實用的一年級作文優秀（7篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文7篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
我真高興爸爸終于拿到駕照了，這段時間溫差很大在奶奶家住的比較多，奶奶有病了光喊，我們都休息不好，這下好了爸爸可以開車啦，方便了，早晨我就不受凍了，回我家有好朋友等著我，每天在小操場玩半小時。
在奶奶家早晨我可以多睡會，我很幸福，在哪住我都高興。
一年級作文 篇2
星期五，剛剛結束了一個長達一個月的寒假。我們又開始了新的一個學期。
一進教室，我看到了一個似曾相識而又陌生的身影，那就是——朱宸漫。坐在她旁邊的是一張十分陌生的面孔。
我走到自己的位置上，左看看右瞧瞧，就是找不到同桌翁子翔的身影。
不知過了多久，一陣鈴聲伴隨著腳步飛進了我的耳朵。張老師站到講臺上，對我們說：“同學們，現在老師給大家介紹一下這位同學。他叫丁琦，一橫一豎鉤的丁，王字旁加一個奇怪的奇，琦就是他的名字�！�
接著，張老師讓我們拿出作業單，按學號依次上交。我剛拿出來作業單，猛然發現自己的.家長簽名和家長留言沒寫。心想：完了，完了，這回肯定完了!作業單評選肯定連二等獎都沒有了。
我外表淡定地把那張作業單交給張老師。隨后老師讓我們交日記本，我打開日記本看了又看，生怕里面夾著的幾張作文紙掉出來。覺得萬無一失了，才把作文本合上。
我們全班剛交好作業，下課的鈴聲便響了，我們也結束了這堂“作業提交課”。
一年級作文 篇3
“太精彩了，太棒了，OK！”這是干什么了，原來是我們在五樓電教室上課。
我一跳一蹦就象小兔子一樣，坐到座位上。老師 笑盈盈的說：“你們知道是上什么課。”同學們議論紛紛，有的人說：“是上語文課，不，不對。”是上作文課，還有的說：“是上實驗課�！蔽医o大家表演魔術，頓時迎得了大家的熱烈撐聲。魔術游戲開始了，老師拿出一個盆子，里面裝著一盆普通的水，讓同學們摸一摸、聞一聞，再拿出一個玻璃杯灌滿了水。
同學們不約而同的說：“是清水”。這是干什么呢？這時老師把日歷紙小心翼翼地蓋在了玻璃杯上，水在玻璃杯里老實呆著吧！葫蘆里買的是什么藥。老師又問：“紙會被水吸住嗎？”同學們議論紛紛，頓時同學們的`目光投向了裝滿水的杯子，這時，熊老師神秘的把手松開，奇跡發生了，紙貼在了杯子上。水一滴也沒露出來，真不可思意。當時我們的心都繃得緊緊的，只怕老師一下了沒搞好，水會出來�，F在我們心中的大石頭著地了。熊老師真厲害！
老師叫一個同學上來，他按照老師的方法，卻沒成功，原來他把水沒裝滿，水像噴泉似的，嘩嘩直流！我感到十分奇怪，后來老師告訴我們，空氣比水的力量大得多，才能頂住紙。們們恍然大悟。這是多么有趣的一次實驗啊！回家，我也要去嘗試一下。
一年級作文 篇4
學習了吳莉莉老師的作文訓練方法“分解法”后，我帶默默進行了實戰演練。巧婦難為無米之炊，生活是寫作的源泉，要寫做一件事的過程，必須先做過這件事。默默選擇做的事情是整理一下她的書柜。
在整理之前，我提出第一個要求：
“默默，一會你收拾的時候，要一邊做一邊記著每一步要做的事情是什么，之后媽媽還要讓你復述呢�！�
“沒問題！媽媽！”因為聽課時帶她去了，這孩子表現出了濃厚的興趣，很爽快地答應了。
按照我說的話默默認真地開始工作了，只見她忙忙活活地把書柜中的東西拿進拿出，嘴里還不停地念叨著在干什么，說吧，全當是一種語言表達訓練了。
不過十幾分鐘的時間，默默就把她的`書柜整理好了。于是我提出第二個要求：“默默，你能給媽媽把你剛才整理書柜的過程說一遍嗎？”我加重了“說”的音量。
“我整理書柜了，我先把芭比娃娃和書都拿了出來，又把書放了進去，書被我整理得整整齊齊了。”
“完了？”
“完了！”
