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小學四年級作文

時間:2023-11-09 07:01:44 四年級 我要投稿

小學四年級作文7篇[精品]

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小學四年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文7篇[精品]

小學四年級作文 篇1

  春天是一個美麗的季節。在這美好的季節里,自然少不了春雨了。她讓小草放青,讓花兒綻開笑臉,讓大地復蘇,讓一切生命又充滿了生機。

  春雨飄在小樹上,樹葉鑲滿了珍珠。小樹高興地點點頭:“謝謝你把我打扮得更漂亮了!”

  春雨落到小草上,小草貪婪地吸吮著大自然的乳汁,抬頭說:“謝謝你讓我們喝到這么香甜的乳汁,自己卻消失了。謝謝,我們會長得更好。”

  春雨灑在田野里,口渴的麥苗們張大嘴巴,“咕嘟咕嘟”一陣狂飲:“謝謝,我們一定會長得更壯”。

  春雨撲在小朋友的`臉上、頭發上,有的還鉆進衣服里,把這里當成了游樂園、滑冰場,或者是卡拉OK場,盡情玩耍,讓小朋友們感到涼絲絲地。春雨真頑皮!

  啊,春雨,你把春天變得更美麗了!

小學四年級作文 篇2

  我的校園,是一個灑滿陽光、景色迷人的校園。今天,文學社的老師帶著我們到如此迷人的校園去采風,多么有意思啊!

  踏入健體廣場的第一步,一棵芒果樹飄來陣陣清香,使你不禁停下腳步,抬頭仰望。一片片黃色的“花傘”里點綴著一點兒紅色,芒果花就像一支支競相開放的.筆,畫出了春天的彩色,畫出了夏天的清涼,畫出了秋天的果實,畫出了冬天的白茫茫!

  繼續往前走,抬起頭,會看見一棵壯觀、結實、挺拔,枝葉繁茂的紅千層樹。紅紅的小花像一個個“小燈籠”,點亮了整個校園,放眼望去,這一個個的“小燈籠”就像下著花雨呢?而我正站在這“花雨”當中,享受著春天帶來的氣息!

  走進燒烤場,竟然看到遠處蒙蒙的霧籠罩這連綿起伏的山巒,山巒忽高忽低,若隱若現,美不勝收!繼續往前走,有一個小山坡,山坡上長滿了蒲公英,蒲公英花看似一個個黃寶石,綠寶石。這時,調皮的風娃娃打了個“招呼”,這些“白絨球”們立刻自由自在地到處旅行了。

  我的校園,是一個清香四溢,到處洋溢著快樂,充滿著青春活力的校園!我愛我的校園!

小學四年級作文 篇3

  班禪溝是鞏乃斯森林公園的一個景點。因十世班禪曾來這里坐禪、誦經而得名。

  進入班禪溝就意味著進入了如詩如畫的童話世界。藍天和白云下的班禪溝是如此美麗!筆直而高大的杉樹林郁郁蔥蔥,但它們并不是這美景畫中的唯一主角,沒有樹的地方就全是山花的天下了!蜂蝶飛舞其間,怡然自得,妙不可言!人在草叢里行走,就像是走進了花的海洋。放眼望去,都是花,就像是給群山披上了一件大大的花衫!班禪溝以山花而盛名天下!

  藍的讓人醉的天空上,浮著潔白的云朵,陽光朗朗地照著,高大的雪峰下不是無邊無際的鮮花,就是無邊無際的林木,清清的雪水在澗溝里流淌,空氣透明的讓你一眼望到百里之外,這是一種什么樣的.畫面?我們走在如此美麗的山野間,心情無比激動!

  讓我們更興奮更激動的還是騎馬。因為我們的馬術不高,每個人的背后還坐著一位保護我們的人。也許你還不知道,他們都還只是些學生呢?保護盧鵬臣的那個小哥哥才只有12歲!他們帶著我們策馬奔騰在這山花滿地的大草原上,我們的心情無比愉悅!姑姑和小姨更興奮的大聲呼喊,山野間回蕩著我們的歡聲笑語!

