三年級的作文10篇(通用)
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的三年級的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
一個安靜的晚上,我們一家開著車,走在回家的路上。路上很安靜,車子十分稀少。
終于到了小區門口,老爸把車子停好。現在,我們可以從兩條路回家去:一,從大路繞回家去;二,從小區中間的.小路走回家。但是晚上又黑又冷,陰風“呼呼”地吹著,那條小路上路燈像勾魂燈一樣忽隱忽現,路邊的樹枝張牙舞爪,像要抓人一般。
可爸爸媽媽想抄近道兒,我在萬般無奈之下只能跟著他們走在了小路上。走著走著,不知從哪兒走來一個披著破斗篷,穿著破袍子的人,那人長得又瘦又高,手中還提著一袋垃圾。路邊有一個垃圾桶,那個人便把垃圾扔下,就一直跟著我們。我只覺得后背發冷,毛骨悚然,偷偷回頭望了一眼,天哪!原來那人的臉是個骷髏!我害怕極了,緊緊拉住了爸爸媽媽的手,“媽媽,你說那個人是不是妖怪?”我小聲地問。“沒事兒,你放心,世界上沒有妖魔鬼怪!”媽媽的語音剛落,只見那人突然撲向我們
“哎呀!”我使勁一睜眼,“原來是一場噩夢呀!”我小聲地自言自語著。看著熟睡的媽媽,又望了望書桌上的文具和陽臺上的花兒,一切都很安靜,我的心也慢慢安靜了。
你們一定會問:“你怎么會做這么可怕夢嗎?”唉,誰讓我最近整天聽《西游記》、《濟公傳》呢!我也很好奇,《西游記》的作者吳承恩寫了那么多鬼故事,難道他不做噩夢嗎?
三年級的作文 篇2
當河流重新奔跑,當樹葉重吐新芽,當鳥兒又在枝頭歌唱,我知道,春天來了。
于是,我靜靜地躺在一棵大樹下,聆聽春的聲音。
我聽見了花開的聲音——風姑娘來到花兒身邊,沙沙地對花兒說:“花妹妹,花妹妹,春天來了,快露出你們燦爛的笑容吧!”花兒們伸伸懶腰,打了個哈欠,慢慢地張開了漂亮的臉蛋兒——紅的、黃的、藍的……春天越來越美麗了。
我聽見了鳥兒的歌聲——太陽把溫暖的陽光送進森林,輕輕地呼喚著小鳥:“音樂家們快醒醒,音樂會還等著你們呢!”鳥兒音樂家們好像聽到了太陽的召喚,迅速集合在森林的上空,將歡樂的歌聲傳向四方:傳到花兒邊,花兒笑得更燦爛了;傳到大樹旁,樹木長得更健壯了;傳到小河邊,魚兒游得更歡了。
突然,下雨了,我連忙跑回家。當然我仍沒放棄這傾聽聲音的好時機。雨“沙沙”地下著,電光“啪啪”地閃著,雷聲也“轟隆隆”地打著。我仿佛聽見了電母在對雷公大喊:“你這死老頭,又藏私房錢,看我今天不打死你!”