只用了三言兩語，默默很簡潔地把整個過程敘述了一遍，如果把這些寫下來，條理倒是很清楚，但是內容也太單薄了點吧？典型的流水賬嘛！我只得“誨人不倦”，繼續啟發。于是我就細節方面問了她幾個問題
1、你為什么要整理書柜？
2、整理之前什么樣？整理之后什么樣？
3、芭比娃娃不是書柜里應該放的東西，最后是怎么安排的？
4、做的過程中有沒有想過什么？
5、任務完成后心情怎么樣？
默默又歪著頭仔細想了想，于是默默的“大作”新鮮出爐了 ：
整理書柜
我的書柜亂糟糟的（寫出為什么要整理書柜），像個倉庫一樣（生動地比喻形象地描述了書柜亂的程度），我想：把書柜整理一下吧（也算心理活動吧）。
我先把裝芭比娃娃的兩個盒子拿了出來，盒子太大，把書的位置都占了。
然后我把其它沒有的東西也拿了出來，把平著放的書立起來，讓它們排成一列，就像我們升國旗時站的隊形（第二個比喻句，形象地寫出了整理過后的書的形狀）。
最后，我看見還有點空間，就把裝芭比娃娃的小一點的盒子放了進去，讓她在自己的房間里看我的書吧（擬人的句子，充滿童真的心理描寫，讀后讓人莞爾）。
（第二、三、四段的開頭分別用“先”“然后”“最后”顯示自己整理的過程，條理非常清楚）
看著被我收拾得整整齊齊的書柜，媽媽夸我是“整理書柜小能手”，我好開心�。ㄐ睦砘顒用鑼懯刮恼聝热莩鋵崳�
注：紅字是媽媽的評語。
雖然這篇文章看起來還嫌稚嫩，但是在媽媽的眼里，自己的孩子所做的一切總是最好的，媽媽已經很滿足了，呵呵，不好意思啊！
一年級作文 篇5
小聰特別調皮，總是在媽媽不在的時候一邊玩玩具，一邊看書。
今天，小聰的.爸爸出差了，媽媽上市場去買小聰最愛吃的水果了，爺爺奶奶去美國游玩，外公外婆住的地方離這里-老遠。總之，家里除了他自己，什么人都不在。小聰又犯老毛病了，他一邊玩玩具，一邊看書。
“丁零零，丁零零……”門鈴響了，小聰打開門，只見媽媽正提著滿滿一籃子的水果站在家門口呢！有紅紅的蘋果，有黃黃的桔子……小聰顧不上洗手了，就直接把手伸進籃子，拿出一個蘋果就往嘴里送。
媽媽連忙伸出手，把小聰手里的蘋果拿下�！安目谌�，病從口入，當心得諾如病�！笨尚÷斶�是拿這句話當借口：“不干不凈，吃了沒�。惶商珒�，吃了有��！”媽媽都快要氣炸了，說：“讓你去吃！”
小聰見媽媽走了，便大口大口地吃起蘋果來。阿嗚一口，阿嗚一口，幾下子就把一個蘋果啃完了。
夜晚，小聰坐在床上看書。看著看著，突然覺得肚子痛了，好像有蟲子在咬他一樣。他捂著肚子連聲大叫：“媽媽，媽媽……”媽媽馬上來到床邊，著急地說：“不會……要……夜急診吧？”
不管咋樣，媽媽立刻帶著小聰來到醫院，掛了號。醫生說：“得上諾如病了，得打針吃藥了！”媽媽看著小聰，說：“你看，不洗手就吃東西，沒有好結果吧。”
一年級作文 篇6
外婆家村上有一條小黃狗，黑黑的眼睛，眼睛里閃著可愛的光芒。它有一個小巧玲瓏的鼻子，舌頭很薄很紅，牙齒很白很干凈，耳朵一豎起來像兩把“小扇子”。每次我到外婆家的'時候，它都會搖著尾巴汪汪地沖我叫，我走到哪它就跟到哪，很親熱。我吃飯的時候，還會把骨頭扔給它啃，時間一長它可喜歡我了！
可愛的小黃狗，我真想把它帶回家。
一年級作文 篇7
我醒了，看見窗外飄著一朵又一朵的雪花，我和哥哥們下樓去玩雪。雪飄在臉上涼冰冰的，雪像蘆花一樣白，雪像風一樣輕。我問哥哥們：“我們玩什么呢？”“我們來堆個小老鼠吧！”表哥說：“對啊，堆個老鼠慶祝鼠年的來臨。”
我們都答應了。我們滾雪球，雪球越滾越大。我們把他當作身體，我們再滾個小雪球，當作老鼠的`頭，我們用鵝卵石當作老鼠的眼睛。經過我們的一番努力，小老鼠終于做成了！
冬天下雪，不亦樂乎；雪是白的，不亦說乎；我們一起堆雪人，不亦快樂乎！
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