  班禪溝那是無可比擬的美呀!

  老師的話:語句優美,描寫生動,讓人仿佛置身其中。

小學四年級作文 篇4

  今天是個秋高氣爽的日子。

  天空蔚藍蔚藍的,沒有一絲雜色,好像打翻了一瓶藍墨水似的。在杭州是很難看到這么藍的天空的。過了一會兒,天空中出現了一條鱷魚,懶洋洋地趴在那兒睡覺,下面好像還有幾個又大又圓的鱷魚蛋。那條鱷魚好像在護著自己的孩子,等著它們的出世。過了一會兒,幾個鱷魚蛋不見了,可能是小鱷魚出世了,看的人正在找小鱷魚,大鱷魚也不知爬到哪兒去了。

  一會兒功夫,天空中出現了一只羚羊,后面好像還有老虎在追趕,那只老虎張開血盆大口,里面還有好幾顆閃著寒光的尖牙齒,好像一口就能吞下一只羚羊似的。再把視線轉移到前面的'羚羊身上,只見它用出十獅十象之力往前跑,有時向老虎踢一腿,擺脫老虎的追擊。不一會兒,羚羊不見了,不會是被老虎吃掉了吧!剎那間,那只老虎也變模糊了。

  看到這么美麗而變化多端的天空,我的心情也變得異常的純凈。真希望天天都能見到這美麗的天空。

小學四年級作文 篇5

  嗬!多么美妙呀!我面對著一幅畫出神。每當這時,我小小的心就會不由自主的抽了一下。究竟是誰的魔力,使那些雜亂無章的線條拼在一起,變成了一幅完美的圖畫。

  我喜歡欣賞畫兒,喜歡像閱讀文字一般細細咀嚼畫中的一個個明媚的色塊。一雙眼睛亮晶晶的,被牢牢吸引住了,一顆快樂的心遨游在那些精美圖案間,像一鳥一樣無拘無束地穿梭。

  我更喜歡畫畫兒,筆鋒勾轉。勾勒出一道道生動的線條。對我來說,畫應該是有靈魂的,色彩也是。

  顏色就像五彩的羽翼,帶我暢游畫的天堂。紅色熱情而高貴,黃色天真而燦爛,藍色幽深而遼闊,白色純凈而圣潔猶如一朵朵開得正艷的鮮花,又如一枚枚輕盈舞動的音符。這感覺真好,這花一般的心情!讓筆尖流瀉出一個個流光溢彩的世界。

  張開想象的翅膀,讓稚嫩的檸檬黃給小鳥繪上展翅欲飛的翅膀,用細膩的線條給牡丹綻放嬌艷的花辮。用心去感受畫中的美好,看著,繪著,一道道歡暢的線條秦著無聲的歌。

  那天,我又提起筆,鋪開了一張潔白的畫紙。深深吸了一口氣,仿佛把全身的腦細胞都調動到了畫筆上,開始了自己的作畫。筆尖移動,發出好聽的“沙沙”聲,而我的心,仿佛也投進了那幅美麗的畫里。自豪地望著一條條歡快又流暢的線條在紙上游動。是的,在畫紙上游動,是那么生動,比魚兒還自由。

  揮動一支彩色鉛筆,來給這個紙上花園染上最絢麗的色彩。讓我想想——這些玫瑰涂上桃紅,好讓它們擁有嫵媚的姿色,右邊的`郁金香,我贈予你們高貴的紫色,令你們優雅的剪影搭成一道亮麗的風景。哦,多妙!

  那水粉色的月季和金色的太陽花畫在一起,月季更典雅了,太陽花更鮮艷了!這幅畫,給了我太多的驚喜。

  當我完成了這幅畫時,我的臉上洋溢著喜悅又甜蜜的笑容——對我來說,它比任何一幅巨作都要珍貴,因為它給我帶來了萬難求的禮物——快樂,誰也搶不走。

  真正的快樂,并不代表財富與權力,也許只是一個令你感到滿足而溫暖的時刻,難道不是嗎?

