六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我和伙伴們開始腐化了。所有生命死去之前都會回憶自己的一生。我也一樣。
春天來了，我在一棵樹的枝上探出了頭，快化完的雪還在樹下，很多動物還都在冬眠，卻有些小鳥早早地出來了。大樹媽媽讓我們快點長大，這樣就不會被蟲子吃掉了。我拼了命的長大，終于有一天，我的腳站穩了，身子長得還算大。
夏天到了，我也活到了生命的一半（雖然我現在才知道）我總是問媽媽春天樹下的黃色葉子（以前這棵樹上的葉子）一樣的東西是什么，媽媽總是沉默不回答我，我也就不再問了。過了幾天媽媽說西瓜熟了，我問西瓜是什么？是什么顏色的？什么。
第二天我看到了幾個人拿著椅子，桌子，刀，西瓜（這些都是媽媽說叫什么的）一個人拿著刀在西瓜上一摁，西瓜死了，成了兩半，從那時我知道了死的可怕。我又問媽媽為什么會死，為什么。媽媽還是沉默而且是好幾天。
秋天以來，我們就變了色，有的偏黃，有的偏紅。山上的樹葉全都黃了，于是有很多人來旅游，我們能見到各種膚色的.人，媽媽也不知道是怎么的，一天到晚都在教我們知識，好像要把前一段的話補回來一樣。
在冬天的第十六天媽媽講到了落葉歸根這個詞，我們都哭了，媽媽還讓我們不要忘記這個世界。第二天，風很大，許多同伴被刮了下來，我也一樣從樹上落下來，這時也就是現在，我哭出了身上最后一滴水，我看到媽媽在哭時想到了媽媽說過的一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
再見，兄弟。在另一個世界見！好兄弟！
六年級年的作文 篇2
隱形的翅膀……隱形？你可能會認為這是不可能的，但是，如果仔細想想，愛，理想，自信……這些都是隱形的翅膀。不過，可能是好奇心的驅使，我卻經常的想象著如果我有了隱形的翅膀會怎樣。
這天，我又開始了幻想之旅……
我那天不知吃了什么，晚上睡覺時還好好的，早上起來摸摸后背發現，后背上竟然有了翅膀，可照鏡子卻又看不到，奇怪，這是怎么回事？不管那么多了，既然是隱形的，一定是奇特的，先試試這翅膀有沒有魔力吧！“變出個蘋果�！蔽以囂降卣f著，睜開眼一看，真的有一個蘋果出現！
我很高興，于是，我便飛到天空中到處游玩。不知不覺我來到了非洲，看著人們因缺水而死去，我的心像被針扎了一樣難受，于是，我便指著地面說：“讓這里有永遠也喝不完的水吧！”果真，那里出現了一個井，非洲人再也不用因缺水而死去了。
我又來到了森林，看到原本郁郁蔥蔥的樹木幾乎被砍光，或是殘缺不全，面對這般殘敗，我不禁又痛恨起人類了。于是，我又說：“讓這里的樹木永遠不被人類砍伐吧！”剛說完，森林又恢復了原來的.容貌。
我飛呀飛，飛到世界各地，這時，我發現了原來豬流感如此嚴重，韓國、日本、中國、美國……這些國家有許多人都因為染上這種病而死去，看到病毒這樣的肆無忌憚，我的正義之心提醒了我，要把病毒消滅！于是，我又施了魔法把病毒消滅了，人們再不用害怕和擔憂了。
“喂，梁裕，吃飯了。”“哦，好！”我的幻想被打斷了，你可能認為這是虛構的，對，我不否認！但，我要提醒你一句，現實生活中也不是沒有隱形的翅膀，只要用愛去關心他人，用真誠去信任他人，用理想去激勵自己，那么我相信你已經擁有了隱形的翅膀，讓我們一起飛翔吧！
六年級年的作文 篇3
一顆小土球，擠在混沌的土中。在巖層之上，被數噸泥土擠壓。其它石頭，認命了�？赡軙粩D壓成一層一層的，成為大理石；可能會被碾碎，化為塵土；有的很幸運，找到了蟲尸蟲骨，成了化石琥珀。它，盡量的聚合身旁的礦物質，結了一層白膜。誰知道，它是那么不幸，身旁的環境是如此污濁。它不知吸收了多少黑色的雜質。