“老婆大人,我錯了,下次再也不敢了!”可電母不依,大發脾氣,一道閃電“啪”地劃過天空,劈在雷公頭上,雷公假裝痛苦,大叫:“轟隆隆,痛痛痛……”天上的'云朵笑得眼淚直流,“滴滴答答”往下掉。雷公電母打鬧一番,又握手言和,一起把一道彩虹掛在天空。
春,是一個萬物復蘇的季節,在這個美好的季節里,我收獲了許多美妙的聲音,做成一個音樂魔盒,放在我的枕邊。
三年級的作文 篇3
“媽!今天吃什么嘛!”我一放學就沖媽媽喊道。“嗯嗯,媽媽今天炒肉絲給你吃!”媽媽溫和地說。“哦,可不可以不放生姜啊?”“不行,生姜有許多營養啊!乖,吃點沒事啊!”媽媽義正言辭的說。呃,沒商量!吃飯時避著姜就好了,這樣想著我回到了屋里。
“寶貝吃飯了!”媽媽喊道。“哦!”我應聲走到客廳。
“哇!嘖嘖,真香啊!”我抄起筷子就吃。“嘔,姜,是姜。難吃死了!”我把放在嘴里的一塊“肉”吐了出來。我可得小心點了,警報警報,前方有生姜。收到!我的.筷子避開了。前方有肉檢驗合格,“啊...真好吃!”“寶貝,來吃塊肉!”媽媽夾了一塊“肉”給我。“啊...嘔...媽媽!那是姜!”我嘴里全是姜的辛辣,氣呼呼地對媽媽說。“哦,我沒注意!”媽媽裝作委屈的說。可是媽媽明明就是故意的,氣人!警報警報,前方有不明物體。我用筷子撥了撥那個不明物體。這時,媽媽把那塊不明物體夾走了。吃的有滋有味,我饞了說“媽媽,那個像肉又像姜的是什么啊?”“這個嘛....是秘密!”我的好奇心上來了。“來,這個也是!嘗嘗吧!”媽媽又夾了一個不明物體給我。“好啊!好啊!唔....嘔....又是姜!媽媽你又騙我!嗚.....”
三年級的作文 篇4
那年春節,媽媽為我請回了一位朋友,我和它相處得非常好,它就是我的小烏龜,一位與眾不同的朋友。
它的全身幾乎都是深綠色,背著一個圓圓的外殼,上面的圖案整齊而清晰。它經常伸出頭,兩只眼睛炯炯有神,還一眨一眨地,臉蛋上左右各有一片紅色的花紋,就像愛臭美的姑娘涂上的腮紅。它有四個特別靈活的爪子,跑起來可快了,而且游泳的水平也很高,我很佩服它。
小烏龜平時很文氣。我專門把它養在一個帶有花邊的玻璃缸里,它總是乖乖的,從來不吵鬧。不過呢,它也有悶的時候,脖子伸得老長老長,四處張望,大概是想看看外面的世界吧。于是,我輕輕把它捧在手心,然后慢慢放在地上,它呀,立刻就像一個淘氣包,使勁往前跑,有時還原地打轉。看著它高興的樣子,我也很快樂。
每天,我都會定時喂小烏龜吃飯。當我捏著食物來找它時,它的.頭一直高高地揚著,嘴巴張得很大,一定是餓壞了。這時我說“下去”,它就聽話地低下頭,當我說“過來”,它又會把頭扭過來。它吃起東西來,狼吞虎咽的,有時候咬一下我的手指,或者用小爪子在我的手上劃一劃,弄得我可癢癢啦!它每次吃飽以后,總要撲騰撲騰,然后就去安靜地睡覺,一副無憂無慮的樣子。
爸爸說,如果我仔細聽,會聽到小烏龜說話,我不信。可是有一天,我終于在夢里和它聊天了。
它爬到我的身邊,輕輕告訴我:“我最喜歡和你交朋友了!”
我笑著對它說:“和你在一起玩,我也好開心!”
