六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
媽媽的愛，時時給我溫暖。她的愛，像初春的柳梢撫摸著剛剛蘇醒的大地，像夏天的雨滴澆灌禾苗，像金秋的碩果鋪滿田野，像冬日的暖陽融化冰雪。有媽媽的地方，就有溫暖的力量。
那是四年級上學期的期中考試過后，我滿懷期待著自己的優異成績，因為我感覺自己考得很好，拿高分應該不成問題。可是，當我拿到試卷時，數學居然只考了74分。看到試卷上一個個鮮紅的錯號，我禁不住流下了眼淚，為什么我的努力竟然換來這樣的回報，我對自己太失望了。
帶著沮喪的心情，拖著沉重的腳步，我慢慢走到家門口。推開家門，不顧媽媽的詢問，直接走回自己房間，關上門，將試卷甩在桌上，我坐在床邊，想著媽媽知道成績后的批評，我的`眼淚又不自覺的流了下來。
“砰砰——”，是媽媽敲門的聲音。我打開門，只見媽媽端著一杯水，拿著一個蘋果站在門口。“餓了吧，乖女兒，先吃個蘋果喝點水吧。”看我的樣子，媽媽已經猜到了我這次的考試成績并不理想。她走到桌旁，拿起我的數學試卷，仔細的看著，她時而皺眉，時而搖頭，從她失望的表情中我仿佛看到了媽媽對我無聲的批評，我的內心更加難受了。
看完后，媽媽并沒有批評我，她坐在床邊拉住我的手，微笑的對我說：“你丟分的原因是你太馬虎了，基礎知識掌握的并不牢固。一次成績不代表所有，你應該有刻苦學習的決心和戰勝困難的信心，相信你會改正不足，下次考出好的成績，明白嗎？”聽了媽媽的話，我的心輕松了很多。是的，淚水不能改正錯誤，我要拿出十分的努力和足夠的信心，投入到學習中去，這樣才不辜負媽媽的鼓勵和教育。
在以后的日子里，每當我遇到學習上的困難，我就會想起媽媽對我說的那句話，我就感到信心百倍，充滿力量。媽媽的鼓勵溫暖了我的心，這份溫暖，我將永遠保存在我的內心深處。
媽媽的愛，好溫暖。
六年級年的作文 篇2
興趣是人生的導師，讓我們選擇一條真正屬于自己的路。興趣如羅盤，如船帆，載我們駛向探索的港灣。在我認為，興趣不會成功而存在，只為懂他的人而存在，正如，興趣就是我們最好的老師，做一件事首先要對它感興趣，如果對他沒有興趣，只會浪費時間。電費精力，并且我覺得是對那件事的不尊重。
培養興趣是多么重要，我們國家注重培養人才，也就相對注重人的興趣，開設多少學科，讓我們隨意跟自己的愛好來選擇，以此來培養人才，增強國力。
沒有興趣的'學習不是學習，培養興趣，不也是現在教學的方針嗎？老師從興趣入手，發覺學生的特長，用我們獨有的興趣，讓我們不斷地掌握自己，發現自己，去更深一步的探索，進步。興趣也是我們的伯樂。
國際數學大師陳省身，在面對記者的詢問是這樣回答：“我什么都不會做，只好做數學”無獨有偶，著名畫家黃永玉，再問他當初為什么學畫時，他也是這樣回答的！這則材料有很多含義，我們單講興趣。如果二位大師不是對他們的工作有興趣的話他們怎么會有這樣的成就，興趣雖不代表成功可是它是成功的一部分，興趣雖不為成功而有在，而是他會為興趣而隨之而來。
試想如果兩位大師對此并無興趣，那會有什么樣的結果，會改變他們的命運，也許會有另外兩個人代替，不管怎么說，以上這些都是虛想的，是話外音，不足掛心。
興趣是一技之師，興趣是我們前進的動力，興趣是揚起我們的自信，興趣讓我們不斷探索，創造奇跡。
因為興趣，不斷進步；因為興趣，不多探索；因為興趣，所以自信；因為興趣，不斷前進；因為興趣，所以執著。
六年級年的作文 篇3
圓溜溜的彈珠，五顏六色，可愛極了！想信你們一定都玩過彈珠吧！用彈珠可以玩許多有趣的游戲，比如：夾珠進碗，夾珠前進，彈彈珠……就連跳跳棋也是要用到彈珠的哦！
那是一個星期五的下午，我們班舉行了彈珠比賽，由我們和六（二）班一起，一開始我的心就猛烈地跳著，期待自己能表現出色。看看周圍的同學，也都是一幅躍躍欲試的樣子，看來有的一拼啊！
在第一輪比賽中，只有五人能夠參加，王芷儀是隊長，她選了林麗，田赿，沈婷婷，袁文晟，袁燁參加。開始了，我們聲嘶力竭地為他們加油鼓勁，讓他們別著急，讓他們慢慢來，雖然林麗和袁文晟因為失誤耽擱了一點時間，但是最后一個比賽的袁燁把時間追回來了，嘿，別看袁燁平時不大說話，關鍵時候還挺厲害的呀！最終的比賽結果，雖然我們只是第三名，但也是憑著團結協作得來的，我們不遺憾。
第二輪比賽很快開始了，而這次林麗又和李瑞比拼，勢均力敵。這次我被選上了“參戰”，我心想：一定要利用唯一的一次可以加入比賽的機會，給我們隊伍爭取更多一點時間，讓后面的人不那么緊張。我緊握筷子，眼睛盯著碗里那彩色的彈珠，想要快速地夾起它們，誰知道，這些彈珠非常調皮，滾來滾去，好似極不情愿和我玩游戲。眼瞅著就要夾起來了，卻又直溜溜地掉落下去了。哎，看來這不是那么容易的事啊！之前我還在心里責怪林麗和袁文晟的失誤，經過實踐操作，我才真正明白：看似容易做時難。旁邊的同學越是給我加油鼓勁，我越是心慌，手腳不穩，最終我只夾起兩顆彈珠放到目的地。
輪到我們隊的王雪上場了，她雖然有點著急，但動作還是很沉穩，瞧她：不慌不忙地夾好彈珠，平視前方，凝神靜氣，最終將彈珠穩穩地放到了指定的碗里。“王雪真棒！王雪加油……”莫紫婷加油！袁燁加油！……”沒參加比賽的'同學，自發地組成了啦啦隊，喝彩聲、加油聲、安慰聲、歡呼聲不絕于耳，仿佛教室都快被震散了。同學們的臉上有的洋溢著喜悅、有的布滿了遺憾、有的充滿了期待……就這樣，在一聲聲如潮水般的加油聲中，我們最終保住了第三名的寶位，沒有突襲到第二名去，不過我們覺得能夠盡力參加就夠了。
比賽結束了，顏老師給獲勝的一二名的隊員都發了一個本子，雖然本子不值幾個錢，但那是努力拼搏得來的榮譽，值得擁有。我們雖然沒有獲獎，但不氣餒，只要我們勤加練習，下次我一定會打敗你們的！接戰吧！
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