可能別的石頭都在被最好看的物質吸引，它不知犯下多少錯。它吸收的`物質，都以它自己的方式，去轉化為自己的紋路。
幾千年，被巖石打磨，被地殼向上托，隨著泥土向上一點一點地爬，終于有一天破土而出。
它的樣子，奇異而是那么別致，半透明的白膜中有著彎曲的紋路。它犯了幾千年的錯，不與常人（石頭）一樣，竟修成如此美妙的境界。
這使我不禁想起一個故事。
一個老嫗，想修禪，讓自己家平安。她從別人那兒得來了一個咒語，每天在佛像前念咒。佛像前擺著一碗黃豆，她不知自己的咒語竟念錯了，但是她一直念了五年�，F在她一念咒，碗里的黃豆就會跳躍，像體會了別致的禪而喝彩。
一個喇嘛經過，他發現一個小破廟中竟充盈著禪意。他好奇地走近，才發現是一個老嫗。這喇嘛很驚奇，她念咒念錯了。便讓老嫗改正。老嫗很失望：“那我豈不是白念六年咒？我還得謝謝你呢！”等再念時，黃豆不跳了，禪意全無。喇嘛心想：不好，自己害了她。于是告訴老嫗其實是自己在測她是否信自己的話，她的咒是正確的。于是，老嫗很高興，又回到了之前。
這老嫗如同這雨花石，用別致的物創出獨一無二的花紋，用不同的咒念出獨一無二的禪。雖然我不太了解禪，但這種境界，如同雨花石的美，煉出了不同的境界。
六年級年的作文 篇4
有一個謎語：希奇希奇真稀奇，鼻子還能當馬騎。這是我小的時候聽到的一個小謎語，當時，天真得我聽到了馬上咯咯地笑了起來，問爸爸：“好有趣啊，那是什么東西呀？竟然可以把鼻子拿來當馬騎？”
爸爸回答我：“那是眼鏡啊。如果你近視了的.話，就得戴眼鏡把鼻子當馬騎了�！�
我嘟著小嘴，生氣地說：“切！才不會呢！我的眼睛可是頂呱呱的好，才不可能近視，更不可能會戴眼鏡呢。”
老爸說：“這也難說呀。搞不好你就會讓鼻子給眼鏡當馬騎呢�！�
誰知道，還真給老爸說中了，幾年后，我果真戴上了眼鏡。
我一戴上了眼鏡就發現我離不開它了。
有一次，我急匆匆地趕到教室，上課鈴響過了之后，我便安分地坐在座位上，準備一上課就有個好兆頭�？墒�，在座位上我發現自己神情恍惚不定，總感到有什么東西忘了帶。我便把桌上的課本擺弄了一遍，語文書、數學書、科學術、英語書……我把桌上的書從上到下都翻了一個面，暗自嘀咕：“沒有什么東西沒帶來啊，奇怪！”這時，呂老師走了進來，她在黑板上寫了數個成語，讓我們讀出來。我看了一眼黑板，只見黑板上的粉筆字全都扭成一團，白乎乎的一片，根本是半點也看不清。我嚇了一跳，原來我那不好的直覺是沒戴眼鏡啊。
也許呂老師看見我那托著下巴的痛苦表情，便冷不丁地抽我來讀成語。我站了起來，使勁地看著黑板，想認出幾個字來。我的眉宇之間鎖成了一個“川”字，橫瞧豎瞧可也沒瞧出半點東西來。于是，我閉上眼睛，隨口說出幾個成語，如一心一意、三心二意、人山人海、排山倒�！�
這時，調皮的遙遠同學插嘴道：“再加上一個牛頭不對馬嘴�！�
同學們聽了馬上哄堂大笑起來，一個個笑得上氣不接下氣，前仰后合……呂老師一臉嚴肅，她板著臉怒氣沖沖地吼道：“你給我拿起書出去！”
我只好悻悻然地拿起課本走到外頭。一陣冷風嗖嗖地吹過，我感到自己比革命烈士們還要悲壯，還要慘烈。又一陣冷風吹過，把我全身上下三億六千八百萬個毛孔吹豎了起來。我仰天長嘯：“唉！都是沒戴眼鏡惹得禍！”
于是，打這以后，我便記得隨身攜帶這個好幫手——眼鏡。它成了我生活中必不可少的部分。當然，我要多愛惜這個好幫手，省得再來一次沉痛的教訓。
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