“別看我平時不說話,其實我和你一樣,也是小孩兒,每天都盼著你早點回家來找我玩。”小烏龜撅了撅嘴。
“可是我每天要上學啊!”我趕緊解釋。
“我知道的。”它點點頭,“下次去游泳,你帶上我吧,比一比咱倆誰游的好。”
“好啊好啊!”我開心地笑了,居然笑出了聲。
三年級的作文 篇5
問號和感嘆號是好朋友,有一天,他倆一起去釣魚,在路上,它們遇到了一頭獅子,問號用力一跳,跳到了樹上,來了個倒掛金鉤,而嘆號把自己涂成了咖啡色,貼在了樹干上。等獅子走了,嘆號從樹干那走來,而問號從樹枝上跳下來。
過了一會兒,它們到了小河邊了,問號把自己的頭頂上放了個魚餌,伸進了水中,嘆號沒有辦法,只能看著問號釣魚。不一會兒,問號就釣上了好多魚。嘆號很嫉妒問號,趁機拿了問號的一半,問號已經累了,不想再釣了,就說:“嘆號,我們回家吧,我有點累了。”嘆號說:“好的`”這時,問號看見自己的魚少了一半,而嘆號的卻多了,有點奇怪,就問:“嘆號,我的魚哪去了?”嘆號說:“問號,這些魚是我釣的,我沒偷你的。”問號說:“可你沒有像我一樣的鉤子,怎樣釣呢?”嘆號一聽這話,臉紅了,說:“對不起,問號,我不該偷你的魚。”問號說:“沒關系,要不我們回家吃烤魚吧?”嘆號說:“好呀好呀!”
就這樣,它們高高興興的回家吃烤魚了。
三年級的作文 篇6
我們要意識到,生存和生活能力是逐漸培養而成的,如果我們從小不鍛煉,將來長大了怎會有這種能力?
我的鄰居—趙大媽家養了一只貓,黃黃的皮膚,兩只眼睛圓溜溜的,像兩顆小草上的露珠。
趙大媽非常疼愛這只貓,什么事也不讓貓咪做,并且給貓喂得的飽飽的,趙大媽很喜歡它,每天魚肉葷腥不斷,還常常給它洗澡,梳毛。它也知道自己討趙大媽歡喜,整天圍著大媽轉。它白天和人玩,晚上躺在沙發上呼呼大睡……當然,這只貓變成了一只懶貓。有一次,我到趙大媽家去玩,突然看見一只老鼠。當趙大媽知道后,放出貓咪。誰知,貓一見老鼠,嚇得“貓嗚,貓嗚”的叫了起來,渾身的毛嚇得都豎了起來,趙大媽看見,無奈的說:“唉,這只懶貓!”為什么貓咪不會捉老鼠呢?原來,趙大媽太溺愛這只貓咪了,使它沒有生活、生存的能力。
其實趙大媽不是在疼愛這只貓,反而是在害了它,貓就要有貓的特性,貓天生就是抓老鼠的,從小的時候就應該培養它,長大了就什么東西都能夠適應了。
我也是很懶,生活中總是要依靠父母,學習也是一樣,老師叫我們背課文,我是能拖就拖,最好是老師不要抽到我,有一種僥幸的心理。
我們要意識到,生存和生活能力是逐漸培養而成的.,如果我們從小不鍛煉,將來長大了怎會有這種能力?
在現實的生活和學習中,我們不應該學習趙大媽的貓,要做一只自力更生,奮發圖強,勤勞的貓!
三年級的作文 篇7
張老師是我的語文老師,她高高的個子,不胖也不瘦,標準的瓜子臉上長著一雙慈祥的眼睛,。平時對我們講話總是輕聲細語的,當我們遇到不懂的問題時,她總是很耐心的`為我們講解這個題的解題方法,直到我們弄懂為止,但是張老師也有嚴歷的一面,當我們犯錯誤的時候,她不但批評我們,還認真幫我們糾正錯誤。
有一次,我作文沒寫好,改了一次又一次,總是寫不細至,張老師就拿著我的手,根據我作文寫的內容,來模仿當時的情景,并對我說,你可以這樣寫:“媽媽拿著你的手。”果然,我回到座位上后,根據張老師剛才給我講的,又改了一次,這次動作、神情和語言都寫清楚通順了。
張老師教我們識字的方法也很有趣,比如說岸這個字,張老師會說成從前有一座山,山下有一座工廠,工廠里的人在干活,這樣我們就很容易記住這個字了。
這就是我的語文老師,一個講課風趣,又很有耐心的老師。
三年級的作文 篇8
我的課余生活真的是豐富多彩,比如踢足球,唱歌,玩游戲等,其中,打籃球是我最喜歡的課余活動。
有一次,媽媽帶我去籃球班里學打籃球,我去到籃球班,發現很多和我一樣高的小朋友也在這里上課。到了上課時間,來了一位看上去很兇的老師,我們都不敢不聽老師的話。有很多學生想當“逃兵,”到了第二天,果然有兩三人不來上課了。可能是老師太兇太嚴厲,也可能是太辛苦,我也曾動搖過。可是我一直都堅持著上課,因為我真的是太喜歡打籃球了!后來,我的到了老師的表揚,我對籃球也越來越感興趣了!說來奇怪,我也不覺得老師兇了。
我想,那些當“逃兵”的.同學根本不知道堅持才能成功的道理!