小學四年級作文 篇6

  自從上了四年級,什么都很令我煩惱。

  學習最煩人了。四年級的老師管人很嚴,沒讀好書,就算下課鈴響了也不能下課,得到老師的允許才行。可老師通常要多講幾分鐘才宣布下課,有時老師還要占據同學們所有的課余時間呢!一旦準下課了,老師還要嘰嘰呱呱地給學生們布置幾項很難的課后作業,并再三強調要做完,不然下一節課下課就不能干自己想干的事,必須留在班里補作業。因為作業太多,只有寫字很快的人才能偶而玩幾分鐘呢!

  剛來四年級時我覺得教我們的那些老師對我們都挺好的,前幾天出的作業很少,“唰唰唰”幾下就做完了。我當時心想:老師對我們真好,四年級的`作業只有這么一點呀?那太好了!今天正式教新課了,數學老師反復地教我們認識大數,給同學們講了很多重點;語文老師教得比以前深奧了,提出了許多同學們不懂的問題;英語老師用短短的上課時間教給我們一大堆英語,(因為英語課是在午休前段時間上的,上課時間只有二十五分鐘)同學們都接受不了。

  下午,到了布置家庭作業的時間,數學老師來到班里,用粉筆在黑板上寫了一項很簡單的作業,我樂得在心里不住地呼喊:耶!這時,后面的周丹文向我舉了個“V”字形手勢,笑得四顆大牙都露出來了。我剛準備做作業,此時,英語老師也進來了,她布置的作業也很少,就差語文老師來布置作業了。我想:前兩老師給我們布置的作業真少,語文老師也會給我們布置那么少作業吧?此時,語文老師進來了,她先寫了一項作業,然后頓了頓,沒寫了。我以為就那么一點兒作業,趕緊寫起來。寫完作業,到家就可以玩一會兒了嘛!可是老師又寫了一項作業,停了停后又寫了……不一會,她就寫了四項作業。“啊?!”那么多呀,我驚訝地說道。我看了看別人,人家有的皺眉頭,有的噘著嘴巴,都顯出不滿的樣子。“多嗎?”語文老師問。同學們當然想說多啦!但她是老師,同學們只好說:“不多。”

  四年級真煩人,老師一天到晚把學習看那么重。我們(怎么)什么時候才可以輕松起來呢?

小學四年級作文 篇7

  清朝乾隆皇帝三十二次游盤山,寫下了“早知有盤山,何必下江南”的詩句。

  盤山真的有那么美嗎?我和爸爸、媽媽去盤山,剛到盤山腳下導游就告訴我們盤山有“三盤之勝”,分別是:“下盤流泉冷”、“中盤巖石怪”、“上盤松樹奇”,我們到了下盤,那里百泉奔涌,瀑布騰空,一陣風吹過,水濺到我們的頭上、身上,“好清爽啊!”泉水在山間流淌,那聲音讓人聽了心曠神怡。泉水的樣子各不相同,泉水的聲音也時時變換調子。

  上到中盤,怪石漫山遍野,千奇百態,有的像一只羊在睡覺,有的像老虎蹲在地上,有的像箭,真是太神奇了。到了上盤,上盤的松樹真稱得上是奇松。我去過黃山,黃山的松聞名天下,而盤山的松又有它的獨特之處,盤山的.松許多長在懸崖峭壁上,有的長在石縫里,有的倒懸,有的像一把巨大的傘,還有一株像伸出去的手臂,我想一定是盤山在歡迎我們這些游客。

  爬到了山頂,我非常有成就感,因為我爬上了盤山主峰—掛月峰。我向山下看,盤山其它的山峰都變成了小山,真是“一覽眾山小”。

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