“要是讓這些垃圾一直放在這里，小區不就成了垃圾堆了嗎。”我覺得阿姨說得有道理，便幫著阿姨干。雖然我也滿頭大汗，但我覺得很值得。
直到現在，那位阿姨還在堅持環保，所以她成了我心里最敬佩的人。
三年級的作文 篇10
這是一個夏日的傍晚，火紅的太陽已經躲到了群山的背后，彩霞染紅了天空，染紅了云彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。
這時，一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來，這歌聲是多么嘹亮啊！只見一個牧童騎著一頭老黃牛走了過來。你瞧，他頭戴金黃的斗笠，一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在牛背上，一雙小腳丫歡快地晃動著，顯得那么活潑可愛。老黃牛哞哞地叫著，似乎在贊美牧童的歌聲動聽呢！
牧童正唱到高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲，他停止唱歌，側耳仔細的聆聽著。
牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領神會，用慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。
近了，近了，離蟬只有一步之遙。但蟬還沒有感受到危險的降臨，仍然知了知了地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來，雙手輕輕地向蟬靠近。說時遲，那時快，牧童雙手向前一合，蟬吱地一聲，成了牧童的囊中之物。
牧童哧溜一下跳下了牛背，將手露出一條細縫，笑著說：哈哈哈，誰讓你跟我比試歌喉來著，現在遭殃了吧！此時的蟬，怎么會就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在牧童手中不停的叫喚著，掙扎著，但就算這樣，還是無濟于事。
牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。
夏天的傍晚，太陽也不那么刺眼了，放射出柔柔的光。天邊映著火紅的晚霞，像仙女披著粉紅的`衣裳，在天空翩翩起舞，美麗非凡。
這時，從不遠處走來了一頭黃牛。它那只大眼睛似銅鈴一般。翹起的牛角，尖尖的，大大的，彎彎的，青里透亮。身上的毛十分光亮、柔順。
牛背上坐著一位牧童，頭戴斗笠，后面綁著一條長長的辮子，穿著一件灰背心，下面穿著一條白色褲子。黑里透紅的臉上，有一雙明亮的大眼睛，透出幾分機靈，幾分活潑，幾分淘氣。他一邊走一邊唱：山兒青，水兒清，草兒綠，牛兒壯，我是快樂的小牧童。還不時拿出束在腰上的笛子吹起來，悠揚的笛聲在四周久久回蕩。
老牛馱著牧童走進森林，鳥兒在樹梢上唧唧喳喳地叫著，一群不知名的小蟲子也瞿瞿蟈蟈地鳴叫著，像在舉行一場演奏會。忽然，一陣響亮的蟬鳴聲傳了過來，引起了牧童的注意。他順著聲音搜尋，終于發現有一只灰褐色的蟬停在一棵大樹上。它有著圓滾滾的大眼睛，長長的翅膀。牧童想：要是能有這樣一只蟬，讓伙伴們開開眼界，那能有多威風，多好呀！
心動不如行動。牧童馬上收起笛子，閉緊了嘴巴，站起身，屏住呼吸，踮起腳，等到黃牛靠近蟬所在的大樹時，舉起右手，按住樹干，一把撲向蟬。說時遲那時快，只聽撲撲幾聲，蟬被牧童捉住了。牧童高興極了，又唱起了歌，帶著自己的戰利品漸漸遠去。
山兒青，水兒秀，草兒綠，牛兒壯，我是快樂的小牧童。這聲音伴隨著最后一縷陽光消失在遠方。
炎炎夏日的一天，火熱的太陽炙烤著大地，萬物都熱得無精打采，大汗淋漓。當然，威名遠揚的詩人袁枚也不例外。他心情十分煩躁，就連平時動聽的蟬鳴聲在他耳中也格外煩人。他實在忍不住了，便走到附近的樹林里乘涼。
袁枚來到了樹林里，感覺到這兒和陽光下是截然不同的兩個世界，昨晚的一場大雨，使得小花小草還有露珠在陽光的照耀下，放射出璀璨的光芒，碧綠的草地頓時變得生機勃勃，神采奕奕起來。
忽然，袁枚聽見身后有牛叫聲，便立馬轉過身去看個究竟。只見一個白白胖胖的小牧童，戴著一頂斗笠，兩個腮幫子紅撲撲的，鼓鼓的很可愛，牧童悠然自得地坐在溫順的老黃牛背上。這時，只見牧童拿出一支短笛，嫻熟、老練地吹起曲子來，不時還高歌一曲，那歌聲是那么動聽、悅耳，連袁枚都如癡如醉，停在樹上的小鳥葉情不自禁地為他喝彩，鼓掌。
可是，并不是每個人都稱贊的。停在樹上的蟬仿佛要與他一決雌雄，不甘示弱，也放聲高歌起來。牧童這才意識到它的存在。只見他腦袋一轉，眼睛一眨，眉毛一挑，一個鬼點子便誕生了。
牧童神不知鬼不覺地跨下牛背，掂手掂腳地牽著老黃牛來到了柳樹下，袁枚笑了笑：原來他想抓蟬啊，這孩子真機靈！那孩子目不轉睛地凝視著蟬，彎腰從地上撿了一根樹枝，對著蜘蛛網絞了又絞，心想：蟬啊蟬，你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了，這孩子可真聰明啊，想到了這個既簡單，又實用的辦法。他站在牛背上，不費吹灰之力就把那只蟬收入囊中了。他的嘴角頓時掛上了一絲透露著勝利喜悅的微笑。那只老黃牛也叫了一聲，如同在為他慶祝勝利。
看到這兒，袁枚詩興大發，寫下了名垂千古，朗朗上口的作品《所見》！
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