三年級的作文 篇9
我的心里一直有一個敬佩的.人,他就是我家的鄰居阿姨。
那位阿姨已經40多歲了,滿臉皺紋,但她一直堅持環保工作。只要她看到地上有垃圾,就會撿起來,放在口袋里,看到垃圾箱才會扔掉。
有一天,我放學回家,遇到了那們阿姨。她看我手里拿著一團廢紙,便說:“我替你扔吧。”我聽到這話以后,猶豫了一會兒,說:“不用了,我自己扔吧。”回到家后,我開始寫作業。忽然聽到外面傳來異樣的上樓梯的聲音。我透過門鏡,看到那位阿姨正拎著一個垃圾袋,里面裝滿了紙、瓶子、果皮之類的東西。她一邊走一邊掃,一邊撿,忙得滿頭大汗。
過了幾天,我又碰到了那位阿姨了,看她正拿個塑料袋,住里面收垃圾,臉曬得紅通通的。我上去問了阿姨一句,“阿姨,你撿這些垃圾干什么?”阿姨說:“要是讓這些垃圾一直放在這里,小區不就成了垃圾堆了嗎。”我覺得阿姨說得有道理,便幫著阿姨干。雖然我也滿頭大汗,但我覺得很值得。
直到現在,那位阿姨還在堅持環保,所以她成了我心里最敬佩的人。
三年級的作文 篇10
這是一個夏日的傍晚,火紅的太陽已經躲到了群山的背后,彩霞染紅了天空,染紅了云彩,漁夫們都搖著船,收工回家了。
這時,一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來,這歌聲是多么嘹亮啊!只見一個牧童騎著一頭老黃牛走了過來。你瞧,他頭戴金黃的斗笠,一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的,圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在牛背上,一雙小腳丫歡快地晃動著,顯得那么活潑可愛。老黃牛哞哞地叫著,似乎在贊美牧童的歌聲動聽呢!
牧童正唱到高興,一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲,他停止唱歌,側耳仔細的聆聽著。
牧童想要捉蟬的欲望油然而生,他拍拍黃牛,又指指樹上的蟬,老黃牛心領神會,用慢慢的速度,輕輕的腳步,小心翼翼地向蟬靠近。
近了,近了,離蟬只有一步之遙。但蟬還沒有感受到危險的降臨,仍然知了知了地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來,雙手輕輕地向蟬靠近。說時遲,那時快,牧童雙手向前一合,蟬吱地一聲,成了牧童的囊中之物。
牧童哧溜一下跳下了牛背,將手露出一條細縫,笑著說:哈哈哈,誰讓你跟我比試歌喉來著,現在遭殃了吧!此時的蟬,怎么會就這樣束手就擒,善罷甘休呢?它在牧童手中不停的叫喚著,掙扎著,但就算這樣,還是無濟于事。
牧童笑著,他縱身躍上牛背,踏上了回家的歸途。
夏天的傍晚,太陽也不那么刺眼了,放射出柔柔的光。天邊映著火紅的晚霞,像仙女披著粉紅的`衣裳,在天空翩翩起舞,美麗非凡。
這時,從不遠處走來了一頭黃牛。它那只大眼睛似銅鈴一般。翹起的牛角,尖尖的,大大的,彎彎的,青里透亮。身上的毛十分光亮、柔順。
牛背上坐著一位牧童,頭戴斗笠,后面綁著一條長長的辮子,穿著一件灰背心,下面穿著一條白色褲子。黑里透紅的臉上,有一雙明亮的大眼睛,透出幾分機靈,幾分活潑,幾分淘氣。他一邊走一邊唱:山兒青,水兒清,草兒綠,牛兒壯,我是快樂的小牧童。還不時拿出束在腰上的笛子吹起來,悠揚的笛聲在四周久久回蕩。
老牛馱著牧童走進森林,鳥兒在樹梢上唧唧喳喳地叫著,一群不知名的小蟲子也瞿瞿蟈蟈地鳴叫著,像在舉行一場演奏會。忽然,一陣響亮的蟬鳴聲傳了過來,引起了牧童的注意。他順著聲音搜尋,終于發現有一只灰褐色的蟬停在一棵大樹上。它有著圓滾滾的大眼睛,長長的翅膀。牧童想:要是能有這樣一只蟬,讓伙伴們開開眼界,那能有多威風,多好呀!
心動不如行動。牧童馬上收起笛子,閉緊了嘴巴,站起身,屏住呼吸,踮起腳,等到黃牛靠近蟬所在的大樹時,舉起右手,按住樹干,一把撲向蟬。說時遲那時快,只聽撲撲幾聲,蟬被牧童捉住了。牧童高興極了,又唱起了歌,帶著自己的戰利品漸漸遠去。
山兒青,水兒秀,草兒綠,牛兒壯,我是快樂的小牧童。這聲音伴隨著最后一縷陽光消失在遠方。
炎炎夏日的一天,火熱的太陽炙烤著大地,萬物都熱得無精打采,大汗淋漓。當然,威名遠揚的詩人袁枚也不例外。他心情十分煩躁,就連平時動聽的蟬鳴聲在他耳中也格外煩人。他實在忍不住了,便走到附近的樹林里乘涼。
袁枚來到了樹林里,感覺到這兒和陽光下是截然不同的兩個世界,昨晚的一場大雨,使得小花小草還有露珠在陽光的照耀下,放射出璀璨的光芒,碧綠的草地頓時變得生機勃勃,神采奕奕起來。
忽然,袁枚聽見身后有牛叫聲,便立馬轉過身去看個究竟。只見一個白白胖胖的小牧童,戴著一頂斗笠,兩個腮幫子紅撲撲的,鼓鼓的很可愛,牧童悠然自得地坐在溫順的老黃牛背上。這時,只見牧童拿出一支短笛,嫻熟、老練地吹起曲子來,不時還高歌一曲,那歌聲是那么動聽、悅耳,連袁枚都如癡如醉,停在樹上的小鳥葉情不自禁地為他喝彩,鼓掌。
可是,并不是每個人都稱贊的。停在樹上的蟬仿佛要與他一決雌雄,不甘示弱,也放聲高歌起來。牧童這才意識到它的存在。只見他腦袋一轉,眼睛一眨,眉毛一挑,一個鬼點子便誕生了。
牧童神不知鬼不覺地跨下牛背,掂手掂腳地牽著老黃牛來到了柳樹下,袁枚笑了笑:原來他想抓蟬啊,這孩子真機靈!那孩子目不轉睛地凝視著蟬,彎腰從地上撿了一根樹枝,對著蜘蛛網絞了又絞,心想:蟬啊蟬,你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了,這孩子可真聰明啊,想到了這個既簡單,又實用的辦法。他站在牛背上,不費吹灰之力就把那只蟬收入囊中了。他的嘴角頓時掛上了一絲透露著勝利喜悅的微笑。那只老黃牛也叫了一聲,如同在為他慶祝勝利。
看到這兒,袁枚詩興大發,寫下了名垂千古,朗朗上口的作品《所見》!
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